Exercícios de Gramática 12º Ano

BANCO DE QUESTÕES – PORTUGUÊS 12.
O ANO
Domínio: Gramática
Conteúdo: Funções sintáticas – Sujeito, predicado e vocativo
1. Considerando o tipo de sujeito apresentado, insere cada uma das frases na coluna
adequada da tabela, identificando-as pelas alíneas.
A. A origem das línguas é muito diversa.
B. Uma língua nã o é um mero instrumento de comunicaçã o.
C. O idioma, a bandeira e o hino sã o símbolos da nacionalidade.
D. Com a língua materna construímos sonhos.
E. A fala e a escrita têm as suas especificidades.
F. Mensagem, destinatá rio, contexto condicionam o falante.
G. Aprende-se a língua inglesa em todas as escolas portuguesas.
Sujeito nulo
Sujeito simples Sujeito composto
Subentendido Indeterminado
2. Altera o tipo de sujeito das frases C. e F., fazendo apenas as modificaçõ es necessá rias.
3. O programa sofreu muitas modificações.

Expande o sujeito desta frase, acrescentando-lhe:
A. um grupo preposicional;
B. uma oraçã o relativa.
4. O Paulo fez uma apresentação do livro muito interessante.

Apresenta 3 versõ es desta frase em que «Paulo» passe a ter funçã o sintá tica de vocativo.
5. Sublinha o nú cleo do predicado em cada uma das frases abaixo.

A. Ainda nã o escolhi uma obra do projeto de leitura.
B. Vou decidir hoje mesmo.
C. O que hei de valorizar na escolha?
D. A leitura de uma sinopse ajuda.
E. Está escolhido.
F. O tema parece interessante.
Português 12.º ano | Banco de questõ es | © Raiz Editora 1

Conteúdo: Funções sintáticas – Complementos: direto, indireto,
oblíquo, agente da passiva
1. Sublinha o complemento direto de cada uma destas frases.

A. O teste propõ e apenas um tema.
B. O tema tem vá rias abordagens possíveis.
C. Redijo os tó picos.
D. Organizo os tó picos cuidadosamente.
E. Quero que a exposiçã o seja clara.
2. Completa a tabela com os complementos diretos e indiretos das frases apresentadas.

Frase Complemento direto Complemento indireto
Acrescentei ilustraçõ es ao meu trabalho.
Juntá mos um grupo de trabalho com pessoas
responsá veis.
Apresentá mos o nosso projeto à direçã o.
As palavras da professora deram ao aluno um
novo alento.
3. Sublinha o complemento oblíquo, nas frases abaixo.

A. Sempre morei junto ao mar.
B. Gosto de fotografias do pô r do Sol.
C. O autor conta com uma opiniã o favorá vel.
D. Vou tirar esse á lbum do armá rio.
E. Sai de cima do escadote.
4. Reescreve as frases apresentadas, substituindo os complementos direto e indireto

pelos pronomes pessoais adequados.
A. Guardei o livro no armá rio
B. Ofereci Os Maias à minha tia.
C. A poesia portuguesa tem grande qualidade.
D. Compreendo poemas com dificuldade.
E. Entrega essas capas à tua colega.
5. Completa a tabela, distinguindo os grupos preposicionais com funçã o de

complemento oblíquo dos que têm a funçã o de complemento indireto.
A. Fui à inauguraçã o de uma exposiçã o.
B. Tinham dito ao Luís que era interessante.
C. Depois fomos à s compras.
D. Saí do centro comercial cansada.
E. Nã o gosto de muita agitaçã o.
F. Dei o meu bilhete do concerto ao meu irmã o.

Complemento indireto Complemento oblíquo
6. Constró i frases com as expressõ es abaixo, utilizando o complemento direto, o

complemento indireto e o complemento oblíquo. Sempre que possível faz a expansã o
utilizando mais do que um complemento.
A. Gosto de _________________________________________________________________________________
B. Felizmente disseste _____________________________________________________________________
C. Vou tirar _________________________________________________________________________________
D. Vamos atirar ____________________________________________________________________________
7. Modifica as frases, colocando-as na forma passiva ou na forma ativa.

A. A lei foi vetada pelo presidente.
B. A maioria dos deputados aprova a lei.
C. Fizemos o teste no dia 10 deste mês.
D. O espetá culo foi apresentado por um ator conhecido.
E. O jantar vai ser preparado por todos nó s.
F. Alguns escritores têm publicado belíssimas cró nicas nos jornais.
G. Os contos «George» e «Seta despedida» foram escritos por Maria Judite de
Carvalho.

Conteúdo: Funções sintáticas – Predicativo do sujeito, predicativo do
complemento direto
1. Explica o significado de «verbo copulativo».
2. Lê as frases e sublinha os grupos com funçã o de predicativo do sujeito.

A. Eles estã o perplexos.
B. Os lobos sã o lindos, expressivos e perigosos.
C. Algumas normas sociais tornaram-se obsoletas.
D. O professor ficou satisfeito connosco.
E. Os esforços revelaram-se infrutíferos.
F. Os cã es permanecem fiéis aos donos.
3. Explica o significado de «verbo transitivo predicativo».
4. Nas frases que se seguem, sublinha com um traço o complemento direto destas frases
e com dois traços o predicativo do complemento direto.
A. Considero o Memorial do Convento uma obra excecional.
B. Eu acho algumas funçõ es sintá ticas confusas.
4.1 Elabora duas frases em que utilizes um predicativo do complemento direto e o
verbo sugerido entre parênteses.
A. (nomear)
_______________________________________________________________________________________
B. (achar)
_______________________________________________________________________________________

Conteúdo: Funções sintáticas – Modificador do grupo verbal
1. Reescreve as frases abaixo apresentadas suprimindo o modificador do grupo verbal.

A. Nã o vejo aqui a minha sobrinha.
B. Ela atravessou a praça devagar.
C. Nasci na Régua, perto do rio Douro.
D. O Luís tropeçou numa pedra.
E. Li este conto com prazer.
2. Sublinha o modificador do grupo verbal de cada uma das frases da tabela e assinala
com X, na coluna adequada, o grupo que desempenha essa funçã o.
Grupo Grupo
Oração
preposicional adverbial
Cheguei agora de umas belíssimas férias.
Ele veio a Lisboa para te ver.
O autor tratou o tema da solidã o com inteligência.
O narrador usou «talvez» ironicamente.
O Luís magoou-se com gravidade.
3. Reescreve as frases alterando a posiçã o do modificador do grupo verbal.

A. Com humor, o autor abordou um tema sensível.
B. Lembra-te do que fizeste para evitar mais problemas.
4. Assinala como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmaçõ es.
A. O modificador do grupo verbal é opcional.
B. O modificador do grupo verbal nã o acrescenta nada à frase.
C. O modificador do grupo verbal ocorre habitualmente no início da frase.
D. O modificador do grupo verbal pode ser constituído por um grupo preposicional,
por um grupo adverbial ou por uma oraçã o.
E. O modificador do grupo verbal faz parte do predicado.

Conteúdo: Funções sintáticas – Modificador de frase
1. Sublinha, em cada uma das frases, os respetivos modificadores de frases.

A. Sinceramente nã o esperava isto de ti.
B. Realmente nã o há muito mais a dizer.
C. Embora nã o me agrade, vou fazer o que pedes.
D. Infelizmente nã o consegui bilhetes para o espetá culo.
E. Se correres, ainda chegas a tempo.
F. Para minha surpresa, ela cantou muito bem.
G. Realmente ando pouco a pé.
H. Embora esteja frio, vou passear à beira-mar.
I. Francamente nã o sei o que queres.
J. Provavelmente nã o percebi bem o poema.
K. Efetivamente este título é muito longo.
2. Identifica e corrige a ú nica destas informaçõ es que nã o é verdadeira.

A. O modificador de frase pode ser suprimido sem que isso afete a gramaticalidade
da frase.
B. A funçã o sintá tica de modificador de frase pode ser desempenhada por um grupo
adverbial, um grupo preposicional ou uma oraçã o.
C. O modificador de frase incide sobre toda a frase.
D. O modificador de frase é irrelevante, pois nã o acrescenta nada ao sentido da
frase.
3. Especifica a noçã o que cada um dos respetivos modificadores acrescenta à s frases

abaixo.
A. Provavelmente passei por ela e nã o a vi.
B. Efetivamente o vinho português é dos melhores do mundo.

Conteúdo: Funções sintáticas – Modificador do nome: restritivo e
apositivo
1. Identifica os modificadores de nome que encontras nestas frases e qualifica-os como

apositivos ou restritivos.
A. O campo imenso e plano estende-se até à linha do horizonte.
B. Um título sugestivo é, habitualmente, breve.
C. O conto que estudei na aula nã o era fá cil.
D. A viagem que a protagonista fez nã o foi apenas física.
E. A partida do filho foi dolorosa.
2. Identifica e classifica os modificadores de nome presentes nas frases apresentadas,

assinalando com X a respetiva coluna.
Modificador do Modificador do
nome restritivo nome apositivo
O tema desta obra agrada-me.
Má rio de Carvalho, escritor contemporâ neo, é o autor de Contos
Vagabundos.
Os alunos atentos à leitura detetam a ironia do autor.
A solidã o do ser humano é fonte de sofrimento.
A Madeira, uma bela ilha portuguesa, nã o é um espaço muito
utilizado na nossa literatura.
Miguel Torga, que nasceu em Trá s-os-Montes, fez poemas
maravilhosos sobre a sua regiã o.
As margens do rio Douro, montanhosas e escarpadas, sã o
imponentes.

Conteúdo: Funções sintáticas – Complemento e modificadores do
nome
1. Lê com atençã o as frases inscritas à esquerda e transcreve os elementos do grupo

nominal correspondentes a cada uma das funçõ es sintá ticas apresentadas na tabela.
1. A. Complemento do nome
B. Modificador do nome restritivo

A poesia de Miguel Torga, escritor prolixo, apresenta
uma variedade notável.
C. Modificador do nome apositivo

Os pais da Matilde e da Isabel, que são muito
simpáticos, têm cinco gatos lindíssimos.

A pronúncia do Norte, inconfundível, marca a sua
personalidade tão invulgar.

A espera da pessoa que amamos, longa e
interminável, é um momento insuportável.

Conteúdo: Coordenação e subordinação
1. Transforma as frases apresentadas numa frase, estabelecendo a relaçã o indicada

entre parênteses.
A. O amor nã o se define; sente-se. (coordenada adversativa)
B. Amei e fui amado; fui feliz. (coordenada conclusiva)
C. É melhor estar triste com amor; estar alegre sem ele? (coordenada disjuntiva)
D. O amor pode fazer tudo; também o contrá rio de tudo. (coordenada copulativa)
E. O amor e a amizade sã o como o eco; dã o tanto quanto recebem. (coordenada
explicativa)
2. Regista na coluna adequada a classificaçã o da oraçã o apresentada a negrito.

Frase Oração subordinada
A. As coisas têm nomes porque são diferentes. Adverbial causal
B. Se fosses italiano chamavas «burro» à manteiga.
C. É importante aprenderes inglês para que possas falar com muitos
estrangeiros.
D. Livro, quando te fecho, abro a vida.
E. Ele cantou tã o bem, que todos o aplaudiram de pé.
F. Como não sei pintar, tiro fotografias.
G. Nenhum livro é tã o ruim que não possa ser útil sob algum aspeto.
H. Gostei muito mais de ver o filme do que de ler o livro.
3. Seleciona na tabela a classificaçã o da oraçã o que é introduzida pelo elemento

sublinhado nas frases que se seguem.
Oração adjetiva Oração substantiva
1 Relativa restritiva 2 Relativa explicativa 3 Completiva
A. Ler, ler, ler, viver a vida que outros sonharam.

B. Meu avô , que pintava quadros a ó leo, mal sabia ler.
C. Juro que tirei belas fotografias.
D. Lisboa, a cidade que me viu crescer…
E. Ele sonhou que queria uma estrela.
F. O rapaz que queria a estrela é o protagonista de um conto de Vergílio Ferreira.
G. O rapaz que queria a estrela foi buscá -la ao céu.
H. É imprová vel que ele tenha ido sozinho.

Conteúdo: Dêixis: pessoal, temporal e espacial
1. Lê com atençã o o excerto apresentado de seguida:

Sempre que chove assim eu lembro-me dos gafanhotos. Não aqui, não em
Luanda, claro! Aqui nunca vi nada parecido! O meu pai, o velho Faustino
Benedito, herdou, da avó materna, uma fazenda na Gabela. Íamos lá passar
férias. Para mim, era como visitar o paraíso. […] Eu fui feliz para sempre na
minha infância, lá na Gabela, enquanto tentava construir uma cabana nos
troncos de uma acácia.
José Eduardo Agualusa, O Vendedor de Pássaros, Lisboa, D. Quixote, 2004.
1.1 Sublinha as palavras ou expressõ es de natureza deítica.

1.2 Completa o quadro com os elementos que sublinhaste.
Deíticos pessoais Deíticos temporais Deíticos espaciais

Conteúdo: Coesão frásica
1. Apresenta-se, de seguida, um conjunto de frases que nã o têm coesã o.

1.1 Lê-as e estabelece, com as afirmaçõ es à direita, as correspondências que explicam o
erro gramatical que lhes retira a coesã o.
1. Quando fomos ao teatro haviam muitos espetadores constipados, a tossir.
2. Toda a gente acredita de que o professor tem uma boa impressã o da nossa turma.
3. A turma tem tido bons resultados e pensaram apresentar uma proposta de visita
de estudo a Lisboa.
4. Um disco de mú sica tradicional, tal como um disco de mú sica pop, podem ter
sucesso.
5. Detesto de que me digam para ter calma, porque ainda fico mais nervosa.
6. Viajar é aquilo que eu gosto mesmo, porque aprendo imenso e divirto-me muito.
7. Ocorrerá ainda este ano, vá rios aumentos dos combustíveis.
8. O jogo da seleçã o e a telenovela de ontem teve grande audiência.
9. A turma já se habituou com este novo horá rio.
A. Erro de regência: o verbo é regido por preposiçã o.

B. Erro de concordância: o sujeito está no plural e o verbo do predicado está no singular.
C. Erro de concordância: o verbo usado é impessoal, por isso, usa-se no singular.
D. Erro de concordância: o sujeito está no singular e o verbo do predicado está no plural.
E. Erro de regência: o verbo nã o é regido por preposiçã o.
F. Erro de regência: a preposiçã o usada nã o é a pedida pelo verbo.
1.2 Corrige as frases do quadro de modo a devolver-lhes a coesã o.

1. Quando fomos ao teatro _____________________________________________________________________
2. Toda a gente acredita ________________________________________________________________________
3. A turma tem tido bons resultados e _________________________________________________________
4. Um disco de mú sica tradicional, tal como um disco de mú sica pop, ______________________
5. Detesto _________________________________________________________________________________________
6. Viajar é aquilo _________________________________________________________________________________
7. __________________________________________________________________________________________________
8. O jogo da seleçã o e a telenovela de ontem _________________________________________________
9. A turma já se habituou _______________________________________________________________________

SOLUÇÕES
Conteúdo: Funções sintáticas – Sujeito, predicado e vocativo

1.
Sujeito nulo
Sujeito simples Sujeito composto
Subentendido Indeterminado
A. C. D. G.
B. E.
F.
2. C. Os símbolos da nacionalidade sã o o idioma, a bandeira e o hino. (Sujeito simples)

F. O falante é condicionado pela mensagem, pelo destinatá rio, pelo contexto. (Sujeito simples)
3. A. O programa de português sofreu muitas modificaçõ es.

B. O programa que demos no ano passado sofreu muitas modificaçõ es.
4. Fizeste uma apresentaçã o do livro muito interessante, Paulo.

Paulo, fizeste uma apresentaçã o do livro muito interessante.
Fizeste uma apresentaçã o do livro, Paulo, muito interessante.
5. A. Ainda nã o escolhi uma obra do projeto de leitura.

B. Vou decidir hoje mesmo.
C. O que hei de valorizar na escolha?
D. A leitura de uma sinopse ajuda.
E. Está escolhido.
F. O tema parece interessante.
Conteúdo: Funções sintáticas – Complementos: direto, indireto, oblíquo, agente da

passiva
1. A. O teste propõ e apenas um tema.
B. O tema tem vá rias abordagens possíveis.
C. Redijo os tó picos.
D. Organizo os tó picos cuidadosamente.
E. Quero que a exposiçã o seja clara.
2.
Frase Complemento direto Complemento indireto
Acrescentei ilustraçõ es ao meu
ilustraçõ es ao meu trabalho
trabalho.
Juntá mos um grupo de trabalho
um grupo de trabalho X
com pessoas responsá veis.
Apresentá mos o nosso projeto à
o nosso projeto à direçã o
direçã o.
As palavras da professora deram
um novo alento ao aluno
ao aluno um novo alento.
3. A. Sempre morei junto ao mar.

B. Gosto de fotografias do pô r do Sol.
C. O autor conta com uma opiniã o favorá vel.
D. Vou tirar esse á lbum do armá rio.
E. Sai de cima do escadote.
4. A. Guardei-o no armá rio.

B. Ofereci-lho.
C. A poesia portuguesa tem-na.
D. Compreendo-os com dificuldade.
E. Entrega-lhas.
5.
Complemento indireto Complemento oblíquo
A. à inauguraçã o
B. ao Luís
C. à s compras
D. do centro comercial
E. de muita agitaçã o
F. ao meu irmã o
6. A. Gosto de viver em Lisboa: moro aqui há cinco anos e só peço aos meus pais que nã o mudem de casa
pois tenho amigos de que nã o me quero separar.
B. Felizmente disseste… (resposta livre)
C. Vou tirar… (resposta livre)
D. Vamos atirar… (resposta livre)
7. A. O Presidente vetou a lei.

B. A lei é aprovada pela maioria dos deputados.
C. O teste foi feito no dia 10 deste mês.
D. Um ator conhecido apresentou o espetá culo.
E. Todos nó s vamos preparar o jantar.
F. Belíssimas cró nicas têm sido publicadas nos jornais por alguns escritores.
G. Maria Judite de Carvalho escreveu os contos «George» e «Seta despedida».
Conteúdo: Funções sintáticas – Predicativo do sujeito, predicativo do

complemento direto
1. O verbo copulativo é aquele que precisa de uma palavra que lhe complete o sentido. Simultaneamente
estabelece na frase a ligaçã o entre o sujeito e esse constituinte que o completa e que se designa
predicativo do sujeito.
2. A. Eles estã o perplexos.

B. Os lobos sã o lindos, expressivos e perigosos.
C. Algumas normas sociais tornaram-se obsoletas.
D. O professor ficou satisfeito connosco.
E. Os esforços revelaram-se infrutíferos.
F. Os cã es permanecem fiéis aos donos.
3. O verbo transitivo predicativo seleciona um complemento direto e outro constituinte que atribui uma
qualidade ao complemento direto. Esse constituinte tem o nome de predicativo do complemento direto.
4. A. Considero o Memorial do Convento uma obra excecional.

B. Eu acho algumas funçõ es sintá ticas confusas.
4.1 A. Resposta livre.
B. Resposta livre.
Conteúdo: Funções sintáticas – Modificador do grupo verbal

1. A. Nã o vejo a minha sobrinha.
B. Ela atravessou a praça.
C. Nasci na Régua.

D. O Luís tropeçou.
E. Li este conto.
2.
Grupo Grupo
Oração
preposicional adverbial
Cheguei agora de umas belíssimas férias. X
Ele veio a Lisboa para te ver. X
O autor tratou o tema da solidã o com inteligência. X
O narrador usou «talvez» ironicamente. X
O Luís magoou-se com gravidade. X
3. A. O autor abordou, com humor, um tema sensível.

B. Para evitar mais problemas, lembra-te do que fizeste.
4. A. V
B. F
C. F
D. V
E. V
Conteúdo: Funções sintáticas – Modificador de frase

1. A. Sinceramente nã o esperava isto de ti.
B. Realmente nã o há muito mais a dizer.
C. Embora nã o me agrade, vou fazer o que pedes.
D. Infelizmente nã o consegui bilhetes para o espetá culo.
E. Se correres, ainda chegas a tempo.
F. Para minha surpresa, ela cantou muito bem.
G. Realmente ando pouco a pé.
H. Embora esteja frio, vou passear à beira-mar.
I. Francamente nã o sei o que queres.
J. Provavelmente nã o percebi bem o poema.
K. Efetivamente este título é muito longo.
2. D. Esta afirmaçã o é falsa, porque o modificador, ainda que seja dispensá vel, acrescenta sempre uma
informaçã o, um reforço ou um dado novo à frase que modifica.
3. A. Acrescenta a noçã o de dú vida ou incerteza.

B. Exprime a concordâ ncia do emissor.
Conteúdo: Funções sintáticas – Modificador do nome: restritivo e apositivo

1. A. O campo imenso e plano estende-se até à linha do horizonte. – Modificador do nome restritivo.
B. Um título sugestivo é, habitualmente, breve. – Modificador do nome restritivo.
C. O conto que estudei na aula nã o era fá cil. – Modificador do nome restritivo.
D. A viagem que a protagonista fez nã o foi apenas física. – Modificador do nome restritivo.
E. A partida do filho foi dolorosa. – Modificador do nome restritivo.
2.
Modificador do Modificador do
nome restritivo nome apositivo
O tema desta obra agrada-me. X
Má rio de Carvalho, escritor português contemporâ neo, é o autor X
de Contos Vagabundos.
Os alunos atentos à leitura detetam a ironia do autor. X

A solidã o do ser humano é fonte de sofrimento. X
A Madeira, uma bela ilha portuguesa, nã o é um espaço muito X
utilizado na nossa literatura.
Miguel Torga, que nasceu em Trá s-os-Montes, fez poemas X
maravilhosos sobre a sua regiã o.
As margens do rio Douro, montanhosas e escarpadas, sã o X
imponentes.
Conteúdo: Funções sintáticas – Complemento e modificadores do nome

1.
de Miguel Torga
notá vel
escritor prolixo
da Matilde e da Isabel
lindíssimos
que sã o muito simpá ticos
do Norte
tã o invulgar
inconfundível
da pessoa que amamos
insuportá vel
longa e interminá vel
Conteúdo: Coordenação e subordinação

1. A. O amor nã o se define mas sente-se.
B. Amei e fui amado, portanto fui feliz.
C. É melhor estar triste com amor ou estar alegre sem ele?
D. O amor pode fazer tudo e também o contrá rio de tudo.
E. O amor e a amizade sã o como o eco pois dã o tanto quanto recebem.
2.
Frase Oração subordinada
A. Adverbial causal
B. Adverbial condicional
C. Adverbial final
D. Adverbial temporal
E. Adverbial consecutiva
F. Adverbial causal

G. Adverbial consecutiva
H. Adverbial comparativa
3. A. 1
B. 2
C. 3
D. 1
E. 3
F. 1
G. 2
H. 3
Conteúdo: Dêixis: pessoal, temporal e espacial

1.1 Sempre que chove assim eu lembro-me dos gafanhotos. Nã o aqui, nã o em Luanda, claro! Aqui nunca vi
nada parecido! O meu pai, o velho Faustino Benedito, herdou, da avó materna, uma fazenda na Gabela.
Íamos lá passar férias. Para mim, era como visitar o paraíso. […] Eu fui feliz para sempre na minha
infâ ncia, lá na Gabela, enquanto tentava construir uma cabana nos troncos de uma acá cia.
1.2
Deíticos pessoais Deíticos temporais Deíticos espaciais
eu lembro-me; meu; chove; lembro-me; era; aqui; íamos lá ; lá
íamos; mim; eu fui; tentava
minha; tentava
Conteúdo: Coesão frásica

1.1
1. C.
2. E.
3. D.
4. D.
5. E.
6. A.
7. B.
8. B.
9. F.
1.2 1. Quando fomos ao teatro havia muitos espetadores constipados, a tossir.
2. Toda a gente acredita que o professor tem uma boa impressã o da nossa turma.
3. A turma tem tido bons resultados e pensou apresentar uma proposta de visita de estudo a Lisboa.
4. Um disco de mú sica tradicional, tal como um disco de mú sica pop, pode ter sucesso.
5. Detesto que me digam para ter calma, porque ainda fico mais nervosa.
6. Viajar é aquilo de que eu gosto mesmo, porque aprendo imenso e divirto-me muito.
7. Ocorrerão ainda este ano, vá rios aumentos dos combustíveis.
8. O jogo da seleçã o e a telenovela de ontem tiveram grande audiência.
9. A turma já se habituou a este novo horá rio.

Exercícios de Gramática 12º Ano

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BANCO DE QUESTÕES – PORTUGUÊS 12.

3. O programa sofreu muitas modificações.

4. O Paulo fez uma apresentação do livro muito interessante.

5. Sublinha o nú cleo do predicado em cada uma das frases abaixo.

Português 12.º ano | Banco de questõ es | © Raiz Editora 1

1. Sublinha o complemento direto de cada uma destas frases.

2. Completa a tabela com os complementos diretos e indiretos das frases apresentadas.

3. Sublinha o complemento oblíquo, nas frases abaixo.

4. Reescreve as frases apresentadas, substituindo os complementos direto e indireto

5. Completa a tabela, distinguindo os grupos preposicionais com funçã o de

Português 12.º ano | Banco de questõ es | © Raiz Editora 2

6. Constró i frases com as expressõ es abaixo, utilizando o complemento direto, o

7. Modifica as frases, colocando-as na forma passiva ou na forma ativa.

Português 12.º ano | Banco de questõ es | © Raiz Editora 3

1. Explica o significado de «verbo copulativo».

2. Lê as frases e sublinha os grupos com funçã o de predicativo do sujeito.

3. Explica o significado de «verbo transitivo predicativo».

Português 12.º ano | Banco de questõ es | © Raiz Editora 4

1. Reescreve as frases abaixo apresentadas suprimindo o modificador do grupo verbal.

3. Reescreve as frases alterando a posiçã o do modificador do grupo verbal.

Português 12.º ano | Banco de questõ es | © Raiz Editora 5

1. Sublinha, em cada uma das frases, os respetivos modificadores de frases.

2. Identifica e corrige a ú nica destas informaçõ es que nã o é verdadeira.

3. Especifica a noçã o que cada um dos respetivos modificadores acrescenta à s frases

Português 12.º ano | Banco de questõ es | © Raiz Editora 6

1. Identifica os modificadores de nome que encontras nestas frases e qualifica-os como

2. Identifica e classifica os modificadores de nome presentes nas frases apresentadas,

Português 12.º ano | Banco de questõ es | © Raiz Editora 7

1. Lê com atençã o as frases inscritas à esquerda e transcreve os elementos do grupo

B. Modificador do nome restritivo

B. Modificador do nome restritivo

B. Modificador do nome restritivo

B. Modificador do nome restritivo

Português 12.º ano | Banco de questõ es | © Raiz Editora 8

1. Transforma as frases apresentadas numa frase, estabelecendo a relaçã o indicada

2. Regista na coluna adequada a classificaçã o da oraçã o apresentada a negrito.

3. Seleciona na tabela a classificaçã o da oraçã o que é introduzida pelo elemento

A. Ler, ler, ler, viver a vida que outros sonharam.

Português 12.º ano | Banco de questõ es | © Raiz Editora 9

1. Lê com atençã o o excerto apresentado de seguida:

1.1 Sublinha as palavras ou expressõ es de natureza deítica.

Português 12.º ano | Banco de questõ es | © Raiz Editora 10

1. Apresenta-se, de seguida, um conjunto de frases que nã o têm coesã o.

A. Erro de regência: o verbo é regido por preposiçã o.

1.2 Corrige as frases do quadro de modo a devolver-lhes a coesã o.

Português 12.º ano | Banco de questõ es | © Raiz Editora 11

Conteúdo: Funções sintáticas – Sujeito, predicado e vocativo

2. C. Os símbolos da nacionalidade sã o o idioma, a bandeira e o hino. (Sujeito simples)

3. A. O programa de português sofreu muitas modificaçõ es.

4. Fizeste uma apresentaçã o do livro muito interessante, Paulo.

5. A. Ainda nã o escolhi uma obra do projeto de leitura.

Conteúdo: Funções sintáticas – Complementos: direto, indireto, oblíquo, agente da

3. A. Sempre morei junto ao mar.

4. A. Guardei-o no armá rio.

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7. A. O Presidente vetou a lei.

Conteúdo: Funções sintáticas – Predicativo do sujeito, predicativo do

2. A. Eles estã o perplexos.

4. A. Considero o Memorial do Convento uma obra excecional.

Conteúdo: Funções sintáticas – Modificador do grupo verbal

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3. A. O autor abordou, com humor, um tema sensível.

Conteúdo: Funções sintáticas – Modificador de frase