CAPÍTULO II - AVALIAÇÃO BIMESTRAL

IX. PLANEJAMENTO BIMESTRAL

ESTUDANTE: Rafae Henry Alves Santos TURMA: 2º PERÍODO

DISCIPLINA: O Eu, o outro e o nós PROFESSOR(A): Maria Angélica Coimbra
BIMESTRE: ( )1º ( )2º ( )3º (X) 4º
OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA PARA A TURMA:
DESENVOLVER OS CONTEÚDOS DE MANEIRA PRAZEROSA E PRODUTIVA ATRAVÉS DO
TEMA DO BIMESTRE BUSCANDO INTRODUZIR, APROFUNDAR E CONSOLIDAR OS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO GARANTINDO A FORMAÇÃO DA
IDENTIDADE DA CRIANÇA E O CONHECIMENTO DO MUNDO.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA PARA O(A) ESTUDANTE:

Qual o conteúdo Qual a habilidade a ser Descreva a Qual

será trabalhado na construída/desenvolvid metodologia de habilidade/aprendizado
disciplina? a? trabalho e os adquirida pelo (a)
materiais a serem estudante no final
utilizados para deste bimestre em
que o estudante cada conteúdo?
adquira a
habilidade ou
aprendizado.
● Indivíduo e a (EI03EO01) Demonstrar
Sociedade: empatia pelos outros,
❏ reconhecer o
modo de viver, de percebendo que as
trabalhar e de ser pessoas têm diferentes
de grupos sociais no sentimentos,
passado e no
necessidades e
presente;
❏ desenvolver maneiras de pensar e
iniciativa de agir.
resolução de
conflitos; (EI03EO02) Agir de
❏ estabelecer maneira independente,
cuidados com os
com confiança em suas
objetos escolares de
uso individual e capacidades,
coletivo. reconhecendo suas
conquistas e limitações.
● Seres vivos:
❏ despertar a (EI03EO03) Ampliar as
curiosidade às
plantas; relações interpessoais,
❏ identificar a desenvolvendo atitudes
importância das de participação e
plantas.
cooperação.
(EI03EO04) Comunicar
suas ideias e
sentimentos a pessoas
e grupos diversos.

(EI03EO05) Demonstrar
valorização das
características de seu
corpo e respeitar as
características dos
outros (crianças e
adultos) com os quais
convive.

(EI03EO06) Manifestar
interesse e respeito por
diferentes culturas e
modos de vida.

(EI03EO07) Usar
estratégias pautadas no
respeito mútuo para
lidar com conflitos nas
interações com crianças
e adultos.
 AVALIAÇÃO
QUAL O DIAGNÓSTICO
PEDAGÓGICO DO
METODOLOGIA
ESTUDANTE NESSA
NOTA GRAU DE AUTONOMIA PARA UTILIZADA (DESCREVER
VALOR HABILIDADE?
ALCANÇADA REALIZAR A ATIVIDADE COMO FOI REALIZADA A
(DESCREVA POTENCIAIS
AVALIAÇÃO)
E DESAFIOS)

( x ) muito suporte
BIMESTRE

( ) alta compreensão
( ) pouco suporte
4º

( ) pouca compreensão

IX. PLANEJAMENTO BIMESTRAL

ESTUDANTE: TURMA: 2º PERÍODO
DISCIPLINA: Corpo, gestos e movimentos PROFESSOR(A):
BIMESTRE: ( )1º ( )2º ( )3º (X) 4º
OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA PARA A TURMA:
DESENVOLVER OS CONTEÚDOS DE MANEIRA PRAZEROSA E PRODUTIVA ATRAVÉS DO
TEMA DO BIMESTRE BUSCANDO INTRODUZIR, APROFUNDAR E CONSOLIDAR OS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO GARANTINDO A FORMAÇÃO DA
IDENTIDADE DA CRIANÇA E O CONHECIMENTO DO MUNDO.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA PARA O(A) ESTUDANTE:

Qual o conteúdo Qual a habilidade a ser Descreva a Qual

será trabalhado na construída/desenvolvid metodologia de habilidade/aprendizado
disciplina? a? trabalho e os adquirida pelo (a)
materiais a serem estudante no final
utilizados para deste bimestre em
que o estudante cada conteúdo?
adquira a
habilidade ou
aprendizado.
● Equilíbrio, (EI03CG01) Criar com o
coordenação e corpo formas
expressividade:
❏ perceber os diversificadas de
limites do corpo expressão de
adquirindo sentimentos, sensações
autonomia corporal;
e emoções, tanto nas
❏ manipular objetos
de encaixe e situações do cotidiano
empilhar; quanto em brincadeiras,
❏ coordenar o dança, teatro, música.
recorte, a dobra e a
escrita; (EI03CG02) Demonstrar
❏ Identificar os
controle e adequação
movimentos que
podem realizar com do uso de seu corpo em
o uso das partes do brincadeiras e jogos,
corpo, imitação e
escuta e reconto de
criação de
movimentos histórias, atividades
corporais; artísticas, entre outras
❏ expressar possibilidades.
estruturas rítmicas
com o corpo; (EI03CG03) Criar
❏ expressividade,
movimentos, gestos,
equilíbrio,
lateralidade, olhares e mímicas em
tonicidade e brincadeiras, jogos e
coordenação motora atividades artísticas
(ampla e grossa);
❏ reconhecer os como dança, teatro e
sinais vitais. música.

● Saúde e (EI03CG04) adotar

alimentação: hábitos de autocuidado
❏ alimentação
relacionados à higiene,
saudável.
alimentação, conforto e
aparência.

(EI03CG05) Coordenar
suas habilidades
manuais no
atendimento adequado
a seus interesses e
necessidades em
situações diversas.

AVALIAÇÃO
VALOR NOTA GRAU DE AUTONOMIA PARA METODOLOGIA QUAL O DIAGNÓSTICO
 PEDAGÓGICO DO
ESTUDANTE NESSA
UTILIZADA (DESCREVER
HABILIDADE?
ALCANÇADA REALIZAR A ATIVIDADE COMO FOI REALIZADA A
(DESCREVA POTENCIAIS
AVALIAÇÃO)
E DESAFIOS)

( ) muito suporte
BIMESTRE

( ) alta compreensão
( ) pouco suporte
4º

( ) pouca compreensão

IX. PLANEJAMENTO BIMESTRAL

ESTUDANTE: TURMA: 2º PERÍODO
DISCIPLINA: Escuta, fala, pensamento e PROFESSOR(A):
imaginação
BIMESTRE: ( )1º ( )2º ( )3º (X) 4º
OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA PARA A TURMA:
DESENVOLVER OS CONTEÚDOS DE MANEIRA PRAZEROSA E PRODUTIVA ATRAVÉS DO
TEMA DO BIMESTRE BUSCANDO INTRODUZIR, APROFUNDAR E CONSOLIDAR OS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO GARANTINDO A FORMAÇÃO DA
IDENTIDADE DA CRIANÇA E O CONHECIMENTO DO MUNDO.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA PARA O(A) ESTUDANTE:

Qual o conteúdo Qual a habilidade a ser Descreva a Qual

será trabalhado na construída/desenvolvid metodologia de habilidade/aprendizado
disciplina? a? trabalho e os adquirida pelo (a)
materiais a serem estudante no final
utilizados para deste bimestre em
que o estudante cada conteúdo?
adquira a
habilidade ou
aprendizado.
ORALIDADE (EI03EF01) Expressar
● FALAR E ideias, desejos e
ESCUTAR:
❏ reconto de sentimentos sobre suas
histórias; vivências, por meio da
❏ conto de linguagem oral e escrita
histórias;
(escrita espontânea), de
❏ contar sobre
situações fotos, desenhos e
cotidianas; outras formas de
❏ contar sobre expressão.
preferências,
vontades; (EI03EF02) Inventar
❏ relatar sobre sua
brincadeiras cantadas,
rotina;
❏ elaborar poemas e canções,
perguntas; criando rimas,
❏ falar o alfabeto;
aliterações e ritmos.
❏ falar os números;
❏ poemas; (EI03EF03) Escolher e
❏ ordenar cenas;
❏ produzir textos folhear livros,
coletivos. procurando orientar-se
por temas e ilustrações
● Expressar os
e tentando identificar
sentimentos:
❏ identificar em palavras conhecidas.
figuras. LEITURA
(EI03EF04) recontar
● Nome: histórias ouvidas e
❏ leitura dos planejar coletivamente
crachás do nome
dos colegas pelos roteiros de vídeos e de
alunos. encenações, definindo
● Textos:
❏ compreender as os contextos, os
ideias vinculadas personagens e a
aos textos e estrutura da história.
histórias lidas pelo
professor. (EI03EF05) recontar
histórias ouvidas para
● Imagens:
❏ compreender as produção de reconto
ideias contidas nas escrito, tendo o
imagens. ESCRITA professor como escriba.

● Nome: (EI03EF06) Produzir

❏ escrever suas próprias histórias
individualmente o
nome; orais e escritas (escrita
❏ escrever espontânea), em
espontaneamente. situações com função
● Textos: social significativa.
❏ interpretar textos
(EI03EF07) Levantar
com resposta curtas
coletivamente; hipóteses sobre
❏ produzir textos gêneros textuais
coletivos (reescrita, veiculados em
bilhetes, convites).
portadores conhecidos,
recorrendo a estratégias
de observação gráfica e
/ou de leitura.

(EI03EF08) Selecionar
livros e textos de
gêneros conhecidos
para a leitura de um
adulto e/ou para sua
própria leitura (partindo
de seu repertório sobre
textos, como a
recuperação pela
memória, pela leitura
das ilustrações, etc.).

(EI03EF09) Levantar
hipóteses em relação à
linguagem escrita,
realizando registros de
 palavras e textos, por
meio de escrita
espontânea.

AVALIAÇÃO
VALOR NOTA GRAU DE AUTONOMIA PARA METODOLOGIA QUAL O DIAGNÓSTICO
ALCANÇADA REALIZAR A ATIVIDADE UTILIZADA (DESCREVER PEDAGÓGICO DO
COMO FOI REALIZADA A ESTUDANTE NESSA
 HABILIDADE?
(DESCREVA POTENCIAIS
AVALIAÇÃO)
E DESAFIOS)

( ) muito suporte
BIMESTRE

( ) alta compreensão
( ) pouco suporte
4º

( ) pouca compreensão

IX. PLANEJAMENTO BIMESTRAL

ESTUDANTE: TURMA: 2º PERÍODO

DISCIPLINA: Traços, sons, cores e formas PROFESSOR(A):
BIMESTRE: ( )1º ( )2º ( )3º (X) 4º
OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA PARA A TURMA:
DESENVOLVER OS CONTEÚDOS DE MANEIRA PRAZEROSA E PRODUTIVA ATRAVÉS DO
TEMA DO BIMESTRE BUSCANDO INTRODUZIR, APROFUNDAR E CONSOLIDAR OS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO GARANTINDO A FORMAÇÃO DA
IDENTIDADE DA CRIANÇA E O CONHECIMENTO DO MUNDO.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA PARA O(A) ESTUDANTE:

Qual o conteúdo Qual a habilidade a ser Descreva a Qual

será trabalhado na construída/desenvolvid metodologia de habilidade/aprendizado
disciplina? a? trabalho e os adquirida pelo (a)
materiais a serem estudante no final
utilizados para deste bimestre em
que o estudante cada conteúdo?
adquira a
habilidade ou
aprendizado.
● Artes Visuais: (EI03TS01) Utilizar sons
produzidos por
❏ criar objetos e
formas; materiais, objetos e
❏ pintar imagens; instrumentos musicais
❏ colar diferentes durante brincadeiras de
tipos de materiais;
faz de conta,
❏ recortar linhas
retas e contornos de encenações, criações
imagens; musicais e festas.
❏ produzir
desenhos livres. (EI03TS02) Expressar-
se livremente por meio
● Música:
de desenho, pintura,
❏ ouvir, perceber e
discriminar os colagem dobradura e
diversos tipos de escultura, criando
sons;
produções
❏ incentivar a
memorização de bidimensionais e
pequenas músicas e tridimensionais.
gestos;
❏ brincar de imitar, (EI03TS03) reconhecer
inventar reproduzir as qualidades do som
músicas;
(intensidade, duração,
❏ reconhecer
instrumentos altura e timbre),
musicais. utilizando-as em suas
produções sonoras e ao
ouvir músicas e sons.
 AVALIAÇÃO
VALOR NOTA GRAU DE AUTONOMIA PARA METODOLOGIA QUAL O DIAGNÓSTICO
ALCANÇADA REALIZAR A ATIVIDADE UTILIZADA (DESCREVER PEDAGÓGICO DO
COMO FOI REALIZADA A ESTUDANTE NESSA
AVALIAÇÃO) HABILIDADE?
 (DESCREVA POTENCIAIS
E DESAFIOS)

( ) muito suporte
BIMESTRE

( ) alta compreensão
( ) pouco suporte
4º

( ) pouca compreensão

IX. PLANEJAMENTO BIMESTRAL

ESTUDANTE: TURMA: 2º PERÍODO

DISCIPLINA: Espaços, tempos, PROFESSOR(A):
quantidades, relações e transformações
BIMESTRE: ( )1º ( )2º ( )3º (X) 4º
OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA PARA A TURMA:
DESENVOLVER OS CONTEÚDOS DE MANEIRA PRAZEROSA E PRODUTIVA ATRAVÉS DO
TEMA DO BIMESTRE BUSCANDO INTRODUZIR, APROFUNDAR E CONSOLIDAR OS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO GARANTINDO A FORMAÇÃO DA
IDENTIDADE DA CRIANÇA E O CONHECIMENTO DO MUNDO.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA PARA O(A) ESTUDANTE:

Qual o conteúdo Qual a habilidade a ser Descreva a Qual

será trabalhado na construída/desenvolvid metodologia de habilidade/aprendizado
disciplina? a? trabalho e os adquirida pelo (a)
materiais a serem estudante no final
utilizados para deste bimestre em
que o estudante cada conteúdo?
adquira a
habilidade ou
aprendizado.
● Números e (EI03ET01) Estabelecer
Sistema de relações de
Numeração:
❏ relacionar a comparação entre
quantidade ao objetos, observando
número; suas propriedades.
❏ traçar e
quantificar os (EI03ET02) Observar e
números; descrever mudanças
❏ registrar
quantidades; em diferentes materiais,
❏ apresentar resultantes de ações
noções simples de sobre eles, em
cálculo mental;
experimentos
❏ apresentar
situações- envolvendo fenômenos
problemas; naturais e artificiais.
❏ apresentação do
sistema monetário. (EI03ET03) Identificar e
selecionar fontes de
● Tempo:
❏ utilizar o informações, para
calendário: dia, responder a questões
mês, ano. sobre a natureza, seus
fenômenos, sua
● Grandezas e
medidas: conservação.
❏ estabelecer
noções de (EI03ET04) Registrar
contagem: observações,
❏ estabelecer manipulações e
noções simples dos
conceitos medidas, usando
matemáticos. múltiplas linguagens
 (desenho, registro por
● Espaço: números ou escrita
❏ identificar as
transformações das espontânea), em
paisagens; diferentes suportes.
❏ conhecer o Globo
Terrestre e mapas; (E03ET05) Classificar
❏ identificar os objetos e figuras de
fenômenos da acordo com suas
natureza;
❏ incentivar semelhanças e
atitudes de diferenças.
preservação da
natureza. (EI03ET07) Relacionar
números às suas
quantidades e identificar
o antes, o depois e o
entre em uma
sequência.

AVALIAÇÃO
VALOR NOTA GRAU DE AUTONOMIA PARA METODOLOGIA QUAL O DIAGNÓSTICO
ALCANÇADA REALIZAR A ATIVIDADE UTILIZADA (DESCREVER PEDAGÓGICO DO
COMO FOI REALIZADA A ESTUDANTE NESSA
AVALIAÇÃO) HABILIDADE?
(DESCREVA POTENCIAIS
E DESAFIOS)
 ( ) muito suporte
BIMESTRE
( ) alta compreensão
( ) pouco suporte
4º

( ) pouca compreensão

XI. RELATÓRIO PEDAGÓGICO DO DESENVOLVIMENTO DO ESTUDANTE /

SEMESTRAL

Relatório Pedagógico DESCRITIVO de até uma lauda, elencando os aspectos

cognitivos, sociais, comunicacionais e motores de desenvolvimento do estudante
durante o semestre.