COLÉGIO MAUÁ - ENSINO FUNDAMENTAL

MATEMÁTICA – 6º ANO
PROFESSORAS: SANDRA VICENTINI e SANDRA HOFFMANN

REFORÇO DE MATEMÁTICA – 19/06/2013

CONTEÚDOS: • Números Racionais na forma de
Conjunto dos números Naturais: fração e decimal
- Média aritmética;
- MDC e MMC - Conceitos iniciais de fração:
- Plano cartesiano (localização de retomando o que foi aprendido no 5°
objetos segundo um par ordenado) ano.
ATIVIDADES:
01) Faça um plano cartesiano, marque os pares ordenados e ligue os pontos de maneira a formar
um polígono.
A (4,0) B (0,2) C (1,4) D) (3,5) E) (5,3)

02) Em um time de basquete estudantil a altura dos jogadores é: 1,65 m; 1,78 m; 1,60 m; 1,75 m e
1,72 m. Calcule a média aritmética dessas alturas. Soma= 8,5 m : 5 = 1,70 metros

03) Em um time de handebol, dois atletas têm 20 anos, três têm 21 anos e apenas um jogador
tem 23 anos. Qual é a média aritmética da idade dos jogadores da equipe? 40 +63+23= 126
126 : 6 = 21 anos

04) Um grupo de pescadores organizou uma cooperativa para vender seu pescado. A tabela a
seguir mostra as vendas no primeiro dia de funcionamento da cooperativa.

120,00
72,00
80,00

50 kg
a) Quanto a cooperativa arrecadou com a venda dos peixes no primeiro dia?
= R$ 272,00
b) Qual foi a arrecadação, em média, por quilograma de peixe vendido?
= R$ 272,00 : 50 kg = R$ 5,44
05) A professora de Vitor atribui os seguintes pesos para as suas avaliações: primeira e segunda
avaliação – peso 1; terceira avaliação – peso 2.
a) Vitor tirou 5,0 na primeira avaliação, 4,0 na segunda e 7,5 na terceira. Qual foi a média
aritmética ponderada das notas das avaliações de Vitor?
= 5,0 x 1 = 5,0
= 4,0 x 1 = 4,0
= 7,5 x 2 = 15,0
TOTAL = 24,0 : 4(SOMA DOS PESOS) = MÉDIA 6,0
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06) Observe as figuras e indique as que estão divididas em partes de mesmo tamanho.

07) Os triângulos destacados representam que fração de cada figura?

A) ¼
B) 1/10

08) Cada figura representa um segmento de reta. Escreva as frações que correspondem aos
trechos assinalados em azul e aos trechos assinalados em vermelho em cada segmento:

A) 1/8 E 7/8
B) 7/10 E 3/10
C) 5/12 E 7/12
D) 5/6 E 1/6

09) Observe o gráfico a seguir, com a quantidade de sanduíches vendidos em uma cantina
escolar e os dias da semana considerados. Cada ícone desse pictograma corresponde à
venda de 10 sanduíches.

a) Quantos sanduíches foram vendidos na quinta-feira? R= 5 X 10 = 50 SANDUICHES

b) Quantos sanduíches foram vendidos nessa semana? R= 30+40+20+50+30=170

SANDUICHES

c) Qual é a média aritmética da quantidade de sanduíches vendidos por dia, nesse período?
R= 170 : 5 = 34 SANDUICHES
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10) O gráfico a seguir mostra as vendas em uma fábrica de geladeiras em alguns meses.

Determine a média aritmética da quantidade de geladeiras vendidas por mês no período

apresentado. R= 278+127+168=573
573 : 3 = 191 GELADEIRAS

11) Para encher uma xícara são necessárias 8 colheres de farinha. Cada colher de farinha
representa que fração da quantidade de farinha que se pode colocar na xícara? R= 1/8

12) Uma semana tem 7 dias. Que fração da semana é representada por:
a) 3 dias? R= 3/7

b) 6 dias? R= 6/7

13) Que fração do ano 7 meses representa? R= 7/12

14) Veja quantos ovos Helena tem para fazer um doce.

Se ela usar 5 desses ovos, que fração da quantidade de ovos Helena vai usar? R= 5/12

15) Estamos no dia 17 em um mês de 30 dias. Que fração desse mês já se passou? R=16/30

16) Determine:
a)mdc (30, 42) R= 6
b) mmc (30, 42) R= 210
c) mdc (14, 26, 32) R= 2
d) mmc (12, 8, 3, 15) R= 120
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17) Um professor dá aulas em uma classe do 6º ano com 40 alunos e em uma do 7º ano com 24
alunos. Ele costuma formar grupos com o mesmo número de alunos nas duas salas.
a) Qual é o maior número de alunos que cada grupo pode ter? R= 8 ALUNOS
b) Nessas condições, quantos grupos podem ser formados no 6º e no 7º ano? R 6º ANO = 5
GRUPOS E NO 7º ANO = 3 GRUPOS

18) Comprei 336 balas de coco e 252 balas de mel. Quero separá-las em pacotes, fazendo que
cada pacote tenha o mesmo tipo e a mesma quantidade de balas.
a) Qual é o maior número de balas em cada pacote? R= 84 BALAS

b) Quantos pacotes de balas terei? R= 4 +3= 7 BALAS

19) Um serralheiro precisa cortar duas barras de ferro, uma com 180 centímetros de comprimento
e outra com 150 centímetros de comprimento, em pequenos pedaços, todos do mesmo
tamanho e do maior comprimento possível.
a) Qual deve ser o comprimento de cada pedaço? R= 30 CENTÍMETROS
b) Quantos pedaços serão obtidos? R= 6 + 5= 11 PEDAÇOS

20) Determine o menor número que dividido por 12, por 15 e por 36 tem sempre resto igual a 2.

M.M.C (12,15,36)= 180

180 – 2 (RESTO) = 178 O NÚMERO É 178.

21) Hoje, Joana e Antônia se encontraram em um mesmo cinema que costuma freqüentar. Joana
vai a esse cinema a cada 18 dias, e Antônia, a cada 24 dias. Daqui a quantos dias as duas
amigas se encontrarão novamente nesse cinema?

R= 72 DIAS

22) A figura a seguir mostra a planta de uma chácara cujas divisas medem 144, 168, 192 e 216
metros. O proprietário deseja plantar coqueiros ao longo das divisas, de modo que a distância
entre cada coqueiro e o seguinte seja a maior possível e que haja um coqueiro em cada canto
da chácara. Calcule quantos coqueiros necessários para o plantio.

M.D.C (144,168,192,216) = 24 METROS

216 M : 24= 9 COQUEIROS

144 M : 24 = 6 COQUEIROS

168 M : 24 = 7 COQUEIROS

192 M : 24 = 8 COQUEIROS

TOTAL= 30 COQUEIROS
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