Centro de Formação Educacional Jean Piaget

Data / / 2023
Nota
Professora:
Aluno:________________________________________ Turma: 4º Ano

1º Avaliação Bimestral de Língua Portuguesa

Questão 01 – Leia o trecho abaixo, um fragmento de um texto de Luis Fernando Verissimo, e faça o que
se pede:
A bola
O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira
bola do pai. Uma número 5 sem tento oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas
era uma bola.
O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse “Legal!”. Ou o que os garotos dizem hoje em dia
quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de
alguma coisa.
— Como é que liga? — perguntou.
— Como, como é que liga? Não se liga.
O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
— Não tem manual de instrução?
O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os tempos são
decididamente outros.
— Não precisa manual de instrução.
— O que é que ela faz?
— Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela.
— O quê?

— Controla, chuta…
— Ah, então é uma bola.
— Claro que é uma bola.
— Uma bola, bola. Uma bola mesmo.
— Você pensou que fosse o quê?
— Nada, não. [...]
Luis Fernando Verissimo

Comédias para ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. Fragmento adaptado.
A) Que tipo de discurso predomina no texto? Marque com um X a alternativa correta:

( ) Discurso indireto
( ) Discurso direto
( ) Discurso indireto livre

B) Qual o nome do autor do texto:__________________________________________________

Questão 02 - Leia o poema a seguir e faça o que se pede:

O RELÓGIO

Passa, te_____po, tic-tac Já perdi

Tic-tac, passa, hora Toda a alegria
Chega logo, tic-tac De fazer
Tic-tac, e vai-te e_____bora Meu tic-tac
Passa, tempo Dia e noite
Be______ depressa Noite e dia
Não atrasa Tic-tac
Não demora Tic-tac
Que já estou Tic-tac...
Muito ca______sado

Vinicius de Moraes

a) Complete as palavras do poema com M e N. Em seguida, escreva-as abaixo:

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

b) No poema, há uma palavra, usada repetidas vezes, que representa o som do relógio. Indique que palavra
é essa:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Questão 03 – Assinale a alternativa em que a letra em destaque representa o fonema /s/:

a) EXEMPLO
b) CONVERSA
c) CASACO
d) TESOURA

Questão 04 – Observe as imagens a seguir e complete as palavras com L e LH:

a) b)

________AMA ________ARANJA

Questão 05 – Quanto à classificação das palavras em relação à posição da sílaba tônica, assinale
a alternativa incorreta:
a) Colecionador – oxítona
b) Lápis – paroxítona
c) Janela – proparoxítona
d) Quilômetro – proparoxítona

Questão 06 – Leia o texto a seguir para responder às questões:

PESCANDO NA MARGEM DO RIO

Era um homem muito velho, que cada manhã acordava certo de que aquela seria a última. E
porque seria a última, pegava o caniço, a latinha de iscas, e ia pescar na beira do rio. As poucas pessoas que
ainda se ocupavam dele reclamaram, a princípio. Que aquilo era perigoso, que ficava muito só, que poderia
ter um mal súbito. Depois, considerando que um mal súbito seria solução para vários problemas, deixaram
que fosse, e logo deixaram de reparar quando ia. O velho entrou, assim, na categoria dos ausentes.
Ausente para os outros, continuava docemente presente para si mesmo.
 Ia ao rio com a alma fresca como a manhã. Demorava um pouco a chegar porque seus passos
eram lentos, mas, não tendo pressa alguma, o caminho lhe era só prazer. Não havia nada ali que não
conhecesse, as pedras, as poças, as árvores, e até o sapo que saltava na poça e as aves que cantavam nos
galhos, tudo lhe era familiar. E embora a natureza não se curvasse para cumprimentá-lo, sabia-se bem-
vindo.
O dia escorria mais lento que a água. Quando algum peixe tinha a delicadeza de morder o seu
anzol, ele o limpava ali mesmo, cuidadoso, e o assava sobre um fogo de gravetos. Quando nenhuma
presença esticava a linha do caniço, comia o pão que havia trazido, molhado no rio para não ferir as
gengivas desguarnecidas.
À noite, em casa, ninguém lhe perguntava como havia sido o seu dia.
Fazia-se mais fraco, porém.
E chegou a manhã em que, debruçando-se sobre a água antes mesmo de prender a isca na
barbela afiada, viu faiscar um brilho novo. Apertou as pálpebras para ver melhor, não era um peixe. Movido
pela correnteza, um anzol bem maior do que o seu agitava-se, sem isca. Por mais que se esforçasse, não
conseguiu ver a linha, enxergava cada vez menos. Nem havia qualquer pescador por perto.
O velho não descalçou as sandálias, as pedras da margem eram ásperas.
Entrou na água devagar, evitando escorregar. Não chegou a perceber o frio, o tempo das
percepções havia acabado. Alongou-se na água, mordeu o anzol que havia vindo por ele, e deixou-se levar.

COLASANTI, Marina. Hora de alimentar serpentes. São Paulo: Global, 2013

a) A que gênero textual pertence o texto?

a) Relato de experimento.
b) Carta pessoal.
c) Texto publicitário.
d) Conto.

b) Ao ler o texto, é possível entender que, em um determinado momento, as pessoas deixaram de se

preocupar com o “velho”. Retire do texto um trecho que comprove essa informação:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Questão 07 – Circule, no quadro a seguir, a palavra incorretamente acentuada. Em seguida, escreva essa
palavra, acentuando-a corretamente, e explique por que ela é acentuada:

FÁCIL VOCÊ ÁRVORE

LAMPÂDA NINGUÉM ESPONTÂNEO

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Questão 08 – Preencha nos espaços o número corresponde aos sinais de pontuação que devem ser
empregados nas sentenças a seguir:

a) Carlos _____ venha aqui agora, por favor. ( 1 ) vírgula

b) Ele ___ o prefeito___ ainda não se pronunciou. ( 2 ) parênteses

c) Como foi o seu dia hoje_____ ( 3 ) ponto de interrogação

d) Nós fomos à farmácia, mas não compramos o remédio_____ ( 4 ) ponto final

Questão 09 – Assinale a alternativa que apresenta erro de concordância nominal:

a) Escolhemos mau dia para passear no parque.
b) A empatia é necessário.
c) Ganhei uma bolsa amarela.
d) Seguem anexos os livros.

Questão 10 – Complete as sentenças a seguir com as palavras adequadas:

a) Para andar a cavalo, é necessário utilizar uma _________. (sela / cela)
b) O meu time irá _________ à primeira divisão no ano que vem. (acender / ascender)
c) Minha bicicleta quebrou na semana passada. Preciso, urgentemente, fazer o _________ dela. (concerto
/ conserto)
d) A menina andava rápido. Cada __________ era muito apressado. (paço / passo)

" A inteligência é o que você usa quando não sabe o que fazer." ( Jean Piaget)
Ser inteligente não quer dizer saber tudo ,mas conseguir enfrentar os desafios mais difíceis.