A relação entre a teoria e a prática

Conhecimentos Pedagógicos
Fabiana Firmino
Relação Teoria e Prática
*Conceito de Teoria, dentro do contexto escolar;
* Conceito de Prática, dentro do contexto escolar;
*A importância de saber conciliar a teoria à prática;
*O papel do professor na relação teoria x prática e
*A escola dentro da relação Teoria X Prática.
Teoria - é o conjunto de princípios fundamentais de uma arte ou de uma
ciência. Teoria é uma opinião sintetizada, é uma noção geral. Do
grego theoria que no contexto histórico significava observar ou examinar. Com
sua evolução o termo passou a designar o conjunto de ideias, base de um
determinado tema, que procura transmitir uma noção geral de alguns aspectos
da realidade.

Prática - O que se opõe ao teórico; real, tudo o que se consegue realizar,

executar, fazer.
 Teoria Prática

•*Formação •*Formação
continuada continuada
•Cursos •Sala de aula
•Leitura •Estágio
•Atualização
Teoria dentro do Contexto escolar

Libâneo ensina que sem a preocupação com a teoria, a escola se enfraquece e os

resultados podem ser desastrosos. A teoria permite a reflexão-ação e a possível
adequação tempo x espaço.
Prática dentro do Contexto escolar

*É quando a ação toma forma.

*As atividades em grupo devem ser consideradas, pois proporcionam uma

aproximação entre a teoria e a prática, além de possibilitarem aos sujeitos
explorarem as relações sociais e o desenvolvimento das funções mentais.

*Teoria e Prática - PPP

PRÁXIS: Ação Reflexão Ação

*Interdisciplinaridade facilita a adequação da teoria à prática.

A importância de saber conciliar a teoria à prática

O papel do professor na relação teoria e prática

*compromisso com a educação continuada
Não podemos enfatizar a teorização em detrimento da prática.

Pimenta (2005, p.26) afirma que o saber docente não é formado apenas da
prática, sendo também nutrido pelas teorias da educação.
NÃO ESQUECER:

A prática traz novas dimensões ao conhecimento científico;

A teoria e a prática são consideradas dimensões distintas, porém articulada;
O fazer pedagógico dos professores deve estar associado a teoria;
Na abordagem das questões e demandas da realidade educacional, uma proposta
válida para fugir à dicotomização teoria versus prática é a práxis interdisciplinar.
01 - Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-PA Prova: CESPE - 2020 - TJ-
PA - Analista Judiciário - Pedagogia
A respeito de teoria e prática, assinale a opção correta.
A - A prática é inferior à teoria.
B - O saber cientifico é oriundo apenas da teoria.
C - Toda prática é não ideológica, por não se realizar dentro de uma opção
política.
D - A prática traz novas dimensões ao conhecimento científico, o que enseja a
realização de revisão teórica.
E - A teoria torna a prática mais produtiva, mas a prática não provoca esse
mesmo efeito na teoria.
02 - Banca: ACAPLAM Órgão: Prefeitura de Aroeiras - PB Prova: ACAPLAM - 2010 -
Prefeitura de Aroeiras - PB - Pedagogo
O pedagogo Carlos atua em uma escola pública de Ensino Fundamental (do primeiro ao
quinto ano) procurando salvaguardar a identidade da criança, enquanto um ser em
desenvolvimento. Nessa perspectiva oferece condições para que os professores
estabeleçam relação teoria e prática e contribuam para que:

A - o aprendiz possa atuar e pensar sobre a dimensão e a importância de suas ações.

B - os professores só cuidem da parte pedagógica e pensem no desenvolvimento dos
escolares apenas quando lhes forem oferecidas excelentes condições de trabalho e
salário
C - o fazer pedagógico dos professores seja dissociado da teoria
D - o aprendiz dependa, exclusivamente, de suas orientações
E - o aprendiz pense sempre de forma igual à sua turma.
03 - Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ABIN Prova: CESPE - 2010 - ABIN - Oficial
Técnico de Inteligência – Área de Pedagogia
No projeto pedagógico, a interdependência, a reciprocidade e a dinamicidade são
características da relação teoria e prática.
04 - Ano: 2019 Banca: UFGD Órgão: UFGD Prova: UFGD - 2019 - UFGD - Técnico em Assuntos
Educacionais
A dicotomia teoria e prática, cuja existência é defendida por algumas linhas de pesquisa e
renegada por outra, tem sido um dos desafios do ensino de graduação, principalmente no que
diz respeito aos cursos de licenciatura. São comuns os embates com relação a essa dicotomia
apontando um enorme distanciamento entre o que as faculdades ensinam e o que a prática
docente exige do graduado. Considerando o exposto, assinale a alternativa correta.
A - Os desenhos curriculares dos cursos de licenciatura veem os professores como meros
transmissores de conhecimento, indo ao encontro das teorias construtivistas de Educação.
B - Os cursos de licenciatura defendem uma estrutura curricular e um fazer docente baseado
na Educação Bancária, idealizada e defendida por Paulo Freire.
C - A abordagem pedagógica baseada no Behaviorismo de Skinner, que visa facilitar a
aprendizagem através da memorização e de estímulos positivos e negativos, deve ser uma
estratégia a ser utilizada pelos docentes para superar essa dicotomia.
D - As atividades em grupo devem ser consideradas, pois proporcionam uma aproximação
entre a teoria e a prática, além de possibilitarem aos sujeitos explorarem as relações sociais e o
desenvolvimento das funções mentais.
E - Os cursos de licenciatura devem privilegiar os aspectos teóricos deixando os aspectos
práticos somente para os momentos de estágio.
05 - Ano: 2018 Banca: FUMARC Órgão: COPASA Prova: FUMARC - 2018 - COPASA -
Analista de Saneamento – Pedagogo (Adaptada)
Pode-se concluir que teoria e prática movem-se e transformam-se continuamente - a
teoria não exclui a prática e a prática não exclui a teoria na atividade social dos homens.
Em relação à teoria e à prática, como partes integrantes de um todo único e onilateral,
as afirmativas abaixo são verdadeiras, EXCETO:
A - O ato relacional teoria-prática-teoria é um ato que se supera continuamente em
razão de o homem ser um constante produtor de novos conhecimentos, significados,
fenômenos e objetos, que acabam se incorporando no modo de ser da humanidade.
B - É a teoria e prática que propiciam ao homem conhecer brandamente a essência do
mundo da cultura e do mundo da natureza, oferecendo as condições de adquirir o
conjunto de elementos inerentes a uma realidade abstrata.
C - É a atividade teórico-prática do homem que motiva e promove, criticamente,
transformações na realidade objetiva e no próprio homem.
D - É a atividade avaliativa-produtiva do homem, sobre o ato teórico-prático, que opera
transformações positivas no ato de produzir e no seu resultado.
06 - Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-PA Prova: CESPE - 2016 -
TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Educacional
Julgue o item subsequente, relativo à prática pedagógica.

Na abordagem das questões e demandas da realidade educacional, uma proposta

válida para fugir à dicotomização teoria versus prática é a práxis interdisciplinar.
07 - Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2013 - FUB -
Pedagogo
Julgue o seguinte item, relativo à concepção, aos princípios e aos eixos
norteadores do projeto político-pedagógico (PPP).

A teoria e a prática são consideradas dimensões distintas, porém articuladas, em

uma concepção da práxis, quando se trabalha na perspectiva emancipatória do
PPP.