5º ano – ELITE EDITAL

LÍNGUA PORTUGUESA:

- Análise e compreensão de diferentes gêneros textuais;

- Dígrafo;

- Substantivo;

- Adjetivo;

- Verbo;

- Pontuação (ponto final, vírgula, ponto de exclamação, ponto de interrogação, dois - pontos, travessão);

- Artigo;

- Concordância nominal (número e gênero);

- Construção do sistema alfabético e da ortografia;

- Ordem alfabética;

- Onomatopeia;

- Interjeição;

- Classificação quanto à sílaba tônica e ao número de sílabas;

- Ortografia;

- Acentuação (regras);

- Sequência lógica de fatos, ordenação do texto (coerência: início, meio e fim).

MATEMÁTICA:

- Expressão e comparação de números de até cinco algarismos;

- Reconhecimento e análise de figuras não planas, suas características e representações;

- Resolução de problemas com as quatro operações (adição, subtração, multiplicação e divisão);

- Frações;

- Números decimais;

- Medição do tempo;
Leitura e interpretação de dados (estudo e leitura de gráficos).

6º ano
LÍNGUA PORTUGUESA:

CONHECIMENTOS DE GRAMÁTICA TEXTUAL:

- Análise e compreensão de textos ficcionais e não ficcionais;

- Leitura e compreensão de textos verbais e não verbais;

- Relações entre partes do texto e inferências;

- Intertextualidade;

- Estruturas textuais: semelhanças e diferenças de organização;

- Identificar o significado de palavras e expressões em frases;

- Ponto de vista.

CONHECIMENTOS DE GRAMÁTICA NORMATIVA:

- Identificar marcas de oralidade em textos escritos;

- Classes de palavras (flexões de gênero, número e grau);

- Sinônimos e antônimos;

Operações básicas de concordância;

- Ortografia: emprego de Z, S, SS, Ç, X;

- Novo acordo ortográfico: uso do hífen.

MATEMÁTICA
NÚMEROS E OPERAÇÕES:

- Compreender o sistema de numeração decimal e suas características;

- Reconhecer os números naturais e suas características;[1]

- Reconhecer os números fracionários e decimais e saber fazer as transformações entre eles;

- Comparar e localizar, na reta numérica, os números naturais, fracionários e decimais;

- Aplicar as quatro operações com números naturais, fracionários e decimais (adição, subtração,
multiplicação e divisão) em expressões ou situações- problema;

- Reconhecer os múltiplos e divisores de um número natural;

- Ler e interpretar gráficos;

- Resolver situações-problema que envolvam o conceito de porcentagem;

- Resolver situações-problema utilizando o raciocínio lógico matemático.

ESPAÇO E FORMA:

- Reconhecer figuras bidimensionais e tridimensionais;

- Calcular o perímetro de figuras planas.

GRANDEZAS E MEDIDAS:

- Compreender o sistema métrico decimal e suas unidades fundamentais;

- Estabelecer relações entre as unidades de medida;

- Operar com o sistema de unidade de tempo e o sistema monetário vigente.

TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO:

- Ler e interpretar gráficos e tabelas;

- Observar as tendências de uma sequência e prever possibilidades de ocorrência de dado evento.

EDITAL CBNB
1. PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

1.1 ANÁLISE TEXTUAL

1.1.1 Leitura, compreensão e comparação de diversos tipos de textos, com o objetivo de estabelecer
relações entre os fatos apresentados no texto (causa, consequência, finalidade, problematização e
solução);

1.1.2 identificar ideia principal, ideias secundarias e os elementos que as compõem.

1.1.3 comparar diferentes elementos ou partes de um mesmo texto e/ou dos textos entre si;

1.1.4 identificar e caracterizar personagens principais e secundários;

1.1.5 relacionar espaço e tempo com os fatos apresentados no texto.

1.2 GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA

1.2.1 análise de regularidades relacionadas ao sistema ortográfico (nasalização, confronto letra/fonema,

fonicidade acentuação);

1.2.2 uso adequado das regras de pontuação;

1.2.3 identificação e emprego adequado dos verbos regulares e irregulares, nos tempos simples do
modo indicativo;

1.2.4 utilização adequada dos níveis morfológicos, sintático e semântico.

1.3 Serão consideradas as alterações introduzidas na ortografia da Língua Portuguesa pelo Acordo Ortográfico da Língua
Portuguesa, assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, por Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo
Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e, posteriormente, por Timor Leste, aprovado no Brasil pelo Decreto nº 6.583, de 29 de
setembro de 2008 e alterado pelo Decreto nº 7.875, de 27 de dezembro de 2012.

Bibliografia Sugerida

BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. CEGALLA, D. P. Novíssima
Gramática da Língua Portuguesa. Edição Renovada. São Paulo: Nacional, 2009. CEREJA, W. R.;

MAGALHÃES, T. C. Português: linguagens. 8. ed. São Paulo: Atual, 2014. COSTA, C. L., MARCHETTI, G. SOARES, J. J. B. Para
viver juntos: língua portuguesa 6. 4 ed. São Paulo: Edições SM, 2015. (6º ano) DELMANTO, D.;

CARVALHO, L. B. de. Jornadas.port: língua portuguesa. 3. ed.São Paulo: Saraiva, 2016. HOUAISS, A.

Dicionário Houaiss conciso. São Paulo: Moderna, 2011. JACINTHO,

M. F. Araribá Plus Português. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2014.

MATEMÁTICA
2.1 NÚMEROS E OPERAÇÕES

2.1.1 Sistema de numeração indo-arábico.

2.1.2 Classes e ordens de um número natural.

2.1.3 Adição, subtração, multiplicação e divisão de números naturais.

2.1.4 Expressões numéricas envolvendo números naturais.

2.1.5 Múltiplos e divisores.

2.1.6 Mínimo Múltiplo Comum (MMC).

2.1.7 Máximo Divisor Comum (MDC).

2.1.8 Escrita, comparação e ordenação de frações e de números decimais.

2.1.9 Frações equivalentes.

2.1.10 Relação entre representações fracionária e decimal de um mesmo número.

2.1.11 Adição, subtração, multiplicação e divisão de frações e de números decimais.

2.1.12 Expressões numéricas envolvendo frações e números decimais.

2.1.13 Porcentagem.

2.1.14 Sistema de numeração romano.

2.2 ESPAÇO E FORMA

2.2.1 Figuras geométricas e seus elementos.

2.2.2 Classificação de polígonos.

2.2.3 Perímetro e área de figuras planas.

2.2.4 Classificação de sólidos geométricos.

2.2.5 Planificação de sólidos geométricos.

2.2.6 Vistas de um objeto tridimensional.

2.2.7 Volume de paralelepípedos.

2.3 GRANDEZAS E MEDIDAS

2.3.1 Medidas de comprimento, superfície, volume, capacidade, massa e tempo.

2.3.2 Múltiplos e submúltiplos de unidades de medida.

2.3.3 Transformação de unidades de medida.

2.3.4 Sistema monetário brasileiro.

2.4 TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO

2.4.1 Interpretação de informações em tabelas e em gráficos.

2.4.2 Organização de informações em tabelas e em gráficos.

2.4.3 Média aritmética.

2.4.4 Probabilidade.

Bibliografia Sugerida

GIOVANNI, José Ruy; GIOVANNI, Jr., José Ruy. A Conquista da Matemática: 5º ano. Editora FTD, 2015.

PASSOS, Célia; SILVA, Zeneide Albuquerque Inocêncio da. Matemática: 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos.(Caderno do futuro). 3. ed.
IBEP, 2012.
PIRES, Célia Maria Carolino; RODRIGUES, Ivan Cruz. Nosso livro de matemática, 5º ano. 2. ed. Zé-Zapt Editora, 2014.

18 PREFEITURA DE DUQUE DE CAXIAS. Projeto Conseguir – Módulo II (Matemática e Língua Portuguesa), 5º ano. 2011.

REAME, Eliane. Ligamundo: matemática 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos. 1. ed. Editora Saraiva, 2017. SANTOS, Julio Cesar Augustus de
Paula (editor responsável). Vem voar: matemática, 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos. 1. ed. Scipione, 2017.

SILVEIRA, Ênio; MARQUES, Cláudio. Matemática, Volumes 1, 2, 3, 4 e 5. 5. ed. Editora Moderna, 2019.

TOLEDO, Carolina Maria. Buriti mais: matemática. (1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos) 1. ed. Editora Moderna, 2017

PEDRO II
LINGUA PORTUGUESA

OBJETIVO: A A prova de Português privilegia o conhecimento linguístico-operacional, possibilitando a

avaliação das habilidades e competências do falante no domínio da estrutura do texto e do seu universo
temático.

I – COMPREENSÃO TEXTUAL

1. Ler e compreender textos verbais e não verbais, literários e não literários;

2. Identificar e comparar características de diferentes gêneros textuais;

3. Localizar informações explícitas em um texto;

4. Identificar relações entre partes de um texto e os recursos utilizados para o estabelecimento dessas
elações;

5. Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato;

6. Identificar o tema de um texto;

7. Inferir sentido de palavras ou de expressões;

8. Inferir uma informação implícita em um texto;

9. Identificar recursos de expressividade artística em textos literários.

II – ANÁLISE E REFLEXÃO LINGUÍSTICA

1. Observar o emprego da linguagem figurada, sem foco na nomenclatura;

2. Analisar o papel das classes de palavras na organização do texto;

3. Reconhecer os efeitos de sentido no texto dos processos de flexão e derivação.

4. Reconhecer a sílaba tônica e classificar a palavra quanto à tonicidade;

5. Flexionar verbos nos tempos dos modos indicativo e subjuntivo;

6. Identificar pronomes pessoais (do caso reto e do caso oblíquo), demonstrativos e possessivos.

7. Identificar efeitos de ironia, humor ou mal-entendidos em textos variados.

III – PRODUÇÃO ESCRITA

1. Produzir texto escrito em um dos seguintes gêneros: relato de experiência; narrativa ficcional; carta;
ou texto opinativo, com apresentação de argumentos.

2. Empregar adequadamente na produção de textos, de acordo com as possibilidades de cada gênero,

os seguintes recursos:

a. mecanismos básicos de coesão: retomada pronominal, repetição, substituição lexical (hiperônimo e

hipônimo); uso de conectivos;

b. esquemas temporais básicos;

c. sinais de pontuação - ponto final, de exclamação e de interrogação; vírgula (enumerações e

coordenadas assindéticas); dois pontos; travessão; reticências e aspas;

d. mecanismos básicos de concordância nominal e verbal;

e. recursos gráficos suplementares: margem, distribuição espacial, letra maiúscula, translineação;

f. mecanismos básicos de flexão nominal.

3. Utilizar o conhecimento sobre as regularidades ortográficas.

4. Estabelecer, conforme o projeto textual, articulações diretas de: fato/opinião; problema/solução;

conflito/resolução; anterioridade/posterioridade.

5. Segmentar seu texto em parágrafos e em períodos, em função do projeto textual.

Observação. Será atribuído grau zero aos textos que não tenham o número mínimo de linhas estipulado
na prova; que fujam ao tema ou ao tipo textual proposto; que apresentem alguma identificação do
candidato; ou que estejam com letra ilegível.

MATEMÁTICA
OBJETIVO: O candidato deverá ser capaz de resolver diferentes situações-problema propostas nas
questões da prova quanto aos seguintes objetos de conhecimento: Números, Álgebra, Geometria,
Grandezas e Medidas e Probabilidade e Estatistica.
I) NÚMEROS

a) Números naturais: leitura, escrita, ordenação e cálculos (adição,subtração, multiplicação e divisão).

b) Números racionais: formas decimal, forma fracionária, representações na reta numérica. Comparação
e ordenação utilizando a noção de equivalência. Cálculos (adição, subtração, multiplicação e divisão)
com números cuja representação decimal é finita

c) Porcentagens: associação de representações e cálculos.

d) Contagem de agrupamentos (Princípio Multiplicativo).

II) ÁLGEBRA

a) Termo desconhecido usando propriedades da igualdade.

b) Divisão de um todo em duas partes diretamente proporcionais.

III) GEOMETRIA

a) Figuras geométricas planas: reconhecimento, representações, características e ângulos.

b) Coordenadas cartesianas (1º quadrante): localização e movimentação de objetos.

c) Figuras poligonais em malhas quadriculadas: ampliação e redução.

d) Figuras geométricas espaciais: reconhecimento, representações, características e planificações.

IV) GRANDEZAS E MEDIDAS

a) Medidas: comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade.

b) Áreas e perímetros de figuras poligonais.

c) Volume de cubos (com operações de empilhamento).

V) PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

a) Experimentos aleatórios, espaços amostrais, eventos, possibilidades e chances: cálculo da

probabilidade de eventos em espaços amostrais equiprováveis.

b) Tabelas e gráficos: leitura, interpretação e representação de dados