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Audibilização e Memória
O teste foi elaborado com a finalidade de possibilitar a sondagem da capacidade de audibilização (memória) em crianças na fase inicial da
aquisição da escrita.
1. Discriminação fonemática: 24 pares de sílabas para serem distinguidos pela criança se são iguais ou diferentes.
Consigna: vou dizer duas sílabas e você vai me dizer se são iguais ou diferentes.
2.Memória
2.1. Memória de frases – 6 frases apresentadas que a criança deverá repetir.
Consigna: Direi algumas frases e gostaria que você os repetisse pra mim. Pode repetir só o que você lembrar. Vou dizer só uma vez, por isso preste
atenção.
2.2. Memória de dígitos – conjunto de dígitos para a criança repetir.
Consigna: Agora eu direi alguns números e, como fez com as frases, gostaria que me repetisse.
2.3. Memória de relatos – 3, 4, 5, 6 fatos que a criança deve repetir.
Consigna: vou contar umas histórias para você e gostaria que me repetisse se possível, usando as mesmas palavras.
3.Conceituação
3.1. Identificação dos absurdos – 6 frases onde os absurdos são indicados pela criança.
Consigna: vou dizer algumas frases e gostaria que no final de cada uma delas você me dissesse se o que aconteceu na frase é absurdo ou não, isto é,
pode ou não acontecer e porque você achou ou não absurdo este fato.
3.2. Identificação de objetos e situações – identificar um objeto ou situação apresentada.
Consigna: vou fazer algumas perguntas e você me responderá como souber.
3.3. Definição de palavras – palavras que a criança deverá repetir por gestos usos, descrição, etc.
Consigna: vou perguntar o que é tal objeto e você me responderá o que souber
3.4. Organização sintático semântica – conjunto de três palavras para a criança reunir significativamente.
Consigna: vou dizer algumas palavras e gostaria que você formasse frases com elas.
3.5. Avaliação do vocabulário compreensivo – 23 lâminas com 4 desenho, a criança deve dizer qual desenho de cada lâmina melhor se
encaixa com a palavra dita pelo examinador.
Consigna: vou lhe mostrar algumas figuras e lhe dizer algumas palavras. Digame qual figura melhor representa cada palavra. (se necessário dê um
exemplo).
1.Discriminação Fonética
Consigna: “Vou dizer duas sílabas e você me dirá se elas são iguais ou diferentes”.
24 pares de sílabas para serem distinguidos pela criança se iguais ou diferentes
PARTE I
2. Memória
Memória de frases
Consigna: “Eu vou dizer uma frase e gostaria que você a repetisse, pode repetir o que você lembrar, eu direi uma vez somente, por isso preste
atenção”.
Memória de Dígitos
Consigna: “Agora eu direi alguns números e gostaria que você, como fez com as frases, me repetisse”.
Conjunto de dígitos para a criança repetir. Anotar a ordem que foi dita pela criança.
PARTE II B
1) 386
2) 275
3) 904
4) 732
5) 3417 _ _
6) 6158 _ _
7) 7209 _ _
8) 1586 _ _
9) 94731
10) 84239
11) 52183
12) 70496
Memória de Relatos
Consigna: “Eu vou contar algumas histórias bem pequenas e gostaria que você repetisse, se possível usando as mesmas palavras”.
PARTE II C
Relato com três fatos
1.Ontem era domingo.
3. Conceituação
Identificação dos absurdos
Consigna: “Vou dizer algumas frases e no final de cada uma delas você me dirá se o fato que aconteceu na frase é absurdo ou não, isto é, não pode
acontecer ou se pode acontecer e porque você achou que é absurdo ou não este fato”.
6 frases onde os absurdos deverão ser apontados pela criança. Anotar as respostas
PARTE III A
1. O menino e o cachorro calçaram os seus sapatos.
PARTE III B
1. O que serve para cortar carne?
Definição de palavra
Consigna: “Vou apresentar o que é tal objeto e você me responderá o que souber”.
Palavras que a criança deve definir por gestos, usos, descrições, etc. Anotar.
PARTE III C
1 Tesoura:
2 Chave:
3 Fruta:
4 Casa:
5 Papagaio:
6 Bruxa:
Organização sintático/semântica
Consigna: “Vou dizer algumas palavras soltas e gostaria que você formasse frases usando todas as palavras que eu disser”.
Conjunto de três palavras para a criança reunir significativamente. Anotar as frases.
PARTE III D
1. menino – futebol – domingo:
2 Trabalho:
3 Queda:
4 Transporte:
5 Herói:
6 Diversão:
7 Cansado:
8 Organizado:
9 Descuidado:
10 Quente:
11 Veloz:
12 Antigo:
13 Montar
14 Agradecer:
15 Emprestar:
16 Competir:
17 Pensar:
18 Ajudar :
19 Perigo:
20 Surpresa:
21 Coragem:
22 Rebeldia:
23 Alegria:
1.Crianças de 7 anos
Grupo Médio Grupo Médio
Grupo Inferior Inferior Superior Grupo Superior
IA Abaixo de 16 De 16 a 19 De 19 a 22 Acima de 22
II Abaixo de 20 De 20 a 24 De 24 a 28 Acima de 28
1.crianças de 5 a 6 anos
IA Abaixo de 14 De 14 a 17 De 17 a 20 Acima de 20
II Abaixo de 20 De 20 a 24 De 24 a 28 Acima de 28