Plano de Aula

TEMA: Óptica Geométrica

DATA/PERÍODO: 28/08 a 01/09 SÉRIE: 1ª (A, B e C) QTDE DE AULAS: 02

DISCIPLINA: Física PROFESSOR: Rafael Cassimano

COMPETÊNCIA GERAL: Pensamento científico, crítico e criativo - Exercitar a

curiosidade intelectual, o pensamento e análise crítica,
a imaginação e a criatividade.

(EM13CNT306) - Avaliar os riscos envolvidos em

atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das
Ciências da Natureza, para justificar o uso de
equipamentos e recursos, bem como comportamentos
de segurança, visando à integridade física, individual e
coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de
HABILIDADES: dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a
estruturação de simulações de tais riscos.

(EM13CNT105) - Analisar os ciclos biogeoquímicos e

interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da
interferência humana sobre esses ciclos, para
promover ações individuais e/ ou
coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.

- Conhecer e identificar as características de luz e

cores;

OBJETIVOS: - Identificar cores primárias de pigmentos e luzes,

compreendendo a reflexão e a absorção de luz pelos
objetos, e a relação entre a cor do objeto e a cor da luz
incidente.

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Luz e cores.

MATERIAIS/RECURSOS: Lousa, Projetor, Slides do repositório CMSP, Material

próprio do professor conforme anexos.

Explicação sobre a diferença entre pigmentos e luzes.

DESENVOLVIMENTO/ROTEIRO:
Explicação sobre a incidência das luzes sobre os objetos com uma
1
 simulação no Phet Simulator.

Atividade no CMSP.

- Avaliação atitudinal quanto a participação nas discussões

CRITÉRIOS AVALIATIVOS: em sala de aula e no desenvolvimento dos exercícios
propostos em sala de aula.

Assinatura:

ANEXO:

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 Adaptação Curricular
REGISTRO DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR
Nome do Aluno:
JUEL BRAYAN HUANCA CARVAJAL
PERÍODO
INTEGRAL
DATA
28/08 a 01/09
DISCIPLINA: Física
EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM
TRABALHADA NA AULA
EXPECTATIVA PARA O ALUNO COM
DEFICIÊNCIA AUTISMO INFANTIL
ESTRATÉGIA/ATIVIDADE
TRABALHADA NA AULA
ESTRATÉGIA / ATIVIDADE PARA O
ALUNO COM DEFICIÊNCIA
ANEXO III
DATA DE NASCIMENTO DEFICIÊNCIA
15/10/2006 FÍSICA- PARALISIA
CEREBRAL
SÉRIE: 1ª A QTDE DE AULAS: 02
PROFESSOR: Rafael Cassimano
DESCRIÇÃO
- Conhecer e identificar as características de luz e
cores;
- Identificar cores primárias de pigmentos e luzes,
compreendendo a reflexão e a absorção de luz pelos
objetos, e a relação entre a cor do objeto e a cor da luz
incidente.
Entender que as cores se manifestam de formas
diferentes levando em consideração os materiais.
Aula expositiva dialogada quanto ao assunto abordado,
com participação dos alunos no desenvolvimento da
aula.
Entrega de material impresso para o aluno quanto a
parte teórica e checagem com o aluno durante a aula
para sanar possíveis dúvidas. (Exemplos práticos
direcionados ao aluno para maior entendimento).
10

REGISTRO DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR
Nome do Aluno:
DANIEL ALVES DE SOUZA
PERÍODO
Integral
DATA: 28/08 a 01/09
DISCIPLINA: Física
EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM
TRABALHADA NA AULA
EXPECTATIVA PARA O ALUNO COM
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
ESTRATÉGIA/ATIVIDADE
TRABALHADA NA AULA
ESTRATÉGIA / ATIVIDADE PARA O
ALUNO COM DEFICIÊNCIA
ANEXO III
DATA DE NASCIMENTO DEFICIÊNCIA
21/05/2007 INTELECTUAL/AUTISTA
INFANTIL
SÉRIE: QTDE DE AULAS: 02
1ªA
PROFESSOR: Rafael Cassimano
DESCRIÇÃO
- Conhecer e identificar as características de luz e
cores;
- Identificar cores primárias de pigmentos e luzes,
compreendendo a reflexão e a absorção de luz pelos
objetos, e a relação entre a cor do objeto e a cor da luz
incidente.
Entender que as cores se manifestam de formas
diferentes levando em consideração os materiais.
Aula expositiva dialogada quanto ao assunto abordado,
com participação dos alunos no desenvolvimento da
aula.
Entrega de material impresso para o aluno quanto a
parte teórica e checagem com o aluno durante a aula
para sanar possíveis dúvidas. (Exemplos práticos
direcionados ao aluno para maior entendimento).
11
 ANEXO III
REGISTRO DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR

Nome do Aluno:
RENATO CARDOZO POSSANI
PERÍODO DATA DE NASCIMENTO DEFICIÊNCIA
21/06/2008 AUTISTA INFANTIL
Integral
DATA: SÉRIE: QTDE DE AULAS:
1ªA
DISCIPLINA: Física PROFESSOR: Rafael Cassimano

DESCRIÇÃO

EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM
TRABALHADA NA AULA

EXPECTATIVA PARA O ALUNO COM

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

ESTRATÉGIA/ATIVIDADE
TRABALHADA NA AULA

ESTRATÉGIA / ATIVIDADE PARA O

ALUNO COM DEFICIÊNCIA

12
 ANEXO III
REGISTRO DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR

Nome do Aluno: GUILHERME KAUAN RAMPAZZI

PERÍODO DATA DE NASCIMENTO DEFICIÊNCIA

27/01/2006 INTELECTUAL
Integral

DATA SÉRIE: QTDE DE AULAS:

1ªB
DISCIPLINA: PROFESSOR:

DESCRIÇÃO

EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM
TRABALHADA NA AULA

EXPECTATIVA PARA O ALUNO COM

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

ESTRATÉGIA/ATIVIDADE
TRABALHADA NA AULA

ESTRATÉGIA / ATIVIDADE PARA O

ALUNO COM DEFICIÊNCIA

13

REGISTRO DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR
Nome do Aluno:
RAMON DIAS OLIVIERA SOUSA
PERÍODO
Integral
DATA: 28/08 a 01/09
DISCIPLINA: Física
EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM
TRABALHADA NA AULA
EXPECTATIVA PARA O ALUNO COM
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
ESTRATÉGIA/ATIVIDADE
TRABALHADA NA AULA
ESTRATÉGIA / ATIVIDADE PARA O
ALUNO COM DEFICIÊNCIA
ANEXO III
DATA DE NASCIMENTO DEFICIÊNCIA
22/08/2007
INTELECTUAL,
SÉRIE: QTDE DE AULAS: 02
1ªB
PROFESSOR: Rafael Cassimano
DESCRIÇÃO
- Conhecer e identificar as características de luz e
cores;
- Identificar cores primárias de pigmentos e luzes,
compreendendo a reflexão e a absorção de luz pelos
objetos, e a relação entre a cor do objeto e a cor da luz
incidente.
- Conhecer e identificar as características de luz e
cores;
- Identificar cores primárias de pigmentos e luzes,
compreendendo a reflexão e a absorção de luz pelos
objetos, e a relação entre a cor do objeto e a cor da luz
incidente.
Aula expositiva dialogada quanto ao assunto abordado,
com participação dos alunos no desenvolvimento da
aula.
Aula expositiva dialogada quanto ao assunto abordado,
com participação dos alunos no desenvolvimento da
aula. (Acompanhamento na carteira do aluno para
verificar se ele está entendendo o assunto tratado).
ANEXO III
14
 REGISTRO DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR
Nome do Aluno:
THIAGO SALVO DIAS LIMA
PERÍODO
Integral
DATA: 28/08 a 01/09
DISCIPLINA: Física
EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM
TRABALHADA NA AULA
EXPECTATIVA PARA O ALUNO COM
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
ESTRATÉGIA/ATIVIDADE
TRABALHADA NA AULA
ESTRATÉGIA / ATIVIDADE PARA O
ALUNO COM DEFICIÊNCIA
DATA DE NASCIMENTO DEFICIÊNCIA
14/08/2006 INTELECTUAL, AUTISTA
INFANTIL
SÉRIE: QTDE DE AULAS: 02
1ªC
PROFESSOR: Rafael Cassimano
DESCRIÇÃO
- Conhecer e identificar as características de luz e
cores;
- Identificar cores primárias de pigmentos e luzes,
compreendendo a reflexão e a absorção de luz pelos
objetos, e a relação entre a cor do objeto e a cor da luz
incidente.
Entender que as cores se manifestam de formas
diferentes levando em consideração os materiais.
Aula expositiva dialogada quanto ao assunto abordado,
com participação dos alunos no desenvolvimento da
aula.
Entrega de material impresso para o aluno quanto a
parte teórica e checagem com o aluno durante a aula
para sanar possíveis dúvidas. (Exemplos práticos
direcionados ao aluno para maior entendimento).
15

REGISTRO DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR
Nome do Aluno:
VITOR MENDES LIMA
PERÍODO
Integral
DATA: 28/08 a 01/09
DISCIPLINA: Física
EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM
TRABALHADA NA AULA
EXPECTATIVA PARA O ALUNO COM
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
ESTRATÉGIA/ATIVIDADE
TRABALHADA NA AULA
ESTRATÉGIA / ATIVIDADE PARA O
ALUNO COM DEFICIÊNCIA
ANEXO III
DATA DE NASCIMENTO DEFICIÊNCIA
AUTISTA INFANTIL
SÉRIE: QTDE DE AULAS: 02
1ªC
PROFESSOR: Rafael Cassimano
DESCRIÇÃO
- Conhecer e identificar as características de luz e
cores;
- Identificar cores primárias de pigmentos e luzes,
compreendendo a reflexão e a absorção de luz pelos
objetos, e a relação entre a cor do objeto e a cor da luz
incidente.
Entender que as cores se manifestam de formas
diferentes levando em consideração os materiais.
Aula expositiva dialogada quanto ao assunto abordado,
com participação dos alunos no desenvolvimento da
aula.
Aula expositiva dialogada quanto ao assunto abordado,
com participação dos alunos no desenvolvimento da
aula. (Exemplos práticos direcionados ao aluno para
maior entendimento).
16

REGISTRO DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR
Nome do Aluno:
JEAN VITOR FIUZA BORGES
PERÍODO
Integral
DATA: 28/08 a 01/09
DISCIPLINA: Física
EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM
TRABALHADA NA AULA
EXPECTATIVA PARA O ALUNO COM
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
ESTRATÉGIA/ATIVIDADE
TRABALHADA NA AULA
ESTRATÉGIA / ATIVIDADE PARA O
ALUNO COM DEFICIÊNCIA
ANEXO III
DATA DE NASCIMENTO DEFICIÊNCIA
15/04/2007 BAIXA VISÃO
SÉRIE: QTDE DE AULAS: 02
1ªC
PROFESSOR: Rafael Cassimano
DESCRIÇÃO
- Conhecer e identificar as características de luz e
cores;
- Identificar cores primárias de pigmentos e luzes,
compreendendo a reflexão e a absorção de luz pelos
objetos, e a relação entre a cor do objeto e a cor da luz
incidente.
- Conhecer e identificar as características de luz e
cores;
- Identificar cores primárias de pigmentos e luzes,
compreendendo a reflexão e a absorção de luz pelos
objetos, e a relação entre a cor do objeto e a cor da luz
incidente.
Aula expositiva dialogada quanto ao assunto abordado,
com participação dos alunos no desenvolvimento da
aula.
Aula expositiva dialogada quanto ao assunto abordado,
com participação dos alunos no desenvolvimento da
aula. (Envio do material da aula diretamente para o
aluno visto que ele faz uso de uma lente de ampliação).
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