Guia de Aprendizagem 2022

E. E. Major Prado
Professor(a): Jefferson Fernando de Paiva Bueno

Disciplina: Educação Física Série e Turma: 1ª série A Bimestre: 3º

Justificativa do Conteúdo do Bimestre: “A Educação Física deve estudar o homem que se movimenta, relacionado a todas as formas de
manifestação desses ao se movimentar, tanto no campo dos esportes sistematizados, como no mundo do movimento e no mundo vivido que
não abrange o sistema esportivo [...]. Assim, para Dietrich/Landau (1990, p. 88), todas essas atividades do movimento humano, tanto no
esporte como em atividades extra esporte (ou no sentido amplo de esporte), e que pertencem ao mundo do se movimentar humano, o que o
homem por esse meio produz ou cria, de acordo com sua conduta, seu comportamento, e mesmo as resistências que se oferecem a essas
condutas e ações, podemos definir como a cultura do movimento”.

Objetivos Objeto do Conhecimento Habilidades a serem Calendário Monitoramento

Apresentar as práticas
corporais de aventura na
natureza, diferenciando uma da
outra e preservar o ambiente
em que é praticado
Oferecer conteúdo de
qualidade para serem
veiculados pela TV como
estratégia de ensino remoto.
Apresentar diversas formas de
manifestações artísticas de
vários locais do mundo, de
modo a aguçar continuamente
a sensibilidade, a imaginação e
a criatividade.
desenvolvidas
(EF09EF19) Explorar diferentes 27/07 a 05/08
práticas corporais de aventura na
Práticas corporais de aventura na natureza, respeitando o
natureza patrimônio natural e minimizando
os impactos de degradação
ambiental.
(EM13LGG701) Explorar 08/08 a 26/08
tecnologias digitais da
informação e comunicação
Jogos eletrônicos
(TDIC), compreendendo seus
princípios e funcionalidades, e
utilizá-las de modo ético, criativo.
Dança no mundo (EM13LGG602) Fruir e 29/08 a 16/09
apreciar esteticamente diversas
manifestações artísticas e
culturais, das locais às mundiais,
assim como delas participar, de
modo a aguçar continuamente a
 sensibilidade, a imaginação e a
criatividade.

Apresentar as práticas (EM13LGG105) analisar e 19/09 a 29/09

corporais de aventura urbana, e experimentar diversos processos
o universo em que ela é de remidiação de produções
Práticas corporais de aventura
transmitida. multissemióticas, multimídia e
urbana
transmídia, desenvolvendo
diferentes modos de participação
e intervenção social.
SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS 30/09 a 06/10

Competências Socioemocionais (Competências Gerais da BNCC)

Conhecimento, Comunicação, Autoconhecimento e autocuidado, Empatia e Cooperação.

Temas transversais Contemporâneos

- É tica
- Meio Ambiente
- Cidadania
- Diversidade Cultural
- Trabalho e consumo
Nivelamento (Descritores do SAEB)
Matemática Língua Portuguesa
D1 Localizar informações explícitas em um texto.
D6 Identificar o tema de um texto.
D5 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso
(propagandas, quadrinho, foto etc.)
D12 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

Estratégias didáticas
Atividades Autodidáticas Atividades Didático-Cooperativas Atividades Complementares:
- Pesquisa; - Atividades em grupo; - Sugestões de leitura de texto, artigos e
- Leitura de textos; - Leituras compartilhadas; reportagens.
- Levantamento de Ideias principais em textos; - Discussõ es. -Sugestões de vídeos e filmes
- Produçã o de relató rios sobre entrevista e - Seminá rios, -Vídeos com o recurso enriquecedor da
sobre vídeos;
- Atividades relacionadas aos temas - Atividades coletivas; aprendizagem
trabalhados.
Valores trabalhados na disciplina Critérios de Avaliação Trabalhos/Simulados/Seminários/dentre
- Gestã o democrá tica e responsá vel; outros a serem realizados no bimestre
- Valorizaçã o da educaçã o por meio da - Participação nas aulas;
oferta de um ensino de qualidade; - Caderno;
- Valorizaçã o dos educadores; - Produção de textos ou relatórios
- Mobilizar, engajar e responsabilizar a - Avaliação Bimestral.
rede, alunos e sociedade em torno do
processo ensino-aprendizagem;
- Espírito de equipe e cooperaçã o;
- Escola como centro irradiador da
inovaçã o.
Referências:
Para o(a) Professor(a):
Instituto Ayrton Senna – www.institutoayrtonsenna.org.br;
DARIDO, Suraya Cristina. Para ensinar Educação Física: Possibilidades de intervenção na escola. Campinas, SP: Papirus, 2007;
Centro de Mídias – CMSP;
Diretrizes do Programa Ensino Integral;
Currículo em Ação;
Currículo Paulista.

Para o(a) Estudante:

Centro de Mídias – CMSP;
Diretrizes do Programa Ensino Integral;
Currículo em Ação;
Currículo Paulista.
 ANEXO I
PDCA GUIA DE APRENDIZAGEM
PROFESSOR:  DISCIPLINA: BIMESTRE: 

OBJETO DO
CONHECIMENTO HABILIDADES: CALENDÁRIO: PDCA
(CONTEÚDO)