Escola Municipal Professor Erasmo Pilotto

Curitiba, _______ de _____________ de 2020.

Aluno (a): _________________________________________
Série: 7° ano Turma: A Período: 13/07/2020 à 24/07/2020
Componente curricular: Geografia Profº Geovani Henrique Barth Kruger
ATIVIDADE 3 (Unidade IV e V do livro, p. 123-137 e 147-160)
1. Leia o texto.
A importância da demarcação
“A regularização das terras indígenas, por meio da demarcação, é de fundamental importância para a
sobrevivência física e cultural dos vários povos indígenas que vivem no Brasil, por isso, esta tem sido a sua principal
reivindicação. Sabe-se que assegurar o direito à terra para os índios significa não só assegurar sua subsistência, mas
também garantir o espaço cultural necessário à atualização de suas tradições.
Outro aspecto a ser mencionado, e que está em evidência nos dias atuais, é o fato de que a defesa dos
territórios indígenas garante a preservação de um gigantesco patrimônio biológico e do conhecimento milenar detido
pelas populações indígenas a respeito deste patrimônio.
Por exemplo, as sociedades indígenas da Amazônia conhecem mais de 1.300 plantas portadoras de princípios
ativos medicinais e pelo menos 90 delas já são utilizadas comercialmente. Cerca de 25% dos medicamentos utilizados
nos Estados Unidos possuem substâncias ativas derivadas de plantas nativas das florestas tropicais. Por isso a
preservação dos territórios indígenas é tão importante, tanto do ponto de vista de sua riqueza biológica quanto da
riqueza cultural. [...]”
Disponível em: <http://www.funai.gov.br>. Acesso em: 19 mar. 2011.
a) Explique, com suas palavras, a importância da demarcação das terras indígenas.
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b) Com relação ao tratamento e à cura de doenças, explique a importância das florestas e dos povos
indígenas.
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2. Sobre as comunidades tradicionais e indígenas da Amazônia, marque V nas alternativas verdadeiras e F
nas falsas.
( ) As comunidades tradicionais vivem em áreas rurais e são formadas pelos habitantes mais antigos da
região. Também são denominadas povos da floresta.
( ) Os povos da floresta são: seringueiros, castanheiros, ribeirinhos, indígenas, quilombolas. Eles sobrevivem
da exploração dos recursos da floresta, atuando, portanto, contra o desenvolvimento sustentável.
( ) Com o crescimento da preocupação ambiental nas últimas décadas, a experiência e o conhecimento das
comunidades tradicionais vêm sendo cada vez mais valorizados.
( ) Os grupos indígenas que viviam na Amazônia praticavam atividades predatórias na floresta e só
recentemente conheceram a expressão “desenvolvimento sustentável”.
( ) Cerca de 20% do total da população indígena do Brasil vive na Amazônia Legal, onde se localizam 30%
das terras indígenas do país.
( ) Muitos dos contatos entre os grupos indígenas com povos não indígenas têm sido conflituosos, pois
resultam da invasão das terras indígenas por fazendeiros, garimpeiros e das atividades de mineradoras e
madeireiras.

3. Assinale (N) para as Características Culturais da Região Norte e (C) para Características Culturais da
Região Centro-oeste:
( ) COMIDAS TÍPICAS: Pato no Tucupi, Tapioca, Pirarucu, Açaí, Caldeirada de Tucunaré, Tacacá, Peixe na
bananeira, Tacacá.
( ) COMIDAS TÍPICAS: arroz com pequi, chipa paraguaia, sopa paraguaia, saltenãs, tererê.
( ) Principais festas populares: Festa dos Pássaros, Festa do Círios de Nazaré, Festa do Boi-Bumbá.
( ) Principais festas populares: Festa das Cavalhadas, Festa do Fogaréu.
( ) DANÇAS: Catira, do cururu, dança de são Gonçalo, marimbondo.
( ) DANÇAS: Boi-Bumbá, Carimbó, Marujadas e as Cirandas.
( ) LENDAS: Mãe-D'água, Vitória-Regia, Uirapuru, das Amazonas.
( ) LENDAS: Arranca Línguas, Casa das 365 janelas
( ) ARTESANATO: canoas e os remos, bonecos de madeira e barro, conhecidos como licocós, confecção de
cestas.
( ) ARTESANATO: Cerâmicas, artigo de palha,boneco de barro, entre outros.
4. A seguir, foram listados cinco eventos que contribuíram para a ocupação do Centro-Oeste. Considerando
que o evento 1 foi o primeiro a ocorrer, organize-os, numerando-os em sequência, de 1 a 5.
( ) Projetos de colonização.
( ) Descoberta do ouro.
( ) Construção de Brasília.
( ) Expedições oficiais.
( ) Expedições bandeirantes.
5. Observe o mapa a seguir e responda a questão:
a) Qual região do Brasil possui o
maior número de Terras
indígenas?
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6. Leia o texto a seguir e responda às questões.

Erguida no meio do Planalto, Brasília teve o privilégio que poucas cidades no mundo tiveram: partiu do zero. Foi
pensada e planejada e, depois, concretizada. O projeto da capital federal previa no máximo 500 mil habitantes, mas esse
número hoje saltou para 2,5 milhões de pessoas.
Brasília também não foi pensada para ser uma grande metrópole, mas passou a sofrer dos mesmos males de
outras grandes cidades: trânsito, superpopulação, desigualdade social e especulação imobiliária. E é assim, enfrentando
essas e outras contradições, que a capital federal chega aos 50 anos.
Milton Braga, professor do Departamento de Projetos da FAU-USP (Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da
Universidade de São Paulo), compara: “Brasília é igualzinha às outras cidades brasileiras ou latino-americanas. Por mais
que se tenham feito esforços de ordenar esse crescimento, foram um tanto fracassados, dada a desproporção entre
recursos de planejamento e demanda de crescimento urbano. Brasília sofre dos mesmos problemas que qualquer
cidade brasileira, inclusive as mais planejadas”.
Entre os problemas enfrentados pela população de Brasília está a falta de um sistema eficiente de transporte
urbano. A essa deficiência, unem-se as grandes distâncias, provocadas pela divisão da cidade em setores.
AQUINO, Mônica. Crescimento “esmagou” plano original de Brasília.
Disponível em: <http://noticias.r7.com/brasil/noticias/crescimento-esmagou-plano-original-de-brasilia-20100420.html>. Acesso em: 26 jul. 2012.
(Adaptado.)
a) Qual é o tema central do texto?
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b) Por que o texto afirma que Brasília nasceu privilegiada?
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c) Quais os principais problemas enfrentados por Brasília?
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7. Povos e comunidades tradicionais são grupos que têm uma cultura própria e que necessitam de territórios
e recursos naturais específicos para a sua sobrevivência e para a prática de suas atividades diárias. Fale
sobre as comunidades tradicionais abaixo:
a) Seringueiros.
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b) Pantaneiros.
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