NOME DA INSTTUIÇÃO DE ENSINO

Aluno (a): Nº. da chamada _____

Série: 6º Ano Turma: 601 Turno: Manhã Teste X Prova

Professora: Janaina Antunes Nota:

OBJETIVOS FORMATIVOS
Data: 27 / 09 / 2011 Bimestre: 3º
Trabalho Avaliativo: ponto(s)

Disciplina: Língua Portuguesa Total:

1
 2
Sabe um diamante?
(Luis Fernando Veríssimo. O santinho. 3ª Ed. Porto Alegre: L&PM, 1991. p. 10-2.)

1. Maria chega da escola triste.

a) O que a mãe de Maria pensa que ela tem?
____________________________________________________________________________________________
b) Qual é o verdadeiro motivo de sua tristeza?
____________________________________________________________________________________________
2. A menina se abre com os pais na hora do jantar. Pai e mãe se utilizam de argumentos diferentes para
convencê-la de que ela tem muito valor. Compare os argumentos do pai e da mãe e responda:

a) O que o pai afirma? ____________________________________________________________________

b) Diante da insistência da menina, que tipo de argumento a mãe utiliza?

____________________________________________________________________________________________
3. O pai, vendo que os argumentos da mãe não conseguem convencer Maria, muda de estratégia e faz uma
comparação.
a) A que ele a compara a menina? _________________________________________________________

b) O que haveria em comum entre a menina e o objeto comparado?

____________________________________________________________________________________________

4. Para finalizar a conversa, o pai transforma o valor da menina, como pessoa, em valor monetário. Por que, na
sua opinião, ele dá a Maria um valor tão alto?

____________________________________________________________________________________________

5. Leia a seguir o início de um livro que fala sobre adolescentes.

Labirinto
Sábado. Dia de ligar pros amigos e combinar de sair, ver algum filme no cinema [...]. Ou seja, um dia perfeito.
Mas aquele dia não era um sábado do tipo ó-ti-mo, como diria a Karen. Na verdade, era um pé-ssi-mo. Opa, quero
dizer, pés-si-mo!
Minha cota de amigos estava zerada. Depois da gelada que levei das “mylletes” fiquei isolada e até meio deprê.
Imagina só: em pleno sábado eu não sabia pra quem ligar nem pra onde ir. Só sabia que precisava fazer alguma coisa!
Fabrício Waltrick. De que tribo eu sou? São Paulo: Escala Educacional, 2005. P.26.
 a) Por que as sílabas de ótimo e péssimo foram separadas?

__________________________________________________________________________________________
b) Por que a narradora se corrige na frase: “quero dizer, pés-si-mo!”?

__________________________________________________________________________________________
6. A diferença de significado das palavras de cada par seguinte ocorre devido à posição de sua sílaba tônica. Nas
frases, que palavra de cada par deve ser empregada no lugar do : a oxítona ou a paroxítona?
a) esta – está
A mãe gritava: - Meu filho, onde você ? __________________________________________
O político gritou: - é a minha verdade! __________________________________________
3
b) camelo – camelô
O recitava poemas engraçados a fim de vender sua mercadoria. ____________________________
Quantas corcovas tem um ? E um dromedário? ______________________________________

7. Nas estrofes abaixo, as palavras destacadas são artigos indefinidos ou numerais?

Aí, a lua que no céu surgiu Periquito Maracanã

Não é a mesma que te viu Perdeu sua iaiá;
Nascer dos braços meus... Faz um ano, faz um dia
Cai a noite sobre o nosso amor Que eu não vejo ela voltar.
E agora só restou do amor (Cantiga de roda)
Uma palavra: adeus.
(Serenata do adeus, Vinícius de Moraes)

O cravo ficou doente, Lagarta pintada

A rosa foi visitar; Quem foi que te pintou?
O cravo teve um desmaio Foi uma velha
E a rosa pôs-se a chorar Que por aqui passou.
(Cantiga de roda) (Cantiga de roda)

8. Em nosso dia a dia, utilizamos muitas expressões compostas a partir de numerais. Dê o sentido de cada uma
das relacionadas a seguir.
a) Hoje estou a mil por hora. ________________________________________
b) A professora explicou o assunto da prova umas quinhentas vezes. ________________________________
c) O projeto da feira de ciências da turma vai ficar dez. _________________________________
d) Isso são outros quinhentos! ___________________________________

Querido(a) aluno(a), faça a prova com calma e atenção. Dúvida? Pergunte! Só

responda quando tiver certeza. Lembre-se sempre das explicações em sala de aula.
Você se sairá bem. Boa Sorte ;-) Beijos,
Profª. Janaina
GABARITO

1.
a) A mãe pensa que Maria está com febre, sentindo alguma coisa ou com fome.
b) Maria acha que não vale nada.

2.
a) O pai afirma que ela vale muito.
b) A mãe diz que ela é uma filha muito querida, que é uma preciosidade.

3.
a) Ele a compara a um diamante. 4
b) O fato de ambos serem raros, difíceis de serem encontrados e, por isso, valerem muito.

4. O pai dá à filha um valor muito alto porque a ama muito; ou, na tentativa de convencê-la, utiliza um valor alto
para impressioná-la.

5.
a) Para enfatizar.
b) Porque ela separou errado. O dígrafo SS deve ser separado.

6.
a) oxítona (está) / paroxítona (esta)
b) oxítona (camelô) / paroxítona (camelo)

7. numeral / numeral
Art indef / Art indef

8. a) agitado
b) muitas vezes
c) muito bom
d) outra coisa