Estudo do Meio 3

Planificação trimestral – 3º Período – Estudo do Meio, 3º ano

EUREKA 3 Areal Editores

AÇÕES ESTRATÉGICAS DE ENSINO

AE: CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E ORIENTADAS PARA O PERFIL DOS DESCRITORES DO
ORGANIZADOR ATITUDES
ALUNOS INSTRUMENTOS
PERFIL DOS
Domínio DE AVALIAÇÃO
O aluno deve ser capaz de: Exemplo de ações a desenvolver na ALUNOS
disciplina…
• Promover estratégias que envolvam
• Distinguir diferentes formas de interferência do aquisição de conhecimento, informação e  Grelhas de
Oceano na vida humana (clima, saúde, outros saberes, relativos aos conteúdos das observação para
AE, que impliquem: Conhecedor/
alimentação, etc.). diferentes registos
- pesquisa e seleção de informação pertinente; sabedor/ culto/
- análise de documentos, factos, situações, informado  Listas de
• Reconhecer o modo como as modificações identificando os seus elementos ou dados;
(A, B, G, I, J)
ambientais (desflorestação, incêndios, - mobilização do conhecimento em contextos verificação
assoreamento, poluição) provocam diversos, através do estabelecimento de  Exposições orais
desequilíbrios nos ecossistemas e influenciam a conexões intra e interdisciplinares; Criativo
vida dos seres vivos (sobrevivência, morte e - utilização de software simples.  Comentário crítico
(A, C, D, J)
SOCIEDADE/ migração) e da sociedade.  Relatório de uma
Promover estratégias que envolvam a
NATUREZA/ criatividade dos alunos:
atividade
• Identificar um problema ambiental ou social
TECNOLOGIA - formulação de hipóteses com vista a dar Crítico/Analítico  Registo de vídeos
existente na sua comunidade (resíduos sólidos
resposta a um problema que se coloca face a (A, B, C, D, G)
urbanos, poluição, pobreza, desemprego,  Organização de
um determinado fenómeno;
exclusão social, etc.), propondo soluções de
- conceção de situações em que determinado uma exposição
resolução. conhecimento possa ser aplicado; coletiva de
- criação de objetos, textos ou soluções face a
• Identificar diferenças e semelhanças entre o um desafio; trabalhos
passado e o presente de um lugar quanto a - comunicação de aprendizagens através da  Portefólios

1
Estudo do Meio 3

aspetos naturais, sociais, culturais e tecnológicos. utilização de técnicas expressivas.  Trabalhos

Promover estratégias que desenvolvam o realizados por
• Reconhecer as potencialidades da internet,
pensamento crítico e analítico dos alunos, Respeitador da iniciativa do aluno
utilizando as tecnologias de informação e da
incidindo em: diferença/ do
comunicação com segurança e respeito,  Questionário
- realização de assembleias de turma para outro (A, B, E, F, H)
mantendo as informações pessoais em sigilo. oral/escrito
discussão, entre outros assuntos, de aspetos
da cidadania;  Questões de aula
• Reconhecer o papel dos media na informação
- organização de debates que requeiram a
sobre o mundo atual.  Testes
formulação de opiniões;
- hierarquização de razões segundo critérios  Grelhas de
• Saber colocar questões, levantar hipóteses,
como a adequação, a pertinência e a avaliação
fazer inferências, comprovar resultados e saber
relevância que apresentam em relação a uma
comunicá-los, reconhecendo como se constrói o  Rubricas de
tese que se pretende defender;
conhecimento. avaliação MAIA
- problematização de situações;
- realização de jogos, jogos de papéis e  Autoavaliação
simulações;
- análise de factos e situações, identificando
os seus elementos ou dados, em particular
numa perspetiva disciplinar e interdisciplinar.