Licenciatura em Ciências Naturais/Química

PLANO DE AULA

Escola: Professor(a): Disciplina:

Série/ano:

Tema da Aula: Tempo da Aula: Data:

CONTEÚDOS Habilidades/ objetivos METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO

. Sustentabilidade Geral: . Na aula, o conteúdo será abordado através de uma . Computador; A avaliação será de
aula expositiva e dialogada, com auxílio do forma continuada e,
. Explicar sobre a computador e “Google Meet”. Após, se iniciará a . Google Meet; pelo desenvolvimento
sustentabilidade. aula, onde se fará o uso de “Slides” para apresentar e da atividade repassada
explicar o conteúdo sobre a sustentabilidade, sua . Slides; ao final da aula, que
Específicos: importância, e sobre desenvolvimento sustentável. será uma atividade
. Atividade de reflexiva, verificarei se
. Apresentar de forma . Após, se prosseguirá com os três pilares da reflexão; os conteúdos ensinados
simples o que é a sustentabilidade, e também será abordado os 17 serão de fato
sustentabilidade e objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS). Ao aprendidos, pois na
desenvolvimento termino da aula, não será passado para casa uma próxima aula ouvirei os
sustentável, e também atividade de fixação sobre o conteúdo, pois o assunto alunos e os seus
sua importância, além tem grande importância para conscientização e resultados, e se estão
dos tipos de prática da sustentabilidade, individual e coletiva, colocando em prática.
sustentabilidade. então, será proposto que os estudantes reflitam sobre
a sua realidade, de acordo com o que foi abordado
. Apresentar os três durante a aula, refletir o que cada um faz ou não de
pilares da forma sustentável, e quais as ideias para agir de
sustentabilidade, e os forma sustentável no âmbito familiar, na sua rua etc.
17 objetivos de
desenvolvimento
sustentável (ODS), e
buscar levar os
estudantes a refletir um
pouco sobre se
desenvolver de forma
sustentável.
Referências:
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
SOUSA, Rafaela. "Sustentabilidade "; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/sustentabilidade.htm. Acesso em 05 de dezembro de 2021.
 ATIVIDADE DE REFLEXÃO – BIOLOGIA

SUSTENTABILIDADE

DISCENTE:_______________________________________________________________________________________

1. PROPOR QUE OS ESTUDANTES DE ACORDO COM O QUE FOI ABORDADO NA AULA SOBRE A SUSTENTABILIDADE E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, REFLITAM O QUE CADA UM FAZ OU NÃO DE FORMA SUSTENTÁVEL, E QUAIS AS
IDEIAS, MEDIDAS E ESTRATÉGIAS PARA AGIR DE FORMA SUSTENTÁVEL INDIVIDUALMENTE E COLETIVAMENTE, TANTO
NO ÂMBITO FAMILIAR, NA SUA RUA, BAIRRO ETC... E NA PRÓXIMA AULA, CADA UM VAI TER O MOMENTO DE FALAR
SOBRE O RESULTADO DESSA REFLEXÃO.