Em relação ao Conto: Cem anos de perdão
(Clarice Lispector), responda no caderno:
01. O narrador está em primeira ou terceira pessoa?
Cite um trecho que comprove sua resposta.
02. Quanto tempo durou, aproximadamente, a
história narrada?
03. Como a narradora sentiu a passagem do tempo
no momento em que entrou pegar a rosa pela
primeira vez? Justifique com um trecho do conto.
04. Em quais espaços se passa a narrativa?
05. A narradora descreve detalhadamente as
emoções que sentiu ao praticar as ações. Identifique
as emoções correspondentes a cada um dos
momentos da narrativa.
Momento da narrativa
a) A narradora viu a rosa no canteiro do
jardim.
b) A narradora entrou no jardim
c) Depois que a narradora pegou a rosa.
d) A narradora roubava outras rosas.
07.Os verbos em negrito no conto exprimem:
a) Tempo passado não concluído.
b) Tempo passado já concluído.
c) Um estado habitual, frequente.
08. Os verbos sublinhados permitiram apresentar,
na narrativa, fatos:
a) que exprimem ordem, pedido, convite, conselho
ou súplica.
b) relacionados a um futuro incerto e imprevisível
para as personagens.
c) passados que eram vistos como duvidosos e
hipotéticos.
d) passados que se repetiam e eram habituais para
as personagens.
09. Escreva um resumo da história, destacando os
principais momentos do conto. Mínimo: 4; máximo:
8 linhas. A história pode começar com o trecho:
“No conto, a personagem principal é uma menina
que (...)”
Em relação ao Conto: Cem anos de perdão
(Clarice Lispector), responda no caderno:
01. O narrador está em primeira ou terceira pessoa?
Cite um trecho que comprove sua resposta.
02. Quanto tempo durou, aproximadamente, a
história narrada?
03. Como a narradora sentiu a passagem do tempo
no momento em que entrou pegar a rosa pela
primeira vez? Justifique com um trecho do conto.
04. Em quais espaços se passa a narrativa?
05. A narradora descreve detalhadamente as
emoções que sentiu ao praticar as ações. Identifique
as emoções correspondentes a cada um dos
momentos da narrativa.
Momento da narrativa
a) A narradora viu a rosa no canteiro do
jardim.
b) A narradora entrou no jardim
c) Depois que a narradora pegou a rosa.
d) A narradora roubava outras rosas.
07.Os verbos em negrito no conto exprimem:
a) Tempo passado não concluído.
b) Tempo passado já concluído.
c) Um estado habitual, frequente.
08. Os verbos sublinhados permitiram apresentar,
na narrativa, fatos:
a) que exprimem ordem, pedido, convite, conselho
ou súplica.
b) relacionados a um futuro incerto e imprevisível
para as personagens.
c) passados que eram vistos como duvidosos e
hipotéticos.
d) passados que se repetiam e eram habituais para
as personagens.
09. Escreva um resumo da história, destacando os
principais momentos do conto. “No conto, a
personagem principal é uma menina que (...)”
Mínimo: 4; máximo: 8 linhas.
Conto: Cem anos de perdão – Clarice Lispector

Responda no caderno:
01. Quem é o narrador do texto?
02. Qual é o tipo de texto predominante – narrativo,
dissertativo ou argumentativo?
03. A narradora descreve detalhadamente as emoções que
sentiu ao praticar as ações. Identifique as emoções
correspondentes a cada um dos momentos da narrativa.
Momento da narrativa
a) A narradora viu a rosa no canteiro do jardim.
b) A narradora desejou ter a rosa para si.
c) A narradora decidiu roubar a rosa.
d) A narradora entrou no jardim
e) Depois que a narradora apanhou a rosa.
f) A narradora roubava outras rosas.

04. Por que a narradora faz uma descrição detalhada de suas

emoções para o leitor?

05.Os verbos em negrito no conto exprimem:

a) Tempo passado não concluído.
b) Tempo passado já concluído.
c) Um estado habitual, frequente.

06. Os verbos sublinhados permitiram apresentar, na narrativa,

fatos:
a) que exprimem ordem, pedido, convite, conselho ou súplica.
b) relacionados a um futuro incerto e imprevisível para as
personagens.
c) passados que eram vistos como duvidosos e hipotéticos.
d) passados que se repetiam e eram habituais para as
personagens.

Conto: Cem anos de perdão – Clarice Lispector

Responda no caderno:
01. Quem é o narrador do texto?
02. Qual é o tipo de texto predominante – narrativo,
dissertativo ou argumentativo?
03. A narradora descreve detalhadamente as emoções que
sentiu ao praticar as ações. Identifique as emoções
correspondentes a cada um dos momentos da narrativa.
Momento da narrativa
b) A narradora viu a rosa no canteiro do
jardim.
c) A narradora desejou ter a rosa para si.
d) A narradora decidiu roubar a rosa.
e) A narradora entrou no jardim
f) Depois que a narradora pegou a rosa.
g) A narradora roubava outras rosas.

04. Por que a narradora faz uma descrição detalhada de suas

emoções para o leitor?

05.Os verbos em negrito no conto exprimem:

h) Tempo passado não concluído.
i) Tempo passado já concluído.
j) Um estado habitual, frequente.

06. Os verbos sublinhados permitiram apresentar, na narrativa,

fatos:
a) que exprimem ordem, pedido, convite, conselho ou súplica.
c) relacionados a um futuro incerto e imprevisível para as
personagens.
d) passados que eram vistos como duvidosos e hipotéticos.
e) passados que se repetiam e eram habituais para as
personagens.

Conto: Cem anos de perdão – Clarice Lispector

Responda no caderno:
01. Quem é o narrador do texto?
02. Qual é o tipo de texto predominante – narrativo,
dissertativo ou argumentativo?
03. A narradora descreve detalhadamente as emoções que
sentiu ao praticar as ações. Identifique as emoções
correspondentes a cada um dos momentos da narrativa.
Momento da narrativa
g) A narradora viu a rosa no canteiro do jardim.
h) A narradora desejou ter a rosa para si.
i) A narradora decidiu roubar a rosa.
j) A narradora entrou no jardim
k) Depois que a narradora apanhou a rosa.
l) A narradora roubava outras rosas.

04. Por que a narradora faz uma descrição detalhada de suas

emoções para o leitor?

05.Os verbos em negrito no conto exprimem:

d) Tempo passado não concluído.
e) Tempo passado já concluído.
f) Um estado habitual, frequente.

06. Os verbos sublinhados permitiram apresentar, na narrativa,

fatos:
a) que exprimem ordem, pedido, convite, conselho ou súplica.
b) relacionados a um futuro incerto e imprevisível para as
personagens.
c) passados que eram vistos como duvidosos e hipotéticos.
d) passados que se repetiam e eram habituais para as
personagens.

1) 1) Complete os parágrafos abaixo com o

2) verbo indicado em parênteses (pretérito
imperfeito ou perfeito)
1- Todos os dias eu _____________ (acordar) às seis da
manhã. ______________ (desligar) o despertador e
___________ (dormir) mais dez minutinhos. _________
(odiar) acordar assim tão cedo! Não __________ (poder)
nem abrir os olhos direito. Então _________ (ouvir) um
pouco de música clássica e ____________ (ler) o jornal.
__________ (fazer) questão de estar sempre a pardas
notícias. Depois __________ (passear) com meu cachorro e
me _________ (perder) pelo parque. Sei que tenho muita
sorte de ter um bicho tão amigo! Depois __________
(voltar) para a casa, ____________ (tomar) um banho e me
___________ (vestir). Colocava a mesa do café da manhã
porque a Bruna __________ (vir) às oito em ponto. Ela
______________ (trazer) um pão de queijo quentinho e
delicioso, e eu ________________ (servir) um café bem
forte. Não ___________ (querer) mais nada! Às oito e meia
nós _________________ (sair) para a faculdade. Eu
preferia ir pela Rua da Praia, mas como a Bruna preferia ir
pela Avenida do Sol, não discutia. Afinal, ela é quem me
_____________ (dar) uma carona. De qualquer modo,
_______________ (valer) a pena. Nós __________ (ver)
paisagens lindas pelo caminho, e Bruna _____________
(dizer) coisas muito interessantes. E assim____________
(começar) mais um dia de trabalho. No dia seguinte, eu
_____________ (repetir) tudo novamente.
2- Ontem eu _____________ (acordar) às seis da manhã.
______________ (desligar) o despertador e ___________
(dormir) mais dez minutinhos. _________ (odiar) acordar
assim tão cedo! Não __________ (poder) nem abrir os
olhos direito. Então _________ (ouvir) um pouco de
música clássica e ____________ (ler) o jornal. __________
(fazer) questão de estar sempre a pardas notícias. Depois
__________ (passear) com meu cachorro e me _________
(perder) pelo parque. Sei que tenho muita sorte de ter um
bicho tão amigo! Depois __________ (voltar) para a casa,
____________ (tomar) um banho e me ___________
(vestir). Coloquei a mesa do café da manhã porque a Bruna
__________ (vir) às oito em ponto. Ela ______________
(trazer) um pão de queijo quentinho e delicioso, e eu
________________ (servir) um café bem forte. Não
___________ (querer) mais nada! Às oito e meia nós
_________________ (sair) para a faculdade. Eu preferi ir
pela Rua da Praia, mas como a Bruna preferiu ir pela
Avenida do Sol, não discuti. Afinal, ela é quem me
_____________ (dar) uma carona. De qualquer modo,
_______________ (valer) a pena. Nós __________ (ver)
paisagens lindas pelo caminho, e Bruna _____________
(dizer) coisas muito interessantes. E assim____________
(começar) mais um dia de trabalho. No dia seguinte, eu
_____________ (repetir) tudo novamente.
1) Complete os parágrafos abaixo com o
verbo indicado em parênteses (pretérito
imperfeito ou perfeito)
1- Todos os dias eu _____________ (acordar) às seis da
manhã. ______________ (desligar) o despertador e
___________ (dormir) mais dez minutinhos. _________
(odiar) acordar assim tão cedo! Não __________ (poder)
nem abrir os olhos direito. Então _________ (ouvir) um
pouco de música clássica e ____________ (ler) o jornal.
__________ (fazer) questão de estar sempre a pardas
notícias. Depois __________ (passear) com meu cachorro e
me _________ (perder) pelo parque. Sei que tenho muita
sorte de ter um bicho tão amigo! Depois __________
(voltar) para a casa, ____________ (tomar) um banho e me
___________ (vestir). Colocava a mesa do café da manhã
porque a Bruna __________ (vir) às oito em ponto. Ela
______________ (trazer) um pão de queijo quentinho e
delicioso, e eu ________________ (servir) um café bem
forte. Não ___________ (querer) mais nada! Às oito e meia
nós _________________ (sair) para a faculdade. Eu
preferia ir pela Rua da Praia, mas como a Bruna preferia ir
pela Avenida do Sol, não discutia. Afinal, ela é quem me
_____________ (dar) uma carona. De qualquer modo,
_______________ (valer) a pena. Nós __________ (ver)
paisagens lindas pelo caminho, e Bruna _____________
(dizer) coisas muito interessantes. E assim____________
(começar) mais um dia de trabalho. No dia seguinte, eu
_____________ (repetir) tudo novamente.
2- Ontem eu _____________ (acordar) às seis da manhã.
______________ (desligar) o despertador e ___________
(dormir) mais dez minutinhos. _________ (odiar) acordar
assim tão cedo! Não __________ (poder) nem abrir os
olhos direito. Então _________ (ouvir) um pouco de
música clássica e ____________ (ler) o jornal. __________
(fazer) questão de estar sempre a pardas notícias. Depois
__________ (passear) com meu cachorro e me _________
(perder) pelo parque. Sei que tenho muita sorte de ter um
bicho tão amigo! Depois __________ (voltar) para a casa,
____________ (tomar) um banho e me ___________
(vestir). Coloquei a mesa do café da manhã porque a Bruna
__________ (vir) às oito em ponto. Ela ______________
(trazer) um pão de queijo quentinho e delicioso, e eu
________________ (servir) um café bem forte. Não
___________ (querer) mais nada! Às oito e meia nós
_________________ (sair) para a faculdade. Eu preferi ir
pela Rua da Praia, mas como a Bruna preferiu ir pela
Avenida do Sol, não discuti. Afinal, ela é quem me
_____________ (dar) uma carona. De qualquer modo,
_______________ (valer) a pena. Nós __________ (ver)
paisagens lindas pelo caminho, e Bruna _____________
(dizer) coisas muito interessantes. E assim____________
(começar) mais um dia de trabalho. No dia seguinte, eu
_____________ (repetir) tudo novamente.