PROPOSTA DE INTERVENÇÃO

Turma: 1° ano do Ensino Fundamental

Objetivos da Proposta: Desenvolver a coordenação motora.

Tipo de Dificuldade de Aprendizagem: Disgrafia.

PROBLEMATIZAÇÃO: Detalhamento: A disgrafia é um transtorno relacionado à escrita. Trata-se

de um distúrbio neurológico que pode afetar tanto crianças quanto adultos. Sua característica
principal é a caligrafia ilegível, de difícil compreensão, frequentemente considerada "letra
feia".

CONTEÚDOS A SEREM DESENVOLVIDOS: Exercícios gráfomotores simples, que preparam as

crianças para a escrita, desenvolvendo a coordenação motora fina, a coordenação olho-mão, a
lateralidade, a percepção visual e espacial, bem como a força muscular.

METODOLOGIA: Exercícios gráfomotores que melhoram a coordenação motora e o domínio

das mãos para movimentar um lápis sobre o papel.

RECURSOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS: Serão utilizados exercícios gráfomotores que envolvem

brincadeiras com um carrinho sobre uma linha tracejada, o que melhora o domínio das mãos
para movimentar um lápis sobre o papel.

DESCRIÇÃO DAS ETAPAS DE CONSTRUÇÃO DO MATERIAL COM FOTOS: Os materiais utilizados

incluem um quadro de papelão, régua, tesoura, caneta preta, lápis, borracha, lápis de cor
(preto, vermelho, azul e laranja) e um carrinho de brinquedo.

AVALIAÇÃO: A avaliação será individual e baseada na observação das dificuldades de cada

aluno ao traçar a linha com o carrinho.

REFERÊNCIAS: Atividade de coordenação motora - Canal Cantinho Pedagógico, Apostila Projeto

de Intervenção - Cruzeiro do Sul.