PLANEJAMENTO ANUAL – 6 º ANO A/B – 2024

História – Professora: Laryssa Tomaz Alves

1º BIMESTRE

Conteúdo Conteúdo Objetivos Habilidades/Competências Código Metodologia Avaliação

estruturante Básico
1.1 Estudo da *Refletir a respeito da *Identificar diferentes formas de (EF06HI01) Debates
1- História e História questão do tempo, compreensão da noção de tempo e de Mapas;
Pré- sincronias e diacronias: periodização dos processos históricos (EF06HI02) Resumos de Análise
História 1.2 Pré-História reflexões sobre o (continuidades e rupturas); conteúdos; de mapas
sentido das (EF06HI03) Apostila;
2.1 cronologias; *Identificar a gênese da produção do Plataforma Mapa
Mesopotâmia *Entender as formas saber histórico e analisar o significado (EF06HI04) SAE; mental
2- Oriente de registro da história das fontes que originaram Slides/Imagens
Médio e 2.2 Fenícios, e da produção do determinadas formas de registro em (EF06HI05) Atividades
Extremo hebreus e conhecimento sociedades e épocas distintas; em sala e
Oriente persas. histórico; (EF06HI06) para casa
2.3 Egito *Aprender sobre as *Identificar as hipóteses científicas
origens da sobre o surgimento da espécie humana (EF06HI07) Avaliações
2.4 Índia e humanidade, seus e sua historicidade e analisar os (EF06HI09)
China deslocamentos e os significados dos mitos de fundação;
processos de
sedentarização. *Conhecer as teorias sobre a origem do
*Identificar os povos homem americano;
da Antiguidade na
África (egípcios), no *Descrever modificações da natureza e
Oriente Médio da paisagem realizadas por diferentes
(mesopotâmicos) e nas tipos de sociedade, com destaque para
Américas (pré- os povos indígenas originários e povos
colombianos); africanos, e discutir a natureza e a
lógica das transformações ocorridas;
*Identificar os povos
indígenas originários *Identificar geograficamente as rotas
do atual território de povoamento no território americano;
brasileiro e seus
hábitos culturais e *Identificar aspectos e formas de
sociais; registro das sociedades antigas na
*Assimilar conceitos do África, no Oriente Médio e nas
Ocidente Clássico: Américas, distinguindo alguns
aspectos da cultura na significados presentes na cultura
Grécia e em Roma. material e na tradição oral dessas
sociedades;

*Discutir o conceito de Antiguidade

Clássica, seu alcance e limite na
tradição ocidental, assim como os
impactos sobre outras sociedades e
culturas.
 2º BIMESTRE

Conteúdo Conteúdo Objetivos Habilidades/Competências Código Metodologia Avaliação

estruturant Básico
e
1.1 Períodos *Assimilar conceitos do *Identificar diferentes formas de (EF06HI01)
1- Grécia históricos Ocidente Clássico: compreensão da noção de tempo e de Mapas; Debates
aspectos da cultura na periodização dos processos históricos (EF06HI10) Resumos de
1.2 Grécia e em Roma; (continuidades e rupturas); conteúdos; Análise
Organização * Compreender as *Explicar a formação da Grécia Antiga, (EF06HI12) Apostila; de mapas
política e noções de cidadania e com ênfase na formação da pólis e nas Plataforma
cultura política na Grécia e em transformações políticas, sociais e (EF06HI13) SAE; Mapa
Roma; culturais; Slides/Imagens mental
1.3 Atenas e * Entender os *Associar o conceito de cidadania a (EF06HI14)
Esparta domínios e a expansão dinâmicas de inclusão e exclusão na Atividades
das culturas grega e Grécia e Roma antigas; (EF06HI15) em sala e
1.4 Guerras romana; *Conceituar “império” no mundo para casa
helênicas * Identificar os antigo, com vistas à análise das (EF06HI16)
significados do diferentes formas de equilíbrio e Avaliações
1.5 Expansão conceito de “império” desequilíbrio entre as partes (EF06HI19)
macedônica e as lógicas de envolvidas;
conquista, conflito e *Identificar e analisar diferentes formas
negociação dessa de contato, adaptação ou exclusão
forma de organização entre populações em diferentes tempos
política; e espaços;
* Estabelecer *Descrever as dinâmicas de circulação
diferenças entre as de pessoas, produtos e culturas no
distintas formas de Mediterrâneo e seu significado;
organização política na *Caracterizar e comparar as dinâmicas
África: reinos, de abastecimento e as formas de
impérios, cidades- organização do trabalho e da vida social
 estados e sociedades em diferentes sociedades e períodos,
linhageiras ou aldeias. com destaque para as relações entre
senhores e servos;
*Descrever e analisar os diferentes
papéis sociais das mulheres no mundo
antigo e nas sociedades medievais.

3º BIMESTRE

Conteúdo Conteúdo Objetivos Habilidades/Competências Código Metodologia Avaliação

estruturant Básico
e
1.1 Formação *Assimilar conceitos *Caracterizar o processo de formação (EF06HI11)
1- Roma de Roma do Ocidente Clássico: da Roma Antiga e suas configurações Mapas; Debates
1.2 Monarquia aspectos da cultura na sociais e políticas nos períodos (EF06HI12) Resumos de
e República Grécia e em Roma; monárquico e republicano. conteúdos; Análise
1.3 Império * Compreender as *Identificar diferentes formas de (EF06HI13) Apostila; de mapas
Romano noções de cidadania e compreensão da noção de tempo e de Plataforma
1.4 Crise do política na Grécia e em periodização dos processos históricos (EF06HI14) SAE; Mapa
Império Roma; (continuidades e rupturas); Slides/Imagens mental
Romano * Entender os *Explicar a formação da Grécia Antiga, (EF06HI15)
domínios e a expansão com ênfase na formação da pólis e nas Atividades
 das culturas grega e transformações políticas, sociais e (EF06HI16) em sala e
romana; culturais; para casa
* Identificar os *Associar o conceito de cidadania a (EF06HI18)
significados do dinâmicas de inclusão e exclusão na Avaliações
conceito de “império” Grécia e Roma antigas;
e as lógicas de *Conceituar “império” no mundo
conquista, conflito e antigo, com vistas à análise das
negociação dessa diferentes formas de equilíbrio e
forma de organização desequilíbrio entre as partes
política; envolvidas;
* Estabelecer *Identificar e analisar diferentes formas
diferenças entre as de contato, adaptação ou exclusão
distintas formas de entre populações em diferentes tempos
organização política na e espaços;
África: reinos, *Descrever as dinâmicas de circulação
impérios, cidades- de pessoas, produtos e culturas no
estados e sociedades Mediterrâneo e seu significado;
linhageiras ou aldeias; *Caracterizar e comparar as dinâmicas
* Lógicas comerciais de abastecimento e as formas de
na Antiguidade organização do trabalho e da vida social
romana e no mundo em diferentes sociedades e períodos,
medieval. com destaque para as relações entre
*O papel da religião senhores e servos;
cristã, dos mosteiros e *Analisar o papel da religião cristã na
da cultura na Idade cultura e nos modos de organização
Média social no período medieval.
 4º BIMESTRE

Conteúdo Conteúdo Objetivos Habilidades/Competências Código Metodologia Avaliação

estruturante Básico
1.1 Civilização * Reconhecer a *Conceituar “império” no mundo (EF06HI13)
1- Mediterrâne bizantina; passagem do antigo, com vistas à análise das Mapas; Debates
o Oriental mundo antigo para diferentes formas de equilíbrio e (EF06HI14) Resumos de
1.2 Civilização o mundo medieval A desequilíbrio entre as partes conteúdos; Análise
2- Idade Média islâmica. fragmentação do envolvidas; (EF06HI15) Apostila; de mapas
poder político na *Identificar e analisar diferentes Plataforma
2.1 – Idade Média; formas de contato, adaptação ou (EF06HI16) SAE; Mapa
Reinos * Identificar o exclusão entre populações em Slides/Imagens mental
africanos; Mediterrâneo como diferentes tempos e espaços; (EF06HI17)
espaço de interação *Descrever as dinâmicas de Atividades
2.2 – entre as sociedades circulação de pessoas, produtos e (EF06HI18) em sala e
Francos; da Europa, da África culturas no Mediterrâneo e seu para casa
e do Oriente Médio; significado; (EF06HI19)
2.3- *Compreender a *Caracterizar e comparar as Avaliações
Feudalismo. dinâmica entre dinâmicas de abastecimento e as
senhores e servos formas de organização do trabalho e
no mundo antigo e da vida social em diferentes
no medieval sociedades e períodos, com
Escravidão e destaque para as relações entre
trabalho livre em senhores e servos;
diferentes *Diferenciar escravidão, servidão e
temporalidades e trabalho livre no mundo antigo;
espaços (Roma *Analisar o papel da religião cristã
Antiga, Europa na cultura e nos modos de
medieval e África); organização social no período
* Identificar as medieval;
lógicas comerciais *Descrever e analisar os diferentes
 na Antiguidade papéis sociais das mulheres no
romana e no mundo mundo antigo e nas sociedades
medieval O papel da medievais.
religião cristã, dos
mosteiros e da
cultura na Idade
Média.