BNCC – UM

NORTEADOR DA
EDUCAÇÃO
Jornada Pedagógica 2024 - CEME
Definição
◦
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que
estabelece os conhecimentos, competências e habilidades que
todos os estudantes brasileiros têm o direito de aprender em
cada etapa da Educação Básica. A BNCC foi elaborada de forma a
ser norteadora para a construção dos currículos escolares.
◦ A BNCC é um conjunto de normas que define os conhecimentos
e habilidades que todos os alunos devem desenvolver em cada
etapa da Educação Básica.
Estrutura
◦ A BNCC está estruturada em competências gerais, comuns a todas as
etapas e modalidades da Educação Básica, e em competências específicas
de cada etapa (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) e
modalidade (Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos).
◦ Obrigatória, ela deve ser seguida pelas escolas de todo o país, públicas ou
privadas, urbanas ou rurais.
◦ É importante destacar que a BNCC não é um currículo pronto, e sim uma
base curricular. Ela funciona como uma orientação para estados e
municípios. Porém, as particularidades de cada escola e os aspectos sociais
e regionais devem ser levados em conta ao elaborar os currículos locais.
BNCC Gerais
◦ A Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) apresenta 10
Competências Gerais que visam
orientar a formação integral dos
estudantes, indo além do
desenvolvimento de habilidades
específicas em disciplinas
isoladas.
Informações Gerais
◦ Na BNCC, competência é definida como “a mobilização de
conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas,
cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver
demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da
cidadania e do mundo do trabalho”.
◦ De acordo com o documento, o desenvolvimento dessas
competências é essencial para assegurar os direitos de
aprendizagem de todos os estudantes da Educação Básica.
As Competências Gerais da BNCC
◦ As Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) têm como objetivo orientar a formação integral dos
estudantes, indo além da mera transmissão de
conhecimentos específicos. Elas buscam promover o
desenvolvimento de habilidades, atitudes e valores que
capacitam os alunos para enfrentar os desafios da sociedade
contemporânea. As competências gerais são fundamentais
para a construção de cidadãos autônomos, éticos, críticos e
preparados para atuar em diversos contextos.
1. Conhecimento

◦ Valorizar e utilizar os
conhecimentos historicamente
construídos sobre os mundos
físico, social, cultural e digital
para entender e explicar a
realidade. Continuar
aprendendo e colaborar para a
construção de uma sociedade
justa, democrática e inclusiva.
2. Pensamento científico, crítico e criativo

◦ Exercitar a curiosidade intelectual e

recorrer à abordagem própria das
ciências, incluindo a investigação, a
reflexão, a análise crítica, a
imaginação e a criatividade, para
investigar causas, elaborar e testar
hipóteses, formular e resolver
problemas e criar soluções
(inclusive tecnológicas) com base
nos conhecimentos das diferentes
áreas.
3. Senso estético e Repertório cultural

◦ Valorizar e fruir as diversas

manifestações artísticas e
culturais, das locais às
mundiais, e também
participar de práticas
diversificadas da produção
artístico-cultural.
4. Comunicação

◦ Utilizar diferentes linguagens –

verbal (oral ou visual-motora, como
Libras, e escrita), corporal, visual,
sonora e digital –, bem como
conhecimentos das linguagens
artística, matemática e científica,
para se expressar e partilhar
informações, experiências, ideias e
sentimentos em diferentes
contextos e produzir sentidos que
levem ao entendimento mútuo.
5. Cultura digital

◦ Compreender, utilizar e criar

tecnologias digitais de informação
e comunicação de forma crítica,
significativa, reflexiva e ética nas
diversas práticas sociais (incluindo
as escolares) para se comunicar,
acessar e disseminar informações,
produzir conhecimentos, resolver
problemas e exercer protagonismo
e autoria na vida pessoal e
coletiva.
6. Autogestão

◦ Valorizar a diversidade de saberes e

vivências culturais e apropriar-se de
conhecimentos e experiências que
lhe possibilitem entender as
relações próprias do mundo do
trabalho e fazer escolhas alinhadas
ao exercício da cidadania e ao seu
projeto de vida, com liberdade,
autonomia, consciência crítica e
responsabilidade.
7. Argumentação

◦ Argumentar com base em fatos,

dados e informações confiáveis, para
formular, negociar e defender ideias,
pontos de vista e decisões comuns
que respeitem e promovam os
direitos humanos, a consciência
socioambiental e o consumo
responsável nos âmbitos local,
regional e global, com
posicionamento ético em relação ao
cuidado de si mesmo, dos outros e do
planeta.
8. Autoconhecimento e autocuidado

◦ Conhecer-se, apreciar-se e
cuidar de sua saúde física e
emocional, compreendendo-se
na diversidade humana e
reconhecendo suas emoções e
as dos outros, com autocrítica e
capacidade para lidar com elas.
9. Empatia e cooperação

◦ Exercitar a empatia, o diálogo, a

resolução de conflitos e a cooperação,
fazendo-se respeitar e promovendo o
respeito ao outro e aos direitos
humanos, com acolhimento e
valorização da diversidade de
indivíduos e de grupos sociais, seus
saberes, identidades, culturas e
potencialidades, sem preconceitos de
qualquer natureza.
10. Autonomia

◦ Agir pessoal e coletivamente

com autonomia,
responsabilidade, flexibilidade,
resiliência e determinação,
tomando decisões com base em
princípios éticos, democráticos,
inclusivos, sustentáveis e
solidários.
O que a BNCC pretende?
◦ Essas competências refletem a abordagem integradora da
BNCC, buscando formar cidadãos capazes de lidar com os
desafios da sociedade contemporânea de maneira crítica,
ética e colaborativa. Elas direcionam a prática pedagógica
para além do conteúdo específico de cada disciplina,
promovendo uma educação mais abrangente e alinhada com
as demandas do século XXI.
A BNCC e a Educação Infantil
◦ Na Educação Infantil, a BNCC propõe a organização do
currículo em Campos de Experiência, que abrangem
diferentes aspectos do desenvolvimento infantil, como o
Brincar, o Corpo, os Gestos e as Expressões, os Traços e Sons,
os Objetos e as Relações. Esses Campos proporcionam
vivências variadas, respeitando a curiosidade e a criatividade
das crianças, e promovendo uma aprendizagem lúdica e
significativa.
A BNCC no Ensino Fundamental I e II
◦ Nos Ensinos Fundamental 1 e 2, a BNCC se baseia nas Competências
Gerais, delineando habilidades essenciais para a formação dos
estudantes. Essas competências transcendem as disciplinas, promovendo
o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores.
Por exemplo, a Competência Geral 2 incentiva o pensamento crítico e
criativo, preparando os alunos para enfrentar desafios e contribuir
ativamente na sociedade. Já a Competência Geral 6 orienta a reflexão
sobre o projeto de vida, proporcionando aos estudantes uma
compreensão mais profunda de si mesmos e de suas potencialidades.
Essas competências são essenciais para a construção de cidadãos
autônomos, éticos e preparados para a vida em sociedade.
Vantagens do uso da BNCC
◦ O uso da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) oferece diversas vantagens para os
professores, proporcionando uma orientação mais clara e alinhada às demandas educacionais
contemporâneas. Aqui estão algumas das vantagens:
1.Referência Curricular Clara: A BNCC estabelece uma referência clara sobre o que os alunos
devem aprender em cada etapa da Educação Básica. Isso ajuda os professores a terem uma
visão abrangente dos objetivos educacionais e a planejar suas aulas de maneira mais eficaz.
2.Orientação Pedagógica: A BNCC oferece orientações pedagógicas que incentivam práticas
de ensino mais alinhadas com as demandas do século XXI. Isso inclui a promoção do
pensamento crítico, da criatividade, da autonomia dos alunos e do uso ético das tecnologias.
3.Flexibilidade na Implementação: Apesar de fornecer uma base comum, a BNCC permite
flexibilidade para que os professores possam adaptar o currículo de acordo com as
características específicas de suas turmas e realidades locais. Isso dá espaço para a
personalização do ensino.
Vantagens do uso da BNCC
4.Promoção da Equidade: Ao estabelecer uma base comum de aprendizagem para todos os
estudantes, a BNCC contribui para a redução das desigualdades educacionais, proporcionando
um ambiente mais justo e equitativo.
5.Preparação para Desafios Contemporâneos: A BNCC considera as demandas do mundo
atual, preparando os alunos para lidar com questões socioambientais, ética digital, diversidade
cultural, entre outros. Isso capacita os professores a abordarem temas relevantes e
contextualizados.
6.Melhoria na Articulação Curricular: A BNCC promove a integração entre as disciplinas e a
articulação curricular, incentivando práticas pedagógicas mais interdisciplinares. Isso contribui
para uma visão mais integrada do conhecimento por parte dos alunos.
7.Valorização da Profissão: A BNCC, ao destacar a importância do papel do professor na
concretização dos objetivos educacionais, contribui para a valorização da profissão,
reconhecendo a sua relevância na formação dos cidadãos.
Vantagens do uso da BNCC
8.Desenvolvimento de Competências Socioemocionais: A BNCC destaca a importância do
desenvolvimento integral dos alunos, incluindo as dimensões socioemocionais. Isso orienta
os professores na promoção de habilidades como empatia, cooperação, comunicação eficaz
e resolução de conflitos.
9.Avaliação Mais Abrangente: A BNCC propõe uma avaliação mais holística, indo além da
simples mensuração de conhecimentos específicos. Isso permite que os professores avaliem
o progresso dos alunos em diversas dimensões, facilitando intervenções pedagógicas mais
eficazes.
10.Formação Continuada: A implementação da BNCC muitas vezes vem acompanhada de
programas de formação continuada. Isso oferece aos professores oportunidades de
desenvolvimento profissional, capacitando-os para aplicar as orientações da BNCC de
maneira eficiente.
Importante!
◦A BNCC oferece uma
estrutura que orienta e apoia
os professores em suas
práticas pedagógicas,
promovendo uma educação
mais alinhada com as
necessidades dos estudantes
e da sociedade
contemporânea.
Como usar a BNCC no Planejamento ?
1. Tendo conhecimento - Saber que a BNCC norteia a educação no Brasil, preparamos
nossas aulas com base nela
2.Todo Planejamento deve ter as habilidades que pretendemos alcançar com aquele
conteúdo;
3.Basta copiar de acordo com o seguimento.
4.As habilidades são prontas, mas a metodologia é do professor. Utilize recursos, faça
conforme a sua turma e sua realidade. Os conteúdos precisam ser passados. Sejam
Criativos!
5.As atividades para os alunos com deficiências devem ser pensadas para alcançar as
habilidades escolhidas observando a realidade pessoal de cada aluno PCD.
6. O planejamento deve ser feito quinzenalmente observando as datas propostas pelo
Sistema Etapa, a fim de trabalharmos todos os módulos no tempo pré estabelecido.
Como usar a BNCC no Planejamento ?
7. Usar as ferramentas fornecidas pelo
Sistema Etapa para facilitar o trabalho em
classe.
8. A BNCC oferece muitas habilidades por
seguimentos, escolha as que melhor
adequa-se as atividades propostas.
9. O Planejamento é flexível porém temos
metas que precisam ser cumpridas
conforme orientação da Coordenadora do
Sistema Etapa..
10. Não é necessário decorar as
habilidades e seus códigos, o mapa
pedagógico é uma ferramenta constante
de planejamento.
Mãos na Massa!!!
◦ Agora que já conhecemos nossas ferramentas de trabalho vamos
nos dedicar ao planejamento do nosso ano letivo!

◦ Amanhã tragam suas sugestões de projetos individuais e coletivos e

vamos por as mãos na massa para construir um CEME cheio e
aprendizado e conhecimento!
Não tenha medo de Sonhar
Obrigada!

◦Juntos somos mais fortes!!!!!