PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO–PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO

I. DADOS INSTITUCIONAIS

Nome da escola:

Professor(es) Regente turma/aulas:

Professor(a) de AEE:
II. DADOS DO/DA ESTUDANTE
1. Nome:
2. Data de nascimento:
3. Idade:
4. Responsável pelo estudante:
5. Deficiência relatada no laudo:
6. Ano de escolaridade:
III. AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA INICIAL

O aluno apresenta inicialmente facilidade em interagir no grupo, porém não consegue expor suas idéias, tem dificuldade para organizar suas ideias e
materiais.......

IV. ANÁLISE DETALHADA DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA INICIAL

O aluno apresenta dificuldade motora, ....

V. RELAÇÃO DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DECORRENTES DA DEFICIÊNCIA, TGD E ALTAS

HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO APRESENTADAS PELA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA.

A partir das necessidades educacionais apresentadas pelo aluno é necessário elaborar atividades dinâmicas, práticas, para desenvolver a autonomia......
VII. PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO

TURMA:___________________ Horário:_______________ ANO: 2021

ASPECTOS DO CONHECIMENTOS E DIFICULDADE QUE O ALUNO INTERVENÇÃO

CONHECIMENTO CAPACIDADES DO ALUNO APRESENTA

COGNITIVAS

MOTORA E PSICOMOTORA
 .

INTERPESSOAIS/AFETIVOS

COMUNICAÇÃO

VIII. AVALIAÇÃO PROCESSUAL

O aluno será avaliado gradativamente por meio de observações e avaliações adaptadas de acordo com a necessidade do aluno, sendo avaliado num todo,
analisando todos os seus aspectos: físico, cognitivo, social