KAREN RAMOS DE OLIVEIRA

RA: 8165579

PORTFÓLIO:
3º Ciclo de Aprendizagem

Disciplina:
Base Nacional Comum Curricular (BNCC): História, Concepção, Política e
Referenciais Pedagógicos

Professor Responsável: Prof. Dr. Gustavo Pimenta Ricci

Tutor(a): Renata Andréa Fernandes Fantacini

2022
 Resposta da atividade:

Quadro 1 Relação de competência geral, objeto de conhecimento e habilidade.

Área de Conhecimento: LINGUAGENS
Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA
Ano do Ensino Fundamental: 2º ANO
Objeto de
Competência Geral Habilidade
Conhecimento
(EF15LP15) Reconhecer
1. Conhecimento: valorizar e
que os textos literários
utilizar os conhecimentos
fazem parte do mundo do
historicamente construídos
imaginário e apresentam
sobre o mundo físico, social,
Formação do Leitor uma dimensão lúdica, de
cultural e digital para entender e
Literário encantamento,
explicar a realidade, continuar
valorizando-os, em sua
aprendendo e colaborar para a
diversidade cultural, como
construção de uma sociedade
patrimônio artístico da
justa, democrática e inclusiva.
humanidade.
2. Pensamento científico,
crítico e criativo: exercitar a
curiosidade intelectual e recorrer
à abordagem própria das
(EF02LP23) Planejar e
ciências, incluindo a
produzir, com certa
investigação, a reflexão, a
autonomia, pequenos
análise crítica, a imaginação e a
Escrita Autônoma registros de observação
criatividade, para investigar
de resultados de
causas, elaborar e testar
pesquisa, coerentes com
hipóteses, formular e resolver
um tema investigado.
problemas e criar soluções
(inclusive tecnológicas) com
base nos conhecimentos das
diferentes áreas.
4. Comunicação: utilizar (EF12LP06) Planejar e
diferentes linguagens – verbal produzir, em colaboração
(oral ou visual-motora, como com os colegas e com a
Libras, e escrita), corporal, ajuda do professor,
visual, sonora e digital –, bem Produção de Texto recados, avisos, convites,
como conhecimentos das Oral receitas, instruções de
linguagens artística, matemática montagem, dentre outros
e científica, para se expressar e gêneros do campo da
partilhar informações, vida cotidiana, que
experiências, ideias e possam ser repassados
sentimentos em diferentes oralmente por meio de
contextos e produzir sentidos ferramentas digitais, em
que levem ao entendimento áudio ou vídeo,
mútuo. considerando a situação
comunicativa e o
tema/assunto/finalidade
do texto.
(EF12LP10) Ler e
9. Empatia e cooperação:
compreender, em
exercitar a empatia, o diálogo, a
colaboração com os
resolução de conflitos e a
colegas e com a ajuda do
cooperação, fazendo-se
professor, cartazes,
respeitar e promovendo o
avisos, folhetos, regras e
respeito ao outro e aos direitos
Compreensão em regulamentos que
humanos, com acolhimento e
Leitura organizam a vida na
valorização da diversidade de
comunidade escolar,
indivíduos e de grupos sociais,
dentre outros gêneros do
seus saberes, identidades,
campo da atuação
culturas e potencialidades, sem
cidadã, considerando a
preconceitos de qualquer
situação comunicativa e o
natureza.
tema/assunto do texto.
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRASIL. Ministério da Educação. A etapa do Ensino Fundamental. In: BRASIL.

Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base.
Brasília: MEC, [2018]. p. 57-452. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_sit
e.pdf. Acesso em: 14 Maio. 2022.
FIGURA 1. Competências Gerais da BNCC. Disponível em:
https://i.pinimg.com/originals/93/fd/6d/93fd6d211bee67a6f3e54a81a657be23.png.
Acesso em: 14 Maio. 2022.