Escola Municipal Ana Ambrosina do Carmo

Portaria SEE 130 MG 08/07/69 Decreto nº.

Res. SEE nº. 8764/98
Praça Manoel Carneiro de Oliveira, 213.
Fone: 034 3354 8063 – Santa Juliana – MG.

ANEXO I- ENSINO FUNDAMENTAL

PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
Resolução SME 01/2020 e Resolução 474 do CEE/MG
ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL ANA AMBROSINA DO CARMO INEP:31159620

GESTOR (a) ESCOLAR: VIVIANE MARIA FERREIRA ESPÍNDULA

ANO/ETAPA DE ESCOLARIDADE: 3º ANO TURMA: TURNO:

PROFESSOR (A):

PERÍODO: 6ª E 7ª QUINZENAS INÍCIO: 31/08/2020 TÉRMINO: 25/09/2020

REGISTRA-SE, A PARTIR DAS INFORMAÇÕES DESTE FORMULÁRIO, O PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS, REALIZADO DURANTE O PERÍODO DE SUSPENSÃO DAS ATIVIDADES ESCOLARES
PRESENCIAIS, CONFORME DELIBERAÇÃO DO COMITÊ EXTRAORDINÁRIO COVID-19, AS ATIVIDADES ESCOLARES PROGRAMADAS REFERENTE AO NÚMERO DE HORA/AULA, E A RESPECTIVA CARGA HORÁRIA,
EM CONFORMIDADE COM MATRIZ CURRICULAR CORRESPONDENTE AO SEU ANO/ETAPA DE ESCOLARIDADE, COM O APOIO DO PLANO DE ESTUDOS TUTORADO (PET):
MATRIZ CURRICULAR CORRESPONDENTE: Anos Iniciais 3° ano do Ensino Fundamental

Semana Componente Estimativa Objetivo de Apredizagem Descrição das Atividades Formas de interação Forma de Formas de avaliação
Prevista Curricular e de Carga relacionadas aos Objetivos de com o estudante registro de não presenciais ou
número de aulas Horária Aprendizagem participação presencial, após o
semanais Equivalente dos fim da suspensão
conforme matriz estudantes das aulas
curricular
  DIVULGAÇÃO DIÁRIA  REGISTR  AVALIAÇÃO
Língua 7:30 GÊNERO TEXTUAL- LISTA.
Portuguesa LEITURA E INTERPRETAÇÃO. ATRAVÉS DE GRUPO O DE AULAS EM CONTÍNUA
9 aulas RODAS DAS SÍLABAS.. SEPARE AS DE ESTUDO NO APLICATIVO. ATRAVÉS DA
SÍLABAS E CLASSIFIQUE QUANTO WHATSAPP DE:  DISPONIB PARTICIPAÇÃO
AO NÚMERO DE SÍLABAS. CRONOGRAMA DA ILIDADE DE NAS AULAS E
LEITURA DELEITE: A
INDEPENDÊNCA DO BRASIL. AULA, VÍDEO AULAS, HORÁRIO REALIZAÇÃO DAS
VÍDEOS ESTIPULADO ATIVIDADES.
 ILUSTRATIVOS, VERIFICADO  AVALIAÇÃO
Língua Inglesa 0:50 NUMBERS - NÚMEROS AÚDIOS POR MEIO DE DIAGNÓSTIVA
31/08/2020 1 aula EXPLICATIVOS, APLICATIVO. INTERDISCIPLINAR
A  FOTOS DAS  ATIVIDA EM PERÍODOS
Arte 0:50 ANTROPOFAGIA DE TARSILA ATIVIDADES, ETC. DES DOS DETERMINADOS
1 aula AMARAL
04/09/2020  PLANTÃO E ALUNOS (IMPRESSA E
INTERAÇÃO COMPROVADA REMOTA).
 PROFESSOR/ALUNO POR MEIO DE
Educação Física 1:40 BRINCADEIRA: O MESTRE
2 aulas
 MANDOU. ATRAVÉS DE FOTOS E
 APLICATIVO ARQUIVOS EM
Matemática 5:50
7 aulas SUBTRAÇÃO COM RECURSO. WHATSAPP PARA PEN DRIVE.
ESCLARECIMENTO DE  MATERIA
 DÚVIDAS E L PEDAGÓGICO
Ciências 1:40 TIPOS DE ANIMAIS. OS RÉPTEIS.
2 aulas ORIENTÇÕES PARA IMPRESSO
RESOLUÇÃO DAS RESPONDIDO
 ATIVIDADES. PELOS ALUNOS
Geografia 1:40 LIXO: CLASSIFICAÇÃO, DESTINO
2 aulas E TIPOS DE LIXO.  CORREÇÃO DAS E ARQUIVADO
ATIVIDADES COM NA ESCOLA.
 CORRETOR VIRTUAL
História 1:40 E DEVOLUÇÃO DAS
2 aulas ESPAÇOS PÚBLICOS NO LOCAL
ONDE VIVO. MESMAS COM
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 07 ORIENTAÇÕES PARA
DE SETEMBRO. CORREÇÃO QUANDO
INDEPENDÊNCIA DO BRASIL. NECESSÁRIO.


Ensino Religioso 0:50
1 aula TRILHA CERTA. SEGUINDO O
CAMINHO DE DEUS SOMOS MAIS
FELIZES.

  DIVULGAÇÃO DIÁRIA  REGISTR  AVALIAÇÃO

Língua 7:30 SINAIS DE PONTUAÇÃO. GÊNERO
Portuguesa TEXTUAL: RECEITA. ATRAVÉS DE GRUPO O DE AULAS EM CONTÍNUA
9 aulas ORTOGRAFIA M OU N ANTES DE DE ESTUDO NO APLICATIVO. ATRAVÉS DA
WHATSAPP DE:
P E B. LEITURA DELEITE: AS TRÊS  DISPONIB PARTICIPAÇÃO
PARTES. CRONOGRAMA DA ILIDADE DE NAS AULAS E
AULA, VÍDEO AULAS, HORÁRIO REALIZAÇÃO DAS
 VÍDEOS ESTIPULADO ATIVIDADES.
Língua Inglesa 0:50 ILUSTRATIVOS, VERIFICADO  AVALIAÇÃO
1 aula NUMBERS – NÚMEROS
AÚDIOS POR MEIO DE DIAGNÓSTIVA
 PRODUÇÃO DE AUTORRETRATOS EXPLICATIVOS, APLICATIVO. INTERDISCIPLINAR
07/09/2020 Arte
0:50 QUE EXPRESSAM SENTIMENTOS FOTOS DAS  ATIVIDA EM PERÍODOS
A 1 aula
E EMOÇÕES. ATIVIDADES, ETC ,. DES DOS DETERMINADOS
11/09/2020  PLANTÃO E ALUNOS (IMPRESSA E
INTERAÇÃO COMPROVADA REMOTA).

Educação Física 1:40 PROFESSOR/ALUNO POR MEIO DE
2 aulas BRINCADEIRAS: DESAFIOS DA
ATRAVÉS DE FOTOS E
BOLINHA DE PAPEL.
APLICATIVO ARQUIVOS EM
 RESOLVA AS OPERAÇÕES.
Matemática 5:50 WHATSAPP PARA PEN DRIVE.
7 aulas ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.
ESCLARECIMENTO DE  MATERIA
SITUAÇÃO-PROBLEMA.
DÚVIDAS E L PEDAGÓGICO
ORIENTÇÕES PARA IMPRESSO
 ANFÍBIOS.
Ciências 1:40 RESOLUÇÃO DAS RESPONDIDO
2 aulas METAMORFOSE DOS
ATIVIDADES. PELOS ALUNOS
ANFÍBIOS.
 CORREÇÃO DAS E ARQUIVADO
QUEM SÃO OS ANFÍBIOS?
 ATIVIDADE COMPLEMENTAR ATIVIDADES COM NA ESCOLA.
DOBRADURA DO SAPO. CORRETOR VIRTUAL
 COLETA SELETIVA. CAÇA E DEVOLUÇÃO DAS
Geografia 1:40
2 aulas PALAVRAS. MESMAS COM
ORIENTAÇÕES PARA
 EU, MINHA FAMÍLIA E MINHA
História 1:40 CORREÇÃO QUANDO
2 aulas COMUNIDADE.
NECESSÁRIO.
 DEUS SEMPRE CONOSCO
Ensino Religioso 0:50
1 aula PRESENTE EM NOSSA VIDA.

 (F03LP05)Identificar o  DIVULGAÇÃO DIÁRIA  REGISTR  AVALIAÇÃO

Língua 7:30
Portuguesa número de sílabas de LEITURA, INTERPRETAÇÃO ATRAVÉS DE GRUPO O DE AULAS EM CONTÍNUA
9 aulas palavras, classificando-as em ESCRITA E ORAL. PÁRAGRAFO. DE ESTUDO NO APLICATIVO. ATRAVÉS DA
monossílabas, dissílabas, SINÔNIMO. WHATSAPP DE:  DISPONIB PARTICIPAÇÃO
trissílabas e polissílabas. LEITURA DELEITE: A JOANINHA CRONOGRAMA DA ILIDADE DE NAS AULAS E
 (EF03LP07) Identificar QUE PERDEU AS PINTINHAS. AULA, VÍDEO AULAS, HORÁRIO REALIZAÇÃO DAS
a função na leitura e usar na VÍDEOS ESTIPULADO ATIVIDADES.
14/09/2020 escrita ponto final,ponto de ILUSTRATIVOS, VERIFICADO  AVALIAÇÃO
A interrogaçâo, ponto de AÚDIOS POR MEIO DE DIAGNÓSTIVA
exclamaçâo e, em diálogos EXPLICATIVOS, APLICATIVO. INTERDISCIPLINAR
18/09/2020 (discurso direto), dois pontos FOTOS DAS  ATIVIDA EM PERÍODOS
e travessão. ATIVIDADES, ETC ,. DES DOS DETERMINADOS
 (EF35LP01) Ler e  PLANTÃO E ALUNOS (IMPRESSA E
compreender, INTERAÇÃO COMPROVADA REMOTA).
silenciosamente e, em PROFESSOR/ALUNO POR MEIO DE
seguida, em voz alta, com ATRAVÉS DE FOTOS E
autonomia e fluência, textos APLICATIVO ARQUIVOS EM
curtos com nível de WHATSAPP PARA PEN DRIVE.
textualidade adequado. ESCLARECIMENTO DE  MATERIA
 (EF35LP03) Identificar DÚVIDAS E L PEDAGÓGICO
a ideia central do texto, ORIENTÇÕES PARA IMPRESSO
demonstrando compreensão RESOLUÇÃO DAS RESPONDIDO
global. ATIVIDADES. PELOS ALUNOS
 (EF15LP01) Identificar  CORREÇÃO DAS E ARQUIVADO
a função social de textos que ATIVIDADES COM NA ESCOLA.
circulam em campos da vida CORRETOR VIRTUAL
social dos quais participa E DEVOLUÇÃO DAS
cotidianamente ( a casa, a MESMAS COM
rua, a comunidade, a escola) ORIENTAÇÕES PARA
e nas mídias impressa, de CORREÇÃO QUANDO
massa e digital, NECESSÁRIO.
reconhecendo para que foram
produzidos, onde circulam,
quem os produziu e a quem
se destinam.
 Identificar similaridades NUMBERS(CRUZADINHA)
Língua Inglesa 0:50
1 aula e diferenças entre a língua
materna/outras línguas,
articulando as aspectos
sociais, culturais e
identitários, em uma relação
intrínseca entre língua,
cultura e identidade.
 (EF15AR01) Identificar
Arte 0:50
1 aula e apreciar formas distintas COORDENAÇÃO MOTORA E
das artes visuais tradicionais FIRMEZA DO TRAÇO.
e contemporâneas, cultivando
a percepção, ou imaginário, a
capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.
 (EF15AR02) Explorar e
reconhecer elementos
constitutivos das artes
visuais(ponto, linha, forma,
cor, espaço, movimento etc.).
 (EF15AR05)
Experimentar a criação em
artes visuais de modo
individual, coletivo e
colaborativo, explorando
diferentes espaços da escola e
da comunidade.
 (EF35EF01) DESAFIO COM O CABO DE
Educação Física 1:40
2 aulas Experimentar e fruir e jogos VASSOURA.
populares do Brasil e do
mundo, incluindo aqueles
com matriz indígena e
africana, recriá-los,
valorizando a importância
desse patrimônio histórico
cultural.
 (EF35EF04) Recriar,
individual e coletivamente, e
experimentar, na escola e
fora dela, brincadeiras e
jogos populares do Brasil e
do mundo, incluindo aqueles
de matriz indígena e africana,
e demais práticas corporais
tematizadas na escola,
adequando-as ao espaços
públicos disponíveis.
 (EF03MA03) Construir
Matemática 5:50
7 aulas e utilizar fatos básicos da TIPOS DE SÓLIDOS
adição e da multiplicação GEOMÉTRICOS. MATERIAL
para o cálculo mental ou DOURADO. ADIÇÃO E
 escrito. SUBTRAÇÃO COM E SEM
 (EF03MA13) Associar RECURSO.
figuras geométricas
espaciais( cubo, bloco
retangular, pirâmide, cone
cilindro e esfera) a objetos do
mundo físico e nomear essas
figuras.
 (EF03CI04) Identificar
Ciências 1:40
2 aulas características sobre o modo OS ANIMAIS.
de vida (o que comem, como DESEMBARALHANDO AS LETRAS
se reproduzem, como se E DESCOBRINDO NOMES DE
deslocam etc.) dos animais ANIMAIS.
mais comuns no ambiente
próximo.
 ( EF03CI06) Comparar
alguns animais e organizar
grupos com base em
características externas
comuns (presença de penas,
pelos, escamas, bico, garras,
antenas, patas etc.).
 (EF03GE08) Relacionar O QUE É RECICLAGEM. AS CORES
Geografia 1:40
2 aulas a produção de lixo doméstico DA RECICLAGEM.
ao da escola aos problemas
causados pelo consumo
excessivo e construir
propostas para o consumo
consciente, considerando a
ampliação de hábitos de
redução, reuso e reciclagem/
descarte de materiais
consumidos em casa, na
escola e/ou no entorno.
 (EF03HI08) Identificar SERVIÇOS PÚBLICOS: UM
História 1:40
2 aulas modos de vida na cidade e no DIREITO DE TODOS.
campo no presente,
comparando-os com os do
passado.
 ( EF03HI09) Mapear os
espaços públicos no lugar em
que vive (ruas, praças,
escolas, hospitais, prédios da
Prefeitura e da Câmara de
Vereadores etc.) e identificar
suas funções.
 (EF04ER01) Identificar A NATUREZA. AÇÕES DE
Ensino Religioso 0:50
1 aula ritos presentes no cotidiano RESPEITO E PRESERVAÇÃO DA
pessoal, familiar, escolar e NATUREZA.
 comunitário.

 (F03LP05)Identificar o LEITURA E INTERPRETAÇÃO.  DIVULGAÇÃO DIÁRIA  REGISTR  AVALIAÇÃO

Língua 7:30
Portuguesa número de sílabas de ORTOGRAFIA GR. ATRAVÉS DE GRUPO O DE AULAS EM CONTÍNUA
9 aulas palavras, classificando-as em PARÁGRAFO. DE ESTUDO NO APLICATIVO. ATRAVÉS DA
monossílabas, dissílabas, LEITURA DELEITE: A ÁRVORE WHATSAPP DE:  DISPONIB PARTICIPAÇÃO
trissílabas e polissílabas. GENEROSA. CRONOGRAMA DA ILIDADE DE NAS AULAS E
 (EF03LP07) Identificar AULA, VÍDEO AULAS, HORÁRIO REALIZAÇÃO DAS
a função na leitura e usar na VÍDEOS ESTIPULADO ATIVIDADES.
escrita ponto final,ponto de ILUSTRATIVOS, VERIFICADO  AVALIAÇÃO
interrogaçâo, ponto de AÚDIOS POR MEIO DE DIAGNÓSTIVA
exclamaçâo e, em diálogos EXPLICATIVOS, APLICATIVO. INTERDISCIPLINAR
(discurso direto), dois pontos FOTOS DAS  ATIVIDA EM PERÍODOS
e travessão. ATIVIDADES, ETC ,. DES DOS DETERMINADOS
21/09/2020  (EF35LP01) Ler e  PLANTÃO E ALUNOS (IMPRESSA E
compreender, INTERAÇÃO COMPROVADA REMOTA).
A silenciosamente e, em PROFESSOR/ALUNO POR MEIO DE
seguida, em voz alta, com ATRAVÉS DE FOTOS E
25/09/2020 autonomia e fluência, textos APLICATIVO ARQUIVOS EM
curtos com nível de WHATSAPP PARA PEN DRIVE.
textualidade adequado. ESCLARECIMENTO DE  MATERIA
 (EF35LP03) Identificar DÚVIDAS E L PEDAGÓGICO
a ideia central do texto, ORIENTÇÕES PARA IMPRESSO
demonstrando compreensão RESOLUÇÃO DAS RESPONDIDO
global. ATIVIDADES. PELOS ALUNOS
 (EF15LP01) Identificar  CORREÇÃO DAS E ARQUIVADO
a função social de textos que ATIVIDADES COM NA ESCOLA.
circulam em campos da vida CORRETOR VIRTUAL
social dos quais participa E DEVOLUÇÃO DAS
cotidianamente ( a casa, a MESMAS COM
rua, a comunidade, a escola) ORIENTAÇÕES PARA
e nas mídias impressa, de CORREÇÃO QUANDO
massa e digital, NECESSÁRIO.
reconhecendo para que foram
produzidos, onde circulam,
quem os produziu e a quem
se destinam.
 Identificar similaridades
Língua Inglesa 0:50 NUMBERS ( LIGAR).
1 aula e diferenças entre a língua
materna/outras línguas,
articulando as aspectos
sociais, culturais e
identitários, em uma relação
intrínseca entre língua,
cultura e identidade.
 (EF15AR01) Identificar
Arte 0:50 CONHECER O ARTISTA TARSILA
1 aula e apreciar formas distintas DO AMARAL E SUAS OBRAS DE
das artes visuais tradicionais ARTE.
e contemporâneas, cultivando
 a percepção, ou imaginário, a
capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.
 (EF15AR02) Explorar e
reconhecer elementos
constitutivos das artes
visuais(ponto, linha, forma,
cor, espaço, movimento etc.).
 (EF15AR05)
Experimentar a criação em
artes visuais de modo
individual, coletivo e
colaborativo, explorando
diferentes espaços da escola e
da comunidade.
 (EF35EF01)
Educação Física 1:40
2 aulas Experimentar e fruir e jogos BRINCADEIRAS AFRICANAS:
populares do Brasil e do LABIRINTO
mundo, incluindo aqueles
com matriz indígena e
africana, recriá-los,
valorizando a importância
desse patrimônio histórico
cultural.
 (EF35EF04) Recriar,
individual e coletivamente, e
experimentar, na escola e
fora dela, brincadeiras e
jogos populares do Brasil e
do mundo, incluindo aqueles
de matriz indígena e africana,
e demais práticas corporais
tematizadas na escola,
adequando-as ao espaços
públicos disponíveis.
 (EF03MA13) Associar
Matemática 5:50
7 aulas figuras geométricas ENTENDENDO A
espaciais( cubo, bloco MULTIPLICAÇÃO. ESCRITA DOS
retangular, pirâmide, cone NOMES DOS SÓLIDOS
cilindro e esfera) a objetos do GEOMÉTRICOS.
mundo físico e nomear essas
figuras.
 (EF03MA03) Construir
e utilizar fatos básicos da
adição e da multiplicação
para o cálculo mental ou
escrito.

 (EF03CI04) Identificar LOCOMOÇÃO DOS ANIMAIS.
Ciências 1:40
características sobre o modo
2 aulas de vida (o que comem, como
se reproduzem, como se
deslocam etc.) dos animais
mais comuns no ambiente
próximo.
 ( EF03CI06) Comparar
alguns animais e organizar
grupos com base em
características externas
comuns (presença de penas,
pelos, escamas, bico, garras,
antenas, patas etc.).
 (EF03GE08) Relacionar
Geografia 1:40
2 aulas a produção de lixo doméstico TEMPO DE DECOMPOSIÇÃO DO
LIXO NA NATUREZA.
ao da escola aos problemas
causados pelo consumo
excessivo e construir
propostas para o consumo
consciente, considerando a
ampliação de hábitos de
redução, reuso e reciclagem/
descarte de materiais
consumidos em casa, na
escola e/ou no entorno.
 (EF03HI08) Identificar
História 1:40
2 aulas modos de vida na cidade e no CAÇA PALAVRAS
campo no presente, (PRINCIPAIS SERVIÇOS
comparando-os com os do PÚBLICOS).
passado.
 ( EF03HI09) Mapear os
espaços públicos no lugar em
que vive (ruas, praças,
escolas, hospitais, prédios da
Prefeitura e da Câmara de
Vereadores etc.) e identificar
suas funções.
 (EF04ER01) Identificar
Ensino Religioso 0:50
1 aula ritos presentes no cotidiano LABIRINTO DO BONS
SENTIMENTOS.
pessoal, familiar, escolar e
comunitário.

CARGA HORÁRIA TOTAL

COMPONENTE TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS OBSERVAÇÕES
CURRICULAR NO PERÍODO CUMPRIDA NO PERÍODO

Língua Portuguesa 36 30:00

Língua Inglesa 04 3:20

 Arte 04 3:20
Relação total
referente a 6ª e 7ª Educação Física 08
6:40
quinzenas
Matemática 28 23:20

Ciências 08 6:40

Geografia 08 6:40

História 08 6:40

Ensino Religioso 04 3:20

________________________________ _______________________________ ___________________________________

PROFESSOR ESPECIALISTA DE EDUCAÇÃO DIRETOR