UNIDADE: Rotinas / Brasil

SITUAÇÃO DE USO
Descrição de atividades cotidianas.

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
- Compreender e produzir textos sobre atividades rotineiras.
- Aprender expressões de tempo que são recorrentes em situações de
atividades cotidianas.
- Planejar, por escrito, atividades diárias.

ATIVIDADE DE PREPARAÇÃO

Leia trechos da matéria do jornal “A tardinha” e responda às perguntas.

Disponível em: <http://www.colegioanglobrasileiro.com.br/material/alunas-anglo-falam-

sobre-sua-rotina-diaria_91.jpg>. Acesso em: jul. 2013.
 a) Quais as principais diferenças entre as rotinas de Adson e Gabriela?

b) As rotinas de Adson e Gabriela se parecem com as suas? Explique.

c) Quais atividades as pessoas em seu país costumam fazer durante a

semana? Comente.

d) Vocês têm tempo para fazer tudo o que planejam? Por quê?

BLOCO DE ATIVIDADES

Atividade 1: Leia um trecho de uma entrevista com a estudante e

jogadora de Vôlei Ellen Lemos. Ela conta ao XSPORT as suas
experiências de quando morou nos Estados Unidos.

Como é sua rotina no college/ universidade? 

As aulas mais cedo começam às 8 da manhã, mas a minha começava às 9 alguns dias,
e às 10 em outros. Eu sempre acordava, me arrumava para a aula, tomava café da
manhã e de lá ia para a aula. As aulas são tranquilas, geralmente de 50 minutos, ou 1
hora e 40 minutos. Na universidade [...] eu só tinha aula de manhã porque treinava à
tarde quase toda. Algumas pessoas têm aula à noite [...]. A rotina não é nada fácil,
mas com organização fica supertranquilo. Eu guardava a noite para fazer meus
trabalhos, descansar e conversar com meus pais. Dava tempo pra tudo [...].

Disponível em: <http://noticias.universia.com.br/vida-universitaria/noticia/2012/09/06/964681/6-

dicas-organizar-sua-rotina-estudante.html>. (Adaptado)
Acesso em: jul. 2013.

Você já teve oportunidade de estudar em outro país? Se sim, como era

sua rotina e quais dificuldades você encontrou no dia a dia? Se não,
como é sua rotina de estudos no seu país?
 Atividade 2
O tempo pode ser um forte aliado quando planejamos as nossas
atividades, assim, teremos tempo para realizarmos aquilo que tanto
queremos. Observe trechos da letra de música da cantora brasileira
Pitty e responda às perguntas a seguir.

Amanhã eu vou revelar

Depois eu penso em aprender
Daqui a uns dias eu vou dizer
O que me faz querer gritar
[...]

No mês que vem

Tudo vai melhorar
Só mais alguns anos
E o mundo vai mudar
Ainda temos tempo
Até tudo explodir
Quem sabe quanto vai durar
[...]

Não deixe nada pra depois

Não deixe o tempo passar
Não deixe nada
Pra semana que vem
Porque semana que vem
Pode nem chegar

[...]

Disponível em: <http://letras.mus.br/pitty/69127/>. Acesso em: ago. 2013.

a) Em quais trechos você percebe que a cantora está planejando alguma

atividade?

b) Identifique na letra de música expressões que dão ideia de tempo.

c) Você sabe o que significa “Não deixe nada para semana que vem
porque semana que vem pode nem chegar”? Explique.
 Atividade 3
Escreva nos espaços a seguir o que você costuma fazer...

Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado

EXTENSÃO DA UNIDADE

Quando queremos descrever ações, fatos e atividades rotineiras,

normalmente, nós usamos o tempo “Presente”: “as aulas começam às
8”; “algumas pessoas têm aula à noite”. As ações rotineiras são
acompanhadas de algumas expressões de tempo muito importantes:
dias da semana (segunda-feira, terça-feira, quarta-feira, quinta-feira,
sexta-feira, sábado e domingo), horários e minutos (às 8 da manhã,
50 minutos, 14h, 16h...); turnos do dia (manhã, tarde, noite), entre
outras.

Comente com o seu colega, o que você, normalmente, faz às...

ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO

Você está sem tempo? Está chegando atrasado aos compromissos? Para lhe
ajudar a resolver esses problemas, elabore um programa semanal para as
suas atividades, mas não se esqueça de colocá-las nos horários e dias da
semana adequados.