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AULA 2
CONTEXTUALIZANDO
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Outra forma de construir o quadrado é com o auxílio, além do compasso
e da régua, do par de esquadros. Em uma reta, defina o segmento AB, que é
igual ao lado do quadrado. Com o auxílio do par de esquadros, trace duas
perpendiculares a reta AB a partir dos pontos A e B. Abra o compasso com a
medida x do lado do quadrado, com a ponta seca em A, marque o lado do
quadrado na perpendicular e em seguida marque a mesma medida a partir de B.
Com isso, foi possível definir os pontos C e D. Ligue estes pontos e finalize a
construção do quadrado (Figura 3).
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TEMA 2 – LUGARES GEOMÉTRICOS: CIRCUNFERÊNCIA E RETAS PARALELAS
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2.3 Circunferência
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Figura 8 – Mediatriz do segmento AB
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TEMA 4 – ÂNGULOS: REPRESENTAÇÃO, BISSETRIZ E ARCO CAPAZ
Um ângulo é dito reto quando tem 90º. Ele pode ser representado de duas
formas, conforme a Figura 11.
É chamado ângulo agudo qualquer ângulo menor que 90º (Figura 12).
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4.1.3 Ângulo obtuso
4.2 Bissetriz
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uma reta que passe pelo vértice A e pelo ponto b. Esta é a bissetriz do ângulo
(Figuras 15 e 16).
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marcação e pelo vértice do ângulo. O transferidor também pode ser utilizado
para medir ângulos existentes (Figura 18).
Figura 18 – Transferidor
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4.3 Arco capaz
TEMA 5 – POLÍGONOS
Figura 22 – Polígono
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Polígonos regulares são aqueles que têm todos os lados (equilátero) e
ângulos (equiângulo) iguais (Figura 25).
3 lados = triângulo;
4 lados = quadrilátero;
5 lados = pentágono;
6 lados = hexágono;
7 lados = heptágono;
8 lados = octógono;
9 lados = eneágono;
10 lados = decágono;
11 lados = undecágono;
12 lados = dodecágono;
15 lados = pentadecágono;
20 lados = icoságono.
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Figura 26 – Polígonos irregulares
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Assim como os triângulos, os quadriláteros, de acordo com os ângulos e
lados, também recebem uma designação, podendo ser um quadrilátero
quadrado, que tem todos os lados e ângulos iguais; o retângulo, que tem todos
os ângulos iguais e dois lados opostos iguais; o losango, que tem quatro lados
iguais e ângulos opostos iguais; paralelogramo, que tem dois lados opostos
iguais e dois ângulos opostos iguais; e o trapézio isósceles, que tem dois lados
opostos iguais e dois lados opostos diferentes, ângulos opostos diferentes e dois
ângulos paralelos iguais. (Figura 29).
TROCANDO IDEIAS
NA PRÁTICA
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No tema 3 – retas:
No tema 4 – ângulos:
FINALIZANDO
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REFERÊNCIAS
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