EXERCÍCIOS DE GRAMÁTICA

Modalidade e valor modal I

1. Indique o valor modal dos enunciados apresentados. Observe o exemplo.

Enunciado Valor modal

1. Carolina, abre o livro na página 84. obrigação
2. Os resultados dos vossos testes foram satisfatórios.
3. Depois da aula, podeis ir beber um golo ao “Leitão Bar”.
4. Não gostei do último episódio da novela das onze.
5. Segundo Ricardo Reis, o destino comanda a vida humana.
6. Isa, não podes falar tão alto.
7. Talvez eu pudesse fazer testes mais difíceis.
8. É provável que o Benfica seja campeão.
9. A Laura deve ter estudado imenso para mandarim.
10. Gonçalo, tens de me oferecer um leitão para te dar positiva.
11. Adoro a série The Walking Dead.
12. Não sei se a filosofia de Reis é a mais interessante.
13. Não abram as janelas!
14. Que frio desagradável!
15. É provável que o baile de finalistas seja a um sábado.

2. Associe a cada enunciado dado o valor modal correspondente.

Coluna A
1. Alice, faz já esse exercício. 2
2. Lamento que esteja frio aqui. 3 Coluna B
3. É provável que o tempo piore na próxima 1 1. Valor modal epistémico
semana.
4. Graças a Deus, amanhã é sábado! 3 2. Valor modal deôntico
5. Creio que a professora Paula voltará um dia 1 3. Valor modal apreciativo
destes.
6. Peço que se portem lindamente nesta aula. 2
7. Os marcianos podem aterrar a qualquer1
momento.
8. Preciso que me comprem uma peruca. 2

3. Considere o seguinte enunciado: Vais anular a matrícula a Português?

3.1. Reescreva-o, imprimindo-lhe os valores modais propostos.

a) Valor epistémico – certeza: ___________________________________
b) Valor epistémico – dúvida: ___________________________________
c) Valor deôntico – permissão: __________________________________
d) Valor deôntico – obrigação: __________________________________
e) Valor apreciativo: __________________________________________

1
FICHA DE TRABALHO – Deíticos

A. Classifica cada um dos deíticos destacados nas frases como deítico temporal,
deítico pessoal ou deítico espacial.

1. Eles começaram o trabalho ontem.

2. Não saias daí.
3. Dá-me uma dessas folhas, por favor.
4. Aquele carro é maior do que o meu.
5. Ela disse-te isso?

B. Preenche os espaços com um deítico do tipo que é indicado entre parênteses.

1. A Rosa chegou _____________ (deítico temporal). Vou buscá-la ao

aeroporto.

2. Escolhi _____________ (deítico espacial) livro porque me pareceu o mais

interessante.

3. Ó Maria, não ______________ (deítico pessoal) esqueças de levar um

casaco.

4. _____________ (deítico temporal) está mau tempo. Irei à praia__________

(deítico temporal).

5. Trouxeste o ________ (deítico pessoal) computador? Vamos precisar.

6. Não consigo encontrar o estojo. Tenho a certeza de que o tinha

deixado______ (deítico espacial).

Conteúdo: Funções sintáticas – Sujeito, predicado e vocativo

1. Considerando o tipo de sujeito apresentado, insere cada uma das frases na coluna
adequada da tabela, identificando-as pelas alíneas.
A. A origem das línguas é muito diversa.
B. Uma língua não é um mero instrumento de comunicação.
C. O idioma, a bandeira e o hino são símbolos da nacionalidade.
D. Com a língua materna construímos sonhos.
E. A fala e a escrita têm as suas especificidades.
F. Mensagem, destinatário, contexto condicionam o falante.
2
 G. Aprende-se a língua inglesa em todas as escolas portuguesas.

Sujeito nulo
Sujeito simples Sujeito composto
Subentendido Indeterminado

2. Altera o tipo de sujeito das frases C. e F., fazendo apenas as modificações

necessárias.

3. O programa sofreu muitas modificações.

Expande o sujeito desta frase, acrescentando-lhe:
A. um grupo preposicional;
B. uma oração relativa.

4. O Paulo fez uma apresentação do livro muito interessante.

Apresenta 3 versões desta frase em que «Paulo» passe a ter função sintática de
vocativo.

5. Sublinha o núcleo do predicado em cada uma das frases abaixo.

A. Ainda não escolhi uma obra do projeto de leitura.
B. Vou decidir hoje mesmo.
C. O que hei de valorizar na escolha?
D. A leitura de uma sinopse ajuda.
E. Está escolhido.
F. O tema parece interessante.

Conteúdo: Funções sintáticas – Complementos: direto, indireto, oblíquo, agente da

passiva

1. Sublinha o complemento direto de cada uma destas frases.

A. O teste propõe apenas um tema.
B. O tema tem várias abordagens possíveis.
C. Redijo os tópicos.
D. Organizo os tópicos cuidadosamente.
E. Quero que a exposição seja clara.

3
2. Completa a tabela com os complementos diretos e indiretos das frases
apresentadas.
Frase Complemento direto Complemento
indireto
Acrescentei ilustrações ao meu
trabalho.
Juntámos um grupo de trabalho com
pessoas responsáveis.
Apresentámos o nosso projeto à
direção.
As palavras da professora deram ao
aluno um novo alento.

3. Sublinha o complemento oblíquo, nas frases abaixo.

A. Sempre morei junto ao mar.
B. Gosto de fotografias do pôr do Sol.
C. O autor conta com uma opinião favorável.
D. Vou tirar esse álbum do armário.
E. Sai de cima do escadote.

4. Reescreve as frases apresentadas, substituindo os complementos direto e indireto

pelos pronomes pessoais adequados.
A. Guardei o livro no armário
B. Ofereci Os Maias à minha tia.
C. A poesia portuguesa tem grande qualidade.
D. Compreendo poemas com dificuldade.
E. Entrega essas capas à tua colega.

5. Completa a tabela, distinguindo os grupos preposicionais com função de

complemento oblíquo dos que têm a função de complemento indireto.
A. Fui à inauguração de uma exposição.
B. Tinham dito ao Luís que era interessante.
C. Depois fomos às compras.
D. Saí do centro comercial cansada.
E. Não gosto de muita agitação.
F. Dei o meu bilhete do concerto ao meu irmão.

Complemento indireto Complemento oblíquo

4
Conteúdo: Funções sintáticas – Predicativo do sujeito, predicativo do complemento
direto

1. Explica o significado de «verbo copulativo».

2. Lê as frases e sublinha os grupos com função de predicativo do sujeito.

A. Eles estão perplexos.
B. Os lobos são lindos, expressivos e perigosos.
C. Algumas normas sociais tornaram-se obsoletas.
D. O professor ficou satisfeito connosco.
E. Os esforços revelaram-se infrutíferos.
F. Os cães permanecem fiéis aos donos.

3. Explica o significado de «verbo transitivo predicativo».

4. Nas frases que se seguem, sublinha com um traço o complemento direto destas
frases e com dois traços o predicativo do complemento direto.
A. Considero o Memorial do Convento uma obra excecional.
B. Eu acho algumas funções sintáticas confusas.
4.1 Elabora duas frases em que utilizes um predicativo do complemento direto e o
verbo sugerido entre parênteses.
A. (nomear)
___________________________________________________________________
____________________
B. (achar)
___________________________________________________________________
____________________

5
Conteúdo: Funções sintáticas – Modificador do grupo verbal

1. Reescreve as frases abaixo apresentadas suprimindo o modificador do grupo verbal.

A. Não vejo aqui a minha sobrinha.
B. Ela atravessou a praça devagar.
C. Nasci na Régua, perto do rio Douro.
D. O Luís tropeçou numa pedra.
E. Li este conto com prazer.

2. Sublinha o modificador do grupo verbal de cada uma das frases da tabela e assinala
com X, na coluna adequada, o grupo que desempenha essa função.
Grupo Grupo
Oração
preposicional adverbial
Cheguei agora de umas belíssimas férias.
Ele veio a Lisboa para te ver.
O autor tratou o tema da solidão com
inteligência.
O narrador usou «talvez» ironicamente.
O Luís magoou-se com gravidade.

3. Reescreve as frases alterando a posição do modificador do grupo verbal.

A. Com humor, o autor abordou um tema sensível.
B. Lembra-te do que fizeste para evitar mais problemas.

4. Assinala como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
A. O modificador do grupo verbal é opcional.
B. O modificador do grupo verbal não acrescenta nada à frase.
C. O modificador do grupo verbal ocorre habitualmente no início da frase.
D. O modificador do grupo verbal pode ser constituído por um grupo
preposicional, por um grupo adverbial ou por uma oração.
E. O modificador do grupo verbal faz parte do predicado.

Conteúdo: Funções sintáticas – Modificador de frase

1. Sublinha, em cada uma das frases, os respetivos modificadores de frases.

A. Sinceramente não esperava isto de ti.
B. Realmente não há muito mais a dizer.
C. Embora não me agrade, vou fazer o que pedes.
D. Infelizmente não consegui bilhetes para o espetáculo.
E. Se correres, ainda chegas a tempo.
F. Para minha surpresa, ela cantou muito bem.

6
Conteúdo: Funções sintáticas – Modificador do nome: restritivo e apositivo

1. Identifica os modificadores de nome que encontras nestas frases e qualifica-os como

apositivos ou restritivos.
A. O campo imenso e plano estende-se até à linha do horizonte.
B. Um título sugestivo é, habitualmente, breve.
C. O conto que estudei na aula não era fácil.
D. A viagem que a protagonista fez não foi apenas física.
E. A partida do filho foi dolorosa.

Conteúdo: Coordenação e subordinação

1. Transforma as frases apresentadas numa frase, estabelecendo a relação indicada
entre parênteses.
A. O amor não se define; sente-se. (coordenada adversativa)
B. Amei e fui amado; fui feliz. (coordenada conclusiva)
C. É melhor estar triste com amor; estar alegre sem ele? (coordenada disjuntiva)
D. O amor pode fazer tudo; também o contrário de tudo. (coordenada copulativa)
E. O amor e a amizade são como o eco; dão tanto quanto recebem. (coordenada
explicativa)

2. Regista na coluna adequada a classificação da oração apresentada a negrito.

Frase Oração subordinada
A. As coisas têm nomes porque são diferentes. Adverbial causal
B. Se fosses italiano chamavas «burro» à manteiga.
C. É importante aprenderes inglês para que possas falar com
muitos estrangeiros.
D. Livro, quando te fecho, abro a vida.
E. Ele cantou tão bem, que todos o aplaudiram de pé.
F. Como não sei pintar, tiro fotografias.
G. Nenhum livro é tão ruim que não possa ser útil sob algum
aspeto.
H. Gostei muito mais de ver o filme do que de ler o livro.

3. Seleciona na tabela a classificação da oração que é introduzida pelo elemento

sublinhado nas frases que se seguem.
Oração adjetiva Oração substantiva
1 Relativa restritiva 2 Relativa explicativa 3 Completiva

A. Ler, ler, ler, viver a vida que outros sonharam.

B. Meu avô, que pintava quadros a óleo, mal sabia ler.
C. Juro que tirei belas fotografias.
D. Lisboa, a cidade que me viu crescer…
E. Ele sonhou que queria uma estrela.
F. O rapaz que queria a estrela é o protagonista de um conto de Vergílio Ferreira.
G. O rapaz que queria a estrela foi buscá-la ao céu.
H. É improvável que ele tenha ido sozinho.

7
Conteúdo: Funções sintáticas – Complemento e modificadores do
nome

1. Lê com atençã o as frases inscritas à esquerda e transcreve os elementos do

grupo nominal correspondentes a cada uma das funçõ es sintá ticas apresentadas na
tabela.
1. A. Complemento do nome

B. Modificador do nome restritivo

A poesia de Miguel Torga, escritor prolixo,
apresenta uma variedade notável.
C. Modificador do nome apositivo

2. A. Complemento do nome

B. Modificador do nome restritivo

Os pais da Matilde e da Isabel, que são muito
simpáticos, têm cinco gatos lindíssimos.
C. Modificador do nome apositivo

3. A. Complemento do nome

B. Modificador do nome restritivo

A pronúncia do Norte, inconfundível, marca a sua
personalidade tão invulgar.
C. Modificador do nome apositivo

4. A. Complemento do nome

B. Modificador do nome restritivo

A espera da pessoa que amamos, longa e
interminável, é um momento insuportável.
C. Modificador do nome apositivo

Principais pronomes indefinidos. (função sintática)

Variáveis Invariáveis

algum, alguma, alguns, algumas alguém

nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas ninguém

todo, toda, todos, todas quem

outro, outra, outros, outras outrem

8
Nota: Além dos constantes na tabela, também há locuções pronominais que têm o
mesmo valor que pronomes indefinidos: cada qual, cada um, quantos quer (que),
qualquer um, quem quer (que), todo aquele (que), seja qual for, seja quem for etc.

Conclusão: a nível de sentido/conteúdo da frase o sujeito é indeterminado (não

sabemos de quem se trata), mas como função sintática, o sujeito é simples.

Tipos de sujeito: Quando a frase não tem o sujeito expresso, o sujeito é nulo
subentendido ou indeterminado.
Exemplos:
1º Merecemos os aplausos. Sujeito nulo subentendido (nós) Nós, não está na frase
2º Vende-se casa. (alguém vende a casa, mas não está expresso). Nulo
indeterminado
3º - Ninguém apareceu em casa. (O pronome, ninguém ou alguém, preenche o vazio
e dá uma informação. Ninguém é um sujeito simples)
- Todos vieram. (sujeito simples, não especifica quem é, mas está na frase e concorda
com o verbo)

9
Conteúdo: Coesão frásica

1. Apresenta-se, de seguida, um conjunto de frases que nã o têm coesã o.

1.1 Lê-as e estabelece, com as afirmaçõ es à direita, as correspondências que
explicam o erro gramatical que lhes retira a coesã o. (exemplos)
1. Quando fomos ao teatro haviam muitos espetadores constipados, a tossir.
2. Toda a gente acredita de que o professor tem uma boa impressã o da nossa
turma.
3. A turma tem tido bons resultados e pensaram apresentar uma proposta de
visita de estudo a Lisboa.
4. Um disco de mú sica tradicional, tal como um disco de mú sica pop, podem
ter sucesso.
5. Detesto de que me digam para ter calma, porque ainda fico mais nervosa.
6. Viajar é aquilo que eu gosto mesmo, porque aprendo imenso e divirto-me
muito.
7. Ocorrerá ainda este ano, vá rios aumentos dos combustíveis.
8. O jogo da seleçã o e a telenovela de ontem teve grande audiência.
9. A turma já se habituou com este novo horá rio.

A. Erro de regência: o verbo é regido por preposiçã o.

B. Erro de concordância: o sujeito está no plural e o verbo do predicado está no
singular.
C. Erro de concordância: o verbo usado é impessoal, por isso, usa-se no singular.
D. Erro de concordância: o sujeito está no singular e o verbo do predicado está no
plural.
E. Erro de regência: o verbo nã o é regido por preposiçã o.
F. Erro de regência: a preposiçã o usada nã o é a pedida pelo verbo.

1.2 Corrige as frases do quadro de modo a devolver-lhes a coesã o.

1. Quando fomos ao teatro
______________________________________________________________________________________
2. Toda a gente acredita
_______________________________________________________________________________________
3. A turma tem tido bons resultados e
_______________________________________________________________________________________
4. Um disco de mú sica tradicional, tal como um disco de mú sica pop,
________________________________________________________________________________________
5. Detesto _________________________________________________________________________________________
6. Viajar é aquilo
_________________________________________________________________________________________
7. _____________________________________________________________________________________________
8. O jogo da seleçã o e a telenovela de ontem
__________________________________________________________________________________________
9. A turma já se habituou
_________________________________________________________________________________________

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