Simulado tendências

Sala Pedagógica!

Professora: Fabiana Firmino

 FOCO!
TRADICIONAL PROGRESSIVISTA NÃO-DIRETIVA TECNICISTA

FOCO Conhecimento Aprender a aprender Formação de Eficiência e

intelectual atitudes produtitivade
 FOCO!
LIBERTADORA LIBERTÁRIA CRÍTICO-SOCIAL DOS
CONTEÚDOS

FOCO Transformação Participação crítica Conteúdo indissociável

da prática
 REPRESENTANTES
TRADICIONAL – Herbart, Escolas que adotam filosofias humanistas clássicas
ou científicas.

RENOVADA PROGRESSIVISTA – Montessori, Decroly, Dewey, Piaget, Lauro de

oliveira Lima

RENOVADA NÃO-DIRETIVA – Carl Rogers, "Sumermerhill" escola de A. Neill.

TECNICISTA – Leis 5.540/68, 5.692/7, Skinner, Blomm

 REPRESENTANTES
LIBERTADORA - Paulo Freire.

LIBERTÁRIA – C. Freinet, Miguel Gonzale, Arroyo.

CRITICO-SOCIAL DOS CONTEÚDOS – Makarenko, B. Charlot,, Manacorda, G.

Snyders, Demerval Saviani.
01 - CESPE - SEDF Prova: Conhecimentos Básicos
Julgue o item a seguir, relativo a coordenação pedagógica, à relação
professor/aluno e ao compromisso social e ético do professor.
No que se refere à relação professor/aluno, as tendências pedagógicas
libertária e libertadora têm aspectos comuns ao ressaltarem o
antiautoritarismo, as experiências individuais e a autogestão pedagógica.
LIBERTÁRIA LIBERTADORA
Os conteúdos são colocados a disposição Os conteúdos são retirados a partir de
mas não são cobrados temas geradores.

Valoriza-se a vivencia grupal Valoriza-se a discussão grupal e debates.

Autogestão Professor e aluno são igualmente

importantes
02 - CESPE/UnB – UNIPAMPA
Com relação às concepções pedagógicas, julgue os próximos itens.
A vivência grupal na forma de autogestão é um método utilizado pela
concepção progressista libertadora.
03 - CESPE - SEDUC-AM Prova: Professor - Inglês
De acordo com a tendência pedagógica liberal tradicional, os conteúdos de
ensino devem corresponder a conhecimentos socialmente acumulados e a
valores socialmente estabelecidos.
04 – CESPE - SEDF Prova: Conhecimentos Básicos - Cargos 1, 3 a 26
Com relação à influência do contexto sociocultural nas tendências pedagógicas,
julgue o item a seguir.
Na formação continuada dos professores, a coordenação pedagógica deve
considerar as diferentes tendências pedagógicas, a fim de tornar a ação
educativa cada vez mais consciente sobre que sociedade se deseja construir
05 – BANCA: CESPE ÓRGÃO: CNJ
Com relação à teoria educacional desenvolvida no âmbito da filosofia, da
história e da sociologia, julgue os itens a seguir.
As ideias de Piaget vão ao encontro da sistemática adotada pela escola
tradicional, que incentiva precipuamente a formação de inteligências inventivas
e críticas.
06 - CESPE - DPU Prova: Técnico em Assuntos Educacionais
A educação deve ser compreendida como uma amplitude de relações, não se
restringindo apenas à vida escolar. Acerca desse assunto, julgue o item
subsequente.
A educação do indivíduo independe do momento histórico por que passe a
comunidade na qual ele está inserido.
07 - CESPE - TJ-RO Prova: Analista Judiciário - Pedagogia
A aprendizagem, de acordo com a concepção pedagógica liberal renovadora
não diretiva,
A) consiste em modificar as percepções da realidade.
B) baseia-se na motivação e na estimulação de problemas.
C) baseia-se no desempenho do aluno.
D) prioriza a resolução de situações-problema a partir de temas geradores.
E) ocorre a partir da interação social, da construção de conhecimento em
grupo.
 Educação
Baseia-se na centralizada no
Tendência Método Aprender é
Formação busca dos aluno e o Carl Rogers,
Liberal baseado na modificar as
de conhecimentos professor é quem "Sumermerhill"
Renovadora facilitação da percepções da
atitudes. pelos próprios garantirá um escola de A. Neill.
não-diretiva aprendizagem. realidade.
alunos. relacionamento
de respeito.
08 - CESPE - TCE-PA Prova: Auditor de Controle Externo - Educacional
Acerca das dimensões filosóficas, socioculturais e pedagógicas da relação entre
educação e sociedade, julgue o item que se segue.
As concepções de educação são influenciadas pelo contexto sociocultural de
cada época, gerando tendências e práticas pedagógicas distintas e adequadas à
finalidade da formação humana que cada sociedade almeja.
09 - CESPE - UNIPAMPA Prova: Técnico em Assuntos Educacionais
No que se refere à relação professor-aluno, às práticas e tendências
pedagógicas, julgue o próximo item.

Sistemas de ensino orientados por princípios behavioristas são característicos

da tendência pedagógica liberal tradicional.
10 - CESPE Órgão: TJ-DFT - Analista Judiciário - Pedagogia
A escola de Summerhill é uma das concretizações dos pressupostos da
concepção liberal renovada não-diretiva.
11 - CESPE - SEE-AL Prova: Todos os Cargos
No que concerne às tendências pedagógicas na prática escolar, julgue o item
subsecutivo.

A tendência liberal renovadora não diretiva, cuja principal representante é

Maria Montessori, possui método que se baseia na facilitação da
aprendizagem.
12 - CESPE - SEE-AL Prova: Todos os Cargos
No que concerne às tendências pedagógicas na prática escolar, julgue o item
subsecutivo.

O método da tendência liberal renovadora progressiva, cujo representante é

Freinet, é estabelecido a partir de experiências, pesquisas e métodos de
soluções de problemas.
13 - (CESPE/Professor de ensino fundamental)
Assinale a opção correta acerca da função da escola na tendência liberal renovada
progressivista.
A( ) - A escola deve priorizar a formação de atitudes, por meio do trabalho, com os
aspectos psicológicos acima dos pedagógicos ou sociais.
B ( ) - A transformação das relações de opressão do homem com a natureza e do
homem com outros homens é a tarefa principal do processo educativo.
C( ) - A busca da autogestão individual e coletiva é o papel fundamental da escola,
estabelecendo, assim, um sentido político para o trabalho pedagógico.
D ( ) - Cabe à escola organizar-se de forma a retratar a vida, proporcionando
experiências que satisfaçam às necessidades dos alunos e às exigências sociais.
14 - CESPE - UNIPAMPA Prova: Técnico em Assuntos Educacionais
No que se refere à relação professor-aluno, às práticas e tendências
pedagógicas, julgue o próximo item.

A ideia de não diretividade é compartilhada pela tendência pedagógica

libertadora e pela tendência pedagógica liberal não diretiva, que a ela atribuem
a mesma significação.
15 – BANCA: CESPE CNJ
No que concerne ao processo de ensino e aprendizagem e à relação entre o
professor e o aluno, julgue os itens seguintes.
De acordo com a tendência pedagógica não diretiva, a relação entre o professor
e o aluno deve ser orientada para a igualdade, o que, para essa tendência,
constitui uma das medidas para solucionar o autoritarismo pedagógico.
16 - CESPE - UNIPAMPA Prova: Técnico em Assuntos Educacionais
No que se refere à relação professor-aluno, às práticas e tendências
pedagógicas, julgue o próximo item.

A busca do professor por formação acadêmica, para desenvolver competência

técnica que lhe possibilite compreender os vínculos de sua prática pedagógica
com a prática social global, evidencia postura afinada com a pedagogia liberal
tecnicista.
17 - CESPE/ Pedagogo-Prefeitura de Teresina)
Um currículo construído mediante condicionamentos obtidos por meio de
reforços baseia-se na concepção pedagógica
A ( ) - progressista libertadora.
B ( ) - progressista libertária.
C ( ) - liberal tradicional.
D ( ) - liberal tecnicista.
18 - (CESPE/Pedagogo-Prefeitura de Teresina)
Uma escola realizou uma reformulação curricular que previa o trabalho a partir
de salas ambientes nas quais os professores seriam auxiliares, e os alunos
buscariam soluções para problemas propostos previamente. Nessa situação
hipotética, prevalece a concepção pedagógica:
A ( ) - renovada não-diretiva.
B ( ) - renovada progressivista.
C ( ) - progressista libertadora.
D ( ) - progressista libertária.
19 - CESPE - SEDUC-CE Prova: Professor Pleno I
Assinale a opção correspondente à corrente do pensamento pedagógico
brasileiro que se articula diretamente ao sistema produtivo para aperfeiçoar a
ordem social vigente, formando mão de obra especializada para o mercado de
trabalho.
A) progressista libertadora
B) liberal renovadora não diretiva
C) liberal tecnicista
D) progressista libertária
E) liberal renovadora progressiva
20 - CESPE - TJ-RO Prova: Analista Judiciário
Confrontar a experiência do aluno com o saber sistematizado constitui método
de ensino-aprendizagem próprio da concepção pedagógica
A) liberal tecnicista.
B) progressista histórico-crítica.
C) liberal renovadora progressiva.
D) progressista libertadora.
E) progressista libertária.