ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL LÁPIS DE COR

– NOVA GERAÇÃO
ROTEIRO DE APRENDIZAGEM REFERENTE A SEMANA DE 30/03/2020 A 03/04/2020.

LÍNGUA PORTUGUESA – 7º ANO – PROFESSORA CAROLINA COLLARES

E-mail para contato: carolinacollares-port@cilapisdecor.com.br

Horário de atendimento: Terças-feiras, quintas-feiras e sextas-feiras das 7h30min às 12h.
Atividades referentes ao dia 31/03/2020:
Modo imperativo:
 Assista ao vídeo no Canal do Youtube: Prof. Noslen – verbos parte 1.
https://www.youtube.com/watch?v=T8MB4vzTAv4
 Assista ao vídeo no canal do Youtube: Profa. Aline – Modo Imperativo
https://www.youtube.com/watch?v=YAY0eEoIBDw
 Copie os exercícios abaixo e realize-os no caderno.
 Com a ajuda de um adulto, confira e corrija os exercícios conforme o gabarito.

1) Encontre no caça-palavras os verbos entre parênteses conjugados no Modo Imperativo, na pessoa em que
se pede, e complete as frases a seguir:

a) _________ tudo como o professor pediu. (fazer – vocês)

b) Não __________ lixo no chão. (jogar – você)

c) _______________ o meio ambiente para que tenhamos um mundo melhor. (preservar – nós)

d) ________ agora e só __________ a pagar em janeiro. (comprar / começar – você)

e) Não ____________ para não serdes julgados. (julgar – vós)

f) ____________ tu o problema deste trabalho. (encontrar – tu)

g) Não _________ as esperanças, tudo vai melhorar. (perder – você)

h) É preciso que nós não ______________ a fé em um mundo melhor. (perder – nós)

i) ______________ você também dessa campanha e ____ alimentos não perecíveis. (participar/ doar – você)

j) ______________-se diariamente para ter uma boa saúde. (exercitar – vocês)

k) __________ seu filho para ser vacinado contra a rubéola. (trazer – você)

l) _______________ nossas ofertas e ________ de carro hoje mesmo. (aproveitar / trocar - você)
 2) Conjugue os verbos entre parênteses na 3ª pessoa do singular do modo imperativo:

__________ (bater) os ovos com o açúcar, óleo, achocolatado e farinha, depois

____________ (adicionar) a água quente e por último o fermento em pó.

__________ (assar) em forno com temperatura média por 40 minutos, ___________

(desenformar) quente.

Cobertura:

_________ (colocar) todos os ingredientes em uma panela e __________ (levar) ao

fogo até que levante fervura, ___________ (despejar) ainda quente em cima do bolo.

3) Use I para Modo Indicativo, II para Modo Subjuntivo e III para Modo Imperativo:

a) Espere ( ) um pouco, garoto.

b) Queres ( ) que eu volte ( ) logo?

c) Gostaria ( ) de que todos fossem ( ) felizes.

d) Devolvam ( ) tudo, nós lhes suplicamos. ( )

e) Quando estiverdes ( ) com ele, resolvereis ( ) isso.

f) Não sejam ( ) teimosos!

4) Complete com o verbo FALAR, no imperativo afirmativo:

a) Quando precisar, ______________________ comigo.

b) Quando precisarem, ___________________ comigo.

c) Quando precisardes, ___________________ comigo.

d) Quando precisares, ____________________ comigo.

Reescreva as frases usando o imperativo afirmativo:

Ex.: Sairei mais cedo hoje.

Saia mais cedo hoje.

a) Terminarei a pintura logo. ____________________________________________________

b) Farei uma propaganda interessante. ____________________________________________

c)Trarei os doces e as bebidas. _________________________________________________

d)Falarei com ele. ____________________________________________________________

Atividades referentes ao dia 02/04/2020:
 Livro de português da página 22 à 25. (Copiar os pronomes no caderno, responder
as atividades)
 Assista ao vídeo no canal do Youtube: Profe Noslen – Pronomes parte 1.
https://www.youtube.com/watch?v=PQRdgiIutrE
 Gravar os pronomes oblíquos mentalmente.
 Copie os exercícios abaixo e responda-os no caderno.
 Com a ajuda de um adulto, corrija e confira as respostas no gabarito.
1 – Substitua o sujeito das frases por um pronome pessoal do caso reto.

a – A professora pediu o caderno de redação para corrigir.

b – Minha amiga e eu perdemos a primeira aula.

c – Meu colega chorou hoje à tarde.

d – Minha cunhada e a tia dela foram à igreja ontem.

e – João e Antônio não são mais sócios.

2 – Substitua o pronome pessoal pelo pronome oblíquo adequado.

a - Encontrei minha mãe na praça.

b - Encostei minha cabeça no ombro de minha avô.

c - Peguei minha bicicleta no conserto hoje.

d - Eu joguei o lixo fora.

3 – Use os pronomes abaixo para completar as frase abaixo.

Comigo - me – nos – mim

a – Ela escolheu as flores para........

b – Ele pretende ir ao supermercado.......

c – Foi você quem.....contou a história certa.

d– Você preferiu advertir -..... em vez de seguir com a acusação.

4 – Complete com pronomes indefinidos.

a - ...... passa nesse tipo de concurso.

b - ......aconteceu de importante na semana passada.

c - ......sabe explicar como aconteceu o acidente.

d- Há .....mal nisso?
5 – Complete as frases com os seguintes pronomes demonstrativos.

Este, aquele, o, a, esta

A - ........jornal que estou recortando é tão interessante!

B – Tenho muito .... que fazer.

C – Eu sou .....que sempre te ajuda.

D - .......garoto que foi embora se parece com ..... da revista.

Atividades referentes ao dia 03/04/2020:

 Se necessário, assista ao vídeo no canal do Youtube: Profe Noslen Acentuação
https://www.youtube.com/watch?v=Sy_LUnePfRE&t=857s
 Assista ao vídeo no canal do Youtube: Prof. Fábio Alves - Regra dos monossílabos -
ATUALIZAÇÃO da Aula 3 – Acentuação. https://www.youtube.com/watch?v=IDiQiQB-XI0 .
 Faça anotações importantes no seu caderno sobre a regra das monossílabas
tônicas.
 Livro de português da página 26 à 29.
 Copie e responda os exercícios abaixo no caderno.
 Peça a ajuda de um adulto para realizar a correção, confira no gabarito.
1)Classifique os seguintes monossílabos em tônicos e átonos.

a) me;

b) má;

c) se;

d) luz;

e) bom;

f) ou.

2) Estudando acentuação gráfica dos vocábulos, vimos que existe monossílabo tônico e monossílabo átono.

Acentue os monossílabos tônicos do quadro abaixo.

a) Qual a terminação dos monossílabos que foram acentuados?

________________________________________________________________________________________

b) Sendo assim, em que situação se acentuam os monossílabos tônicos?

________________________________________________________________________________________
Trabalho de pesquisa referente à Feira Literária. Peso 1 ponto.

Realizar uma pesquisa sobre as mitologias Grega, Romana, Celta e Egípcia.

A pesquisa deve ser digitada e enviada por e-mail até 7/4 (se já houver ocorrido o retorno das aulas o
trabalho poderá ser entregue em mãos).
O trabalho deverá ter capa com os seus dados, nome da escola e título do trabalho (MITOLOGIAS). Ao
final da pesquisa, coloque a fonte (site) que você pesquisou.
A pesquisa deverá seguir o roteiro abaixo:

MITOLOGIA GREGA- Explicar uma breve história da mitologia Grega. As classes dos deuses superiores,
inferiores, ninfas e heróis e quais são eles (nomes).

MITOLOGIA ROMANA- Explicar uma breve história da mitologia Romana. E seus principais deuses.
Comente a diferença da mitologia grega para a romana.

MITOLOGIA CELTA- Explicar uma breve história da mitologia e quais seus principais deuses.

MITOLOGIA EGÍPCIA- explicar uma breve história da mitologia e seus principais deuses.

Este período longe se fez necessário, mas carrego você juntinho do meu coração!
Beijos e até breve!
Professora Carolina Collares
GABARITO 31/03

Exercício 1:

a) Façam

b) jogue

c) preservemos

d) Compre / comece

e) julgueis

f) Encontra

g) perca

h) percamos

i) Participe / doe

j) Exercitem

k) Traga

l) Aproveite / troque

Exercício 2:

Bata- adicione- asse- desenforme- coloque- leve- despeje

Exercício 3:

a) (III)

b) (IIi) (II)

C) (I) (ii)

D) (III) (I)

E) (II) (I)

F) (III)

Exercício 4:

A- Fale
B- Falem
C- Falai
D- Fala

Exercício 5:

A- Termina
B- Faça
C- Traga
D- Fala

Exercício 6:
 a- Não viajes
b- Não viajem
c- Não volte
d- Não voltes
e- Não diga
f- Não digais
g- Não ligueis

GABARITO 2/4

1 – ela, nós, ele, ela ,eles

2 – encontrei – a, encostei – a, peguei – a, joguei – o

3 – mim, comigo, me, nos

4 – Ninguém, nada, ninguém, algum

5 – este, o, a, aquele, este

GABARITO 3/4

Exercício 1:

a) átono

b) tônico

c) átono

d) tônico

e) tônico

f) átono

Exercício 2:

A) A- e- o
B) Os monossílabos tônicos terminados em a, e, o