ESCOLA: Colégio Estadual Rui Barbosa
SÉRIE/ANO: 7º ano TURMA: B Nº. DE ALUNOS: 25
AULA:16/08/2023 PROFESSOR(A):Isabelle Date
TEMA: Impactos Ambientais Ligados às Ações dos Seres Humanos.
OBJETIVO GERAL: Realçar a importância da conscientização para obter um ecossistema saudável, diante dos possíveis resultados que as ações humanas causam ao meio
ambiente.
CONTEÚDOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Saúde Ambiental; Elevar o nível de conscientização;
Sustentabilidade. Compreender os efeitos que os seres
humanos causam no meio ambiente;
Descaracterizar os preceitos que o
capitalismo impõe sobre a natureza;
Explicitar a importância da
conscientização para obter um
ecossistema saudável.
AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM:
HORÁRIOS:4º DURAÇÃO: 15min. DATA DA
RECURS DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO
OS
DIDÁTIC
OS
Quadro; De início, será apresentado um vídeo ilustrativo sobre as ações negativas
Slide; que o capitalismo e consumo desenfreado causam ao meio ambiente,
Dinâmica. seguindo para uma série de perguntas.” Do que o vídeo se trata?”; “O
vídeo de 8 anos atrás ainda expõe a realidade que vivemos atualmente?”; “
Será que os seres humanos realizam essas ações desagradáveis ao meio
ambiente são totalmente intencionais ou estão relacionadas à falta de
educação ambiental dentro de casa e campanhas de sustentabilidade?”; “
Essas ações podem resultar em reações diretas para a sociedade em que
vivemos?”; “ Como podemos melhorar ou mudar essa situação?”.
REFERÊNCIAS:
Guerrilha Videos.Curta-metragem - O ser humano capitalista - Sociedade do consumo.Youtube, 10 de fev. de 2015. 1 vídeo( 3 min e 35
seg).Disponível em:https://youtu.be/dCK3p6W8i7Y. Acesso em 16 agosto.2023.
OBJETIVO GERAL:
A escrita deve iniciar com verbos e apresentar o propósito mais amplo da aula.
CONTEÚDOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO
Listar os conteúdos que serão trabalhados A escrita deve iniciar com verbos, Instrumentos: materiais e humanos Metodologias/ técnicas utilizadas:
especificando as capacidades (habilidades) aula expositiva, roda de
que serão argumentação, experimento; trabalho
construídas pelos alunos. Ex: em grupo, debate, seminário, exibição
IDENTIFICAR, RECONHECER, de documentário ou
CLASSIFICAR, DESCREVER, filmes, lista de exercícios etc.
COMPARAR, CONHECER, EXPLICAR, Especificar como será ministrada a aula.
RELACIONAR, MANEJAR, CONFECCIONAR,
UTILIZAR,
CONSTRUIR, APLICAR, COLETAR,
REPRESENTAR, OBSERVAR, EXPERIMENTAR,
DEMONSTRAR, IDENTIFICAR, etc.
AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM:
Como será o processo avaliativo, quais os instrumentos de avaliação que serão usados?

REFERÊNCIAS:
Fontes a partir das quais os estudos serão realizados; podem ser livros, revistas, jornais, artigos, textos escritos por professores e alunos, entre outros.