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volume II
8ª classe
Material de E. M. C 8ª Classe Venâncio Tiro
1. INTRODUÇÃO À DISCIPLINA
1.1. CONCEITOS DE: EDUCAÇÃO, MORAL E CÍVICO/A
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Educação é uma palavra que vem do latim Educatione= educação que é o acto ou
efeito de Educar. Aperfeiçoar as capacidades físicas morais e intelectuais de alguém
Moral é uma palavra que vem do latim mós=regra, costume ou more =regras,
costumes. Sendo assim Moral é a ciência do costume. E regras consideradas
universalmente aceites.
Cívico é uma palavra que vem do Latim civicus = cívico que significa patriota, sendo
assim Cívico é todo aquele que tem respeito à pátria e ao bem público
Valor: é a qualidade que descobrimos nas coisas, aquilo que uma coisa vale; carácter do
que é ou não é somente desejado, mas desejável, as próprias coisas desejáveis, sendo os
valores principais são: o verdadeiro, o belo e o bem.
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que não é coerente com seus próprios valores pessoais provavelmente tem seu bem-estar
emocional alterado.
1. Amizade: É um dos valores mais preciosos e ainda pode-se considerá-lo como
parte do amor. Trata-se de uma relação de afeto, apoio e confiança entre duas ou
mais pessoas
2. Amor: O amor é um valor extremamente importante e poderoso, trata-se de um
princípio de união e conexão entre os humanos e com o universo. Podemos
manifestar o amor para os outros através de nossas acções, fazendo o bem.
3. Bondade: Trata-se de uma qualidade das pessoas que sempre procuram fazer o
bem aos demais e que não possuem maldade.
4. Bravura: Consiste em abordar com valor e segurança todas as situações
difíceis que atravessam a nossa vida, sem se importar com o medo que isso
possa nos provocar.
5. Confiança: é um ato de fé, já que a pessoa que confia deposita segurança em
algo ou alguém.
6. Cordialidade: é o respeito de reconhecimento que advém da prática do bem.
7. Educação: tem a ver com o conjunto de procedimentos e atitudes positivas em
relação a determinadas situações.
8. Empatia: diz-se que a empatia coloca-nos a sentirmos o que os outros sentem,
sendo assim o carinho afeto a alguém em função do momento em que este se
encontra.
9. Fraternidade: Trata-se de um vínculo, de união e de reciprocidade entre
irmãos ou entre aqueles que assim se consideram.
10. Honestidade: Uma qualidade das pessoas que as fazem agir com retidão e
coerência, respeitando as normas para alcançar uma boa convivência com as
outras pessoas.
11. Honra: É uma qualidade ou um profundo sentimento acerca da
própria dignidade.
12. Humildade: consiste em ser verdadeiro, transparente nas mais diversas formas
de atuação, reconhecendo as suas falhas e aceitar que os outros façam em ti
melhorias.
13. Justiça: Consiste em relacionar-se de maneira justa consigo mesmo ou com os
outros, dando a cada um o que realmente merece, de acordo com suas atitudes.
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14. Liberdade: Passa por viver com livre arbítrio de maneira responsável e sem
prejudicar ninguém. Uma pessoa que é livre sempre pode fazer o que realmente
deseja, desde que isto não afete de maneira direta ou indireta negativamente a
outras pessoas.
15. Paz: A paz é saber relacionar-se de maneira harmoniosa com as outras pessoas
para conseguir uma convivência excelente dentro da sociedade ou com a família
16. Respeito: Trata-se do valor e do bom tratamento que damos a nós mesmos e
aos outros, reconhecendo qualidades, méritos ou situações particulares
17. Responsabilidade: Uma pessoa é considerada responsável quando é capaz
de assumir o controle de suas próprias ações, tomando suas próprias decisões
e agindo de acordo com elas.
18. Solidariedade: Trata-se de ajudar os outros sem pretensão de receber nada em
troca, colaborando com a causa dos outros.
19. Tolerância: Quando uma pessoa é tolerante, mostra uma atitude aberta e sem
preconceitos com as opiniões de outras pessoas, mesmo quando são diferentes
das suas.
Valores éticos ou morais: são todos aqueles valores do bem e do justo como Por
exemplo, a amizade, sinceridade, verdade, solidariedade, amor, respeito,
responsabilidade, justiça, paz, pontualidade, unidade, fortaleza, etc.
OBS: A expressão crise de valores faz referência a um cenário em que alguns valores
tradicionais perdem importância e não são mais reconhecidos pela maioria da sociedade.
Este termo provem do grego ethikós = algo relativo a moral, ciência relativa aos
costumes, tendo como objecto o juízo de apreciação com vista a distinção entre o bem e
o mal.
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A Educação Moral e Cívica é uma disciplina que ajuda o homem a ter um bom nome,
boa fama, bom porte social e uma excelente reputação. É uma disciplina que ensina à
pessoa a ser pessoa humana.
2. A DEMOCRACIA E OS JOVENS
2.1. QUERO APRENDER A VIVER EM DEMOCRACIA
O estado angolano ao adaptar a democracia como um sistema político e social, faz com
que todos angolanos sejam iguais perante a lei, possuindo os mesmos direitos e deveres.
Assim todo o cidadão tem a possibilidade de juntar-se a uma organização, associação
grupo de amigos ou sindicatos para debater problemas que afetam os cidadãos e a
sociedade, assim como, discutirem em volta do que ocorre no dia-a-dia.
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Todas as instituições necessitam de uma série de normas para que haja ordem e
organização. Na escola, estas normas estão expressas no regulamento escolar
Como cidadãos angolanos e alunos duma instituição, temos o direito e dever de cumprir
as normas do regulamento escolar, porém é sua obrigação promover a harmonia na sua
comunidade educativa.
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A assembleia de turma é uma das formas pedagógicas que permite treinar competências
sociais indispensáveis, para agir numa sociedade moderna em constantes
transformações onde a complexidade das situações é cada vez maior. A mesma pode ser
realizada periodicamente e tem em vista a resolução de problemas da turma e da escola.
Servindo assim para fazer uma interrogação na relação da turma com a escola e com os
alunos, para elaborar o regulamento da turma e participar na elaboração do regulamento
da escola.
Adolescência: é a fase que marca a transição da infância à vida adulta. É uma etapa
muito importante na construção da pessoa, pois nesta fase se tem mais energia e força, a
inteligência abre-se com alegria e inicia-se a maturação sexual. Representando para o
indivíduo um processo de destacamento, de formas de comportamentos e privilégios
típicos da infância e de aquisição de caractérísticas e competências que o capacitam a
assumir os deveres e os papéis sociais do adulto.
A adolescência é a etapa essencial da vida que permite ao ser humano conquistar a sua
independência e firmar a sua própria identidade. Nesta identidade encontram-se os
interesses, os sentimentos, os pensamentos, os desejos, estimam e o seu papel na
sociedade. Com isso o adolescente vai modificando as suas reações em relação ao meio
em que está inserido, relativamente a si próprio e perante os outros.
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Não, puberdade não é o mesmo que adolescência porque adolescência como já dissemos
é a fase de transição de entre a infância e idade adulta, sendo marcada por profundas
transformações físicas, intelectuais, sociais e sexuais. Enquanto que puberdade é o
amadurecimento das características biológicas, fisiológicas e sexuais, começando a
pessoa a ser apta para fecundação e reprodução. Normalmente as meninas entram na
puberdade antes de chegar à fase da adolescência, isto é, dos 8 aos 13 anos e para os
rapazes dos 9 aos 13 anos
É difícil responder esta pergunta de uma forma absoluta, isso porque a adolescência
envolve um processo de maturidade
A adolescência subdivide-se em três subfases que são: fase inicial ou pré adolescência
(dos 11 aos 14 anos), fase intermédia ou nuclear (dos 15 aos 17 anos) e ou fase final,
pós adolescência ou pré jovem (dos 18 aos 21 anos relativamente)
Características da adolescência
Raparigas Rapazes
Surgimento dos seios Alargamento dos ombros
Surgimento da primeira menstruação Tendencia à rebelião
Surgimento de pêlos nas região púbica e Surgimento de pêlos nas regiõão púbica, e
nas axilas nas axilas
Aquisição da voz aguda Aquisição da voz grave
Início do ciclo menstrual Início da ejaculação
Crescimento das ancas Crescimento de barba
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Estudos indicam que os adolescentes do século XXI iniciam a sua vida sexual mais cedo
e com menores diferenças de género comparativamente aos adolescentes da década de
70, que sua iniciação sexual ocorresse após a conclusão do ensino médio, quando o
adolescente ou o jovem já não morava mais com os pais, enquanto no que se refere aos
jovens dos anos 2000 para cá, iniciam já durante o período escolar, o que é mal.
Quando tiver um desejo sexual é normal e próprio do ser humano, mas há que pautar
pelo princípio da determinação ou autodeterminação. Ter Autodeterminação é antes
de mais estabelecer regras que norteiem a sua vida, saber em que altura deves envolver-
se sexualmente com alguém e evitando assim a insegurança desequilíbrio e fraqueza
psicossexual o que provocaria uma relação sexual pré matura
5. A SEXUALIDADE.
Ao conjunto de características que nos tornam pessoas que somos uma diferindo da
outra, através da forma de sentir, de tocar, de falar de pensar e de agir é o que
chamamos de sexualidade. Porém a sexualidade é o que nos difere ser homens ou
mulheres
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Nesta os óvulos são produzidos nos folículos e libertados para o ovário. Não havendo
muita possibilidade se engravidar, caso a mulher tenha um envolvimento sexual.
Se este não fecundar apodrece e é expulso para fora em forma de sangue. Não havendo
muita possibilidade se engravidar, caso a mulher tenha um envolvimento sexual.
Muitas pessoas acham que ao falar de sexualidade estamos de falar de sexo, mas é
importante entender que sexo se refere a definição dos órgãos genitais, masculino ou
feminino, ou também pode ser compreendido como uma relação sexual, enquanto o
conceito de sexualidade está ligado a tudo aquilo que somos capazes de sentir e
expressar.
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Devemos compreender também que tudo que sentimos e vivemos acontece no nosso
corpo, portanto, não é possível separar a sexualidade do corpo ou pensar no corpo sem
considerar a sexualidade.
Sim, porque a sexualidade esta presente deste quando nascemos até nossa morte, o que
irá acontecer é que a sexualidade humana pode se transformar ao longo dos anos,
dependendo das experiências que as pessoas vivenciam. Portanto você, seus amigos/as,
familiares, professores/as, etc. Tem o direito de viver a sexualidade sem medo,
vergonha, culpa, falas crenças e outros impedimentos à livre expressão dos desejos.
O diálogo é uma conversa entre duas ou mais pessoas que manifestam as suas ideias
com vista a comunicá-las.
Fraternidade; é uma palavra que vem do Latim frater que significa irmão, sendo
assim fraternidade a irmandade ou amor ao próximo
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Ser solidário é antes de mais reconhecer que o mundo constrói-se com os outros e que
independentemente das diferenças que existe entre as pessoas, aliás, são essas
diferenças que fazem com que o mundo seja e esteja como esta, mas nada melhor duque
isso é quando as pessoas reconhecem que todos têm os mesmos direitos e deveres e que
pelas injustiças das circunstancias da vida há que se pautar por uma justiça, que
directamente promove uma convivência igualitária.
A sociedade não é um corpo homogéneo, visto que dela fazem parte indivíduos que
apresentam diferença entre si, diferenças a nível fisiológico, psicológico sócio
econômico e cultural. Esta pluralidade só traz vantagens, pois é um factor de
enriquecimento cultural permitindo-nos alargar o nosso conhecimento sobre o mundo
que nos rodeia, mas as vezes impossibilitado pelo racismo e a descriminação o que
temos que combater para o bem das sociedade e para afirmar valores como: a paz, a
fraternidade, a unidade e o respeito mútuo. Devemos lutar pela união de todos para não
pormos em perigo o exercício da nossa cidadania. O facto de pertencermos na mesma
sociedade implica termos os mesmos direitos, deveres e privilégios mesmo com as
diferenças que existe entre os indivíduos.
Racismo: consiste em fazer crer que certas pessoas são superiores às outras por
pertencerem a uma raça específica. Porém a verdade é que a existência de várias raças
não tem um fundamento biológico – cientifico, uma vez que estas se fundem numa só
raça: raça humana.
Os que mais se destacaram na luta pelos direitos cívicos ao nível do mundo foram
Martin Luther King na América (EUA), Nelson Mandela na África (África do sul)
com a criação do movimento Apartheid e Mahatma Gandhi na Ásia (índia). Lutando
contra as diversas formas de comportamento racista como:
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Nem sempre é fácil aceitar ou negar e nem sempre é dar ou receber um não, mas há
situações que é importante dizer não, como por exemplo, em realizar acções que violem
os direitos dos outros.
Todas as decisões são naturalmente tomadas por ti, mas acabam muitas vezes por
envolver outra s pessoas. Por isso mesmo, as decisões não devem ser tomadas de um dia
para o outro e muito menos sem orientação. Portanto são os nossos conhecimentos,
valores e hábitos que mobilizam as nossas decisões e determinam as nossas
intervenções. A existência e resolução de conflito ajudam-nos a crescer e por isso
mesmo que, quer digas sim quer digas não a uma determinada situação da vida o
importante é que tenhas comportamentos positivos e saudáveis
Ao longo da vida, cada um terá de tomar muitas decisões pessoais, mas como
repercussões sociais, como por exemplo, ser pai ou mãe na adolescência, casar ou
não ter ou não ter relações sexuais como prova de amor ou decisões pessoais, mas
com repercussões para a saúde, como por exemplo, ter um ou mais parceiros sexuais,
ter relações sexuais sem o uso de preservativo.
Na família é necessário harmonia, um ambiente de paz, amizade que passa por uma boa
relação entre os seus membros que embora diferentes cada qual, traz consigo dons
próprios. Por isso tanto a criança como adulto têm a necessidade de saber viver com os
outros. Pois é na família que quase a totalidade de crianças tem suas próprias relações
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com os outros e para isso os rituais familiares são de muita importância, bem como a
presença do pai e da mãe.
Os rituais familiares são importantes para manter a coesão da família que reforçam o
sentimento de pertença dos seus membros conservando uma identidade própria.
As tradições familiares: (são todas aquelas formas típicas de cada família passar férias,
tomar as refeições especiais e os festejos de aniversário.) e as rotinas familiares: (a hora
do de jantar o deitar dos filhos quando são pequenos, a forma de convidar amigos para
jantar ou passar um fim-de-semana). A ausência do pai ou da mãe para uma criança ou
adolescente lhe podem trazer graves consequências no seu desenvolvimento, sendo as
principais consequências são: estado depressivo, agressividade, insegurança,
problemas de aprendizagem e sentimento de culpa. Ausência que pode ser por
motivo de separação ou violências constantes, cuja origem é o uso excessivo do álcool.
A harmonia familiar é toda situação de coesão que resulta da observância e vivencia dos rituais
familiares. Portanto a harmonia familiar terá de ser uma das características de uma família co
relações sadias e satisfatórias.
A liberdade consiste em fazer tudo que nos apetecer não importando a dimensão e a
natureza da acção. Exemplo, matar ou curar, odiar ou amar chegar tarde ou cedo em
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casa, cada pessoa é livre. Mas é, sobretudo, estar bem com a minha consciência em
tudo que faço.
Consciência: é a capacidade que o ser humano tem de julgar as suas acções, decidindo
se são boas ou más, capacidade própria do ser humano
Responsabilidade social: consiste na liberdade de fazer tudo aquilo que não é proibido
pelas leis regras e regulamentos.
Uma pessoa é livre de fazer o que lhe apraz, mas a responsabilidade moral, que incide
na consciência, e a social, presente nos decretos e regulamentos, vem para regularizar
ou para pôr limites a liberdade da pessoa, separando as boas das más acções. Exemplo
se eu sou livre em matar ou curar, eu devo saber qual destas é proibida e, assim, evitar
fazê-la. Porém a pessoa deve lembra sempre que a minha liberdade termina onde
começa a do outro
Na Roma Antiga, o conjunto de cidadãos que constituíam uma cidade era chamado de
civitate.
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Cidadão: é aquela pessoa que está no gozo total dos seus direitos civis e políticos de
um país. Na medida em que este toma consciência de exercer os seus deveres para com
a pátria e exigir os seus direitos estará praticando a cidadania.
Dever: é a responsabilidade individual de que cada um tem para com o seu país (dever
de participar na produção de valores e bens e cumprir as obrigações estipuladas na lei)
Direitos: é o privilégio que um indivíduo tem no país em que este pertence. (Direito de
ser respeitado, usufruir de valores e bens, falar e ser ouvido pelos outros etc.)
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A ascendência dos direitos individuais do homem inicia-se com a lei escrita, no antigo
Egipto e Mesopotâmia. Tem-se com o Código de Hamurabi (1730-1685 a.C.), uma das
primeiras codificações a consagrar um elenco de direitos comuns aos homens. Na
Grécia, a Lei das Doze Tábuas, (450 a.C.), considerada, também, a origem dos textos
escritos consagradores da proteção aos direitos do cidadão.
1 – Olhos azuis ou castanhos: Para quem não sabe, todas as pessoas com olhos azuis
descendem de uma única mutação, segundo a ciência. Isso torna esse traço físico raro e
só 8% das pessoas no mundo tem olhos azuis e os restantes castanhos.
2 – Ser esquerdinos ou destros: Com certeza você conhece muitos esquerdinhos por
aí, mas não tanto quanto destros. Apenas 10% das pessoas são canhotas, e uma
curiosidade é que elas têm grande oportunidade de ter redemoinho no sentido anti-
horário.
3 – Impressão digital: Sua digital é em forma de arco, laço ou espiral? Cada pessoa
tem sua própria digital, as 65% têm formato de laço, 30% em espiral e apenas 5% em
formato de arco.
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4 – Espirro: Vocês acreditam que aproximadamente 25% das pessoas espirram quando
se expõe à luz muito brilhante? Sim, isso é real, amigos!
5 – Linhas da palma da mão: você faz parte da incrível excepção de pessoas únicas e
com característica própria!
7 – Orelha: Você já reparou como pé os lóbulos da sua orelha? Bom, apenas 36% das
pessoas têm orelhas com lóbulos menos colados ao rosto.
8 – Ruivos: Ruivos realmente são raros, até porque dificilmente vemos um ruivo
“original”. Somente 1% a 2% das pessoas em todo o mundo são ruivos de nascença.
13 – Umbigo: Como é o seu umbigo? Somente 10% das pessoas tem umbigo para fora.
14 – Dedo de Morton: Dedo de Morton é uma patologia que faz o segundo dedo do pé
ser maior que o dedo grande. Cerca de 10% das pessoas em todo o mundo nascem com
o “problema”.
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A gonorreia: infecção das vias genitais provocada por bactérias e que afecta tanto a
uretra da mulher e do homem
A sífilis: é uma doença provocada por bactéria e que originam grandes perturbações do
sistema nervoso e circulatório.
O Herpes genital: é uma doença provocada por vírus que afectam os órgãos genitais e
as zonas envolventes.
A Hepatite B: é uma doença provocada por vírus que atacam o fígado e que se não for
tratada pode provocar a morte.
Sendo estas provocadas por organismos que vivem nas membranas mucosas e macias
do corpo humano, ou seja, em lugares como a boca, os órgão sexuais e o recto, a
prevenção destas doenças exige um bom conhecimento do parceiro sexual, uma boa e
rigorosa higiene intima e nunca partilhar com ninguém objectos como: escova de
dentes, a lamina de barbear, e outros de uso pessoal, a fidelidade nos relacionamentos
bem como na vida conjugal, o conhecimento dos sintomas da DST e a ida regular ao
médico, assim como tomar vacina para o caso da Hepatite B.
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As DST como a sida e a hepatite B devem merecer uma maior atenção da nossa parte
no que diz respeito aos comportamentos preventivos devido a sua perigosidade e pela
elevada mortalidade que provocam.
Apesar dos avanços, ainda não existe um tratamento para curar a sida. Milhões de
soropositivos e doentes esperam por um milagre que continua ser adiado. A difusão da
pandemia dispõe a todos uma prevenção realista que leva não somente todo e qualquer
hábito arriscado bem como adaptar a única medida conhecida o uso do preservativo. O
problema é permanente para os jovens que são pouco sensíveis às questões das doenças
e dos comportamentos de risco. Os melhores resultados preventivos são obtidos com
campanhas de sensibilização para o uso de preservativo como hábito e ainda com a
distribuição de seringas descartáveis.
Vírus: significa veneno e é tão pequeno que não se vê com microscópio normal e
transmite-se através do sangue ou do espermatozoide ou secreções vaginais e morre em
contacto com o ar.
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Entretanto, por mais que seja sinônima de evolução esta, vem trazendo comportamentos
adversos nos jovens e adolescentes por disseminar mais idéias materialistas e muitas
coisas que a internet, televisão cinemas, filmes e telenovelas expõe ao alcance de todos,
o que, por não ser certo, para uma determinada idade, a pessoa tende a ser mais violenta,
separatista, egocêntrica, sexualista e muito mais.
9.1. VIOLÊNCIA
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Violência colectiva: é toda acção grupal que causam danos, lesões morte no âmbito
social, político, econômico.
Violência sexual: é todo acto constranger homem ou mulher de qualquer idade a ter
relações sexuais forçado contra ou contra a vontade dum.
Violência infantil: trata-se de uma forma mais cruel de violência, pois a vítima é um
indefeso. Entretanto, o abuso de menores ou pedofilia ou violências provocadas por
pais com relação à criança, tem sido muito influenciador na construção de
indivíduos com transtorno de conduta, o que gera um número elevado de
delinquência.
Violência ambiental: é toda acção danosa contra o meio ambiente como as
queimadas anárquicas, o corte desnecessário de árvores e a matança ilegal dos
animais.
10. A SAÚDE COMO O BEM MAIS PRECIOSO
10.1. O SANEAMENTO BÁSICO
A vida é um bem precioso que deve ser bem cuidado, a falta de educação ambiental faz
com que o meio seja poluído com resíduos sólidos e não só que são nocivos à saúde
provocando doenças como: a cólera, febre amarela, malária etc.
BIBLIOGRAFIA
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https://www.google.com/mx/psicologia/files/2014/11/VALORES_UNIVERSALES.pdf
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