SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ

Curso: Técnico em Eletrotécnica Industrial.

Aluno:
Matrícula:
Turma:
Data: 00/00/2022.
Exercícios

2ª Lista de exercícios – Tópicos em eletromagnetismo

1) Além do Efeito Joule, qual o outro efeito da passagem da corrente elétrica em

um condutor bem conhecido?

2) O que é o magnetismo?

3) O que é campo magnético e do que ele é composto?

4) Qual o elemento básico que manifesta campo magnético?

5) Qual a diferença entre o arranjo das linhas de campo magnético e o arranjo das
linhas de campo elétrico?

6) Existe dipolo magnético?

7) Qual o nome da propriedade retratada na figura?

8) Considerando as propriedades dos ímãs, assinale a alternativa correta.

a) Quando temos dois ímãs, podemos afirmar que seus pólos magnéticos de
mesmo nome (norte e norte, ou sul e sul) se atraem.
b) Os pólos magnéticos norte e sul de um ímã são regiões eletricamente
carregadas, apresentando alta concentração de cargas elétricas negativas e
positivas, respectivamente.
c) Os pólos magnéticos norte e sul de um ímã são regiões eletricamente
carregadas, apresentando alta concentração de cargas elétricas positivas e
negativas, respectivamente.
d) Quando quebramos um ímã em dois pedaços, os pedaços quebrados são
também ímãs, cada um deles tendo dois pólos magnéticos (norte e sul).
e) Quando quebramos um ímã em dois pedaços exatamente iguais, os pedaços
quebrados não mais são ímãs, pois um deles conterá apenas o pólo norte,
enquanto o outro, apenas o pólo sul.

9) Um estudante coloca uma bússola em cinco posições diferentes a uma mesma

distância radial de um fio retilíneo muito longo, percorrido por uma corrente elétrica
constante. O fio é colocado perpendicularmente ao plano da página no ponto P.
Desprezando-se os efeitos do campo magnético terrestre em relação ao produzido
por essa corrente, a posição que indica o alinhamento da bússola é:

a) II
b) I
c) III
d) IV
e) V

10) Dois ímãs idênticos, em forma de barra,

são fixados paralelamente.

No ponto médio P, equidistante dos dois ímãs, como mostra a figura, o vetor
indução magnética resultante (representado por B) possui qual direção e sentido?

a) Vertical / Cima.
b) Vertical / Baixo.
c) Horizontal / Direita.
d) Horizontal / Esquerda.
e) Não possui direção e sentido, pois o vetor é
nulo.
11) Explique a grandeza elétrica representada na figura a seguir:

12) O que é fluxo magnético?

13) Qual a diferença entre magnetismo e eletromagnetismo? Qual o nome das

peças associadas a cada um destes fenômenos?

14) Em um eletroímã, todo o fluxo magnético concentra-se em seu núcleo de

ferro? Justifique sua resposta com base nos conceitos de relutância e
permeabilidade magnética.

15) Adaptada da Pergunta 3 de Mohan (Capítulo 6): Por que usamos materiais
ferromagnéticos de alta permeabilidade para os circuitos magnéticos das
máquinas elétricas? Por que eles são montados com chapas empilhadas (perfis
em lâminas) em vez de estrutura maciça?

16) O que é o entreferro (gap) de um circuito magnético? O que ocorre no

entreferro, capaz de prejudicar o desempenho das máquinas elétricas?

17) Baseada na Pergunta 6 de Mohan (Capítulo 6): Se a força magnetomotriz é

aquela necessária para criar/estabelecer linhas de força magnética em um dado
núcleo de ferro e todo meio condutor de fluxo magnético apresenta uma relutância
magnética. Explique o motivo de ser importante haver um pequeno comprimento
no entreferro de máquinas elétricas.

18) Qual a ferramenta criada por Ampère para determinar os sentidos da corrente
e do campo magnético em um condutor? Como ela funciona?

19) O que significa saturação magnética no núcleo de ferro de um eletroímã? Por

que ela ocorre?

20) O que significa a retentividade magnética (ou o magnetismo residual) em

peças metálicas?
21) O que significa histerese magnética em eletroímãs? Ela constitui um problema
em eletroímãs excitados em corrente contínua ou alternada? Justifique sua
resposta.

22) O que Michael Faraday descobriu ao relacionar circuitos elétricos e

magnéticos?

23) Uma das mais importantes formas de produção de energia elétrica, em nossa
vida cotidiana, é proveniente de processos de transformação que envolvem a
obtenção dessa energia pelo movimento. A construção de geradores de energia
elétrica baseia-se nos estudos de Faraday, que observou correntes elétricas
(induzidas) em circuitos fechados, sem que pilhas ou baterias estivessem
conectadas aos mesmos. As figuras representam, esquematicamente, situações
fundamentais para a compreensão das condições necessárias para a obtenção de
corrente elétrica induzida.

Correntes elétricas induzidas aparecem em um circuito fechado quando:

I. um ímã ou uma bobina permanecem parados próximos ao circuito.

II. um ímã ou um eletroímã movem-se na região do circuito.
III. ocorrem variações, com o tempo, do campo magnético na região do circuito.

Está correto o que se afirma apenas em:

a) I.
b) II.
c) III.
d) I e III.
e) II e III.

24) Michael Faraday não compreendeu o motivo de um magneto sofrer um retardo

ao ser deslocado em direção a um indutor. Tal motivo foi descoberto por Heinrich
Lenz. Explique a Leiz de Lenz.

25) A respeito do fluxo de indução sobre um condutor elétrico, podemos afirmar

que a força eletromotriz induzida (E):

a) Nula, quando o fluxo magnético for constante.

b) Será nula quando ocorrer variação do fluxo ao longo do tempo.
c) Produz uma corrente que reforça a variação do fluxo.
d) Produz uma corrente permanente, que se opõe à variação do fluxo magnético,
mesmo com o circuito elétrico aberto.
e) Produzirá corrente elétrica caso o circuito estiver em movimento.

26) A figura abaixo mostra uma espira e um ímã próximos.

Das situações abaixo, a que NÃO corresponde à indução de corrente na

espira é aquela em que:

a) A espira e o ímã se afastam.

b) A espira está em repouso e o ímã se move para cima.
c) A espira se move para cima o ímã para baixo.
d) A espira e o ímã se aproximam.
e) A espira e o ímã se movem com a mesma velocidade para a direita.

27) Considerando a Lei de Lenz. O que se espera que ocorra se um disco de

alumínio girar próximo do fluxo magnético oferecido por um ímã, tal como na figura
abaixo? Para auxiliar na análise do problema utilize as Regras de Fleming da
Ação Motora (mão esquerda) e Ação Geradora (mão direita).