Jogo do Sujeito e Predicado

Pensando Ludicamente o Conceito de Sujeito e Predicado

Essa é uma atividade lúdica para despertar nos alunos um olhar observador sobre o que é e que função
desempenha nos enunciados o sujeito e o predicado.

Primeiro passo (antes da aula): pesquise e recorte frases de jornal (em número equivalente ao da metade do
número de alunos da turma) que tenham sujeito e predicado (períodos simples, ordem direta). Após, separe o
sujeito do predicado e coloque cada segmento dentro de um balão diferente. Prepare tantos balões quantos
alunos tiverem na classe.

Segundo passo, na aula: divida a turma em equipes. Cada equipe escolhe seu codinome. Divida o quadro
em duas colunas, com os seguintes cabeçalhos: (1) de quem ou do que se diz algo e (2) o que se diz de algo
ou de alguém. Distribua um balão para cada aluno. Quando todos estiverem com os balões em mãos, dê o
sinal para que sejam cheios. (Peça que tenham cuidado para que os balões não estourem. Pode ser estipulada
uma pena, caso isto ocorra.) Estipule um local onde serão depositados os balões cheios.

Terceiro passo: dê um palito para cada equipe, comunicando que o mesmo deve ser devolvido
(preferencialmente inteiro) ao final desta etapa. Lembre seus alunos que atrás de um minúsculo palito há
uma vida vegetal que merece nossa atenção. Ao sinal do professor, um elemento por vez de cada equipe
deverá estourar um e somente um balão, fazendo a leitura do fragmento de oração que nele estiver contido.
A seguir, o aluno deverá escrever no quadro, na coluna correspondente, a parte da oração que tenha em
mãos. De volta ao grupo, ele passa o palito ao próximo elemento, que repetirá o procedimento, de forma que
todos realizem a atividade.

Quarto passo: o professor explicará que se chama de sujeito a parte de um enunciado sobre a qual se
declara algo. E de predicado a parte que declara algo de alguém ou de alguma coisa.

Quinto passo: cada equipe irá, em seu caderno, escrever a combinação de sujeitos e predicados retirados
das colunas, de forma a que haja coerência nas orações resultantes.

Observação: Se a atividade for realizada competitivamente, a pontuação das equipes poderá levar em conta
o capricho, a organização, a rapidez, o respeito, etc., conforme valores que se queiram desenvolver com a
turma.
Sugestões de frases
1- Sofia chegou cansada ao trabalho.
2- Joana e Felipe caminharam muito hoje.
3- Luísa e Paula estão fazendo torta de maracujá.
4- Maria Vitória chegou ofegante à aula.
5- Alan continua atencioso comigo.
6- O empregado do supermercado vendeu sua casa.
7- Livros e cinema são o meu passatempo preferido.
8- Gostamos de pular Carnaval.
9- Marina comprou muitos vestidos ontem.
10- Luís Fernando é competente.
11- O pôr-do-sol é maravilhoso.
12- Ana Maria continua triste.
13- Iara chegou cansada.
14- Bolos e tortas são os meus doces preferidos.
15-Morgana foi atendida no hospital.
16- Nós estamos cada dia mais desanimados com a escola.
17- Luana terminou o namoro esse final de semana.
18- Todos os empregados estavam insatisfeitos com o trabalho.
19- Eu, Alice e Lucas estamos adorando a viagem.
20- A escola das meninas era perto de casa.
21- Lúcia está adoentada.
22- O empregado da loja foi atencioso.
23- Eu considerava aquela mulher minha amiga.
24- Luciana foi a primeira a chegar na escola.
25- Caminhamos a tarde toda pelo bairro.
26-Josué ganhou a medalha de ouro na prova.
27-Natália viajou para a Europa durante as férias.
28-Eles estão sempre omitindo a verdade.
29- Camila e Lorena fizeram os doces da festa.
30- A professora e os alunos ensaiaram para a festa da escola.
31- Um bando de andorinhas pousou no fio elétrico
32- Meu irmão e minha irmã estavam na creche da prefeitura.
33- A madeira é usada na fabricação de utensílios domésticos, na construção de embarcações e de casas.
34- Carlos e Ana reuniram-se em protesto no sindicato.
35- A luta em defesa do ambiente é necessária e fundamental.
36- As florestas nativas de São Paulo sobrevivem em pequena parte do território estadual.
37- Nós necessitamos de ajuda.
38- Poucos entenderam o plano.
39- Por todas as firmas ele passou à procura de emprego.
40- Um bando de foliões abandonou o bloquinho.

2º sugestão de atividade prática:

OBS: Depois de trabalhar sujeito e predicado: produção de frases;
Cada estudante tem colado embaixo de sua carteira um envelope contendo imagens, ou palavras
simbolizando um sujeito (o qual deve identificar) e, para cada um deles, criar um predicado a ser
escrito e corrigido no quadro com toda a turma, ou entregue valendo nota. A atividade proposta tem
o objetivo de desenvolver e estimular a leitura e a escrita, e estabelecer o conceito de oração como
sendo uma frase verbal e reconhecer os seus elementos: sujeito e predicado.