Curso: PSICOLOGIA Data da

Disciplina: PORTUGUÊS. Prova

Prof(a): GEORGE FELINTO ___/___/
Tipo de Prova: ( X ) Av1 ( ) Av2 2023.
( )Segunda-chamada ( )Av3
Nome do aluno: MATRÍCULA: Turma/Turno:
NOTURNO.TIPO A

Assinatura do aluno: AV1 PROVA TRABALHOS 3,0 Nota

7,0 Bimestral
INSTRUÇÕES

1. Essa avaliação é composta por 8 questões sendo 5 Objetivas e 3 Subjetivas.

2. Indique apenas uma resposta para cada teste na Tabela de Respostas abaixo, sem quaisquer rasuras. Caso
ocorra rasura, a questão será considerada errada.
3. Não é permitido utilizar qualquer material extra (folha adicional, tampo de carteira, eletrônicos, etc) para cálculo
ou rascunho.
4. É proibida a utilização de quaisquer materiais para consulta, sejam eles impressos, eletrônicos, gráficos,
sonoros, etc., assim como haver qualquer tipo de comunicação (verbal ou não -verbal) entre os alunos, durante
a avaliação.
5. O(A) aluno(a) que se utilizar de meios ilícitos ou não autorizados pelo professor na realização de qualquer
atividade que resulte na avaliação do conhecimento terá a nota zero atribuída à referida avaliação, assim como
poderá sofrer as sanções previstas no Regimento da FBr.
6. Desligue o celular e o armazene no interior de sua bolsa, pasta ou afim.
7. Todo o seu material pessoal deverá situar-se sob a sua cadeira.
8. Observe o tempo disponível para resolução.
9. A partir do momento em que restarem somente 3 alunos na sala da avaliação, ambos somente poderão sair
quanto os três finalizarem.
10. Tempo de prova: Horário normal de aula :19:00 “às 21:50.
11. Tempo mínimo de permanência: 30 min
QUESTÕES OBJETIVAS - Marque um "X"
sobre a alternativa correta

GABARITO PARA MARCAÇÃO.

Questã A B C D E
o
1

5
 AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA -QUESTÕES

QUESTÃO 1: 0,5 Ponto.

Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda:

(1) Língua (2) Linguagem (3) Fala (4) Linguística Histórica

(____) É concebida como a capacidade que o ser humano tem de se comunicar através de símbolos,
ícones, placas, gestos e etc.

(____) É o estudo da língua portuguesa nos contextos de sincronia e diacronia, ou seja, em um dado
momento da língua e seu respectivo passado.

(____) Subentende-se como um conjunto de signos linguísticos estipulados por uma determinada
comunidade de fala, ou seja, códigos combinados entre os falantes. É sistema.

(____) É individual e está ligada a execução dos códigos na comunidade linguística. Elencamos neste
contexto a nossa total expressão das menores unidades sonoras, que chamamos de fonemas.

Agora, marque a alternativa correta após feitas as associações:

a) (1) (2) (3) (4) ;

b) (3) (1) (4) (2);

c) (2) (4) (1) (3);

d) (4) (3) (2) (1);

e) Nenhuma das alternativas.

QUESTÃO 2: 0,5 Ponto.

Observe as imagens abaixo dos mais diversos gêneros textuais e marque a alternativa correta sobre o que
procede da imagem:

a) A cigarra e a formiga conversavam e cantavam juntas o dia

inteiro.

b)
c)

d)

e) De tudo ao meu amor serei atento

Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento..... (Vinícius de Moraes).
 Após a leitura e ter observado as imagens acima, ou o que está escrito, a ordem correta é:

a) ( ) Fábula, notícia, lenda, jornal e um poema;

b) ( ) Fábula, notícia, e-mail, jornal e música;

c) ( ) Crônica, filme, poema e carta para um amigo;

d) ( ) Poema, jornal, revista e notícia;

e) ( ) Apenas textos não -literários.

QUESTÃO 3 : 1,0 Ponto.

Faça as associações de acordo com os conceitos aprendidos em sala e marque a enumeração correta:

1. Não- dito em ( ) É a parte do texto em que o autor conseguiu transmitir bem

um texto. a mensagem ao público leitor. Normalmente é o fechamento textual.
2. Modo de ( ) É apontado pelas máscaras sociais, que são escondidas ao
Enunciação longo de um texto. Não está explícito de cara.
em um texto.
3. Gêneros ( ) Pode ser definida como: Narração, descrição e dissertação.
Textuais.

4. Sentença ( ) São textos literários ou não literários que temos em

Tópico . (ST) sociedade. Exemplo: carta, revista, blog, e-mail, revista, poema,
poesia e HQ(s).
5. Tipologia ( ) É o tema central de uma oração iniciada normalmente por
Textual. uma ou duas palavras em português, sendo substantivo e adjetivos.

Agora, marque a alternativa correta, após ter enumerado:

a) (5) (4) (3) (2) (1);

b) (3) (1) (4) (2) (5);

c) (1) (2) (5) (4) (3);

d) (2) (1) (5) (3) (4) .

QUESTÃO 4: : 1,0 Ponto.

(FUVEST, 2020) Marque a alternativa correta: São “Gêneros Textuais não-literários” abaixo, exceto:

a) Monografia, dissertação de mestrado e artigo científico;

b) Notícias, jornais e editorial;

c) Reportagem, bula de remédio e jornal apresentado;

d) Revista, boletim escolar e receita;

e) Contos de Vinícius de Moraes, poemas Machadianos e o Hobbit.

QUESTÃO 5: 1,0 Ponto

Leia este poema, escrito por Manuel Bandeira:
Vi ontem um bicho;
Na imundice do pátio;
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava: Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão, Não era um gato.
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
(MANUEL BANDEIRA, POETA DO MODERNISMO BRASILEIRO).
Fonte: ( Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: José Olympio, 1973. )

Agora, julgue os itens em (C) OU (E):

A) ( ) Pode-se elencar pela interpretação do poema que os itens lexicais são: o bicho, cão, gato, rato, pois
são hipônimos de animais de um forma geral.

B) ( ) Em relação ao não-dito do poema expresso por Manuel Bandeira não é possível descobri-lo no último
verso em que lê-se: “o bicho meu Deus, era um homem”.

C) ( ) o viés do autor é: apresentar o contexto de possível fome, desigualdade social e a situação precária
do homem que é comparado a um bicho que cata lixo e detritos para buscar o mínimo de sobrevivência.
D) ( ) O discurso presente no poema é amoroso.

Assinale a ordem correta:

a) CCEE
b) CCCC
c) EECC
d) CECE
e) EEEE

QUESTÃO 6: 1,0 Ponto:

Aponte 4 – (QUATRO) características dos textos literários e não-literários abaixo:

TEXTO LITERÁRIO TEXTO NÃO-LITERÁRIO

QUESTÃO 7: 1,0 Ponto:

Questão dissertativa -argumentativa de “Script Linguístico”. Disserte , interprete e faça as inserções

linguísticas adequadas. Observe a Charge para fazer sua redação:

ESCOLHA UMA DAS CHARGES ABAIXO E APLIQUE O SCRIPT LINGUÍSTICO.

EMANUEL CHAUNU, 2010- Chargista e Cronista , 2010.

Fonte:http://iesambi.org.br/noticias_arquivos/que_notas_sao_essas.htm.

CHARGE DESIGUALDADE SOCIAL,Arionauro Cartuns.(Site)

Fonte:https://blogs.correiobraziliense.com.br/aricunha/desigualdade-nos-mantem-na-pobreza/.
Agora disserte:

A) Autoria;
B) Dito;
C) Não-dito;
D) Itens Lexicais;
E) Estruturas textuais;
F) Discurso presente;
G) Modo de Enunciação – desfecho do autor.

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QUESTÃO 8 : 1,0 Ponto:
Leia o texto sobre. “ESTRANGEIRISMOS” e cultura para interpretar e dissertar:

Influência dos Estados Unidos na Língua e Cultura Brasileira

Eliane Yambanis Obersteiner, Especial para Unicamp- SP, Revista Linguística Aplicada.

"In", "out", "big", "delivery", "fast-food", "to be or not to be". "Welcome to Brazil"! Você, por
acaso, saberia responder quando e por que essas expressões integraram a linguagem cotidiana do
brasileiro? Embora o século 19 tenha sido marcado pela influência inglesa, será no século 20 que o
fenômeno da adoção de expressões do inglês se cristalizará na língua portuguesa. Esse
fenômeno é parte de um processo mais amplo de dominação: o imperialismo cultural. O fim da
Primeira Guerra Mundial marcou o início da hegemonia econômica americana. O excedente de
capital passou a ser exportado, na forma de empréstimos e produtos, que trazem em si uma nova
concepção de sociedade: o consumo e o descarte.
O período entre guerras foi marcado pela busca da dominação latino-americana pelos EUA.
Porém, a estratégia utilizada para obtenção do domínio econômico é a via cultural. A predominância
americana se deu por meio da adoção da política de boa vizinhança, cujo objetivo era estreitar os
laços entre ambos, introjetando na América Latina valores de consumo associados a um modelo de
sociedade desenvolvida e ideal, da qual os americanos se orgulhavam.
Os estúdios Disney criaram o Zé Carioca, estereótipo forjado na imagem depreciativa que o
americano tinha do brasileiro. Claro que a intenção é de parecer simpático. O personagem,
bonachão e trapaceiro, leva vantagem enganando os outros. Em contrapartida, exportamos nossa
baiana estilizada.
Carmem Miranda em nada lembrava a figura original da baiana, negra marginalizada
economicamente que sobrevivia da venda de quitutes nas ruas. A consagração das intenções do
imperialismo cultural se expressaram nos filmes da Disney em que Zé Carioca, Carmem e Aurora
Miranda, junto ao Pato Donald, visitaram as riquezas do Rio de Janeiro e de Salvador.
Irmanamo-nos na origem: somos todos americanos, latinos ou não. Essa ingerência dos EUA
em território latino-americano se tornou definitiva com a instalação da Guerra Fria, ao final da
Segunda Guerra Mundial. Agora, a questão é mais do que econômica, é política e de soberania.
Nos anos 50, no Brasil, por exemplo, a política econômica baseada na substituição das
importações trouxe as multinacionais para o território nacional. A impressão é de desenvolvimento.
A modernidade desembarca produtos "made in Brazil" com tecnologia importada. A presença
norte-americana nos hábitos, costumes e valores dos latinos se expressa com mais intensidade que
valores de suas antigas metrópoles e culturas nativas, esquecidas ou desvalorizadas. Estão
presentes nas nossas roupas, alimentação, e no nosso vocabulário. Abandonamos a tradição rural,
a vida bucólica de interior para embarcarmos numa modernidade urbana estruturada num modelo
cultural e de desenvolvimento alienígena. "Big sale" das culturas nacionais.
Fonte:http://educacao.uol.com.br/atualidades/ult1685u2.jhtm,visitado em ,10 de Abril de 2023.

INTERPRETAÇÃO TEXTUAL.
Sobre o que é o texto?

Como ele foi construído?

Cite alguns itens lexicais do texto. Retire do

próprio texto.

Qual o viés da autora do texto?

O texto apresenta que tipo de discurso?

“As raízes do estudo são amargas, mas seus frutos são doces” , Aristóteles.

BOA PROVA ! !