TESTE DE AUDIBILIZAÇÃO- GOLBERT

Nome:____________________________________________________
Idade:_________
Data: ________________

Parte I – Discriminação Fonemática: A criança deverá indicar se os sons

são iguais ou diferentes, após a apresentação de cada par de sílabas pela Pp.
(um ponto cada).

“Você vai ouvir duas sílabas e me dizer se são iguais ou diferentes”

1. pa/pa 13. ve/ve

2. pa/ba 14. fe/ve

3. bo/po 15. si/zi

4. bo/bo 16. si/si

6. te/te 17. za/za

7. te/de 18. za/as

7. do/do 19. chu/zu

8. do/to 20. chu/chu

9. ga/ca 21. go/go

10. ca/ca 22. go/co

11. fa/fa 23. je/je

12. fa/va 24. je/che

Total pontos: _________

Parte 2 – Memorização (cognição e estratégias utilizadas)

Parte 2.1 – Memória de frases
(1 ponto para cada acerto):
“Ouve o que eu vou dizer e depois repita para mim”

a) Lúcia faz bolo para a mamãe

b) O animal feroz caiu no buraco.

c) A linda menina faz as tarefas de casa.

d) No almoço comi arroz, feijão, pão e franguinho.

e) Um pequeno cachorro entrou no quintal de minha casa.

f) Pedro e seu irmão sobem no ônibus que vai para a escola.

Total pontos: _________

Parte 2.2 – Memória de dígitos

(1 ponto para cada acerto). OBS: Anotar a ordem dita pela criança

“Ouve o que eu vou dizer e depois repita para mim”

a) 3 – 8 – 6 g) 7 – 2 – 0 – 9

b) 2 – 7 – 5 h) 1 – 5 – 8 – 6

c) 9 – 0 – 4 i) 9 – 4 – 7 – 3 – 1

d) 7 – 3 – 2 j) 8 – 4 – 2 – 3 – 9

e) 3 – 4 – 1 – 7 l) 5 – 2 – 1 – 8 – 3
 f) 6 – 1 – 5 – 8 m) 7 – 0 – 4 – 9 – 6

Total pontos: _________

Parte 2.3 – Memória de relatos

Ler só uma vez.

“Ouve o que eu vou dizer e depois repita para mim”

Relato com 3 fatos

Ontem era domingo…

as crianças foram jogar bola...

e voltaram cansadas.

Relato com 4 fatos

O menino estava de aniversário...

convidou seus amiguinhos...

todos cantaram parabéns…

e ele ficou feliz.

(ler todas as frases de uma vez e dar 1 ponto para cada frase acertada):

Relato com 5 fatos

A menina foi visitar sua vovó,

que mora perto do parque.

Ela andou de roda-gigante

comeu pipoca

e voltou à noite.
Relato com 6 fatos

Paulo levou seus brinquedos para a

escola,

na hora do recreio brincou com

seus amigos,

depois guardou tudo na sacola.

Ele esqueceu um carrinho.

Em casa, chorou muito,

mas no outro dia a professora

entregou.

Total pontos: _________

Parte 3 – Conceituação Parte 3.1 – identificação de absurdos

(1 ponto para cada acerto)

“Vou dizer coisas erradas, impossíveis e você deverá me dizer o que está
errado”

a) O menino e o cachorro calçaram os seus sapatos.

b) As crianças acenderam a fogueira no rio.

c) Como chovia muito, o menino se jogou no lago para não se

molhar.

d) Joãozinho tem em casa um gato, um cachorro e um leão.

e) Fui à padaria comprar leite, pão, casaco e manteiga.

f) Quando faltou luz o menino foi ver televisão.

Total pontos: _________

Parte 3.2 – Identificação de objetos e situações

(1 ponto para cada resposta coerente):

“Responda”
 a) O que serve para cortar carne?

b) O que serve para escrever?

c) Onde se colocam flores?

d) Quando se toma banho?

e) Quando se bebe água?

Total pontos: _________

Parte 3.3 – Definição de palavras

(1 ponto para cada resposta coerente):

“Responda”

a) O que é uma tesoura?

b) O que é uma chave?

c) O que é uma fruta?

d) O que é uma casa?

e) O que é um papagaio?

f) O que é uma bruxa?

Total pontos: _________

Parte 3.4 – Organização sintático-semântica

(1 ponto para cada frase correta):

“Forme uma frase usando todas as palavras”

a) menino – futebol – domingo

b) escola – criança – tarde

c) sorvete – mercado – dinheiro

d) praça – balanço – criança

e) viagem – homem – ônibus

f) chuva – inverno – frio

Total pontos: _________

Parte 3.5 – Vocabulário de figuras

(1 ponto para cada acerto):

“Vou dizer uma palavra e você vai me mostrar qual figura representa esta
palavra”

1) Brinquedo 13) Montar

2) Trabalho 14) Agradecer

3) Queda 15) Emprestar

4) Transporte 16) Competir

5) Hero 17) Pensar

6) Diversão 18) Ajudar

7) Cansado 19) Perigo

8) Organizado 20) Surpresa

9) Descuidado 21) Coragem

10) Quente 22) Rebeldia

11) Veloz 23) Alegria

12) Antigo
 Total parte 3:_____

Conclusão do Teste:Concluímos então, que _________ teve um______________,,

obtendo um total de_____ pontos ficando assim classificado no
nível ___________ , ou seja, ___________________________.

AUDIBILIZAÇÃO
PARTE I – DISCRIMINAÇÃO FONÉTICA
PARTE II A – MEMÓRIA DE FRASES
PARTE II B – MEMÓRIA DE DÍGITOS
PARTE II C – MEMÓRIA DE RELATOS
PARTE III A – CONCEITUAÇÃO – IDENTIFICAÇÃO DE
ABSURDOS
PARTE III B – CONCEITUAÇÃO – IDENTIFICAÇÃO DE
OBJETOS E SITUAÇÕES
PARTE III C – DEFINIÇÃO DE PALAVRAS
PARTE III D – ORGANIZAÇÃO SINTÁTICA-SEMÂNTICA
PARTE III E – VOCABULÁRIO DE FIGURAS
TOTAL
CONCLUSÃO – NÍVEL

Conclusão do Teste:Concluímos então, que _________ teve um______________,,

obtendo um total de_____ pontos ficando assim classificado no
nível ___________ , ou seja, ___________________________.

AUDIBILIZAÇÃO Pontuaç Classifica

ão ção
PARTE I – DISCRIMINAÇÃO FONÉTICA
Apresentou estas dificuldades:
Trocou:
Não reconheceu:

PARTE II A – MEMÓRIA DE FRASES

PARTE II B – MEMÓRIA DE DÍGITOS
PARTE II C – MEMÓRIA DE RELATOS
Nos itens _____________apresentou
desempenho:Bom, fraco, ótimo, satisfatório, regular
No relato ____não quis fazer.
No relato ____colocou-se muito na sentença ou no
fato(eu)
( ) pronúncias incorretas
Detalhes- esquecer algo- total falta de atenção;
( ) não sabe colocar-se no lugar do outro, imita
fantasia
(imaginação não é verdade- resgatar a realidade)
PARTE III A – CONCEITUAÇÃO –
IDENTIFICAÇÃO DE ABSURDOS (Não identificou-
falta de logicidade)
PARTE III B – CONCEITUAÇÃO – IDENTIFICAÇÃO
DE OBJETOS E SITUAÇÕES
PARTE III C – DEFINIÇÃO DE PALAVRAS( se for por
categoria- mostra maturidade)
Define pela função- mostra que não tem maturidade)
PARTE III D – ORGANIZAÇÃO SINTÁTICA-
SEMÂNTICA( criatividade, conhecimento de tempo)
desempenho ruim- pelo fato de não Ter dominado
PARTE III E – VOCABULÁRIO DE FIGURAS
Desempenho bom-
Não chegou ao conceito de veloz é um pré conceito
Tem noção em função da sua realidade.R
TOTAL
CONCLUSÃO – NÍVEL

A criança precisa trabalhar____________

A análise do desempenho deve-se as seguintes hipóteses
A criança precisa trabalhar com operações mentais:sse