BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Professor Demerson Tavares

AS 10 COMPETÊNCIAS DA BASE NACIONAL

Níveis Etapas
COMUM CURRICULAR

Educação
Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens es-
Infantil
senciais definidas na BNCC devem concorrer para asse-
Educação
Escolar
gurar aos estudantes o desenvolvimento de dez compe- Educação Ensino
tências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógi-
Básica Fundamental
co, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
Educação Ensino
Na BNCC, competência é definida como a mobilização Superior Médio
de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilida-
des (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e
1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente
valores para resolver demandas complexas da vida coti-
construídos sobre o mundo físico, social, cultural e di-
diana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do
gital para entender e explicar a realidade, continuar
trabalho.
aprendendo e colaborar para a construção de uma so-
ciedade justa, democrática e inclusiva.

2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abor-

dagem própria das ciências, incluindo a investigação,
É imprescindível destacar que as competências gerais a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criativi-
da Educação Básica, apresentadas a seguir, inter- dade, para investigar causas, elaborar e testar hipóte-
relacionam-se e desdobram-se no tratamento didático ses, formular e resolver problemas e criar soluções
proposto para as três etapas da Educação. (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos
das diferentes áreas.

3. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e

AS COMPETÊNCIAS SEMPRE
culturais, das locais às mundiais, e também participar
RESPONDERÃO DUAS PERGUNTAS
de práticas diversificadas da produção artístico-
EM SUA ESSÊNCIA.
cultural.

O QUE? 4. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-

motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, so-
nora e digital –, bem como conhecimentos das lingua-
gens artística, matemática e científica, para se ex-
PARA QUE? pressar e partilhar informações, experiências, ideias e
sentimentos em diferentes contextos e produzir senti-
dos que levem ao entendimento mútuo.
 BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
Professor Demerson Tavares

5. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de
informação e comunicação de forma crítica, significa-
tiva, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (in-
cluindo as escolares) para se comunicar, acessar e
disseminar informações, produzir conhecimentos, re-
solver problemas e exercer protagonismo e autoria na
10. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, res-
ponsabilidade, flexibilidade, resiliência e determina-
ção, tomando decisões com base em princípios éticos,
democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
“O compromisso da BNCC por meio das suas

vida pessoal e coletiva. competências é com a EDUCAÇÃO INTEGRAL.

Consubstanciando o direito a aprendizagem

6. Valorizar a diversidade de saberes e vivências cultu- que o estudante tem FORMANDO ASSIM O

rais e apropriar-se de conhecimentos e experiências SUJEITO NA INTEGRALIDADE “

que lhe possibilitem entender as relações próprias do

mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao
10. RESPONSABILIDADE E CIDADANIA
exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com
liberdade, autonomia, consciência crítica e responsa- 9. EMPATIA E COOPERAÇÃO
bilidade.
8. AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO

7. Argumentar com base em fatos, dados e informações 7. ARGUMENTAÇÃO

confiáveis, para formular, negociar e defender ideias,
pontos de vista e decisões comuns que respeitem e 6. TRABALHO E PROJETO DE VIDA
promovam os direitos humanos, a consciência socio-
5. CULTURA DIGITAL
ambiental e o consumo responsável em âmbito local,
regional e global, com posicionamento ético em rela- 4. COMUNICAÇÃO
ção ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
3. REPERTÓRIO CULTURAL

8. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física 2. PENSAMENTO

e emocional, compreendendo-se na diversidade hu-
mana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, 1. CONHECIMENTO
com autocrítica e capacidade para lidar com elas.

9. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos

e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o
respeito ao outro e aos direitos humanos, com aco-
lhimento e valorização da diversidade de indivíduos e
de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas
e potencialidades, sem preconceitos de qualquer na-
tureza.
 BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
Professor Demerson Tavares

AS 10 COMPETÊNCIAS DA BASE NACIONAL COMUM

CURRICULAR – EXEMPLO: ENSINO FUNDAMENTAL

LÍNGUA LINGUA
MATEMÁTICA
INGLESA PORTUGUESA

CIÊNCIAS HISTÓRIA GEOGRAFIA

ENSINO
ARTE
RELIGIOSO

Art. 4º. A BNCC, em atendimento à LDB e ao Plano

Nacional de Educação (PNE), aplica-se à Educação Bási-
ca, e fundamenta-se nas seguintes competências gerais,
expressão dos direitos e objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento, a serem desenvolvidas pelos estudan-
tes:
HORA DE FIXAR E REVISAR!
COMO É COBRADO NOS CONCURSOS PÚBLICOS

As aprendizagens essenciais definidas na Base Nacio-

nal Comum Curricular (BNCC) devem concorrer para
assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez
competências gerais, que consubstanciam, no âmbito
pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvi-
mento.

“BNCC documento normatizado exclusivo da Edu-

cação Básica”

QUESTÃO 01: Com relação às dez competências gerais,

é correto afirmar que são propostas para as seguintes
etapas da Educação Básica:
a) Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Fundamental.
b) Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Médio.
c) Educação Infantil, Anos Iniciais e Ensino Médio.
d) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Anos
Finais.
 BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
QUESTÃO 02: Com relação às dez competências gerais,
é correto afirmar que são propostas aplicadas diretamen-
te na Educação Básica 1ª etapa.
A) CERTO B) ERRADO
A Base Nacional Comum Curricular apresenta 10
Competências Gerais, indicando como elas devem evoluir
da Educação Infantil até o Ensino Médio. As Competên-
cias Gerais integram o capítulo introdutório da BNCC e
foram definidas a partir dos direitos éticos estéticos e
políticos assegurados pelas Diretrizes Curriculares Nacio-
nais e dos conhecimentos, habilidades, atitudes e valores
essenciais para a vida no século XXI.
QUESTÃO 03:Os princípios são: agir pessoal e coletiva-
mente com autonomia; responsabilidade, flexibilidade,
resiliência e determinação; além da tomada de decisões
com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos,
sustentáveis e solidários. Estes princípios se referem às
competências:
A) Conhecimento e Repertório Cultural.
B) Empatia, Cooperação e Comunicação.
C) Cultura Digital, Trabalho e Projeto de Vida
D) Autoconhecimento, Autocuidado e Argumentação.
E) Responsabilidade e Cidadania.
QUESTÃO 04: A Base Nacional Comum Curricular –
BNCC determina com uma das competências gerais da
educação básica, conhecer-se, apreciar-se e cuidar de
sua saúde física e emocional, compreendendo-se na di-
versidade humana e reconhecendo suas emoções e as
dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com
elas.
A) CERTO B) ERRADO
QUESTÃO 05: A Base Nacional Comum Curricular –
BNCC determina com uma das competências gerais da
educação básica, Exercitar a simpatia, o diálogo, a reso-
lução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e
promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos,
Professor Demerson Tavares
com acolhimento e valorização da diversidade de indiví-
duos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, cul-
turas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer
natureza.
A) CERTO B) ERRADO
QUESTÃO 06: A Base Nacional Comum Curricular –
BNCC determina com uma das competências gerais da
educação básica, Agir pessoal e coletivamente com auto-
nomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e de-
terminação, tomando decisões com base em princípios
éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidá-
rios.
A) CERTO B) ERRADO
QUESTÃO 07: A Base Nacional Comum Curricular –
BNCC determina com uma das competências gerais da
educação básica, utilizar diferentes linguagens – verbal
(oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal,
visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das
linguagens artística, matemática e científica, para se
expressar e partilhar informações, experiências, ideias e
sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos
que levem ao entendimento mútuo.
A) CERTO B) ERRADO