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RELATÓRIO BIMESTRAL DAS ATIVIDADES DE MONITORIAS

1. IDENTIFICAÇÃO

CURSO: ELETRÔNICA

DISCIPLINA: ELETRÔNICA

MONITOR: JONAS ALVES DA SILVA

ORIENTADOR: JOSÉ HENRICK RAMALHO VIANA

PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 01/05/2023 – 14/06/2023

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2. INTRODUÇÃO

2.1. OBJETIVO DA MONITORIA REALIZADA:

Foi concebido com o propósito de dar suporte ao aluno no progresso das

atividades e projetos apresentados pelos instrutores do curso de eletrônica.
Prioriza a realização de reparos, avaliação e troca de várias ferramentas,
dispositivos, componentes eletrônicos e equipamentos de laboratório. Além
disso, também tem como meta responder às perguntas e incertezas dos alunos,
fortalecendo tanto os aspectos teóricos quanto práticos.

2.2. CONTEÚDOS TRABALHADOS:

Os tópicos abordados incluem: utilização de instrumentos, noções básicas de

eletrônica analógica ao resolver atividades, avaliação de componentes
eletrônicos, noções básicas de análise esquemática de circuitos, auxiliares de
montagem de placas de protótipos, práticas de soldagem, manutenção de
instrumentos de laboratório e a utilização de softwares de design/simulação de
circuitos eletrônicos.
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2.3. METODOLOGIA UTILIZADA DURANTE AS ATIVIDADES DA MONITORIA

Baseando-se em atividades previamente disponibilizadas pelos docentes, que

abrangem tanto conteúdos teóricos quanto práticos, além do encaminhamento de
videoaulas, arquivos em PDF e recomendações de livros.

2.4. OUTROS.

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3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE MONITORIA

3.1. RELATO DAS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DA

MONITORIA

Organização do almoxarifado com o objetivo de realizar a devolução e

contabilização dos componentes eletrônicos emprestados.

Auxílio na montagem do projeto de Layout de placa de circuito impresso da

disciplina de Desenho Técnico e Simulação Eletrônica (DTSE2). Para ser mais
específico, foi designado um projeto para todos os alunos do 2º ano de
eletrônica, que consiste em criar uma placa de circuito impresso utilizando o
software de criação e layout Ares Proteus. Após a criação do layout, os alunos
imprimem a placa e realizam a corrosão em uma solução de percloreto de ferro.

Validação e revisão de instrumentos de laboratório, como osciloscópios

digitais e analógicos, multímetros de bancada e fontes de alimentação. Nesse
processo, são realizados concertos e substituições de componentes danificados
e/ou obsoletos nos próprios instrumentos de laboratório, como por exemplo,
displays e fusíveis.

Substituição e fabricação de novos plugs, terminais e jumpers para aulas

práticas de laboratório em módulos eletrônicos.

Auxílio na parte de programação e montagem de projetos referentes à

disciplina de Projetos Eletrônicos (PREL4). Para ser mais específico, esses
projetos foram designados aos alunos do 4º ano de eletrônica, nos quais eles
foram instruídos a montar e programar um circuito de automação utilizando
Arduino.
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Teste de baterias, com o intuito de identificar aquelas que estavam danificadas e

descartá-las de forma adequada.

Acompanhamento na montagem e conclusão dos projetos de automação

analógica na disciplina de Laboratório de eletrônica analógica (LAEA2).

Verificações semanais provisórias dos laboratórios com o objetivo de organizar

e repor os cabos, realizar o recolhimento e o descarte adequado de
componentes queimados (resistores, capacitores, LEDs, etc.) usados durante
as aulas práticas, além de conferir se algum instrumento de bancada, como
multímetros, osciloscópios e fontes de bancada, estava funcionando
adequadamente.

Esclarecimento de atividades e exercícios relacionadas às disciplinas de

eletrônica, tanto teóricas quanto práticas.
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3.2. RELATO DOS IMPACTOS DA ATIVIDADE DE MONITORIA PARA O MONITOR:

Pude colocar em prática tanto os conhecimentos adquiridos em sala de aula,

embasados nas atividades teóricas, quanto as habilidades práticas
desenvolvidas durante o meu tempo no Ifal. Foi também uma oportunidade de
explorar diversas maneiras de utilizar componentes eletrônicos e trabalhar com
circuitos que abrangiam uma variedade de complexidades, tanto aquelas com as
quais eu tinha pouca experiência, quanto as que já eram familiares para mim.

Durante o período em que atuei como monitor, tive a chance de analisar,

aprender e orientar alunos que estavam nos estágios iniciais de seu curso
técnico, bem como aqueles que já estavam mais avançados na jornada. Isso
proporcionou uma experiência enriquecedora de compartilhar conhecimento com
um grupo diversificado de estudantes.
3.3. DIFICULDADES ENCONTRADAS DURANTE O PERÍODO DA MONITORIA:

Durante esse período, houve uma sobrecarga de trabalho devido à alta demanda
de alunos em busca de auxílio do monitor para a conclusão e finalização de
projetos, atividades e exercícios práticos propostos pelos professores. Além
disso, problemas antigos não solucionados, como a falta de monitores - havendo
apenas um no horário da manhã e nenhum no período da tarde - o mau
funcionamento dos computadores e a baixa qualidade do Wi-Fi, juntamente com
os novos desafios, resultaram em um período exaustivo e desafiador para o
monitor.
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3.4. RESULTADOS ENCONTRADOS COM AS ATIVIDADES DA MONITORIA;

Durante as atividades em andamento, vários projetos/trabalhos atribuídos ao monitor

puderam ser desenvolvidos e concluídos. Isso absorveu de forma instrucional o
aprendizado anterior, ampliou os conhecimentos relacionados à eletrônica, conectou as
partes teóricas à prática, tornou o aprendizado mais envolvente e envolveu os alunos no
curso. A inspeção e organização do laboratório, juntamente com a inspeção semanal,
substituição e reparo de equipamentos, jumpers, terminais e componentes, contribuíram
para que os professores se sentissem mais à vontade e fluentes ao realizar as atividades
práticas, devido a essas verificações prévias.

3.5. OUTROS

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4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
(Conclusões sobre os resultados das atividades de monitoria)

Dessa maneira, a função de monitoria ultrapassa as recomendações habituais, visto que

o monitor amplia seu nível de aprendizado. Não importando as dificuldades encontradas,
essa atividade traz inúmeras vantagens construtivas para o percurso acadêmico do
monitor, proporcionando-lhe chances de crescimento e estimulando a busca pela
pesquisa científica. Através da monitoria, as incertezas dos alunos são solucionadas,
resultando em um progresso mais efetivo dos estudantes em sala de aula, abrangendo
tanto os aspectos práticos quanto os conceitos teóricos.

5. REFERÊNCIAS
(Informar as referências bibliográficas se houverem)

Maceió – AL, 05 de Junho de 2023

ASSINATURA DO MONITOR ASSINATURA DO ORIENTADOR

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7. ANEXOS
(Anexar documentos se houverem)