A atividade propõe que os alunos marquem sua hora preferida em um relógio desenhado, expliquem por que gostam dessa hora, e identifiquem quem leu corretamente a hora 14:45 entre quatro opções. Também inclui a leitura de um trecho sobre o tempo de Vinicius de Moraes e o registro de ações do cotidiano feitas em horários específicos.
A atividade propõe que os alunos marquem sua hora preferida em um relógio desenhado, expliquem por que gostam dessa hora, e identifiquem quem leu corretamente a hora 14:45 entre quatro opções. Também inclui a leitura de um trecho sobre o tempo de Vinicius de Moraes e o registro de ações do cotidiano feitas em horários específicos.
A atividade propõe que os alunos marquem sua hora preferida em um relógio desenhado, expliquem por que gostam dessa hora, e identifiquem quem leu corretamente a hora 14:45 entre quatro opções. Também inclui a leitura de um trecho sobre o tempo de Vinicius de Moraes e o registro de ações do cotidiano feitas em horários específicos.
1- Desenhe um relógio analógico e marque nele a sua hora preferida do dia:
2- Explique em ao menos 5 linhas, o motivo de voce gostar dessa hora.
(melhor letra possível)
3- Observe como cada amigo leu a hora indicada no relógio a seguir.
Hora no relógio (desenhar) 14:45
Laura - Faltam 15 minutos para duas horas da tarde.
Luiz - Faltam 15 minutos para três horas da tarde. Olga - Faltam 45 minutos para duas horas da tarde. José -Faltam 55 minutos para três horas da tarde.
Quem leu a hora corretamente?
4- Leia a seguir um trecho do poema de Vinicius e Moraes.
O Relógio Vinicius de Moraes Passa o tempo tic, tac, tic, tac passa a hora Chega logo tic, tac, tic, tac, vai-te embora, Passa tempo bem depressa Não atrasa nem demora, Que já estou muito cansado, Já perdi toda alegria De fazer meu tic-tac, dia e noite, noite e dia, tic, tac, tic, tac.
5- Agora, registre algumas ações que fazem parte do seu cotidiano, as quais precisam ser realizadas em determinados horários: