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1º ano
• Conhecimento dos cuidados necessários à preservação da vida, do ambiente e dos seres vivos;
• Avaliação motora a partir de traços, preenchimento de formas e pintura com lápis e giz de cera;
• Conhecimento de objetos, lugares e paisagens do cotidiano.
Vogais orais; /l/, /m/, /n/; vogais nasais; /lh/, /nh/, /s/, /z/, /f/, /v/, /R/,/r/, /ch/, /j/, /k/, /d/, /b/, /p/, /t/,
/g/; • Alfabeto e tipos
de letras:
frases; Significação: Sinônimos e antônimos; sufixos -eiro e –eira; • Tipos de frases/ Pontuação:
• Ortografia
GE e GI, GUA; AR, RR, CE e CI, AS, SS, AM, ÇA, H; RR, CE e CI, AS, SS, AM, ÇA, H; LHA, CHA, NHA;
QUA, QUE, QUI; GUA, GUE, GUI; terminações AZ; DRA, BRA, FRA, GRA, PRA, VRA; TLA, CLA, FLA,
PLA, GLA; transcrição da fala: e/i finais, o/u finais; ANS e sons do X;
Matemática
• Unidades de medida
Unidade não padrão e instrumentos: comprimento/ massa/capacidade/temperatura;
comparações: grosso/fino, curto/ longo, maior/menor, frio/quente;
• Tabelas e gráficos
Classificação e organização de dados em 2 ou 3 categorias.
3º ano
Língua Portuguesa
Matemática
• Formas 3-D (espaciais) Distinguir cubo, bloco, pirâmide, cone, cilindro e esfera;
• Unidades de medida
m, kg, L: familiarização, noções e instrumentos;
• Medidas de tempo
Hora inteira e meia; relógio digital/ analógico; calendário;
• Sistema monetário
Cédulas e moedas simples, reconhecimento e comp.
• Tabelas e gráficos
Classificação e organização em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras.
Língua Inglesa
• Números
Identificação de 1 a 20;
• Sentimentos e emoções.
• Artigo
Conceito, identificação e associação ao substantivo;
• Verbos
Identificação: ação, estado e fenômenos da natureza; indicativo simples: presente, passado e
futuro;
• Pronomes
Identificação e conceituação (pessoal reto, demonstrativo, possessivo e de tratamento);
• Ortografia
M antes de P e B e antes de consoantes; palavras com sílabas complexas; consoante + R; D e T, P e
B, F e V, C e G, palavras com R e RR; G e J, C e Ç, O e E no final das palavras; L e U no final de
sílabas e palavras; QUA, QUE, QUI; S e Z; som nasal em M, N e sinal gráfico til (~); AR, ER, IR, OR,
UR; AL/AU, EL/EU, IL/IU, OL/OU, UL; AS/AZ, ES/EZ, IS/IZ, OS/OZ, US/UZ; GUA, GUE, GUI, GUO;
palavras com X; LH e LI, AM e ÃO; palavras com X e CH.
Matemática
• Divisão
significado da divisão, met. das tentativas; algoritmo :(1alg) sem resto, metade/terço;
• Frações
Partes do inteiro e interpretações, representações e leituras;
• Medidas de tempo
Horas e minutos no relógio digital e analógico; meses, semanas e dias;
• Climas
Variações climáticas;
• Estações do ano;
• Números
Identificação de 1 a 50;
• Ações
Identificação de ações cotidianas.
• Sílabas
Classificação das átonas e tônicas;
• Substantivo
Próprio e comum; Simples e composto; concreto e abstrato, primitivo e derivado; coletivos;
gênero e grau;
• Verbos
Flexão em número e pessoa no indicativo; presente, pretérito e futuro no indicativo;
• Pronomes
Identificação, conceituação e classificação (reto, oblíquo, de tratamento, possessivo,
demonstrativo);
• Numerais
Identificação, conceituação e classificação (cardinais, ordinais, multiplicativos, fracionários);
• Acentuação
Acento tônico e acento gráfico; regras de acentuação monossílabas, oxítonas, paroxítonas e
proparoxítonas;
• Concordância Nominal (substantivo, adjetivo, artigo); verbal (de acordo com flexões aprendidas);
• Ortografia
C, Ç, S, SS, SC, SÇ, XC; AR, ER, IR, OR, UR; AL/AU, EL/EU, IL/IU, OL/OU, OL; AS/AZ, ES/EZ, IS/IZ,
OS/OZ, US/UZ; X, S, Z, som de /z/; terminações OSO e OSA, AM e ÃO, L e U; QU e GU; som do X.
Matemática
• Noções de probabilidade
Uso da divisão para obter possibilidades.
Língua Inglesa •
Ambiente escolar
• Zoológico
Identificação dos locais e animais selvagens;
• Meio ambiente
Água, reciclagem e energia;
• Profissões
Identificação e descrição;
• Roupas
Identificação, descrição e cores;
• Ações
Identificação de ações cotidianas;
• Números
Identificação de 50 a 100.