Componente Curricular: Estudo Orientado

Professora: Sil Helayne Pinho

Série: 3 ª Bimestre: 3º
Estudante: Turma: 31.01

TÉCNICAS DE LEITURA E ANÁLISE

COMPREENSÃO: Compreender o que se ler é um fator imprescindível e determinante no

rendimento do estudante. Quando a leitura é compreendida, se cria a concepção dos conceitos
principais e secundários do texto. Ao mesmo tempo, o estudante se torna capaz de distinguir as
ideias explícitas e implícitas contidas nele. A leitura pode ser feita quantas vezes o estudante achar
necessário. Para verificar se conseguiu compreender efetivamente o texto, o estudante pode
responder perguntas em relação ao mesmo ou tentar redigir a ideia central com suas próprias
palavras.
RETENÇÃO: O processo de retenção envolve tudo que se consegue absorver e armazenar através
da leitura. É o que o estudante consegue guardar, lembrar em situações relacionadas aquilo que leu,
associar a outro conteúdo já existente em sua memória. O ato de reter está estritamente
interconectado ao aprender: Só se retém o que se aprende.
ANOTAÇÕES: Para garantir um bom entendimento daquilo que se está lendo, é preciso utilizar-se
das diversas técnicas de análise existentes, como: sublinhar, resumir, anotar à margem, etc. Todas
essas técnicas ajudarão a compreender e a aplicar o conteúdo, além de construírem o
conhecimento. A técnica de anotar à margem dos textos possibilita ao estudante voltar a atenção
para aquilo que julga relevante. Escrever palavras chaves, comentários, figura, desenho, sinais
(exclamação, interrogação) e outros da criatividade do estudante são válidos para assinalar suas
considerações.
SUBLINHADO: Técnica de análise de texto, que consiste em grifar as ideias importantes de maneira
que volte a atenção à parte destacada numa posterior releitura.
Objetiva dividir as partes do texto em graus de relevância distintos. Pois não se devem sublinhar
frases ou linhas inteiras, apenas os dados importantes e as palavras-chave.