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DESENHO GEOMÉTRICO
Disciplina:____________________________________ Profº:__________________
data:______________
Disciplina: Matemática –
Professor: Cláudio Antônio
QUESTIONÁRIO
Logomarca
Aluno (a):
da escola
( ) SIM ( ) NÃO
a) COMPASSO
Conheço ( ) SIM ( ) NÃO
Já utilizei ( ) SIM ( ) NÃO
b) ESQUADRO 450
Conheço ( ) SIM ( ) NÃO
Já utilizei ( ) SIM ( ) NÃO
c) ESQUADRO 300/600
Conheço ( ) SIM ( ) NÃO
Já utilizei ( ) SIM ( ) NÃO
d) TRANSFERIDOR
Conheço ( ) SIM ( ) NÃO
Já utilizei ( ) SIM ( ) NÃO
e) RÉGUA 30 cm
Conheço ( ) SIM ( ) NÃO
Já utilizei ( ) SIM ( ) NÃO
f) GABARITO (formas)
Conheço ( ) SIM ( ) NÃO
Já utilizei ( ) SIM ( ) NÃO
g) GABARITO (números)
Conheço ( ) SIM ( ) NÃO
Já utilizei ( ) SIM ( ) NÃO
3 - Você acha que seria importante este tipo de aula? ( ) SIM ( ) NÃO
Por quê?
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4 – Você considera que traçar figuras poderia ter auxiliado no estudo de geometria?
( ) SIM ( ) NÃO
7 – Se utilizarmos algumas aulas extras, à tarde, qual seria seu grau de interesse?
( ) 100% a 80% ( ) 80% a 50% ( ) 50% a 30% ( ) menos de 30%
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ATIVIDADE No..1
(r // s)
(r = s)
(r X s)
Retas concorrentes: perpendiculares: são retas que possuem ponto em comum
formando um ângulo de 90º.
(r s)
OBS: Se a perpendicular passar pelo ponto médio do segmento ela será uma
mediatriz.
DESENVOLVIMENTO:
1) TRAÇADO DE PARALELAS COM ESQUADROS
Trace uma reta r em uma folha quadriculada.
Posicione o esquadro de 45 com o lado maior alinhado com a reta
traçada.
Fixe o maior lado do esquadro de 60 em um dos lados do
esquadro de 45.
Deslize o esquadro de 45 sobre o esquadro de 60, traçando retas
paralelas à reta r inicial.
CONCLUSÃO:
A partir do que foi estudado dê suas sugestões e/ou inferências sobre a atividade:
ATIVIDADE No..2
CONCLUSÃO:
A partir do que foi estudado dê suas sugestões e/ou inferências sobre a atividade:
ATIVIDADE No..3
Nomenclatura
POLÍGONOS CIRCUNSCRITOS E INSCRITOS
DESENVOLVIMENTO:
3) TRAÇADO DE UM QUADRADO
Trace uma circunferência de raio r qualquer na folha com o
compasso.
Determine um ponto A qualquer na circunferência e trace o
diâmetro AB, passando pelo centro O.
Trace a mediatriz de AB e determine os pontos C e D na
circunferência.
Ligue com segmentos de reta os pontos A, C, B e D, obtendo o
quadrado ACBD.
CONCLUSÃO:
A partir do que foi estudado dê suas sugestões e/ou inferências sobre a atividade:
ATIVIDADE No..4
os ângulos;
as razões entre os segmentos;a
os segmentos e as linhas são transformados em segmentos e linhas paralelos
aos primitivos.
MATERIAL NECESSÁRIO: - Compasso
DESENVOLVIMENTO:
CONCLUSÃO:
A partir do que foi estudado dê suas sugestões e/ou inferências sobre a atividade:
APÊNDICE B - FOTOS TIRADAS NAS EXECUÇÕES DOS TRABALHOS DOS
ALUNOS DA ESCOLA PILOTO
APÊNDICE C- FOTOS TIRADAS NAS EXECUÇÕES DOS TRABALHOS DOS
ALUNOS DA ESCOLA PILOTO
APÊNDICE D - PROTOCOLOS DAS PÁGINAS 25 E 26
APÊNDICE E - PROTOCOLOS DA PÁGINA 63
APÊNDICE F - PROTOCOLOS DA PÁGINA 67
APÊNDICE G - PROTOCOLOS DA PÁGINA 71
APÊNDICE H - PROTOCOLOS DA PÁGINA 74 E 75