ANGLO

A L F A 2 5
REVISAO
F L E X

8
8
 SUMÁRIO

REVISÃO GABARITO

QUÍMICA QUÍMICA
.............................................................................................................. 3 ............................................................................................................. 31

MATEMÁTICA MATEMÁTICA
...............................................................................................................5 ...........................................................................................................33

LÍNGUA INGLESA LÍNGUA INGLESA

............................................................................................................. 7 ...........................................................................................................35

LÍNGUA PORTUGUESA LÍNGUA PORTUGUESA

.............................................................................................................. 11 ............................................................................................................36

BIOLOGIA BIOLOGIA
............................................................................................................. 17 ............................................................................................................ 37

HISTÓRIA HISTÓRIA
........................................................................................................... 20 ............................................................................................................38

FÍSICA FÍSICA
............................................................................................................24 ............................................................................................................39

GEOGRAFIA GEOGRAFIA
............................................................................................................ 27 ........................................................................................................... 40

2
 REVISÃO FLEX
QUÍMICA
1 A cadeia orgânica mostrada a seguir representa um éster
obtido a partir de um processo de transesterificação de
um triglicerídeo encontrado no sangue.
Com base nessa estrutura foram feitas as afirmações:
I – O álcool usado nessa transesterificação foi o 1-butanol.
II – O outro produto gerado nessa reação foi o glicerol.
III – O
 éster produzido é proveniente de um ácido graxo
insaturado.
É(são) correta(s) a(s) afirmação(ões):
a) Apenas I e II
b) Apenas I e III
c) I, II e III
d) III, apenas.
e) I, apenas.
2 (ITA–SP) Polímeros são moléculas muito grandes cons-
tituídas por milhares de átomos. Tais macromoléculas são
classificadas em duas categorias: naturais e sintéticas. Os
naturais têm como exemplos as proteínas, ácidos nuclei-
cos e borrachas, enquanto os sintéticos são compostos
orgânicos tais como a polihexametilenoadipamida (Nylon)
e o poli(metacrilato de metila). Nesse contexto, conside-
re as seguintes afirmações:
( 1 ) A glicose é um álcool-aldeído que polimeriza para
formar o amido e a celulose.
( 2 ) A estrutura primária de um polipeptídeo é a sequên-
cia de resíduos de aminoácidos.
( 3 ) Os polímeros formados por cadeias longas tendem
a ter alta viscosidade.
( 4 ) Os álcoois condensam com ácidos carboxílicos para
formar ésteres.
( 5 ) As amidas resultam da condensação de aminas e
ácidos carboxílicos.
A soma dos números associados às afirmativas CORRE-
TAS é igual a:
a) 8. d) 13.
b) 10. e) 15.
c) 12.
3 (Acafe–SC) Microplásticos são pequenos pedaços de
plástico que poluem o meio ambiente. Eles são definidos
como fragmentos plásticos com menos de cinco milíme-
tros de comprimento. Como sua degradação ocorre mui-
to lentamente, isso aumenta a probabilidade dos micro-
plásticos serem ingeridos, incorporados e acumulados
nos corpos e tecidos de muitos organismos. Como os
componentes fundamentais dos plásticos são os políme-
ros, analise as afirmações.
I. Nylon é um homopolímero da família das poliamidas
utilizado na produção de roupas, carpetes e cordas
para instrumentos musicais.
II. PP, PVC e teflon são exemplos de polímeros sintéticos.
III. PET é formado por uma reação de adição entre o áci-
do tereftálico e o etileno glicol.
IV. PE pode ser reciclado por ser um polímero termofixo.
As afirmações incorretas estão em:
a) I - II - III
b) I - III - IV
c) II - III - IV
d) I - II – IV
e) I – II – III - IV
4 (PUC–PR) O excerto a seguir foi retirado da reportagem de
Clare Roth para o sítio da Deutsche Welle: www.dw.com
Descoberta enzima que decompõe plástico
em menos de um dia
Pesquisadores alemães encontram na natureza subs-
tância que desintegra rapidamente o PET, o tipo plástico
mais produzido no mundo, que embora seja reciclável não
é biodegradável.
[...]
Disponível em: https://www.dw.com/pt-br/
descoberta-enzima-que-decompõe-plástico-em-menos-de-um-dia/a-61985323
Acesso: 09/07/2022.
Após a leitura do texto e utilizando os conceitos químicos
sobre polímeros, assinale a alternativa CORRETA.
REVISÃO FLEX
Dado: Estrutura química do PET (politereftalato de
etileno)
3

a) O PET (politereftalato de etileno) apresenta na estru-
tura química grupos etéreos, portanto pode ser clas-
sificado como um poliéter.
b) Enzimas são inibidores catalíticos biológicos.
c) Compostos biodegradáveis não são atacados por mi-
crorganismos em condições ideais de temperatura,
umidade, luz, nutrientes e oxigênio.
d) O PET (politereftalato de etileno) é um polímero de
condensação, obtido pela reação entre o ácido teref-
tálico e o etano-1,2-diol.
e) Reciclar um composto, significa reutilizá-lo por mais
de uma vez, independentemente da função para a qual
ele foi criado
5 (UPF–RS) O crescente grau de poluição por plástico nos
oceanos, principalmente nas áreas costeiras e no fundo
do mar, é, comumente, causado pelo uso generalizado e
pela má gestão de produtos derivados de plástico, que
acabam se decompondo e impactando principalmente a
cadeia alimentar. Os plásticos se transformam em partí-
culas menores, chamadas microplásticos, que poluem,
contaminando a fauna marinha, e, por meio da cadeia
alimentar, prejudicam os seres humanos.
O termo “microplásticos” refere-se a partículas plásticas
que medem menos de cinco milímetros. Foram encontra-
dos microplásticos no sal marinho, e uma nova pesquisa
mostra microplásticos em 90% das amostras coletadas
de marcas de sal de cozinha no mundo todo.
Assinale a alternativa incorreta sobre os polímeros basea-
dos em polietileno (–CH2CH2–)n que podem dar origem
aos microplásticos:
a) O polietileno, contendo cerca de 2.000 unidades de
(–CH2CH2–), é muito solúvel em água.
b) As ligações químicas entre os átomos de carbono no
polietileno são apolares.
c) Quanto menor o valor de n, menor o tempo de degra-
dação do polímero formado.
d) O polietileno é um polímero classificado como sendo
de adição.
e) Ao ser realizada a combustão do polímero de polietileno,
ele não produz como contaminante o ácido clorídrico.
6 (Fepar–PR) Na urgência de eliminar as emissões de car-
bono e substituir o petróleo, o hidrogênio (H2) desponta
como o combustível do futuro.
4
Hidrogênio verde é aquele produzido por rotas que não
utilizam compostos de carbono como matéria-prima. A
eletrólise da água alimentada por energia solar ou eólica,
por exemplo, é uma possível rota de produção do hidro-
gênio verde.
Com relação à eletrólise da água, analise as afirmativas a
seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
(  ) É possível obter H2 promovendo a eletrólise de uma
solução aquosa de NaCℓ com eletrodos de grafite.
(  ) Na eletrólise da água com eletrodos de cobre, H2 se
desenvolve no anodo.
(  ) Na eletrólise da solução aquosa de H2SO4, é neces-
sário aplicar carga equivalente a dois mols de elé-
trons para produzir 1 mol de H2 .
As afirmativas são, na ordem apresentada, respe-
ctivamente,
a) V, V e V. d) V, F e V.
b) V, V e F. e) F, V e F.
c) F, F e V.
7 (Falbe–SP) Um estudante resolveu cobrear um objeto de
aço inoxidável por meio da deposição eletrolítica de uma
camada de cobre metálico sobre o objeto. Para isso, mon-
tou a cuba eletrolítica ilustrada a seguir e a deixou fun-
cionando durante 80 minutos sob corrente elétrica cons-
tante de 200 mA.
Dado: Cu = 63,5.
Considerando que a constante de Faraday (F) é igual a
96 500 C/mol, estima-se que a massa de cobre metálico
depositada no objeto de aço inoxidável nesse processo
foi, aproximadamente,
a) 0,005 g. d) 0,2 g.
b) 0,01 g. e) 0,3 g.
c) 0,5 g.
8 (UEPG–PR) O alumínio metálico é produzido a partir do
Processo de Hall-Héroult. Nesse método, a alumina
(A  2O3 ) fundida é eletrolisada, produzindo A  metá-
lico e O2(g). Quando se funde, a A  2O3 forma um líqui-
2−
do iônico constituído pelos íons A 3(+) e O(  ) . Assim, a
produção do A  metálico pode ser descrita pelas se-
guintes equações químicas:
 10 (Unesp) Considere um cubo de aço inoxidável cujas ares-
Semirreação 1 6O(2−) →12 e− + 3O2(g) tas medem 1 cm.

Semirreação 2 4 A3(+) + 12 e− → 4 A (  )

Reação global 6O(2−) + 4 A3( +) → 4 A (  ) + 3O2(g)

Considerando que o processo de eletrólise ocorra por
5 h, com a aplicação de uma corrente de 0,536 A, assinale
o que for correto.
Dado: 1 F = 96500 C
01) Considerando-se as CNTP, o volume de oxigênio
produzido durante o processo é de aproximadamen-
te 0,56 litros.
02) A formação do alumínio metálico ocorre no cátodo
da célula eletroquímica.
04) A semirreação 1 é uma semirreação de oxidação.
08) Para que seja produzido um volume de oxigênio de
2,21 litros, nas CNTP, o tempo de eletrólise deve ser
aumentado para 10 h.
16) A reação global descreve uma reação não espontânea.
11 Uma das apostas para a produção de energia limpa, sem
9 (UEA–AM) Uma criança diverte-se com um brinquedo mo-
vido à pilha, por um determinado tempo. Nesse intervalo de
tempo, a cápsula de zinco dessa pilha sofreu um desgaste
de 0,3275 g e originou uma corrente de 0,3216 A.
Deseja-se recobrir as faces desse cubo com uma camada
uniforme de cobre de 1 × 10–2 cm de espessura. Para isso,
o cubo pode ser utilizado como cátodo de uma cuba
eletrolítica contendo íons Cu2+ (aq). Admita que a eletró-
lise se realize sob corrente elétrica de 200 mA que a
constante de Faraday seja igual a 1 × 105 C/mol e que a
densidade do cobre seja 9 g/cm3. Assim, estima-se que
o tempo de eletrólise necessário para que se deposite no
cubo a camada de cobre desejada será próximo de
Dado: Cu = 63,5.
a) 17 000 s. d) 4 300 s.
b) 2 200 s. e) 3 600 s.
c) 8 500 s.
emissão de gases de efeito estufa e sem geração de re-
síduos radioativos, é a fusão nuclear, como a que ocorre
nas estrelas. Em laboratório, são utilizados os isótopos de
hidrogênio deutério

Considerando a reação de oxidação do zinco como sendo ( H)

2
1 ( )
3
e trítio 1 H , que, dentro de um intenso campo
Zn → Zn2+ + 2e− e a constante de Faraday magnético, são aquecidos a 150 milhões de graus Celsius.
3
Nessas condições, 1 H e 1 H fundem-se formando 2 He e
2 4
(F) = 96.500 C/mol, a duração de tempo em que o brin-
quedo ficou ligado foi de um outro subproduto, além de liberar uma grande quan-
tidade de energia.
Dado: Zn = 65,4
Com base nessas informações, assinale a alternativa que
a) 50 min.
traz as informações corretas sobre qual é o subproduto
b) 15 min. formado e sobre a variação de entalpia desse processo.
c) 70 min. a) Próton; ∆H < 0 d) Nêutron; ∆H > 0
d) 30 min. b) Próton; ∆H > 0 e) Elétron; ∆H < 0
e) 25 min. c) Nêutron; ∆H < 0

MATEMÁTICA

12 (Unesp) A tabela indica o chaveamen-

to de 8 times que chegaram às quartas
de final de um torneio de futebol. Nos
jogos de quartas de final, as porcenta-
gens ao lado de cada time indicam sua
probabilidade de seguir adiante no
torneio. Nos jogos da semifinal, as pro-
babilidades de cada time dos grupos E
REVISÃO FLEX

e F são iguais a 50%.

5
 Qual é a probabilidade de o time 1 disputar a final desse
torneio contra os times 5 ou 7?
a) 16,25%
b) 14,25%
c) 15,75%
d) 15,50%
e) 12,50%

13 (Famerp–SP) Um grupo de 50 pessoas foi questionado so-

bre a prática regular de exercícios aeróbicos e anaeróbicos.
Os resultados da pesquisa estão indicados na tabela.

Exercício praticado regularmente Total de pessoas

Aeróbico 37
Para determinar a mediana desse conjunto de dados foi
Anaeróbico 29
traçada uma reta vertical que dividiu o histograma em
Nenhum 6 uma região à esquerda e uma região à direita, de maneira
que a área dessas regiões fosse a mesma. O valor da
Sorteando-se ao acaso uma dessas pessoas, a probabili- mediana dessas distâncias corresponde à abscissa da reta
dade de que ela pratique regularmente ambas as formas construída, que é aproximadamente
de exercícios avaliadas no estudo é de a) 10,9 km.
a) 44%. b) 11,5 km.
b) 2%. c) 12,9 km.
c) 60%. d) 13,0 km.
d) 22%. e) 14,5 km.
e) 10%.
16 (Espcex–SP) Considere os dados da figura abaixo.
14 (UEA–AM) As notas obtidas por 10 alunos foram regis-
tradas no gráfico:

Dados:
• BL é um segmento horizontal e A é o seu ponto médio.
Em relação às notas obtidas pelos alunos, a média, a moda • O campo tem comprimento BL = 118m e largura MN.
e a mediana são, respectivamente, • Os segmentos RS e MN são, respectivamente, os eixos
a) 8; 6; 7. real e imaginário da hipérbole h, dada pela equação:
b) 7,1; 7; 8. x2 x2
– =1
c) 8; 7,1; 7. 1600 1600
• O ponto I, usado para o pênalti, é um dos focos dessa
d) 7; 6; 7.
hipérbole.
e) 7,1; 6; 7.
• R e S são vértices (extremidades do eixo real) da hi-
15 (FGV–SP) As distâncias, em km, entre a residência e o pérbole h.
trabalho de um grupo de trabalhadores foram represen- A largura MN e a medida IL (distância do pênalti ao gol)
tadas em um histograma. são, respectivamente, iguais a

6
 a) 60 m e 9 m. d) 80 m e 10 m. c) um quadrado, em que um de seus vértices é (π, – π).
b) 60 m e 10 m. e) 80 m e 19 m d) uma circunferência de raio π e todos os pontos do
c) 80 m e 9 m. . seu interior.
e) apenas os pontos de uma circunferência de raio 2π.
17 (FGV–SP) No plano cartesiano, a área do polígono deter-
minado pelo sistema de inequações 20 (Famema–SP) Os restos das divisões de um polinômio
0#x#3 D(x) por x + 2 e por x – 4 são, respectivamente, 4 e –2. O

∙ –4x + 12 # y # 2x + 4
3
resto da divisão de D(x) por x2 – 2x – 8 é
a) 2. c) x – 2. e) –x –2.
b) x + 2. d) –x + 2.
é igual a
a) 12. d) 14,5. 21 (Uece) Se o polinômio P(z) = z3 – 8z2 + q ? z – 12 admite
b) 12,5. e) 15. o número complexo z = 1 + i onde i é a unidade complexa,
isto é i2 = –1, como uma de suas raízes, isto é P(1 + i) = 0,
c) 14.
então, se q é um número real, devemos ter
z
18 (FMJ–SP) Seja z um número complexo tal que = –1 + 2i a) q é um número inteiro inferior a 10.
1 + 2i
Nesse caso, a forma trigonométrica desse número z será b) q é um número inteiro superior a 9.

a) 3 ? [cos(π) + i ? sen(π)] c) q é um número irracional superior a 10.

d) q é um número irracional inferior a 9.
b) 3 ? [cos(2π) + i ? sen(2π)]

∙ ∙ π2 ∙ + i ? sen ∙ π2 ∙ ∙
c) 4 ? cos
22 (Falbe–SP) Se a, b e c são as três raízes da equação al-
gébrica x3 – 3x + 7 = 0 em ℂ, então o valor de
d) 5 ? [cos(π) + i ? sen(π)] (a + 1) (b+ 1) (c + 1) é igual a
a) –6. c) –5. e) –10.
∙ ∙ 3π2 ∙ + i ? sen ∙ 3π2 ∙∙
e) 4 ? cos
b) –9. d) 5.

19 (FGV–SP) Considere um número complexo z = a + bi e 23 (FGV–SP) Considere o polinômio P(x) = x3 – 10x2 + 14x +
seu conjugado z. Ao desenharmos, no plano complexo, + d, em que d é uma constante real. Se a soma de duas
todos os afixos dos complexos z, tais que z + z = 2π2 das raízes desse polinômio é igual a 8, o valor da cons-
obteremos tante d é
a) uma reta vertical paralela ao eixo imaginário. a) –4. c) 2. e) 6.
b) uma reta horizontal paralela ao eixo real. b) –2. d) 4.

LÍNGUA INGLESA

Texto para a próxima questão. JAMES “SUPER CHIKAN”JOHNSON

This famed Delta blues musician crafts guitars from
cigar boxes
By Terri Peterson Smith

Growing up in the Mississippi Delta of the 1950s,

James “Super Chikan” Johnson learned to play from the
blues greats who gathered to jam on his grandfather´s
porch. “Everyone played,” he says, “but I couldn´t afford
to buy instruments.” So he crafted them from materials
at hand: oil cans, suitcases and especially cigar boxes.
Gradually, this beloved bluesman has gained recognition
for the visual artistry of the guitars he creates, as well as
REVISÃO FLEX

his music. “I´m a double artist,” he says, laughing. Part

folk art, part musical instrument, his cigar box guitars

7
 are in the collections of fans such as Paul Simon, Caroline
Kennedy and Morgan Freeman. Working from his home
in Clarksdale, Mississippi, Johnson acquires vintage
wooden cigar boxes from friends or at collectors shows.
He adds a neck, strings and a pickup for amplification,
then paints and bejewels them. The result: slide guitars
with a haunting electronic pickup blues-style twang that
he plays in concerts around the world. “I enjoy it when
people gather around after shows to ask about them,” he
says, adding that each distinctive instrument “offers all the
colors in my heart.”
THINKING OUT OF THE BOX
Spots in Delaware, Louisiana and New Mexico pay
homage to the simple cigar box.
The Winterthur Museum in Delaware has an extensive collection of the gorgeous
lithographic art that has topped cigar boxes.
Each January, the New Orleans Cigar Box Guitar Festival celebrates the music of
the home-made stringed instruments.
This frame is one of the impressive pieces of tramp art made from cigar boxes
at the Museum of International Folk Art in Santa Fe.
Adaptado de: SMITH, Terri Peterson. James “Super Chikan” Johnson. Delta Sky, June
2019, p.32. view.imirus.com
8
24 (UEL–PR) Em relação ao texto James “Super Chikan”
Johnson, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas
a seguir.
( ) James “Super Chikan” Johnson faz shows de blues
no mundo todo.
( ) James “Super Chikan” Johnson aprendeu a tocar
blues com seu avô.
( ) Na juventude, James “Super Chikan” Johnson toca-
va com instrumentos emprestados.
( ) As habilidades artísticas de James “Super Chikan”
Johnson são reconhecidas por muitos.
( ) O músico aprecia o interesse das pessoas por suas
guitarras especiais.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a
sequência correta.
a) V, V, F, F, V.
b) V, F, V, V, F.
c) V, F, F, V, V.
d) F, V, F, F, V.
e) F, F, V, V, F.
Texto para a próxima questão.
Simpler spelling may be more relevant
than ever
The complexity of English spellings has been bothering
people for nearly as long as English has been written down.
They argue that inconsistent spellings make English
unnecessarily hard to learn. The English Spelling Society, a
UK organisation pushing for easier spellings, even argues
that there’s a link between difficult spelling and higher
crime, with illiteracy pushing people into a life of illegality.
While that argument might be a stretch, it’s clear that non-
traditional spelling does create a bad impression.
Compared to the UK variants, US spellings are easier
for non-native speakers to learn, being shorter and slightly
more phonetic. These US spellings are a legacy of dictionary
pioneer Noah Webster’s movement for simplified spelling.
This movement sought to cleanse English of double and
silent letters, as well as other inefficiencies related to
orthography (the system of writing and spelling words).
There was a practical as well as a political element
to this. Not only would learners find it easier to master
simplified spellings, Webster reasoned, but humbler
spellings were actually more democratic, and would help
differentiate the Americans from their recent colonial
masters across the pond.
Webster’s ideas led to the proliferation in the US of
“labor” over “labour” and “center” over “centre”, even if
not all his ideas have become the “fashon”. For one thing,
English is such an irregular language that it’s impossible
 to iron out all the kinks. No form of English is written out
completely phonetically, as anybody with a tough cough
(tuf cawf?) will know. Any new spelling rules would need
plenty of exceptions.
Overall, English’s erratic spellings bear witness to the
many words it has absorbed from other languages. Like
the wealth of accents among English speakers, this feature
both enriches the language and poses a challenge to
standardised simplified spellings.
English spellings and dyslexia
One group that might be helped by simpler spellings is
people with dyslexia. In linguistic terms, English is opaque,
meaning that there’s little correlation and consistency
between its spoken and written forms. What you read and
what you say can seem very different. Finnish and Spanish, in
contrast, are more transparent. So “kids learn to read English
slower than kids who learned transparent languages like
Spanish, Italian, Czech, German”, says Liory Fern-Pollak, a
cognitive neuroscientist at University College London.
As dyslexia has a neurological basis, an affected
person would have dyslexia regardless of whether they
were born in Finland or England. But Fern-Pollak explains
that it would be easier to diagnose them in England, as
they grapple with the idiosyncratic spellings of English.
English in the internet age
Webster’s ideas are perhaps newly relevant, as the
language of IT and the internet increasingly influences how
English is written. Globally, Google returns more results for
US spellings. In computing, “program” is generally accepted
over “programme”. Shorter words are more versatile in
text messages and social media posts, and search engine
optimisation often favours US spellings. The Googlelisation
(or “Googlization”) of the internet is one reason that Thai
learners, for instance, prefer American spellings.
But the internet is also exposing people to a large variety
of spellings. So “people are representing their spoken dialects
more through spelling in spaces like Twitter and Instagram”,
says Lauren Squires, a linguist at Ohio State University. She
believes that “people are becoming more comfortable with
spelling variation”, even though there’s a strong and enduring
idea that only one spelling can be correct.
RO, Christine. Simpler spelling may be more relevant than ever.
BBC Worklife. 13th June 2019.
25 (UEL–PR) Sobre as colocações do texto a respeito da
língua inglesa e a era da Internet, considere as afirmativas
a seguir.
I. Desde seu surgimento, a Internet tem contribuído
para a padronização da ortografia da língua inglesa
em todo o mundo.
II. Uma pesquisa feita no Google com palavras em inglês
escritas com a ortografia norte-americana retorna mais
resultados.
III. O Twitter e o Instagram são espaços onde a variação
ortográfica é uma forma de representação de como
as pessoas falam.
IV. A preferência dos alunos tailandeses pela ortografia
norte-americana ilustra a influência da Internet na
aprendizagem do inglês.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
Texto para a próxima questão.
On Earth, something is always burning. Wildfires are
started by lightning or accidentally by people, and people
use controlled fires to manage farmland and pasture and
clear natural vegetation for farmland. Fires can generate large
amounts of smoke pollution, release greenhouse gases, and
unintentionally degrade ecosystems. But fires can also clear
away dead and dying underbrush, which can help restore an
ecosystem to good health. In many ecosystems, including
boreal forests and grasslands, plants have coevolved with fire
and require periodic burning to reproduce.
Some of the global patterns that appear in the fire
maps over time are the result of natural cycles of rainfall,
dryness, and lightning. For example, naturally occurring
fires are common in the boreal forests of Canada in the
summer. In other parts of the world, the patterns are the
result of human activity. For example, the intense burning
in the heart of South America from August-October is
a result of human-triggered fires, both intentional and
accidental, in the Amazon Rainforest and the Cerrado (a
grassland/savanna ecosystem) to the south. Across Africa,
a band of widespread agricultural burning sweeps north
to south over the continent as the dry season progresses
each year. Agricultural burning occurs in late winter and
early spring each year across Southeast Asia
(Fonte: Adaptado. Disponível em: <https://earthobservatory.nasa.gov/globalmaps/
MOD14A1_M_FIRE>. Acesso em: 14 nov. 2019).
26 (UFMS) With the help of the context, tick the alternative
that correctly translates the meaning of the underlined
sentence on the 2nd paragraph of the text.
a) A saber, a intensa queimadura no coração da América
do Sul de agosto-outubro é um resultado de incêndios
provocados por seres humanos, ambos intencionais e
REVISÃO FLEX
acidentais, na Floresta Tropical Amazônica e no Cer-
rado (um ecossistema de pastagens/savanas) ao sul.
9
 b) Por exemplo, a intensa queima no coração da América
do Sul de agosto-outubro é resultado de incêndios
proibidos por seres humanos, ambos intencionais e
acidentais, na Floresta Tropical Amazônica e no Cer-
rado (um ecossistema de desertos/savanas) ao sul.
c) Por exemplo, a intensa queima no coração da América
do Sul de agosto a outubro é resultado de incêndios
restritos por seres humanos, ambos intencionais e aci-
dentais, na Floresta Amazônica e no Cerrado (um ecos-
sistema de montanhas/savanas) ao sul.
d) Por exemplo, a intensa queimada no coração da Amé-
rica do Sul de agosto a outubro é resultado de focos
de fogo impedidos pelos seres humanos, ambos inten-
cionais e acidentais, na Floresta Amazônica e no Cer-
rado (um ecossistema de ruas/savanas) ao sul.
II. An article must be published in respected newspapers and
magazines to receive a lot of attention on social media.
III. Fake news articles rely on how the brain processes
information to catch the readers’ attention.
IV. Advertising fake news is a crime in some countries.
V. Advertising has contributed to the growth of fake news.
VI. To call people’s attention, news reports have to present
real facts.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
b) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e V são corretas.
d) Somente as afirmativas I, III e V são corretas.

e) Por exemplo, a intensa queimada no coração da Amé- Texto para a próxima questão.
rica do Sul de agosto a outubro é resultado de incêndios Scientists have long touted DNA’s potential as an ideal
provocados por seres humanos, ambos intencionais e storage medium; it’s dense, easy to replicate, and stable
acidentais, na Floresta Tropical Amazônica e no Cerra-
over millennia. But in order to replace existing silicon-chip
do (um ecossistema de pastagens/savanas) ao sul.
or magnetic-tape storage technologies, DNA will have to
Texto para a próxima questão. get a lot cheaper to predictably read, write, and package.
That’s where scientists like Hyunjun Park come in. He
Future skills: understanding fake news
and the other cofounders of Catalog, an MIT DNA-storage
Imagine this: two news articles are shared simultaneously
spinoff emerging out of stealth on Tuesday, are building a
online. The first is a deeply reported and thoroughly
machine that will write a terabyte of data a day, using 500
fact-checked story from a credible news-gathering
trillion molecules of DNA.
organisation – perhaps Le Monde or The Wall Street Journal.
If successful, DNA storage could be the answer to a
The second is a false or misleading story. But the article is
uniquely 21st-century problem: information overload. Five
designed to mimic content from a credible newsroom, from
years ago humans had produced 4.4 zettabytes of data;
1
its headline to the way in which it has been shared.
that’s set to explode to 160 zettabytes (each year!) by 2025.
The first article – designed to inform – receives
Current infrastructure can handle only a fraction of the
limited attention. The second article – designed for virality
coming data deluge, which is expected to consume all the
– accumulates shares. It exploits the way 2your brain
world’s microchip-grade silicon by 2040.
processes new information, and the way social media
“Today’s technology is already close to the physical
decides what to show you.
limits of scaling,” says Victor Zhirnov, chief scientist of
Most people are getting at least some of 3their news
the Semiconductor Research Corporation. “DNA has an
from social media now. In order to maximise profits from
information-storage density several orders of magnitude
displaying ads, news feeds and timelines show the content
higher than any other known storage technology.” How
4
that attracts the most attention. This ends up favouring
dense exactly? Imagine formatting every movie ever made
headlines that scream for reactions (expressed as shares,
into DNA; it would be smaller than the size of a sugar cube.
“likes” and comments). Add to this the ability to boost the
And it would last for 10,000 years.
visibility of any message by buying an ad and targeting the
Wired, June, 2018. Disponível em https://www.wired.com/. Adaptado.
people most likely to react to 5it (based on interests, behaviours
and relationships), and people can produce disinformation at
28 (Fuvest–SP) Conforme o texto, cientistas preveem que,
unbelievable rates and then track 6their success. em pouco mais de 20 anos,
Source: https://www.britishcouncil.org/anyone-anywhere/explore/dark-side-web/
fake-news. [Adapted] Accessed on: August 1st, 2019. a) a geração de dados pela humanidade chegará à mar-
ca de 160 zettabytes.
27 (UFSC) Select the correct proposition(s) according to b) a armazenagem de todos os dados produzidos esgo-
the text. tará o estoque mundial de microchips de silício.
I. Fake news articles can go viral if they are designed to c) a densidade das moléculas de DNA terá aumentado
look like an article from a respected newspaper. exponencialmente.

10
d) o custo para gravação de dados digitais será maior
que hoje.
e) as novas tecnologias de informação serão bem mais
duradouras que as atuais.
Leia o texto sobre uma exposição no museu Tate Modern,
em Londres, para responder à(s) questão(ões) a seguir.
29 (Unesp) De acordo com o texto, a Tropicália
(Hélio Oiticica. Tropicália, Penetrables PN2 “ Purity is a myth ” and PN3
“Imagetical”, 1966-1967.)
Tropicália
Tropicália is used to describe the explosion of cultural
creativity in Rio de Janeiro and São Paulo in 1968 as Brazil’s
military regime tightened its grip on power.
30 (Unesp) De acordo com o terceiro parágrafo, a obra Tro-
Many of the artists, writers and musicians associated
with Tropicália came of age during the 1950s in a time
of intense optimism when the cultural world had been
encouraged to play a central role in the creation of a
democratic, socially just and modern Brazil. Nevertheless,
a military coup in 1964 had brought to power a right-
wing regime at odds with the concerns of left-wing artists.
Tropicália became a way of exposing the contradictions of
modernisation under such an authoritarian rule.
LÍNGUA PORTUGUESA
Texto para as duas próximas questões:
SOBRE A SENSAÇÃO DE ESTAR SENDO
OBSERVADO
Carlos Orsi -10 de março de 2014
Você nota quando é observado por alguém fora do
seu campo de visão? Pesquisas sugerem que até 94% das
pessoas já tiveram uma experiência do tipo – sentir-se
espionado pelas costas e, ao virar-se, constatar que real-
mente tem alguém de olho. O primeiro estudo formal so-
bre esse “sexto sentido” foi publicado em 1898 na revista
The word Tropicália comes from an installation by the
artist Hélio Oiticica, who created environments that were
designed to encourage the viewer’s emotional and intellectual
participation. Oiticica called them “penetrables” because
people were originally encouraged to enter them. They mimic
the improvised, colourful dwellings in Rio de Janeiro’s favelas,
or shanty towns. The lush plants and sand help to convey
a sense of the tropical character of the city. When Oiticica
exhibited the work, he also included live parrots.
From its beginning, Tropicália was seen as a re-articulation
of Anthropophagia (“cannibalism”), an artistic ideology
promoted by Oswald de Andrade.
(www.tate.org.uk. Adaptado.)
a) congregou artistas de diversos matizes ideológicos,
tanto favoráveis como contrários ao regime militar.
b) foi um movimento eminentemente musical, que trans-
mitia o otimismo da década de 1950.
c) foi um movimento artístico-cultural que se apropriou
do ideário da Antropofagia.
d) foi um movimento cultural interrompido pelo regime
militar.
e) teve seu ápice incentivado pela explosão industrial nos
estados do Rio de Janeiro e de São Paulo.
picália, de Hélio Oiticica,
a) fez com que os intelectuais da época ficassem emo-
cionados.
b) referia-se à penetração da favela na cidade.
c) estimulava o público a adentrar a instalação.
d) pretendia mostrar como seriam as favelas urbanizadas.
e) propunha um debate ecológico ao usar plantas e pás-
saros reais.
Science. O autor, um psicólogo americano, concluiu que o
efeito não passava de uma mistura de ilusão e coincidên-
cia – por exemplo, a pessoa sente-se apreensiva por um
motivo qualquer e começa a se mexer, chamando a aten-
ção de quem está atrás, até que, quando se vira, alguém
está mesmo olhando para ela.
Desde então, vários estudos foram realizados. Em
alguns casos, o pesquisador se sentava atrás da “cobaia”
em locais públicos olhando fixamente para sua nuca por
REVISÃO FLEX
vários minutos, e depois perguntava se ela havia sentido
algo estranho. Em outros, um voluntário era monitorado
11
 por uma câmera enquanto o pesquisador passava parte
do tempo concentrado na imagem gerada. Com um sen-
sor no voluntário, investigava-se se os períodos de maior
estresse coincidiam com os em que a atenção do pesqui-
sador estava na imagem.
Depois de 116 anos de estudos, a questão continua
33 (Unesp) Um vocábulo também pode ser formado quando
aberta. Em geral, quando o experimento é conduzido por
um pesquisador que acredita em paranormalidade, o re-
sultado dá positivo; quando ele é cético, dá negativo. Vá-
rias causas foram sugeridas para esse paradoxo, indo do
“efeito gaveta” (pesquisadores que só divulgam resultados
que confirmam suas crenças prévias) à possibilidade de
céticos emitirem “más vibrações”.
Na prática, o melhor é não contar com esse “superpo-
der”. No ano passado, quando guardas de Araraquara (SP)
começaram a usar as câmeras de vigilância das ruas para
dar zoom no decote de algumas pedestres, um escânda-
lo na cidade, nenhum sexto sentido entrou em ação para
avisá-las.
Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/blogs/olhar-cetico/noticia/2014/03/
sobre-sensacao-de-estar-sendo-observado.html. Acesso em: 17 jun. 2022.
31 (UNEB–BA) Em “[...] indo do ‘efeito gaveta’ [...] à possi-
bilidade de céticos emitirem ‘más vibrações’.”, o sinal in-
dicativo de crase
a) é obrigatório.
b) é opcional.
c) indica que se trata da junção de dois artigos.
d) está empregado incorretamente, devendo ser retirado.
e) indica que se trata de um monossílabo tônico, como a
palavra “é”.
32 (UNEB–BA) Qual é o processo de formação da palavra
“superpoder”?
a) Composição por justaposição.
b) Composição por aglutinação.
c) Derivação parassintética.
d) Derivação sufixal.
e) Derivação prefixal.
Para responder à próxima questão, leia a cena inicial da
comédia O noviço, de Martins Pena.
AMBRÓSIO: No mundo a fortuna é para quem sabe ad-
quiri-la. Pintam-na cega... Que simplicidade! Cego é aque-
le que não tem inteligência para vê-la e a alcançar. Todo
homem pode ser rico, se atinar com o verdadeiro caminho
da fortuna. Vontade forte, perseverança e pertinácia são
poderosos auxiliares. Qual o homem que, resolvido a em-
pregar todos os meios, não consegue enriquecer-se? Em
mim se vê o exemplo. Há oito anos, era eu pobre e miserá-
vel, e hoje sou rico, e mais ainda serei. O como não impor-
12
ta; no bom resultado está o mérito... Mas um dia pode tudo
mudar. Oh, que temo eu? Se em algum tempo tiver de res-
ponder pelos meus atos, o ouro justificar-me-á e serei lim-
po de culpa. As leis criminais fizeram-se para os pobres...
(Martins Pena. Comédias (1844-1845), 2007
passa de uma classe gramatical a outra, sem a modifica-
ção de sua forma. É o que se denomina derivação impró-
pria. Na fala de Ambrósio, constitui exemplo de derivação
imprópria o vocábulo sublinhado em
a) “O como não importa”.
b) “Mas um dia pode tudo mudar”.
c) “No mundo a fortuna é para quem sabe adquiri-la”.
d) “Pintam-na cega”.
e) “Em mim se vê o exemplo”.
Leia o texto de Rubem Alves para responder à próxima
questão:
As coisas do mundo humano apresentam uma curio-
sa propriedade. Sabemos que elas são diferentes daquelas
que constituem a natureza. A existência da água e do ar,
a alternância entre o dia e a noite, a composição do ácido
sulfúrico e o ponto de congelamento da água em nada
dependem da vontade do homem. Ainda que ele nunca
tivesse existido, a natureza estaria aí, passando muito bem,
talvez melhor... Com a cultura as coisas são diferentes. A
transmissão da herança, os direitos sexuais dos homens
e das mulheres, atos que constituem crimes e os castigos
que são aplicados, os adornos, o dinheiro, a propriedade,
a linguagem, a arte culinária — tudo isto surgiu da ativida-
de dos homens. Quando os homens desaparecerem, estas
coisas desaparecerão também.
Aqui está a curiosa propriedade a que nos referimos:
nós nos esquecemos de que as coisas culturais foram in-
ventadas e, por esta razão, elas aparecem aos nossos olhos
como se fossem naturais. Na gíria filosófico-sociológica
este processo recebe o nome de reificação. Seria mais fá-
cil se falássemos em coisificação, pois é isto mesmo que a
palavra quer dizer, já que ela se deriva do latim res, rei, que
quer dizer “coisa”. Isto acontece, em parte, porque as crian-
ças, ao nascerem, já encontram um mundo social pronto,
tão pronto e tão sólido quanto a natureza. Elas não viram
este mundo saindo das mãos dos seus criadores, como se
fosse cerâmica recém-moldada nas mãos do oleiro. Além
disto, as gerações mais velhas, interessadas em preservar
o mundo frágil por elas construído com tanto cuidado,
tratam de esconder dos mais novos, inconscientemente,
a qualidade artificial (e precária) das coisas que estão aí.
Porque, caso contrário, os jovens poderiam começar a ter
ideias perigosas... De fato, se tudo o que constitui o mun-
 do humano é artificial e convencional, então este mundo pode ser abolido e refeito de outra forma. Mas
quem se atreveria a pensar pensamentos como este em relação a um mundo que tivesse a solidez das
coisas naturais?
(O que é religião?, 1994. Adaptado.)

34 (FMJ–SP) “Aqui está a curiosa propriedade a que nos referimos” (2º parágrafo). Mantendo o sentido
original e a correção gramatical, o segmento sublinhado pode ser substituído por:
a) sobre a qual mencionamos. d) que mencionamos.
b) de que mencionamos. e) à qual mencionamos.
c) com que mencionamos.

35 (Ufam) Assinale a alternativa em que o uso do acento indicativo de crase é facultativo:

a) Entre os dois expedientes, vou sempre à minha casa para almoçar.
b) Ao assistir ao filme, voltaram-me à memória outros com a mesma atriz.
c) Conseguimos chegar à cidade de Olinda bem antes do carnaval.
d) Demos o prêmio àquela garota cujo histórico foi o melhor de todos.
e) Os portões do colégio fecharão às 13 horas em ponto; por isso, não se atrase.

36 (FGV–SP)

O efeito de humor da tirinha deriva, principalmente, da caracterização do comportamento de uma das

personagens como
a) absurdo; d) desregrado;
b) inconveniente; e) contraditório.
c) pernicioso;

37 (Unesp) Examine a tirinha do cartunista Silva João, publicada em sua conta do Instagram em 26.09.2019.

REVISÃO FLEX

O efeito de humor da tirinha está centrado na ambiguidade do termo

13
 a) “inspire”. d) “acreditei”.
b) “cheguei”.
c) “bolso”. e) “sonho”.
38 (Falbe–SP) Examine a tirinha de Fernando Gonsales, pu-
blicada na conta do Instagram “Depósito de Tirinhas”, em
23.04.2020.
39 (Insper–SP) Ao comentar a estreia de Dony de Nuccio
Para obter seu efeito de humor, a tirinha explora o seguin-
te recurso expressivo:
a) eufemismo: o emprego de palavra ou expressão no
lugar de outra palavra ou expressão considerada de-
sagradável.
b) ambiguidade: a presença, num texto, de uma unidade
linguística que pode significar coisas diferentes.
c) hipérbole: a ênfase resultante do exagero na expressão
ou na comunicação de uma ideia.
d) antítese: a oposição, numa mesma expressão ou frase,
de duas palavras ou de dois pensamentos de sentidos
contrários.
e) inestesia: a aproximação, na mesma expressão, de sen-
sações percebidas por diferentes órgãos dos sentidos.
Texto para a próxima questão
Nos últimos tempos, surgiu um novo critério para ava-
liar jornalistas da TV – a relação do profissional com os seus
admiradores nas redes sociais. O tamanho dos fãs-clubes
e a forma de interação com eles se tornou, igualmente,
uma maneira de “medir” o talento de apresentadores.
A estreia de Dony de Nuccio na bancada do “Jornal
Hoje”, ao lado de Sandra Annenberg, nesta segunda-fei-
ra [07.08.2017], deixou claro o peso destes aspectos mais
subjetivos. O novo apresentador até deu um beijo em sua
colega na abertura do telejornal. Foi mais um gesto, entre
outros, no esforço de mostrar aos fãs que a saída de Evaris-
14
to Costa, parceiro de Sandra por mais de 13 anos, não vai
afetar em nada o bom andamento do telejornal. Não à toa,
Dony festejou no ar o seu antecessor: “É um grande desafio
substituir o Evaristo Costa, tão querido por todos, tão com-
petente na condução do telejornal por tantos anos.”
(https://mauriciostycer.blogosfera.uol.com.br)
como apresentador do “Jornal Hoje”, o texto põe em evi-
dência que:
a) o público tem influência sobre as ações e atitudes dos
jornalistas, levando-os a comportamentos inadequados
para a TV.
b) as relações dos jornalistas com o público pelas redes
sociais têm balizado a apreciação do desempenho
desses profissionais.
c) o conceito de jornalismo na TV precisa mudar, incorpo-
rando a improvisação em nome da atualidade dos fatos.
d) a atuação desses profissionais vem sofrendo mudan-
ças, graças à ação de grupos de pressão na internet.
e) a qualidade do profissional é posta em xeque pelo
público nas redes sociais, quando ele assume o lugar
de outro.
Texto para a próxima questão.
A preocupante queda da inteligência média
mundial
Até o final dos anos 90 a inteligência média mundial,
medida pelo método Flynn, vinha crescendo a uma mé-
dia de três pontos por década. Este crescimento estava
associado à melhoria das condições de nutrição, saúde e
educação. Mas nas últimas duas décadas ela vem caindo,
especialmente nos países mais desenvolvidos, no que se
chamou de “efeito Flynn reverso”.
Este efeito coincide com o avanço da tecnologia digi-
tal e o uso cada vez menor da escrita.
O primeiro passo para isto foi a introdução de ícones
e comandos voices nos sistemas operacionais dos com-
putadores. Muitos aplicativos têm limitações de escrita. O
Tweeter só aceita 280 toques e não permite o desenvolvi-
mento de um raciocínio completo. O Instagram transmi-
te imagens com brevíssimas legendas e no WhatsApp se
criou o “digitês” com abreviaturas idiotas. Nele, é cada vez
mais frequente a substituição da escrita por voz. Na maio-
ria dos e-mails já vem a resposta: “obrigado”, “confirmado”,
“não concordo” e basta clicar num quadradinho. Em outras
palavras, estamos criando uma comunicação ágrafa, sem
ou com escrita restrita.
A escrita, surgida em 3.500 a.C., permitiu registrar
materialmente a memória e criar uma linha do tempo, a
História. Conservam-se tabuletas cerâmicas com escrita
 cuneiforme da Mesopotâmia de 3.200 a.C. e rolos de per-
gaminho dos Essênios do século II a.C., em Israel. A memó-
ria digital é volátil, os suportes, os drives e os aplicativos
se deterioram ou mudam e as nuvens, se não são pagas,
desabam. A correspondência social acabou e só fica a His-
tória Oficial dos documentos publicados.
A linguagem simplificada da internet está eliminando
as flexões verbais do passado e do futuro e achatando tudo
no presente. Sutilezas expressas pelo futuro do pretérito,
pelo imperfeito e pelo subjuntivo estão desaparecendo e
toda subjetividade morrendo. Para Lacan o inconsciente
tem a estrutura de um idioma. Para ele, a criança só se tor-
na um sujeito quando aprende uma língua. Sem a língua,
não existe o inconsciente.
O Prof. Mark Bauerlein publicou em 2009 o livro “A ge-
ração burríssima: como a era digital torna os jovens ameri-
canos mais estúpidos e ameaça nosso futuro”, não lançado
no Brasil. Diz ele: há indícios de que o uso de smartphones
e tablets na infância já esteja causando efeitos negativos.
Na Inglaterra, 28% das crianças da pré-escola (4 e 5 anos)
não sabem se comunicar utilizando frases completas,
como seria normal nessa idade. No filme Yesterday quan-
do um rapaz acorda de um longo coma e toca as músicas
dos Beatles ninguém reconhece, porque houve um apagão
da memória de todos os computadores. A terceirização da
memória e o empobrecimento da língua significam inca-
pacidade de expressar emoções e de formular um pensa-
mento complexo. E isso explica a redução da inteligência
da população mais rica do planeta.
“Contrariamente à ficção literária, a ficção popular
tende a retratar o mundo e as personagens como interior-
mente coerentes e previsíveis. Ela pode confirmar as ex-
pectativas do leitor em vez de promover o trabalho de sua
teoria da mente.”
Paulo O. de Azevedo, http://www.pauloormindo.com.br/artigos,
16/05/2021. Adaptado.
40 (FGV–SP) Segundo o autor,
a) os países mais pobres são menos prejudicados pelo avan-
ço da tecnologia e pelo uso cada vez menor da escrita.
b) o empobrecimento da língua, embora não interfira na
expressão de emoções, prejudica a formulação do pen-
samento.
c) o “efeito Flynn reverso” foi um dos responsáveis pelo
crescimento da inteligência mundial ocorrido no final
do século passado.
d) a escrita permitiu documentar a memória das ações
humanas, o que assegurou a preservação da História
Oficial.
e) o “internetês” privilegia o uso do verbo no presente, re-
sultando em prejuízo para a expressão da subjetividade.
As questões a seguir tomam por base um fragmento de uma
peça do teatrólogo Guilherme Figueiredo (1915-1997).
A raposa e as uvas
(Casa de Xantós, em Samos. Entradas à D., E., e F. Um gongo.
Uma mesa. Cadeiras. Um “clismos*”. Pelo pórtico, ao fundo,
vê-se o jardim. Estão em cena Cleia, esposa de Xantós, e
Melita, escrava. Melita penteia os cabelos de Cleia.)
MELITA: — (Penteando os cabelos de Cleia.) Então Rodópis
contou que Crisipo reuniu os discípulos na praça, apontou
para o teu marido e exclamou: “Tens o que não perdeste”.
Xantós respondeu: “É certo”. Crisipo continuou: “Não per-
deste chifres”. Xantós concordou: “Sim”. Crisipo finalizou:
“Tens o que não perdeste; não perdeste chifres, logo os
tens”. (Cleia ri.) Todos riram a valer.
CLEIA: — É engenhoso. É o que eles chamam sofisma. Meu
marido vai à praça para ser insultado pelos outros filósofos?
MELITA: — Não; Xantós é extraordinariamente inteligente...
No meio do riso geral, disse a Crisipo: “Crisipo, tua mulher
te engana, e no entanto não tens chifres: o que perdeste foi
a vergonha!” E aí os discípulos de Crisipo e os de Xantós
atiraram-se uns contra os outros...
CLEIA: — Brigaram? (Assentimento de Melita.) Como é que
Rodópis soube disto?
MELITA: — Ela estava na praça.
CLEIA: — Vocês, escravas, sabem mais do que se passa em
Samos do que nós, mulheres livres...
MELITA: — As mulheres livres ficam em casa. De certo
modo são mais escravas do que nós.
CLEIA: — É verdade. Gostarias de ser livre?
MELITA: — Não, Cleia. Tenho conforto aqui, e todos me con-
sideram. É bom ser escrava de um homem ilustre como teu
marido. Eu poderia ter sido comprada por algum merca-
dor, ou algum soldado, e no entanto tive a sorte de vir a
pertencer a Xantós.
CLEIA: — Achas isto um consolo?
MELITA: — Uma honra. Um filósofo, Cleia!
CLEIA: — Eu preferia que ele fosse menos filósofo e mais
marido. Para mim os filósofos são pessoas que se encar-
regam de aumentar o número dos substantivos abstratos.
MELITA: — Xantós inventa muitos?
CLEIA: — Nem ao menos isto. E aí é que está o trágico: é um
filósofo que não aumenta o vocabulário das controvérsias.
Já terminaste?
MELITA: — Quase. É bom pentear teus cabelos: meus de-
REVISÃO FLEX
dos adquirem o som e a luz que eles têm. Xantós beija os
teus cabelos? (Muxoxo de Cleia.) Eu admiro teu marido.
15
 CLEIA: — Por que não dizes logo que o amas? Gostarias
bastante se ele me repudiasse, te tornasse livre e se casas-
se contigo...
MELITA: — Não digas isto... Além do mais, Xantós te ama...
CLEIA: — À sua maneira. Faço parte dos bens dele, como tu,
as outras escravas, esta casa...
MELITA: — Sempre que viaja te traz presentes.
CLEIA: — Não é o amor que leva os homens a dar presentes
às esposas: é a vaidade; ou o remorso.
MELITA: — Xantós é um homem ilustre.
CLEIA: — É o filósofo da propriedade: “Os homens são de-
siguais: a cada um toca uma dádiva ou um castigo”. É isto
democracia grega... É o direito que o povo tem de escolher
o seu tirano: é o direito que o tirano tem de determinar: dei-
xo-te pobre; faço-te rico; deixo-te livre; faço-te escravo. É o
direito que todos têm de ouvir Xantós dizer que a injustiça
é justa, que o sofrimento é alegria, e que este mundo foi
organizado de modo a que ele possa beber bom vinho, ter
uma bela casa, amar uma bela mulher. Já terminaste?
MELITA: — Um pouco mais, e ainda estarás mais bela para
o teu filósofo.
CLEIA: — O meu filósofo... Os filósofos são sempre criaturas
cheias demais de palavras...
(Guilherme Figueiredo. Um deus dormiu lá em casa, 1964.)
(*) Espécie de cama para recostar-se.
41 (Unesp) A leitura deste fragmento da peça A raposa e as
uvas revela que a personagem Cleia
a) aprecia, orgulhosa, Xantós como homem e como filósofo.
b) tem bastante orgulho pelas vitórias do marido nos
debates.
c) manifesta desprezo pelo marido, mas valoriza sua sa-
bedoria.
d) demonstra grande admiração pela cultura filosófica de
Xantós.
e) preferiria que Xantós desse mais atenção a ela que à
Filosofia.
42 (Unesp) Considerando-se que os papéis desempenhados
pela esposa e pela escrava são reveladores do modo como
sentem as condições em que vivem, pode-se afirmar que
Cleia e Melita encarnam em cena, respectivamente, dois
sentimentos distintos:
a) insatisfação – felicidade.
b) ingenuidade – sabedoria.
c) respeito – desprezo.
d) admiração – resignação.
e) orgulho – euforia.
16
43 (Insper–SP) A estrofe a seguir, extraída da canção “Maria
do Socorro”, de Edu Krieger, foi gravada por Maria Rita
no disco Samba meu.
Maria do Socorro
Suas pernas torneadas
Pelas ladeiras do morro
Ela vai no baile funk
De shortinho, top e gorro
É afim do zé galinha
Mas namora o zé cachorro (...).
Disponível em: http://www.maria-rita.com/blog/index.php/audios-sambameu/
maria-do-socorro/. Acesso em 01.08.14.
O motivo que leva a personagem a ter as pernas tornea-
das sugere que
a) não existem meios de a população mais pobre vencer
as dificuldades impostas pela ocupação desordenada
do espaço urbano.
b) o único objetivo dela é melhorar a aparência, uma vez
que isso é uma necessidade para seu grupo social,
frequentador de bailes “funk”.
c) as roupas usadas pelas pessoas do morro as obrigam
a cuidar do corpo, o que é sempre feito com acompa-
nhamento de especialistas.
d) as ladeiras, que poderiam ser apenas uma dificuldade
para os moradores do morro, acabaram se tornando
um modo de exercitar-se.
e) a beleza da personagem é tão notável que existem
vários homens dispostos a disputar a atenção e o amor
da “Maria do Socorro”.
As questões a seguir tomam por base duas passagens
do livro A linguagem harmônica da Bossa Nova, do do-
cente e pesquisador da Unesp José Estevam Gava.
Momento Bossa Nova
Nos anos 1940, o samba-canção já era uma alternati-
va para o samba tradicional, batucado, quadrado. Em sua
gênese foram empregados recursos correntes na música
erudita europeia e na música popular norte-americana. Já
era algo mais sofisticado, praticado por compositores e ar-
ranjadores com maior preparo musical e sempre de ouvido
aberto para as soluções propostas pela música estrangeira.
O jazz, por exemplo, mais tarde permitiria fusões interessan-
tes como o “samba-jazz” e o “samba moderno”, com arranjos
grandiosos e com base nos instrumentos de sopro. Mas, em
termos de poesia e expressividade, o samba-canção tendia
a manter seu caráter escuro, sombrio, com muitos elemen-
tos que lembravam a atmosfera tensa e pessimista do tango
argentino e do bolero, gêneros latinos por excelência.
O samba-canção esteve desde logo ambientado em
Copacabana, lugar de vida noturna intensa, boates enfu-
 maçadas, mulheres adultas e fatais envoltas num clima de
pecado e traição, enquanto a Bossa Nova ambientou-se
mais para o Sul, em Ipanema, além de tornar-se represen-
tativa de um público mais jovem, amante do sol e da praia.
Nesse ambiente solar, a mulher passou a ser a garota da
praia, a namorada. Deu-se um descanso às imagens de
“amante proibida e vingativa, com uma navalha na liga. E
as letras da Bossa Nova não tinham nada de enfumaçado.
Eram uma saga oceânica: a nado, numa prancha ou num
barquinho, seus compositores prestaram todas as home-
nagens possíveis ao mar e ao verão. Esse mar e esse verão
eram os de Ipanema” (Castro, 1999, p. 59).
A Bossa Nova levou aos extremos a tendência intimis-
ta de cantar sobre temas do cotidiano, sem muita compli-
cação poética. Em vez da negatividade do samba-canção,
explorou ao máximo a positividade expressiva e um oti-
mismo sem precedentes. Esse foi o grande traço distintivo
entre a Bossa Nova e o samba-canção. O otimismo diante
do amor trouxe consigo imagens de paz e estabilidade
possibilitadas por relacionamentos amorosos felizes e
amores correspondidos, sem as cores patológicas e dra-
máticas que tanto marcavam os sambas-canções. Mesmo
a dor, quando ocorria, era encarada como um estágio pas-
sageiro, deixando de assumir o antigo caráter terminal.
Em plenos anos 1950, quando nas rádios predomina-
va o derramamento vocal e sentimental, Tom Jobim já bus-
cava um retraimento expressivo pautado por um discurso
poético/musical mais sereno, mais em tom de conversa do
que de súplica. Se os mais jovens identificavam-se com
essas coisas novas, os mais velhos e tradicionalistas viam-
-nas com estranheza, sendo compreensível que as descre-
vessem como canções bobas e ingênuas, não obstante a
sofisticação harmônica e rítmica.
(José Estevam Gava. A linguagem harmônica da Bossa Nova.
São Paulo: Editora Unesp, 2002.)
44 (Unesp) Segundo o texto, o principal traço distintivo da
Bossa Nova com relação ao samba-canção foi
a) a influência do jazz.
b) o afastamento do samba tradicional, batucado, quadrado.
BIOLOGIA
47 (UCS-RS) A ideia de evolução por seleção natural é uma das
mais bem-estabelecidas na ciência contemporânea. Diferen-
tes linhas de evidências indicam que os seres vivos têm evo-
luído ao longo do tempo. A seguir, são descritas três delas.
(I) Animais pertencentes a classes diferentes, como aves
e mamíferos, apresentam órgãos ou estruturas que têm
c) a exploração da positividade expressiva e um otimismo
sem precedentes.
d) a influência do tango e do bolero sofrida pela Bossa Nova.
e) o caráter mais inovador e as virtudes rítmicas do sam-
ba-canção.
45 (Unesp) Seguindo as lições do fragmento apresentado
sobre as características temáticas de cada gênero musi-
cal, aponte quais dos quatro seguintes exemplos fazem
parte de letras de sambas-canções.
I. Não falem dessa mulher perto de mim, / Não falem pra
não me lembrar minha dor (Cabelos brancos, de Mari-
no Pinto e Herivelto Martins.)
II. Doce é sonhar / E pensar que você / Gosta de mim /
Como eu de você (Este seu olhar, de A. C. Jobim.)
III. Eu não seria essa mulher que chora / Eu não teria
perdido você (Castigo, de Dolores Duran.)
IV. Ah! se eu pudesse te mostrar as flores / Que cantam
suas cores pra manhã que nasce (Ah! se eu pudesse,
de Roberto Menescal e Ronaldo Boscoli.)
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I, II e III.
e) II, III e IV.
46 (Unesp) A leitura do fragmento como um todo permite
concluir que, para o autor,
a) o samba-canção era um gênero superior ao da Bossa
Nova, pelo fato de explorar temas mais sérios e adultos.
b) a Bossa Nova buscava agradar ao público jovem com
letras simplórias e melodias bastante pobres.
c) tanto a Bossa Nova quanto o samba-canção foram
gêneros secundários, sem qualquer influência relevan-
te para a música popular brasileira.
d) o samba autêntico, tradicional, tinha muito mais qualida-
de e autenticidade que a Bossa Nova e o samba-canção.
e) samba-canção e Bossa Nova representaram desenvolvi-
mentos autênticos do samba tradicional, cada qual com
temática própria e estrutura melódica e musical distinta.
a mesma origem embrionária, embora possam desem-
penhar funções diferentes
(II) Órgãos ou estruturas atrofiadas – como o cóccix, em
seres humanos – não têm função aparente nos orga-
REVISÃO FLEX
nismos ou têm função diferente daquela que exerciam
em espécies ancestrais.
17
 (III) Mudanças fenotípicas e genéticas têm sido documen- 49 (UFRGS–RS) Árvores filogenéticas são diagramas que
tadas em espécies de animais e plantas que passam retratam a história evolutiva de relações entre grupos de
por processos de domesticação, o que as torna dife- organismos, a partir de um ancestral comum. A imagem
rentes de espécies ancestrais. a seguir mostra um modelo hipotético de divergência de
As evidências apresentadas em I, II e III estão relacionadas, espécies, representadas pelas letras ao lado direito.
respectivamente, a quais conceitos?
a) Homologia; órgãos vestigiais; seleção artificial
b) Analogia; atavismo; seleção artificial
c) Analogia; órgãos vestigiais; seleção natural
d) Atavismo; órgãos vestigiais; lamarckismo
e) Homologia; analogia; seleção natural

48 (Fameca-SP) As cobras-de-vidro são lagartos ápodes, isto

é, não possuem membros ou os apresentam de forma
vestigial. Essas “cobras” são parentes mais próximas dos
atuais lagartos com patas e todos descendem de um gru-
po ancestral que possuía quatro membros locomotores.

Considerando que o modelo seja correto, a maior dife-

rença genética será encontrada na sequência de bases
nitrogenadas do DNA das espécies
a) A e B. d) E e K.
b) F e G. e) A e D.
c) L e H.

50 (Unesp)

Disfarçada de beija-flor, mariposa pode

(www.washingtonpost.com) evitar virar almoço.
Segundo a teoria sintética de evolução, os lagartos ápo-

Felipe Amorin / Unesp

des surgiram porque
a) a seleção natural atuou sobre a variabilidade fenotípi-
ca, favorecendo os indivíduos sem patas ou com patas
menos desenvolvidas, os quais geraram descendentes
com as mesmas características.
b) seus ancestrais deixaram de usar as patas para entrar
em tocas e galerias no solo; por falta de uso, essas
patas atrofiaram e a característica adquirida foi trans-
mitida aos descendentes.
c) a pressão seletiva do ambiente provocou a transfor-
mação anatômica no corpo de seus ancestrais e a au-
sência das patas foi transmitida geneticamente aos Mariposa Aellopos fadus bebendo néctar das flores de Palicourea rígida na
chapada dos Veadeiros, em Goiás.
descendentes.
d) mudanças repentinas no ambiente favoreceram, por “Essas mariposas se parecem com animais que não
seleção natural, os animais que tinham a capacidade fazem parte da dieta de seus predadores, que são aves in-
de reduzir o porte das patas com o tempo. setívoras”, explica o biólogo Felipe Amorim, do Instituto de
e) ocorreram variações anatômicas e mutações como res- Biociências do câmpus de Botucatu da Unesp. São do gê-
postas a uma mudança ambiental, fazendo os ancestrais nero Aellopos, ocorrem no Cerrado, e possuem semelhan-
se adaptarem às galerias e tocas presentes no solo. ças com o beija-flor que vão além do comportamento pe-

18
 culiar. Quando sugam néctar, as línguas (ou probóscides)
desses insetos lembram os bicos das aves com as quais se
assemelham. Elas também têm uma cauda semelhante às
dos colibris, que lhes permite fazer manobras acrobáticas
durante o voo, e uma listra branca no dorso como os beija-
-flores do gênero Lophornis.
(https://revistapesquisa.fapesp.br. 24.08.2020. Adaptado.)
O texto remete a conceitos ecológicos e evolutivos bem
estabelecidos. São eles:
a) mimetismo, órgãos análogos e convergência adaptativa.
b) camuflagem, órgãos análogos e irradiação adaptativa.
c) camuflagem, órgãos homólogos e convergência adap-
tativa.
d) camuflagem, órgãos homólogos e irradiação adaptativa.
e) mimetismo, órgãos homólogos e irradiação adaptativa.
51 (Uneb–BA) Numa situação de estresse, uma pessoa rea-
ge com aceleração dos batimentos cardíacos. Nesse caso,
o sistema nervoso responsável por essa resposta e a subs-
tância química que atua como neurotransmissor são, res-
pectivamente, o sistema
a) central e a noradrenalina.
b) central e a acetilcolina.
c) simpático e a noradrenalina.
d) simpático e a acetilcolina.
e) parassimpático e a noradrenalina.
52 (UFGD-MS)
O ácido Gama-Aminobutírico (GABA) é o principal
neurotransmissor inibitório do Sistema Nervoso Central
(SNC) [...]. Evidências científicas sugerem que o álcool ini-
cialmente potencializa os efeitos do GABA, aumentando
os efeitos inibitórios, porém, com o passar do tempo, o uso
crônico do álcool reduz o número de receptores G necessi-
tarem de doses maiores de álcool para se obter os mesmos
sintomas anteriormente obtidos com doses menores. Os
sintomas de abstinência podem ser explicados pela perda
dos efeitos inibitórios, combinado com a deficiência de re-
ceptores GABA.
Álcool e Sistema Nervoso Central. CISA – Centro de Informações sobre Saúde e Álcool,
[S.l.], 30 jun. 2004. Disponível em: https://cisa.org.br/sua-saude/informativos/artigo/
item/46-alcool-e-sistema-nervoso-central. Acesso em: 18 nov. 2022 (adaptado).
No down regulation, diminui-se a quantidade de um com-
ponente celular em resposta a uma variável externa.
Neurônios são células cerebrais em que pode ocorrer o
efeito down regulation. Dendritos são componentes de
recepção dessas células, enquanto os axônios são de
transmissão. Com base nas informações, no caso da to-
lerância aumentada com a repetição do consumo de ál-
cool (etanol) no corpo humano, em que componente
celular ocorre o efeito mencionado?
a) Núcleo dos neurônios.
b) Axônio das células cerebrais.
c) Dendritos dos neurônios.
d) Terminais do axônio.
e) Componente da glia.
53 (FAE-SP)
Na Revista Brasileira de Hematologia e Hemoterapia, Mi-
riane L. Zucoloto e Edson Z. Martinez, pesquisadores da USP
de Ribeirão Preto, referem que um dos motivos de algumas
pessoas rejeitarem uma vacina é a fobia de injeção, caracte-
rizada pela extrema aversão em ver sangue. Essas pessoas
adiam ou evitam procedimentos médicos e não participam
da detecção de doenças. Ao ver sangue, é desencadeada
uma reação vasovagal em resposta à fobia, surgindo então
sintomas como desconforto, náuseas, palidez e até desmaios.
(Julio Abramczyk. “A rejeição à vacina”. Folha de S. Paulo, 14.05.2021. Adaptado.)
Uma reação vasovagal tem relação com o nervo vago e
com órgãos do sistema cardiovascular. O nervo vago faz
parte do sistema nervoso __________ , a partir do qual
os axônios da divisão parassimpática inervam os músculos
____________ das vias respiratórias e dos órgãos do
sistema digestório. Nesta divisão parassimpática, os
neurônios pós-ganglionares liberam _______________
nas fendas sinápticas .
As lacunas do texto são preenchidas, respectivamente, por:
a) central – esqueléticos – noradrenalina
b) central – lisos – acetilcolina
c) central – esqueléticos – acetilcolina
d) periférico – lisos – noradrenalina
e) periférico – lisos – acetilcolina
54 (Unip–SP) Hormônio que atua no fígado e auxilia o corpo
humano a enfrentar períodos estressantes. Ele aumenta
a glicemia devido à conversão de aminoácidos, lactato e
lipídios em glicose, processo denominado neoglicogêne-
se. A detecção desse hormônio pode ser feita analisan-
do-se o sangue, a saliva ou a urina e, em taxa elevada,
pode indicar o nível de estresse a que uma pessoa está
submetida. Esse hormônio é
a) o glucagon, que também aumenta o acúmulo de gordura.
b) a insulina, que também reduz a taxa metabólica.
c) a ocitocina, que também aumenta a tensão muscular.
d) o cortisol, que também deprime a resposta imunitária.
e) a aldosterona, que também aumenta a eliminação de urina.
55 (Universidade de Vassouras–RJ) A Organização Mundial
da Saúde recomenda a adição de 10 mg de iodo a cada
quilo de sal de cozinha, com o objetivo de prevenir alte-
rações na produção de hormônios envolvidos na regula-
REVISÃO FLEX
ção do metabolismo. Uma vez que o iodo participa da
síntese desses hormônios, sua deficiência no organismo
19
 humano pode se manifestar, dentre outras formas, por
meio do aumento da mortalidade perinatal, retardo men-
tal e anomalias congênitas. A glândula do corpo humano
que pode sofrer disfunção pela carência de iodo é:
a) hipotálamo. c) tireoide.
b) pâncreas. d) ovário.
56 (Unicamp–SP) Os hormônios são substâncias que con-
trolam diversas funções do organismo. Eles são liberados
na corrente sanguínea e atuam em várias partes do corpo
e agem, praticamente, sobre todos os sistemas. Sobre os
hormônios, assinale a alternativa correta.
a) A adrenalina é liberada em situações de emergência
para a redução da frequência cardíaca.
b) A insulina é produzida na tireoide, atua no metabolis-
mo da proteína e provoca a diabetes.
c) A ocitocina atua nas contrações do útero durante o
parto, estimulando a expulsão do bebê.
d) O hormônio antidiurético é estimulado pela ingestão
de álcool, gerando grande produção de urina.
57 (UEM-PR) Sobre a reprodução humana, assinale o que
for correto.
01) A cada novo ciclo, nas mulheres em idade reprodu-
tiva várias ovogônias são hormonalmente induzidas
a iniciarem seu ciclo meiótico.
02) A pílula anticoncepcional consiste em uma mistura
de hormônios sintéticos que inibem a secreção de
FSH e de LH pela hipófise.
04) Se uma mulher, com ciclo menstrual, em média, de
28 dias, iniciar seu ciclo no dia 10 de setembro, a
probabilidade de gravidez é maior no dia 08
de outubro.
08) A vasectomia diminui a produção de testosterona, pois
esta é produzida no epidídimo e dali é transportada
pelos ductos deferentes para o restante do corpo.
16) O diafragma e o dispositivo intrauterino (DIU) im-
pedem, respectivamente, a entrada de espermato-
zoides no útero e a implantação do óvulo fertilizado.
(soma das corretas):____

HISTÓRIA

58 (Falbe–SP) Ao representar o período em que foi composta, essa can-

Leia o trecho da canção “Alegria Alegria”, de Caetano ção de 1967 apresenta
Veloso. a) uma análise crítica dos limites da modernização tec-
[...] o sol se reparte em crimes nológica, que havia sido interrompida após o salto
espaçonaves guerrilhas ocorrido na década anterior.
em cardinales bonitas
b) uma atitude socialmente engajada, que busca confrontar
eu vou
o regime civil-militar vigente e defender a luta armada.
em caras de presidentes
c) um conjunto coeso de mercadorias de consumo, que
em grandes beijos de amor
alude ao acelerado desenvolvimento econômico do país.
em dentes pernas bandeiras
bomba e brigitte bardot d) uma crítica à alienação da juventude, que desprezava
a formação educacional e a conscientização política.
o sol nas bancas de revistas
e) um painel composto de imagens fragmentárias, que
me enche de alegria e preguiça
quem lê tanta notícia inclui menções à cultura de massa e a novos compor-
eu vou tamentos sociais.

ela pensa em casamento 59 (Unesp)

e eu nunca mais fui à escola O PMDB se manteve na política brasileira como o
sem lenço e sem documento maior partido desde a redemocratização. Se por um lado
eu vou
seria lícito contar sua história como se fosse a do país, visto
eu tomo uma coca-cola que ele sustentou todos os presidentes desde Sarney, por
ela pensa em casamento outro o partido se tornou um vazio programático. Nos anos
uma canção me consola 1980, uma equipe de intelectuais que incluía Luiz Carlos
eu vou
Bresser Pereira, Fernando Henrique Cardoso, Fernando
por entre fotos e nomes Morais, Maria da Conceição Tavares e Dilson Funaro, entre
sem livros e sem fuzil outros economistas, formulou as principais propostas de-
sem fome sem telefone
batidas no país.
no coração do brasil [...]
SECCO, Lincoln, “A hegemonia tardia” in PINHEIRO, Milton (org.). Ditadura:
(Heloísa B. de Hollanda e Marcos A. Gonçalves. Cultura e o que resta da transição. São Paulo: Boitempo, 2014, p. 234.
participação nos anos 60, 1987.)

20
 A respeito da política brasileira na década de 1980, é cor-
reto afirmar:
a) Foi marcada pelo bipartidarismo com a hegemonia polí-
tica do PMDB, consolidado como o maior partido do país.
b) Caracterizou-se pela implementação de medidas radi-
cais pela esquerda do PMDB, como a Reforma Agrária
e taxação de grandes fortunas.
c) Resultou em um grande pacto social e político, que
reuniu todos os partidos legalizados e aliados em
apoio aos presidentes do PMDB.
d) Teve como um dos seus principais resultados a restau-
ração da democracia e o restabelecimento das eleições
diretas para a presidência da república.
e) Foi pautada pelo receio de retrocessos políticos e de
frequentes ameaças à ordem democrática e pelo re-
chaço à Constituição de 1988.
A partir do texto, é possível afirmar que as revoltas de
junho de 2013 no Brasil
a) representaram uma guinada conservadora e foram con-
troladas por membros de partidos políticos de direita.
b) demonstraram a insatisfação dos jovens com a dificul-
dade de acesso à tecnologia de ponta e organizaram-
-se de forma articulada e pacífica.
c) iniciaram-se nos protestos sindicais por aumentos de
salários e questionaram os gastos públicos com gran-
des eventos esportivos.
d) assumiram postura política anti-institucional e amplia-
ram-se com a divulgação dos protestos através de
meios eletrônicos.
e) rejeitaram as demandas de indivíduos ou grupos es-
pecíficos e reivindicaram mudanças na política econô-
mica governamental.

60. (FGV–SP) 62 (Famerp–SP) Observe a charge de Henfil, publicada em 1984.

A velha aposta no crescimento econômico e num fu-
turo promissor para o Brasil assumia, então, a forma de
uma crença cega na capacidade individual de “fazer a di-
ferença” contra todos os prognósticos, algo que o jovem
presidente [Collor de Mello] já havia transformado em sua
marca pessoal. [...] A promessa de modernização mais uma
vez se encarnava no fascínio pela indústria e suas máqui-
nas maravilhosas. Para quem não lembra, a vinheta da pro-
paganda política do então candidato Collor mostrava um
trem em marcha acelerada rumo ao progresso.
(Maria Eduarda da Mota Rocha. A nova retórica do capital:
a publicidade brasileira em tempos neoliberais, 2010.)

O projeto de modernização:
a) revestia-se da ideologia da iniciativa criativa dos agen-
tes econômicos.
b) insistia na necessidade da atuação do Estado como
gestor econômico.
c) garantia a proteção exclusiva dos setores nacionais de
alta tecnologia. Relacionando-se a charge, publicada durante a campanha
d) pressupunha a extensão do sistema de proteção social Diretas Já!, com a conjuntura política daquele ano,
aos trabalhadores. observa-se
e) distinguia-se na conjuntura internacional do final da a) o contraste entre as reivindicações populares e a de-
década de 1980 cisão do poder judiciário de proibir as eleições diretas.
b) o contraponto entre os movimentos de mobilização
61 (Famerp–SP)
popular e a estratégia gradual de redemocratização
As Revoltas de Junho não têm lideranças, palanques empregada pelo governo.
nem discursos. As passeatas se formam, se dividem e se
c) a falta de unidade da mobilização pelas Diretas, que era
reúnem sem roteiro estabelecido. É difícil até prever onde
capitaneada por partidos políticos antagônicos entre si.
vão surgir e ganhar corpo. Organizam-se a partir de catali-
d) o predomínio do poder legislativo, que monopolizava
sadores nas redes sociais e no boca a boca das mensagens
as decisões e as escolhas políticas durante o período
de texto. Tão importante quanto se sentir parte é fazer a sua
ditatorial.
própria manifestação, é encenar a individualidade sem di-
REVISÃO FLEX

luí-la no coletivo, sem colá-la em uma liderança ou grupo. e) a violência da repressão policial, que impediu a reali-
(Marcos Nobre. Imobilismo em movimento:
zação de grandes comícios e ações em defesa das
da abertura democrática ao governo Dilma, 2013.) eleições diretas.

21
 63 (Unesp)
O ano de 1985 foi um grande anúncio de ditadura fin-
da, temperado pela exclusão de vozes que significaram
alternativas no combate à ditadura, como se observou
no silenciamento de importantes movimentos sociais [...],
substituídos pelo olhar exclusivo para agentes da política
institucional e da cena cultural dominante.
(Marcos Silva. Ditadura relativa e negacionismos, 2021.)
O excerto compreende o processo de redemocratização
brasileiro nos anos 1980 como
a) o despertar de uma consciência democrática ativa na
população, que foi liderada por partidos políticos e
movimentos sociais ligados ao regime.
b) o desfecho definitivo da experiência militar autoritária,
que perdeu a capacidade de resistir às pressões polí-
ticas dos partidos de oposição.
c) o prevalecimento de um projeto de transição negocia-
da, que evitou confrontar diretamente os responsáveis
pela ditadura.
d) a conjugação, no projeto de uma nova república, dos
anseios e das reivindicações dos diversos setores da
sociedade brasileira.
e) a retomada, numa nova ordem constitucional, da tra-
dição democrática brasileira, predominante desde o
início da República.
64 (Unimontes–MG) Leia o texto a seguir:
De fato, a Revolução Cubana marcou a história da
América Latina. Ela passou a ser símbolo de liberdade, que
passava pela vitória frente aos Estados Unidos. O governo
de Washington estava ciente do potencial revolucionário
latino-americano e temeroso do exemplo cubano. Em mar-
ço de 1961, Washington lançou a “Aliança para o Progres-
so”, pacote com o qual se pretendia acabar com as tentati-
vas revolucionárias dos latino-americanos. Reconhecendo
a situação de miséria do continente, o plano apontava a
necessidade de mudanças no perfil social na América La-
tina, e mais do que generosidade, o plano revelava a teme-
ridade americana com relação à influência da Revolução
Cubana na região. Prometia muitos benefícios e dinheiro
em troca da ruptura com Havana
Fonte: GUERCIO, Maria Rita; CARVALHO, Dorisney de. “Cuba e Estados Unidos: uma
história de hostilidades”. In: COGGIOLA, Osvaldo (org.). Revolução Cubana: história e
problemas atuais. São Paulo: Xamã, 1998. p. 133.
Considerando a Revolução Cubana, analise as afirmativas
abaixo e assinale (C) para as corretas e (I) para as
incorretas:
( ) O temor de Washington em relação à influência da
Revolução Cubana desencadeou uma gama de gol-
pes militares na América Latina, sendo os Estados
Unidos da América um dos grandes articuladores
desses episódios.
22
( ) Uma das maiores crises políticas da Guerra Fria foi
a Crise dos Mísseis, ocorrida em 1962, uma vez que
a instalação de mísseis nucleares em Cuba foi a res-
posta soviética para a instalação de mísseis nuclea-
res na Turquia pelos EUA.
( ) O programa “Aliança para o Progresso” não logrou
êxito como almejava Washington, pois movimentos
revolucionários ligados à URSS conquistaram o go-
verno da Venezuela.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
a) I, I, C.
b) C, C, I.
c) I, C, I.
d) C, I, C.
65 (Mack–SP) Com a morte do presidente venezuelano Hugo
Chávez (1954-2013), muito se discutiu sobre o futuro do
socialismo bolivariano. Tal expressão, utilizada pelo então
presidente para designar sua visão de socialismo, dife-
renciava-se do socialismo tradicional. A respeito do go-
verno de Chávez e das diretrizes políticas por ele adota-
das, considere as afirmativas abaixo:
I. Hugo Chávez defendia o que chamava de Revolução
Bolivariana, que seria responsável por promover o que
denominava de socialismo do século XXI. Tal socialismo
seria caracterizado por sua postura contra o neoliberalis-
mo, contra a globalização e contra a postura internacional
dos Estados Unidos, com quem teve fortes desavenças.
II. O Socialismo Bolivariano se declara defensor das causas
democráticas e socialistas. Também se declara progres-
sista e atesta, para isso, a adoção – em consecutivos man-
datos –, de uma política social em que houve diminuição
nos índices de pobreza da nação venezuelana.
III. A renda advinda da extração petrolífera venezuelana
permitiu, durante o governo Chávez, dinamizar e mo-
dernizar os demais setores industriais, assim como sua
agricultura, transformando a economia desse país em
modelo de autossuficiência.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa I está correta.
b) Somente a afirmativa II está correta.
c) Somente a afirmativa III está correta.
d) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
e) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
66 (UEMA) Leia o texto abaixo sobre a Guerra do Vietnã.
No Vietnã, o Exército dos EUA travou duas guerras:
uma contra o VietCong e outra contra a natureza. Nesta,
os militares americanos usaram milhões de litros de her-
bicidas contra a selva onde se escondiam os comunistas
e as plantações de arroz que os alimentavam. O herbicida
mais usado foi o agente laranja. Uma revisão de diversos
 estudos mostra que, 50 anos depois que as forças dos EUA
pararam de pulverizá-lo, ainda há restos altamente tóxicos
desse desfolhante no solo e em sedimentos, de onde en-
tram na cadeia alimentar.
https://brasil.elpais.com/brasil/2019/03/16/ciencia/1552710887_506061.html
Na Guerra do Vietnã (c.1961-1976), foi feito o uso do
napalm e do agente laranja contra os civis, o que preju-
dicou as plantações e a saúde da população. Essa guerra
teve como consequência a
a) unificação capitalista do Vietnã, tendo apoio dos Es-
tados Unidos, vencedor do exército vermelho, assim
como a dificuldade de recuperação da agricultura.
b) repartição do Vietnã em áreas de influência, tendo
predomínio dos interesses alemães, norte-america-
nos, chineses, bem como a recuperação paulatina das
plantações.
c) construção de um muro, separando o Vietnã do Norte, de
tendência capitalista, do Vietnã do Sul, de tendência so-
cialista, com vistas à adoção da modernização agrícola.
d) unificação do Vietnã com a vitória final do norte do
país, de orientação socialista, no contexto da Guerra
Fria, além do prejuízo do solo nos anos subsequentes
ao conflito.
e) reconstrução do Vietnã, logo após o conflito, com aju-
da dos Estados Unidos, do Japão e da União Soviética,
com os consequentes problemas ambientais até os
nossos dias.
67 (Unifoa–RJ) Abaixo, uma lista com algumas frases que
foram pichadas nas paredes do país que, propositalmen-
te, omitimos o nome e data. Representavam, com irreve-
rência, a participação de determinados grupos sociais
que contestavam a ordem vigente no país em questão,
mas também nos dois lados do polarizado mundo da
Guerra Fria. Estamos nos referindo a qual acontecimento,
dentre as alternativas abaixo:
“Abaixo a sociedade de consumo.”
“A ação não deve ser uma reação, mas uma criação.”
“O agressor não é aquele que se revolta, mas aquele que
reprime.”
“Amem-se uns aos outros.”
“Parem o mundo, eu quero descer.”
“Antes de escrever, aprenda a pensar.”
“A barricada fecha a rua, mas abre a via.”
“Corram camaradas, o velho mundo está atrás de vocês.”
“Proibido não colar cartazes.”
“A economia está ferida, pois que morra!”
“A emancipação do homem será total ou não será.”
“A imaginação toma o poder.”
“É proibido proibir.”
“A liberdade do outro estende a minha ao infinito.”
“A mercadoria é o ópio do povo.”
“Fim da liberdade aos inimigos da liberdade.”
“O patrão precisa de ti, tu não precisas do patrão.”
“Quanto mais eu faço amor, mais tenho vontade de fazer
a revolução. Quanto mais faço a revolução, mais tenho
vontade de fazer amor.”
“Sejam realistas, exijam o impossível.”
“Milionários de todos os países, unam-se, o vento está
mudando.”
“Não tomem o elevador, tomem o poder.”
a) Revolução Cultural, na China;
b) Maio de 1968, na França;
c) Primavera de Praga, na Tchecoslováquia;
d) Revolução dos Cravos, em Portugal;
e) Luta contra a Ditadura, no Brasil.
68 (CECIERJ) A pandemia colocou em crise as relações in-
ternacionais e trouxe de volta situações que se aproximam
muito dos tempos da Guerra Fria. A opção em que melhor
se caracteriza a Guerra Fria é:
a) Estados Unidos e União Soviética lutavam pelo domí-
nio internacional controlando as maiores economias
do planeta, como a da Inglaterra e a da China.
b) Estados Unidos e União Soviética, pressionados por
seus aliados, estabeleceram a divisão de determinadas
áreas do planeta, como a Coreia e a Austrália.
c) Estados Unidos e União Soviética dividiam o controle
sobre a Alemanha após a Segunda Guerra Mundial; os
Estados Unidos ocupando a Alemanha Oriental e a
União Soviética, a Alemanha Ocidental.
d) Estados Unidos e União Soviética disputavam a hege-
monia mundial, opondo o capitalismo ao comunismo
através de situações como a corrida espacial.
REVISÃO FLEX
23
 FÍSICA
69 (IFSP) Um professor de Física mostra aos seus alunos 3
barras de metal AB, CD e EF que podem ou não estar
magnetizadas. Com elas faz três experiências que con-
sistem em aproximá-las e observar o efeito de atração e/
ou repulsão, registrando-o na tabela a seguir.
Após o experimento e admitindo que cada letra pode
corresponder a um único polo magnético, seus alunos
concluíram que
a) somente a barra CD é ímã.
b) somente as barras CD e EF são ímãs.
c) somente as barras AB e EF são ímãs.
d) somente as barras AB e CD são ímãs.
e) AB, CD e EF são ímãs.
70 (FAMERP) Três ímãs idênticos, em forma de barra, estão
dispostos com uma de suas extremidades equidistantes
de um ponto P, como mostra a figura.
O campo de indução magnética resultante da ação dos
três ímãs no ponto P é representado pelo vetor
a) d)
e) Nulo
b)
c)
24
71 (Unesp) A configuração do campo magnético terrestre
causa um efeito chamado inclinação magnética. Devido
a esse fato, a agulha magnética de uma bússola próxima
à superfície terrestre, se estiver livre, não se mantém na
horizontal, mas geralmente inclinada em relação à hori-
zontal (ângulo α, na figura 2). A inclinação magnética é
mais acentuada em regiões de maiores latitudes. Assim,
no equador terrestre a inclinação magnética fica em tor-
no de 0o nos polos magnéticos é de 90o em São Paulo é
de cerca de 20o com o polo norte da bússola apontado
para cima, e em Londres é de cerca de 70o com o polo
norte da bússola apontado para baixo.
Esse efeito deve-se ao fato de a agulha magnética da
bússola alinhar-se sempre na direção
a) perpendicular às linhas de indução do campo magné-
tico da Terra e ao fato de o polo norte magnético ter-
restre estar próximo ao polo sul geográfico da Terra.
b) tangente à Linha do Equador e ao fato de o eixo de
rotação da Terra coincidir com o eixo magnético que
atravessa a Terra.
c) tangente às linhas de indução do campo magnético
da Terra e ao fato de o polo norte magnético terrestre
estar próximo ao polo norte geográfico da Terra.
d) tangente às linhas de indução do campo magnético
da Terra e ao fato de o polo norte magnético terrestre
estar próximo ao polo sul geográfico da Terra.
e) paralela ao eixo magnético terrestre e ao fato de o polo
sul magnético terrestre estar próximo ao polo norte
geográfico da Terra.
72 (Falbe–SP) Desde o aparecimento de sistemas artificiais
de estimulação cardíaca, dotados de circuitos de sensi-
bilidade (os marca-passos), tem-se observado sua relati-
va vulnerabilidade frente a interferências de diferentes
naturezas, tanto em situações ambientais características
do dia a dia do paciente portador de marca-passo, quan-
to em circunstâncias em que há a necessidade de sub-
 metê-lo a procedimentos terapêuticos envolvendo cor-
rentes elétricas, ondas eletromagnéticas ou radiações.
Campos magnéticos da ordem de 17,5 μT são encontrados
em regiões próximas a condutores de altas correntes
como, por exemplo, alarmes antirroubo, detectores de
metais, linhas de transmissão etc. e podem inibir o gera-
dor de estímulos cardíacos, mudando consequentemen-
te seu comportamento.

Com relação aos sinais das cargas qA e qB e à relação

entre suas massas, pode-se afirmar que
a) qB , 0 e mA , mB
http://paginas.fe.up.pt/~mam/ b) qA , 0 e mA . mB
Linhas-01.pdf [Adaptado]
c) qA , 0 e mA , mB
Determine até que distância aproximada, em metros, de d) qA . 0 e mA , mB
uma linha de transmissão muito comprida (condutor re-
e) qB . 0 e mA . mB
tilíneo), percorrida por uma corrente contínua de 217 A,
a uma tensão de 400 kV o campo magnético produzido 74 (FGV–SP) Uma espira quadrada ABCD de lado d, move-se
teria magnitude capaz de poder alterar o comportamento no plano xy paralelamente ao eixo x inicialmente com ve-
do gerador de estímulos cardíacos. locidade constante v0 Em dado instante, a espira entra em
Adote: μ0 = 4 ? π ? 10–7 T ? m ? A–1 uma região em que existe um campo magnético uniforme,
a) 2,48 com direção perpendicular ao plano xy e sentido saindo
do papel.
b) 4,96
c) 17,5
d) 24,8

73 (Falbe–SP) Se uma carga elétrica puntiforme positiva

se movimenta no interior de um campo magnético uni-
forme, fica sujeita a uma força magnética cuja direção
e sentido podem ser determinados pela regra prática
ilustrada na figura.

Considere que a espira atravessa toda a região em que

existe o campo magnético e que durante todo o movi-
mento apenas a força magnética atua sobre a espira. O
gráfico que melhor representa o módulo da velocidade
da espira, em função da posição x de seu lado AB é

a)

Duas cargas puntiformes, qA e qB, de módulos iguais e

massas mA e mB, penetram, em uma região R, com velo-
cidades iguais, indicadas por setas, conforme mostra a
figura. Nessa região atua um campo magnético uniforme
B, perpendicular ao plano desta folha e com sentido para
REVISÃO FLEX

fora dela. A figura mostra, também, as trajetórias circula-

res percorridas por essas cargas dentro da região R.

25
 b) 76 (FMJ–SP) Um circuito elétrico é composto por uma ba-
teria ideal de força eletromotriz igual a 3,0 V, um resistor
ôhmico de resistência igual a 100 Ω e um LED, como
mostrado na figura.

c)

Sabendo que a intensidade da corrente elétrica que atra-

vessa a bateria é de 50 mA, a corrente elétrica que atra-
vessa o LED tem intensidade igual a
a) 20 mA. d) 10 mA.
b) 25 mA. e) 40 mA.
d) c) 30 mA.

77 (Unesp) Um circuito elétrico é constituído por um gerador

ideal de força eletromotriz E, um amperímetro também
ideal e dois resistores ôhmicos de resistências R1 e R2,
conforme a figura. O gráfico abaixo do circuito represen-
ta a variação do potencial elétrico (V) ao longo dos pon-
tos do ramo PZ que contém os dois resistores, adotando
o potencial do ponto P como sendo nulo.
e)

75 (Famema–SP) Um circuito construído com elementos

ideais possibilita a conexão de um resistor entre os pon-
tos X e Y.

Sabendo que o amperímetro indica 2 A, as resistências

R1 e R2 são, respectivamente, iguais a
a) 20 Ω e 10 Ω. d) 25 Ω e 15 Ω.
b) 30 Ω e 10 Ω. e) 20 Ω e 15 Ω.
c) 35 Ω e 5 Ω.

78 (FGV–SP) De acordo com a teoria da relatividade de Eins-

tein, a conversão de massa em energia é regida pela ex-
Deseja-se que a intensidade da corrente elétrica que pas- pressão E = m ? c2 sendo c a velocidade da luz no vácuo,
sa pelo resistor de 20 Ω seja de 2 A. Para que isso ocorra, que é igual a 3 ? 108 m/s. No interior do Sol, ocorrem fusões
entre os pontos X e Y deve ser conectado um resistor de nas quais quatro átomos de hidrogênio se unem para
a) 16 Ω d) 36 Ω formar um átomo de hélio. A massa dos quatro átomos
de hidrogênio é ligeiramente maior que a de um átomo
b) 24 Ω e) 40 Ω
de hélio, e essa diferença, que é de aproximadamente
c) 18 Ω 5,0 ? 10–29 kg, é convertida em energia.

26
 Sabe-se que a energia produzida no interior do Sol, a cada
segundo, é cerca de 3,6 ? 1028 j. Portanto, a quantidade de
prótons que se fundem no interior do Sol, a cada segundo, é
20
a) 1,6 ? 10 .
b) 4,8 ? 1032.
c) 3,2 ? 1040.
d) 7,2 ? 1056.
e) 2,2 ? 1065.
79 (FGV–SP) Quando uma superfície metálica é exposta à
radiação eletromagnética com frequência suficientemen-
te alta, ocorre a emissão de elétrons, fenômeno conheci-
do como efeito fotoelétrico. A energia mínima necessária
para remover um elétron dessa superfície metálica é cha-
mada função trabalho (f) do metal.
Considere que um veículo espacial esteja em órbita ao
redor da Terra e que, devido ao efeito fotoelétrico causado
pela luz solar, tenha acumulado cargas elétricas em sua
superfície. Sabendo que o casco desse veículo é revestido
por Níquel, cuja função trabalho é fNi = 8 ? 10–19J e ado-
tando o valor h = 6,6 ? 10–34J ? s para a constante de
Planck, a menor frequência do espectro solar capaz de
fazer com que o casco desse veículo espacial emita fo-
toelétrons é, aproximadamente,
a) 2,4 ? 1014 Hz
b) 4,2 ? 1014 Hz
c) 1,2 ? 1015 Hz
d) 3,6 ? 1015 Hz
e) 5,2 ? 1016 Hz

GEOGRAFIA

80 (Unesp) Analise o quadro que apresenta as características c) controle da poluição do ar e utilização de materiais
de um fenômeno climático urbano. biodegradáveis.
d) criação de legislação de uso do solo e controle da la-
Características Superfície Troposfera terização.

–P  ode ser peque- e) criação de parques e preservação de áreas verdes.

–P
 resente em
todos os perío- no ou inexistente
durante o dia 81 (Unioeste–PR) O conceito de mobilidade urbana tem sido
dos do dia e
Desenvolvimento
da noite – Com maior in- redefinido e ampliado para além da circulação de veículos,
temporal tensidade à englobando princípios de sustentabilidade ambiental,
–C
 om maior inten- noite ou antes
sidade durante o econômica e social. Como reação aos congestionamentos
do amanhecer e
dia e no verão no inverno
e à poluição gerados pelo transporte urbano, os gestores
públicos vêm apostando em modos alternativos de trans-
–M
 aior variação na – Menor variação porte coletivo e individual. Sobre este assunto, assinale a
temperatura da na temperatura
alternativa CORRETA.
Intensidade de superfície, de do ar, de acordo
pico (condições acordo com sua com a caracterís- a) O metrô é uma opção de transporte para a mobilidade
mais intensas) característica: tica da superfície: urbana para cidades de quaisquer tamanhos por ser
Dia: 10 a 15 °C Dia: –1 a 3 °C de baixo custo de implementação e manutenção.
Noite: 5 a 10 °C Noite: 7 a 12 °C
b) A mobilidade ativa — vista como possível solução para
– Medição indireta: – Medição direta: os congestionamentos — engloba toda forma de trans-
Método típico
de identificação
sensoriamento estações meteo- porte na qual o motorista tem de conduzir ativamente
remoto rológicas fixas o veículo, como automóveis e motocicletas.

– Mapa isotérmico c) O transporte coletivo por ônibus é essencial para o

Representação
– Imagem térmica – Gráfico de tem- deslocamento casa-trabalho para muitos brasileiros.
típica
peratura Mesmo quando operado por empresas privadas, é con-
(www.epa.gov. Adaptado.) siderado um serviço público.
d) A ciclomobilidade deve ser a última opção para a mobi-
São ações capazes de minimizar os efeitos desse fenômeno:
lidade sustentável urbana, pois a bicicleta passou a ser
a) impermeabilização dos solos e instalação de telhados considerada um meio de transporte lento e antiquado.
verdes. e) A mobilidade urbana sustentável exclui a caminhada
b) investimento em transporte coletivo e construção e o ciclismo como formas de deslocamento por não
REVISÃO FLEX

de terraços. ser possível utilizá-las em grandes cidades.

27
 82 (Fuvest-Ete–SP) Observe as seguintes representações
esquemáticas:
84 (Unicamp–SP)
A partir das representações, é correto afirmar:
a) O transporte ferroviário sempre foi considerado o mais
adequado e eficiente em função do papel que desem-
penhou na integração da totalidade do território nacional.
b) A rede ferroviária nacional é menor que a rede rodo-
viária em função da implantação da primeira ter se
dado em momento posterior ao período de maior in-
tensidade na construção de rodovias no Brasil.
c) A rede rodoviária brasileira foi planejada desde o pe-
ríodo colonial e foi importante para a preservação do
padrão de desenvolvimento territorial identificado
pelo nome de “arquipélago econômico”.
d) A rede rodoviária brasileira foi significativamente am-
pliada em função de seus custos reduzidos e de seus
benefícios ambientais durante o Estado Novo.
e) A rede ferroviária brasileira não integrou o território
nacional porque atendia principalmente a economia
primário-exportadora, conectando basicamente as
áreas de produção às áreas portuárias.
83 (FGV–SP) No Brasil, os sistemas de transporte foram mo-
dernizados para atender a atividades muito específicas que
são operadas por grandes corporações do agronegócio ou
da indústria extrativa mineral. A natureza dos sistemas de
85 (Unesp)
transporte aparece muito ligada às demandas das atividades
voltadas, sobretudo, para a exportação de commodities.
A esse respeito, assinale a afirmação incorreta.
a) A integração do território, a partir da instalação de uma
infraestrutura de transporte, possibilitou a expansão
da agricultura empresarial no bioma cerrado.
b) A instalação da infraestrutura de armazenagem, pro-
cessamento e escoamento da produção agrícola
do Brasil Central deu origem a novos corredores de
exportação.
c) As redes de transporte, para viabilizar o escoamento
das commodities do agronegócio, estruturaram novos
eixos produtivos e induziram novos dinamismos
regionais.
28
d) A instalação da malha rodoviária, modal de transporte
eficiente e de baixo custo, estimulou as exportações
de commodities, produtos volumosos e de menor va-
lor agregado.
e) As inovações decorrentes das pesquisas da Embrapa e
a instalação de um sistema de transporte foram respon-
sáveis por novas frentes agrícolas no domínio do cerrado.
O gráfico anterior indica a tendência de reprimarização
do território brasileiro, processo este derivado
a) do declínio da produção e exportação de commodities
agrícolas em virtude do avanço da quarta revolução
industrial.
b) do crescimento do mercado interno para produtos
industrializados de maior valor agregado, em detri-
mento das exportações.
c) da maior participação de commodities na pauta ex-
portadora paralelamente ao declínio da exportação de
produtos industrializados.
d) a estagnação da pauta exportadora de produtos se-
mimanufaturados em virtude do crescimento das com-
modities minerais.
O Brasil se consolidou na Divisão Internacional do
Trabalho enquanto exportador de produtos de baixo valor
agregado e que podem ser estocados por certo período de
tempo sem perder a qualidade. As grandes corporações
dominam o comércio e a produção tecnológica, bem como
a oferta generalizada dos insumos; mais recentemente, os
grandes negociantes no mundo tornaram o produtor bra-
sileiro um mero apêndice na máquina de concentração
da renda, riqueza e poder para poucos. Resumidamente,
a miséria de grande parte da população nacional convive
com o nanismo provocado pela desnutrição, em meio à
riqueza expressa pela vastidão da produção para o atendi-
mento dos negócios nos mercados estrangeiros.
(https://outraspalavras.net, 17.05.2021. Adaptado.)
 O excerto aborda, no Brasil, o processo de
a) transnacionalização da economia, baseada em incen-
tivos fiscais.
b) reprimarização da economia, pautada na exportação
de commodities.
c) financeirização da economia, regulada por capitais es-
peculativos.
d) recuperação da economia, pautada no investimento
estatal.
e) privatização da economia, regulada pela entrada de
capital estrangeiro.
87 (FMABC–SP)
Quando Joe Biden disse na última segunda-feira
(16.08.2021) que era um erro “lutar indefinidamente num
conflito que não é do interesse nacional dos Estados Uni-
dos”, ele fez mais do que dar uma desculpa para a retirada
de seus militares do Afeganistão, que deixou milhões de
pessoas sob o controle do Taleban. Nas entrelinhas, o que
Biden disse foi que o tal “interesse nacional dos Estados
Unidos” não reside mais no mundo árabe. Até bem pouco
tempo atrás, nenhum presidente americano sonharia com
um argumento desses.
(www.folha.uol.com.br, 18.08.2021. Adaptado.)

86 (FMABC–SP) Considere o mapa abaixo. Considerando o excerto e conhecimentos sobre a geo-

política mundial, o interesse dos Estados Unidos no mun-
do árabe foi pautado
a) pela coprodução de armas nucleares.
b) pelo combate a grupos separatistas.
c) pela presença de petróleo.
d) pelo uso irracional de recursos hídricos.
e) pelo desmonte à primavera árabe.

88 (Mack–SP) Leia o fragmento de reportagem e observe

o mapa.
O lêmen é o país mais pobre do Oriente Médio e está em
guerra civil desde 2015. O conflito agravou as já precárias
condições de extrema pobreza e fome da população. Desde
2017, a Organização das Nações Unidas classifica a situação
como “a pior crise humanitária do mundo”. Diálogos de paz
entre os dois lados da guerra civil [...] levaram à promessa
mútua de libertar prisioneiros de guerra e um cessar-fogo
em uma das cidades mais críticas do conflito. Mas os efeitos
do pacto, mediado pela ONU, ainda são incertos.
Os curdos
a) ocupam extensa área do território sírio onde estão as
maiores densidades do grupo no Oriente Médio; no
Irã e na Turquia apresentam menor peso demográfico.
b) formam comunidades autônomas na Turquia e no Irã,
no Iraque e na Síria, porém, são fortemente reprimidos
em razão da possibilidade de formar um Estado curdo.
c) formam o maior grupo de apátridas do mundo; repre-
sentam cerca de 30 milhões que ocupam terras de 4
países do Oriente Médio, entre os quais a Turquia, que
abriga metade desse grupo.
d) constituem um numeroso grupo que vive disperso por
sete países do Oriente Médio e se destacam por ter
sua identidade baseada na religião cristã, predomi-
nantemente católica.
e) assumiram grande protagonismo durante a ocupação
do Iraque pelos Estados Unidos, pois eram os
principais apoiadores políticos e econômicos de
REVISÃO FLEX

Saddam Hussein.

29
 A respeito da guerra civil no lêmen, avalie as proposições.
I. O apoio da Arábia Saudita, país de maioria xiita, per-
mitiu aos insurgentes houthis derrubarem o governo
do presidente Abd Rabbuh Mansur Al-Hadi, que conta
com a ajuda do Hezbollah para tentar voltar ao poder.
II. O Irã, forte aliado de Al-Hadi, tem apoiado militarmen-
te o governo iemenita a fim de manter sua influência
sobre as reservas petrolíferas do lêmen.
III A ONG Save the Children, que lida com direitos da
infância, estima que cerca de 85 mil crianças morreram
de fome ou doença grave no lêmen desde o começo
da guerra.
É correto o que se afirma em
a) l, apenas. d) l e II, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas. e) l, II e III.
Em janeiro de 2015, a charge assinada pelo cartunista
“Fred” circulou nas redes sociais e na mídia eletrônica, em
referência ao atentado à revista francesa Charlie Hebdo,
ocorrido em Paris naquele mesmo mês.
Assinale a opção que interpreta corretamente a mensa-
gem veiculada pela imagem.
a) É uma manifestação contra a opressão da comunidade
árabe: a bala representa o tratamento brutal da polícia
francesa contra setores muçulmanos na periferia de Paris.
30
b) Representa um protesto contra as caricaturas de Mao-
mé, consideradas um insulto pelos muçulmanos: o
sorriso interrompido é uma advertência contra o uso
de humor sobre temas religiosos.
c) Repudia os ataques contra a liberdade de expressão:
o projétil interrompe violentamente, mas não elimina
o riso crítico do humor.
d) Veicula uma propaganda da extrema-direita francesa
xenófoba: a legitimidade da defesa das fronteiras para
conter os movimentos migratórios.
e) Protesta contra a escalada global de violência e into-
lerância entre xiitas e sunitas: a força não deve ser
usada para alcançar objetivos políticos.
90 (UEMG) O Alto Comissariado das Nações Unidas para os
Refugiados-ACNUR emitiu comunicado mundial que iden-
tifica algumas razões que motivam o êxodo de asiáticos
e africanos para a Europa. Com base num trabalho con-
tínuo de acompanhamento e avaliação, e também a par-
tir dos resultados de discussões em grupo e do contato
diário com refugiados na Jordânia, Líbano, Egito, Iraque
e Síria, o ACNUR identificou os principais fatores que
motivam os emigrantes a buscar refúgio fora da região,
principalmente na Europa.
Considerando o fluxo populacional apresentado no trecho
acima, e as informações veiculadas pela mídia, é CORRE-
TO afirmar que
a) a maioria dos deslocados sírios que viajaram para o
Iraque possuem um sentimento de segurança e con-
fiança em relação ao seu país.
b) as pessoas dos grupos minoritários veem a migração como
solução para a sua segurança física e socioeconômica.
c) o agravamento que os refugiados enfrentam no exílio
permite que as crianças continuem seus estudos re-
gulares nos países europeus.
d) o perigo do terrorismo islâmico e o acentamento de-
mográfico no campo, salvo raras exceções, promove-
ram um período de grande agitação nas cidades.
 REVISÃO FLEX – GABARITO

QUÍMICA

1 C
Todas são corretas.
Na transesterificação de um triglicerídeo, há a substituição do glicerol por um álcool. Para que se forme
a estrutura apresentada, o álcool utilizado foi o 1 – butanol e houve a liberação do glicerol da estrutura
do triglicerídeo original. Como a cadeia derivada do ácido possui uma dupla ligação, conclui-se que
o ácido é insaturado.

2 E
Todas são corretas:
( 1 ) A glicose é uma aldose, pois apresenta as funções álcool e aldeído.
( 2 ) Os aminoácidos são as unidades formadoras dos polipeptídeos e das proteínas.
( 3 ) Quanto maior a cadeia de um composto, maior sua viscosidade.
( 4 ) Ésteres são formados a partir da reação entre ácidos e álcoois.
( 5 ) Amidas são formadas a partir da reação entre ácidos e aminas.

3 B
[ I ] Incorreta. Nylon é um copolímero da família das poliamidas utilizado na produção de roupas,
carpetes e cordas para instrumentos musicais.
[ II ] Correta. PP, PVC e teflon são exemplos de polímeros sintéticos ou artificiais.
[ III ] Incorreta. PET é formado por uma reação de condensação entre o ácido tereftálico e o etileno glicol.
[ IV ] Incorreta. PE pode ser reciclado por ser um polímero termoplástico.

4 D
Como o PET é um poliéster, ele pode ser obtido a partir de um ácido e um álcool. São usados o ácido te-
reftálico (que origina o tereftalato) e o etilenoglicol (1,2-etanodiol) de acordo com a equação a seguir:

5 A
Como o polietileno é um hidrocarboneto polimérico, se trata de um composto insolúvel em água.

6 D
REVISÃO FLEX

I – verdadeira. Como o íon sódio não se reduz em solução aquosa, teremos a redução da água com
GABARITO

formação de H2.

31
 II – falsa. O hidrogênio se reduz no cátodo do circuito.
h = 1× 10−2 cm 
III – verdadeira. De acordo com a equação 2 H+(aq) + 2  V= h × A
e–  1 H2(g) são consumidos 2 mol de elétrons para
A = 1 cm 
cada mol de hidrogênio gasoso. 1× 10−2 cm × 1 cm × 1 cm =
V= 1× 10−2 cm3 (1 face)
7 E
Para uma corrente de 200 mA e um tempo de 80 min, O cubo tem seis faces.
teremos uma carga (Q = i ? t) igual a 960 C.
Vtotal = 6 × 1× 10−2 cm3 = 6 × 10−2 cm3
Cu2+(aq) + 2 e–  1 Cu(s)
mCu
(2 · 96 500 C) – 63,5 g dCu =
Vtotal
960 C ------------m
m
m = 0,31 g ≅ 0,3 g 9 g ⋅ cm−3 = Cu
6 × 10−2 cm3
8 01 + 02 + 04 + 16 = 23 mCu = 9 g ⋅ cm−3 × 6 × 10−2 cm3
01 – correta.
= 54 × 10−2 g
mCu
Q = i · t = 0,536 · 5 · 3 600 = 9 648 C
Pela equação:
Q = i × t ⇒ Q = 200 × 10−3 × t
12 mol e– _________3 mol O2
1× 105 C ⋅ mol−1
1F =
12 · 96 500 C ______ 3 · 22,4 L
9 648 C __________ V 1 Cu2+ + 2 e− → 1 Cu
V = 0,56 L
2F 1mol

02 – correta. (
2 1× 105)C 63,5 g
Por se tratar de uma redução, o processo ocorre no
cátodo. ( 200 × 10−3 × t ) C 54 × 10−2 g

04 – correta. ( )
2 1× 105 C × 54 × 10−2 g
Há uma oxidação do íon óxido (Nox = –2) para gás oxi- ( )
200 × 10−3 × t =
63,5 g
gênio (Nox = 0)
2 (1× 105 C ) × 54 × 10−2 g
08 – incorreta.
=t = 0,0085 × 106 s
Para se formar 2,21 L (volume 4 vezes maior que o da 200 × 10−3 × 63,5 g
afirmação 01) o tempo deveria ser de 4 vezes maior, ou t = 8500 s
seja, 20 horas.
16 – correta
11 C
Por ocorrer via eletrólise, o processo é não espontâneo.
A reação de fusão é exotérmica (∆H < 0), pois de acordo
9 A
com o texto libera energia.
Zn(s)  Zn2+(aq) + 2e–
Representando o subproduto formado por X, teremos:
65,4 g _____________ 2 ? 96 500 C
2
0,3275 g ___________ Q 1 H +13 H →42 He + AZ X
Q = 966 C
Q=i?t Cálculo de A:
966 = 0,3216 ? t 2+3=4+A
t = 3000 segundos, ou seja, aproximadamente 50 minutos. A=1

10 C Cálculo de Z:

Cálculo do volume de cobre que recobrirá o cubo: 1+1=2+Z

h: altura da camada (espessura) Z=0
1
A: área da face do cubo A partícula com representação 0 X é o nêutron.

32
 MATEMÁTICA 14 E
A nota média é 4 + 6 + 3 ? 7 + 1 ? 8 + 2 ? 9 = 7,1.
4 +3 + 1 + 2
12 B A moda é a nota mais frequente, ou seja, 6.
Há duas possibilidades: os times 1 e 5 chegam à final ou Como o número de observações é par, a nota mediana
os times 1 e 7 chegam à final. corresponde à média aritmética dos termos centrais, ou
Vamos calcular a probabilidade de cada caso: seja, da média entre a 5ª e a 6ª nota, isto é 7 + 7 = 7.
Time 1 chega à final e time 5 chega à final 2
15 A
Nesse caso, é necessário que o time 1 vença nas quartas
Como as três primeiras faixas representam 14% + 21% +
de final e vença na semifinal, o que também se aplica ao
+ 11% = 46% do total, podemos concluir que a abscissa x
time 5. Denotando por P a probabilidade de cada evento,
da reta construída será um número entre 10 e 13.
tem-se:
Para que a área da região à esquerda da reta seja de 50%,
P(1 vencer nas quartas) · P(1 vencer na semi) · P(5 vencer
ela deve dividir o retângulo correspondente à quarta faixa
nas quartas) · P(5 vencer na semi) =
em outros dois, de modo que o retângulo à esquerda
= 60% · 50% · 50% · 50% = 7,5% represente os 4% que estão faltando para completar
Time 1 chega à final e time 7 chega à final 50% e o retângulo à direita, os 10% restantes para com-
pletar os 14% correspondentes à faixa. Vejamos a figura
Nesse caso, é necessário que o time 1 vença nas quartas
a seguir, onde h é a medida da altura do retângulo.
de final e vença na semifinal, o que também se aplica ao
time 7. Denotando por P a probabilidade de cada evento,
tem-se:
P(1 vencer nas quartas) · P(1 vencer na semi) · P(7 vencer
nas quartas) · P(7 vencer na semi) =
= 60% · 50% · 45% · 50% = 6,75%
Dessa forma, a probabilidade pedida é 7,5% + 6,75% =
= 14,25%.

13 A
Vamos construir um diagrama de Venn onde A e B são,
Devemos ter:
respectivamente, o conjunto das pessoas que praticam
exercícios aeróbicos e o conjunto das pessoas que prati- (x – 10) ? h 4
=
cam exercícios anaeróbicos. Sendo x o número de pessoas (13 – x) ? h 10
que praticam regularmente ambas as formas de exercí- 10x – 100 = 52 – 4x
cios, temos:
14x = 152
x ≈ 10,9

16 A
Da equação da hipérbole tem-se:
a2 = 1600 ∴ a = 40
b2 = 900 ∴ b = 30
De c2 = a2 + b2 ∴ c = 50
MN = 2b ∴ MN = 60 m
BL
AL = ∴ AL = 59
2
AI = c ∴ AI = 50
Como o número total de pessoas do grupo é 50, então
IL = AL – AI = 59 – 50 ∴ IL = 9 m
37 – x + x + 29 – x + 6 = 50
x = 22 17 E
22
Logo, a probabilidade pedida é ? 100% = 44% Do enunciado temos a figura a seguir.
50
REVISÃO FLEX
GABARITO

33
 Assim, os afixos dos números z são representados no
plano complexo por pontos da forma (π2, b) com b real.
Logo, teremos uma reta vertical paralela ao eixo imaginário.

20 D
Pelo teorema do resto, D(–2) = 4 e D(4) = –2.
Como o divisor é de segundo grau, o resto é no máximo
de primeiro grau, logo, sendo R(x) = ax + b o resto da
divisão de D(x) por x2 – 2x – 8 e Q(x) o quociente, pode-
mos escrever
D(x) = (x2 – 2x – 8) ? Q(x) + ax + b
De D(–2) = 4 temos:
(4 + 4 – 8) ∙ Q(–2) – 2a + b = 4 ∴ – 2a + b = 4 (I)
De D(4) = –2 temos:
(16 – 8 – 8) ∙ Q(4) + 4a + b = –2 ∴ 4a + b = –2 (II)
Fazendo (II) – (I) obtemos 6a = –6 ∴ a = – 1
Substituindo a = – 1 em (I) obtemos 2 + b = 4 ∴ b = 2
Logo R(x) = –x + 2

21 B
Como os coeficientes de P(z) são reais, se 1 + i é raiz,
então seu conjugado 1 – i também é raiz.
Das relações de Girard temos:
A área pedida é a área do triângulo ABC, ou seja:
10 ∙ 3 x1 + x2 + x3 = 8
AABC =
2 1 + i + 1 – i + x3 = 8
AABC = 15 x3 = 6

18 D Logo, P(6) = 0
10 ∙ 3
= –1 + 2i 63 – 8 ∙ 62 + 6q – 12 = 0
2
z = –1 – 2i + 2i + 4i2 6q = 84
z = –5 ou z = –5 + 0i q = 14
Portanto, q é um número inteiro superior a 9.
O afixo de z é o ponto P(– 5, 0)
Im 22 B
Das relações de Girard temos que:
a+b+c=0
ab + ac + bc = – 3
abc = – 7

● Como (a + 1)(b + 1) (c + 1) = a + b + c + ab + ac + bc +

−5 Re + abc + 1, então
(a + 1)(b + 1)(c + 1) = 0 – 3 –7 + 1
(a + 1)(b + 1)(c + 1) = –9

O módulo de z é 5 e seu argumento é π, logo 23 D

z=5 ∙ [cos(π) + i ∙ sen(π)] Sendo x1, x2 e x3 as raízes da equação, tem-se:

b
Das relações de Girard: x1 + x2 + X3 = – = 10 (I)
19 A a
Do enunciado: x1 + x2 = 8 (II)
Sendo Z = a + bi, então z = a – bi.
De (I) e (II), x3 = 2
z + z = 2π2
Logo, P(2) = 0
a + bi + a – bi = 2π2 23 – 10 ∙ 22 + 14 ? 2 + d = 0
2a = 2π2 8 – 40 + 28 + d = 0
a = π2 d=4

34
 LÍNGUA INGLESA
24 C
Primeira afirmação – Verdadeira. O texto coloca: “he plays
in concerts around the world” (ele toca em shows em todo
o mundo).
Segunda afirmação – Falsa. O texto coloca: “Johnson
learned to play from the blues greats” (Johnson aprendeu
a tocar com os grandes do blues).
Terceira afirmação – Falsa. O texto coloca: “he crafted
them from materials at hand” (Ele criou com materiais à
disposição).
Quarta afirmação – Verdadeira. O texto coloca: “Gradually,
this beloved bluesman has gained recognition for the
visual artistry of the guitars he creates, as well as his
music” (Gradualmente, esse amado músico de blues
ganhou reconhecimento pelo aspecto artístico visual das
guitarras que cria, assim como por sua música).
Quinta afirmação – Verdadeira. O texto coloca: “I enjoy it
when people gather around after shows to ask about
them” (eu gosto quando as pessoas se reúnem depois do
show e perguntam sobre elas).
25 E
[ I ] Falsa. O texto coloca: “But the internet is also
exposing people to a large variety of spellings” (Mas
a internet também está expondo as pessoas a uma
grande variedade de tipos de ortografia).
[ II ] Verdadeira. O texto coloca: “Globally, Google returns
more results for US spellings” (Globalmente, o
Google retorna mais resultados com ortografia
norte-americana).
[ III ] Verdadeira. O texto coloca: “people are representing
their spoken dialects more through spelling in
spaces like Twitter and Instagram” (Pessoas
representam seus dialetos orais mais por meio da
ortografia em ambientes como Twitter e Instagram).
[IV] Verdadeira. O texto coloca: “The Googlelisation (or
“Googlization”) of the internet is one reason that
Thai learners, for instance, prefer American spellings”
(A Googlelisation ou Googlization da internet é a
razão para os alunos tailandeses, for exemplo,
preferirem a ortografia norte-americana).
26 E
A alternativa E é que possui a melhor tradução para o trecho.
É importante destacar as seguintes expressões: for example
(por exemplo), burning (queimada) e human-triggered fires
(incêndios provocados por seres humanos).
27 D
I. Verdadeira. O texto coloca: “But the article is designed
to mimic content from a credible newsroom, from its
headline to the way in which it has been shared” (Mas
o artigo é feito para imitar o conteúdo de uma redação
confiável, desde a manchete até o modo como ela é
compartilhada).
II. Falsa. Na verdade, o texto coloca: “The second article –
designed for virality – accumulates shares” (O segundo
artigo – feito para viralizar – acumula compartilhamentos).
III. Verdadeira. O texto coloca: “It exploits the way your brain
processes new information, and the way social media
decides what to show you” (Explora a maneira como o
cérebro processa novas informações e o maneira que as
redes sociais decidem o que mostrar para você).
IV. Falsa. O texto não fala que propagar fake news é um
crime em alguns países.
V. Verdadeira. O texto coloca: “In order to maximise profits
from displaying ads, news feeds and timelines show
the content that attracts the most attention”. (A fim
de maximizar os lucros por meio de anúncios, notíciais
e timelines exibem o conteúdo que atrai mais atenção).
VI. Falsa. O texto não fala que para atrair a atenção das
pessoas, as reportagens precisam apresentar fatos reais.
28 B
A alternativa B está correta, pois o texto coloca: “Today’s
technology is already close to the physical limits of scaling”
(a tecnologia de hoje já está próxima dos limites físicos da
escala) e “But in order to replace existing silicon-chip or
magnetic-tape storage technologies, DNA will have to
get a lot cheaper to predictably read, write, and package”
(mas a fim de substituir os chips de silício e as tecnologias
de armazenamento por meio de fitas magnéticas, o DNA
terá que ficar muito mais barato para ler, escrever e
armazenar no futuro).
29 C
A alternativa C está correta, pois o texto coloca: “From
its beginning, Tropicália was seen as a re-articulation of
Anthropophagia (“cannibalism”), an artistic ideology
promoted by Oswald de Andrade” (Desde o início, a
Tropicália foi vista como uma rearticulação da
Antropofagia – “canibalismo” –, uma ideologia artística
promovida por Oswald de Andrade).
30 C
A alternativa C está correta, pois o texto coloca: “The
word Tropicália comes from an installation by the artist
Hélio Oiticica, who created environments that were
designed to encourage the viewer’s emotional and
intellectual participation” (A palavra Tropicália vem de
uma instalação do artista Hélio Oiticica, o qual criou
REVISÃO FLEX
ambientes que foram montados para encorajar a
GABARITO
participação emocional e intelectual do espectador).
35
 LÍNGUA PORTUGUESA
31 A
há crase, uma vez que a regência do verbo “ir” exige
preposição “a”, e o substantivo feminino “possibilidade”
aceita o artigo “a”.
32 E
A palavra “superpoder” é formada por derivação prefixal,
uma vez que o prefixo “super” é acrescentado à palavra
“poder”.
33 A
Em “O como não importa”, o termo “como” (normalmente
usado como conjunção) passa por um processo de deri-
vação ao ser colocado ao lado de um artigo, tornando-se
um substantivo para designar o modo ou meio que, se-
gundo o autor, não importa.
34 D
Em “a que nos referimos”, a preposição “a” é regida pelo
verbo “referir-se”. O verbo “mencionar”, no entanto, não
exige preposição, uma vez que é transitivo direto, por isso
não deve haver preposição antes do pronome relativo “que”.
35 A
O uso do acento indicativo de crase é facultativo antes de
pronomes possessivos femininos, no caso, a palavra “minha”.
36 E
O efeito de humor é decorrente da seguinte quebra de
expectativa: nos dois primeiros quadrinhos, Calvin adota
uma postura aparentemente crítica contra o impacto dos
programas televisivos no imaginário coletivo; no quadro
final, porém, seu desejo de ter uma televisão no quarto
contradiz essa crítica, gerando a comicidade.
37 A
No primeiro quadrinho, o imperativo “inspire” significa
“introduzir ar nos pulmões, respirando lentamente”, pois
o contexto é o de uma consulta médica. No segundo,
percebe-se que o paciente interpretou o verbo com o
sentido de “estimular, animar, entusiasmar” e, por isso, ele
conta sua história de sucesso pessoal. A polissemia do
inspirar gera uma ambiguidade e, por extensão, uma que-
bra de expectativa, que leva ao riso.
38 B
O efeito de humor, na tirinha, é produzido pela ambigui-
dade da palavra “sentido”. A leitura do segundo quadrinho,
em que aparece a pergunta “qual o sentido da vida?”, tende
a gerar uma expectativa, baseada na consideração da pa-
lavra “sentido” como se significasse “direção”, “orientação”.
Ou mesmo “significado profundo”. Mas a resposta para a
36
pergunta, apresentada no quarto quadrinho, produz sur-
presa: se o “tato” seria o sentido da vida, a palavra “sentido”
passaria a significar “experiência sensorial”. A aproximação
entre os corpos das personagens, apresentada no terceiro
quadrinho, reforça esse significado, uma vez que, estando
juntos, experimentam uma mesma sensação tátil. A hesi-
tação entre um sentido e outro, geradora de ambiguidade,
acaba por produzir o efeito de humorismo.
39 B
Pelo texto, fica claro que a performance dos apresenta-
dores é balizada pela relação destes com o seu público.
40 E
A ideia de que o “internetês” prejudica a expressão da
subjetividade, por causa do privilégio dado ao emprego
dos verbos no presente, encontra-se na seguinte passa-
gem do texto: “A linguagem simplificada da internet está
eliminando as flexões verbais do passado e do futuro e
achatando tudo no presente. Sutilezas expressas pelo
futuro do pretérito, pelo imperfeito e pelo subjuntivo es-
tão desaparecendo e toda subjetividade morrendo.”
41 E
A insatisfação de Cleia em relação ao marido e ao apreço
dele pela filosofia fica bastante evidente numa fala como
“Eu preferia que ele fosse menos filósofo e mais marido”.
Isso se reforça quando ela rebaixa a atividade filosófica
como a tarefa de “aumentar o número de substantivos abs-
tratos”, ou seus praticantes como “criaturas cheias demais
de palavras”, o que, pelo contraste, implica poucas ações.
42 A
Enquanto as falas de Cleia colocam em primeiro plano as
falhas, os problemas, as insuficiências, revelando uma
insatisfação, os comentários de Melita mostram conten-
tamento com seu estado presente, tendendo ao alívio e
mesmo a felicidade. Enquanto Cleia concorda que as mu-
lheres livres seriam “de certo modo mais escravas”, Melita
destaca que sente orgulho de pertencer a um filósofo
(“um homem ilustre”) e de ter conforto.
43 D
Os versos “Suas pernas torneadas / pelas ladeiras do
morro” coloca as “ladeiras” como agente da ação de “tor-
near”, como sua causa, o que leva a uma ressignificação
do sentido da paisagem. Isso contribui para caracterizar
a personagem, chamando a atenção para seu contexto e
as marcas dele sobre ela.
44 C
Ao contrário do samba-canção, que tinha uma tendência
maior à histórias de sofrimento amoroso e desencanto
generalizado, a Bossa Nova é vista por Gava como música
marcada por “imagens de paz e estabilidade”, com
 “relacionamentos amorosos felizes e amores correspon-
didos”, nos quais a dor, “quando ocorria”, era “um estágio
passageiro” – logo, mais positiva e otimista.
45 B
Considerando que o autor define o samba-canção como
um gênero musical mais sombrio, em parte pela negativi-
dade nos sentimentos expressos nas letras, a ênfase que
se coloca no sofrimento em I (“Não falem pra não me lem-
brar minha dor”) e III (“Eu não seria essa mulher que chora”)
torna essas músicas exemplos de samba-canção. Contras-
tam intensamente com a alegria e a doçura de II e IV.
46 E
Sem tomar partido por um gênero ou outro, tentando em
vez disso compreender o desenvolvimento do samba como
um todo, Gava demonstra uma concepção aberta desse
gênero musical, em que há espaço para o samba-canção
e a Bossa Nova, cada um com suas particularidades de
estilo, contexto e ambição. Ele frisa o desenvolvimento das
formas musicais segundo as demandas de artistas, público
e mercado, compreendendo-as como manifestações legí-
timas e autênticas desse tipo de canção popular.
BIOLOGIA
47 A
Órgãos homólogos derivam das mesmas estruturas em-
brionárias, podendo ou não ter a mesma função. Órgão
vestigiais são estruturas que foram importantes para os
ancestrais das espécies que os possuem. A seleção artificial
é a realização de cruzamentos seletivos para a obtenção
de fenótipos de interesse para os seres humanos.
48 A
Somente a alternativa a é compatível com os conceitos
da teoria sintética da evolução. As outras alternativas
apresentam conceitos lamarckistas, como a ideia do uso
e desuso, do ambiente provocando uma mudança here-
ditária nos organismos e alterações ambientais induzindo
mudanças nos animais.
49 E
Considerando que, em uma árvore filogenética, o tempo
passa da esquerda para a direita o tempo e quanto mais
próximo o ancestral comum, maior a semelhança do DNA,
as espécies A e D são as mais distantes, tendo como
ancestral comum o primeiro nó da arvore filogenética
esquematizada.
50 A
As mariposas do gênero Aellopus imitam características
do beija-flor do gênero Lophornis, como o formato do
corpo e a listra branca no dorso, num caso de mimetismo.
A cauda que essas mariposas possuem permite que façam
manobras acrobáticas, a exemplo das caudas de beija-flo-
res, num caso de órgãos análogos, isto é, órgãos de origens
distintas, mas que desempenham a mesma função. As
línguas (probóscides) das mariposas se parecem muito em
forma e função com os bicos de beija-flores, exemplifican-
do um caso de convergência evolutiva, no qual espécies
filogeneticamente distantes desenvolvem adaptações se-
melhantes em órgãos de origens diferentes.
51 C
O simpático é o componente do Sistema Nervoso Autô-
nomo responsável pela resposta a situações de estresse,
vigília e atenção. Nas suas sinapses ocorre a liberação do
neurotransmissor noradrenalina.
52 C
Os receptores dos neurotransmissores, incluindo o GABA,
estão localizados na face externa da membrana dos
dendritos.
53 E
Nervo vago, 10º par craniano, forma o parassimpático, que
pertence, anatomicamente, ao Sistema Nervoso Periférico.
Ele inerva os músculos lisos involuntários e libera o neu-
rotransmissor acetilcolina.
54 D
O cortisol é um glicocorticoide produzido no córtex su-
prarrenal e liberado em situações de estresse prolongado.
Esse hormônio aumenta o nível de glicose no sangue
e influencia a atividade dos leucócitos, reduzindo a res-
posta imunitária.
55 C
Os hormônios tireoidianos T3 e T4 são formados pela
associação de átomos de iodo com a tireoglobulina, uma
glicoproteína produzida nos folículos tireoidianos.
56 C
A adrenalina estimula o aumento da frequência cardíaca;
a insulina é produzida nas ilhotas pancreáticas, atua no
metabolismo da glicose e sua falta provoca a diabetes; o
hormônio antidiurético reduz a produção dd urina e é
inibido pela ingestão de álcool.
57 18 (02 + 16)
Resolução: Ovogônias dividem-se por mitose e só existem
durante o período embrionário da mulher. A probabilidade
maior de gravidez será na data provável de ovulação, no
14º dia do ciclo, correspondente a 24 de setembro. A
testosterona é produzida nas células intersticiais (células
REVISÃO FLEX
de Leydig) dos testículos, e é transportada pelo sangue.
GABARITO
37
 HISTÓRIA
58 E
A canção de Caetano Veloso – “Alegria Alegria” – gravada
em 1967, apresentou elementos do cenário nacional e
internacional. No Brasil, o ano de 1967 foi marcante pela
clareza da montagem de uma ditadura, que duraria até
1985. Os Atos Institucionais, o sistema bipartidário, a cen-
sura, a repressão política e cotidiana e o cerceamento de
direitos foram marcantes e inspiraram as críticas de mui-
tos artistas da música popular brasileira. Internacional-
mente, a contracultura, o movimento antissegregacionista
nos EUA e os movimentos sociais libertários também
inspiravam Caetano Veloso. Notam-se, na letra da canção,
menções ao feminismo, à corrida espacial e aos debates
políticos e culturais presentes naquele período, portanto,
trata-se de um painel composto de imagens e fragmentos
dos movimentos na década de 1960.
59 D
A década de 1980 foi um período agitado na História bra-
sileira, marcado pelo término de uma ditadura de 21 anos
em meio a um prolongado processo de redemocratização.
Nesse contexto, em janeiro de 1985, Tancredo Neves
(PMDB) e José Sarney (PMDB, ex-PDS, ex-ARENA) foram
eleitos, de forma indireta pelo Congresso Nacional, para
os cargos de presidente e vice-presidente, respectivamen-
te, em uma primeira chapa de composição civil após anos
de lideranças militares. De forma trágica, na semana da
posse presidencial, Tancredo Neves adoeceu gravemente,
vindo a falecer em 21 abril de 1985, sem tomar posse. José
Sarney, como vice, assumiu a presidência da República de
forma interina em 15 de março e, na sequência, com a morte
do então presidente eleito, assumiu oficialmente o posto.
O governo Sarney foi marcado por graves problemas eco-
nômicos, como a recessão cumulada com a superinflação,
e a consequente adoção de sucessivos planos de controle
inflacionário como o Plano Cruzado, Plano Bresser e Plano
Verão, que não atingiram as expectativas previstas. Toda-
via, apesar de tais dificuldades, o governo Sarney também
foi marcado por novos e importantes avanços para a re-
democratização, como a eleição da Assembleia Consti-
tuinte, em 1987, a elaboração da nova Constituição de 1988,
bem como o reestabelecimento de eleições diretas a partir
de 1989, a primeira após quase 30 anos em que o presi-
dente da república era eleito de forma indireta.
60 A
Segundo o excerto, o governo de Fernando Collor, pro-
pagandeou a imagem de crescimento econômico e mo-
dernização baseada no indivíduo, na ideia de fazer a di-
ferença. Elementos estes que dialogavam com a
implementação da cartilha neoliberal que foi instituída no
governo Collor.
38
61 D
Os protestos de 2013 tiveram sua origem a contestação,
promovida pelo “Movimento Passe Livre”, ao aumento de
tarifa do transporte urbano de São Paulo, no valor de 20
centavos. As redes sociais e a difusão de notícias nos
meios eletrônicos impulsionaram o movimento e ajudaram
a mobilizar diferentes agentes, alterando a proposta ori-
ginal. Apesar de tentativas de controle por grupos parti-
dários, tanto de esquerda como de direita, a maioria dos
manifestantes rejeitou essa orientação assumindo posi-
ções anti-institucionais.
62 B
A charge do Cartunista Henfil, expressa a contradição
entre as ações adotadas pela Ditadura no seu processo
de abertura “lento, gradual e seguro” e os anseios popu-
lares que buscavam acelerar a abertura política através
do movimento das diretas já.
63 C
Com o fracasso do chamado “milagre econômico”, a di-
tadura militar iniciou seu processo de abertura durante a
presidência de Ernesto Geisel (1974-1979).
Geisel prometeu uma abertura lenta, gradual e segura, a
modo de garantir que, apesar da abertura os militares não
fossem punidos por crimes ou violações cometidos du-
rante o regime. É nesse cenário de controle da abertura
política que foram aprovadas a Lei da Anistia (1979), o
retorno ao pluripartidarismo (1979) e eleições diretas para
governador (1982), importantes sinais para o retorno à
democracia. Tal retorno, porém, ocorreu de forma limita-
da: foram aprovadas medidas como a Lei Falcão (1976),
limitando a propaganda política, e o pacote de abril (1977),
que criou os “senadores biônicos”. Por fim, apesar de um
amplo apoio da sociedade através da campanha das Di-
retas Já, o congresso não aprovou a emenda Dante de
Oliveira em 1984, fazendo que o primeiro presidente civil
pós-regime fosse escolhido de forma indireta, concreti-
zando, assim, a saída negociada por Ernesto Geisel na sua
abertura lenta, gradual e segura.
64 B
Durante a Guerra Fria, a bipolarização do mundo entre
EUA e URSS levou a uma série de confrontos e tensões.
A Revolução Cubana foi um dos episódios mais significa-
tivos do tensionamento entre as duas potências em ter-
ritório americano, seguido pela Crise dos Mísseis. Após a
revolução em Cuba uma série de golpes militares foram
deflagrados na América Latina com o apoio dos Estados
Unidos enquanto uma medida possível para
65 E
Hugo Chávez foi um líder político latino-americano cujo viés
político correspondia ao socialismo bolivariano, isto é, um
socialismo ajustado ao século XXI, bem como à realidade
 da América Latina. Em seus mandatos houve significativa
diminuição da pobreza, entretanto em termos econômicos
foi adotado uma política de importação com as rendas ad-
vindas do petróleo (maior fonte de riqueza venezuelana),
inclusive de bens alimentícios. Desse modo, durante o go-
verno de Chávez não houve grande investimento na agri-
cultura ou na indústria, situação que acabou por debilitar a
economia do país e tornando-o dependente.
66 D
Durante a Guerra Fria, o Vietnã foi dividido em duas re-
giões influenciadas pelas duas ideologias em disputa:
capitalismo e socialismo. A parte Sul foi dominada pelos
EUA e a parte Norte dominada pela URSS. O fim da guerra
em 1975 levou a unificação do Vietnã com a vitória socia-
lista, demarcando sua posição ideológica no mapa mun-
dial. Conforme aponta o texto uma outra consequência
da guerra foi o prejuízo do solo da região em decorrência
do uso do napalm e do agente laranja contra os civis,
como uma estratégia de guerra.
67 B
A Guerra Fria foi um período de grandes agitações e do
surgimento da chamada contracultura, movimento jovem
pautado no enfrentamento do mundo adulto, tradicional
e conservador. Na França o lema “É proibido proibir” foi
a marca do movimento de maio de 1968, no qual jovens
universitários ocuparam as ruas próximo à Universidade
Sorbonne, em Paris, com uma ampla pauta de reivindica-
ções, desde reivindicações contra reformas no sistema
educacional, até elementos mais amplos de oposição à
sociedade tradicional, passando por denúncias à Guerra
do Vietnã. Essas pautas de reivindicação podem ser ob-
servadas nas frases apresentadas acima e pichadas nas
ruas francesas no final da década de 1960.
68 D
A Guerra Fria ficou marcada pela disputa político-ideo-
lógica entre EUA (capitalista) e URSS (socialista) em torno
da hegemonia mundial. Nesse contexto ocorreu uma cor-
rida espacial e armamentista que refletia as disputas do
período protagonizadas pelos principais vencedores da
Segunda Guerra Mundial.
FÍSICA
69 B
• As barras CD e EF se repelem. Logo, ambas estão mag-
netizadas.
• A barra AB é atraída por qualquer das extremidades
de CD. Logo, ela não está magnetizada.
Portanto, somente as barras CD e EF são ímãs.
70 D
A figura seguinte mostra os vetores campo magnéticos
B1, B2 e B3 criados, respectivamente, pelos imãs 1, 2 e 3
no ponto P.
Note nessa figura que B1 = B2 = B3, já que os imãs são
idênticos e o ponto P está à mesma distância de cada um
dos seus polos. Além disso, que B1 aponta para o polo sul
do imã 1, B2 aponta para o polo sul do imã 2, e B3 aponta
no sentido oposto ao polo norte do imã 2.
Nessas condições, podemos determinar a intensidade do
campo magnético resultante BR como segue: BR = B1,2 – B3
Em que:
• B1,2 = B√2 é a intensidade do vetor B1,2, que correspon-
de à soma vetorial entre B1 e B2, que são perpendicu-
lares entre si e possuem mesma intensidade B;
• B3 = B é a intensidade de B3, cujo sentido é oposto ao
de B12 e cuja intensidade é B;
Logo, como Br = B√2 – B, concluímos que BR aponta para
o polo norte do imã 3.
71 D
Na presença de um campo magnético externo, a agulha
magnética da bússola se alinha na direção tangente ao
campo. Além disso, o polo sul da bússola é atraída pelo
sul geográfico da Terra, indicando que nessa região existe
um polo norte magnético.
72 A
O campo magnético criado por um fio reto é dado pela
seguinte expressão
μ0 ? i
B=
2π ? r
Substituindo-se os dados fornecidos:
4π ? 10–7 ∙ 217
17,5 ? 10–6 =
2π ? r
∴ r = 2,48
73 C
I) Utilizando “a regra prática” fornecida, conclui-se que
REVISÃO FLEX
qA < 0 e qB > 0.
GABARITO
39
 II) Aplicando a expressão do raio da trajetória para uma
partícula eletrizada que se move com velocidade per-
pendicular ao vetor indução magnética:
mA ? vA
rA |qA|? B
= Portanto, a intensidade corrente que atravessa o
rB mB ? vB
|qB|? B
Sabendo que vA = vB e |qA| = |qB|:
rA mA
=
rB mB
Como, de acordo com a figura fornecida pelo enunciado,
rA , rB, conclui-se que mA , mB.
74 B
x , x1  O fluxo magnético que atravessa a espira é nulo
e, portanto, não há indução de corrente elétrica na espira.
Por esse motivo, também não há força magnética aplicada
na espira, que continua se movimentando com velocidade
constante.
x1 , x , x1 + d  O módulo do fluxo magnético que
atravessa a espira aumenta e, portanto, uma corrente
elétrica induzida se estabelece na espira. Quando isso
acontece, a espira fica submetida a força magnética cujo
sentido é oposto ao seu movimento e, portanto, a velo-
cidade da espira diminui.
x1 + d , x , x2  O módulo do fluxo magnético que
atravessa a espira é constante e, portanto, não há indução
de corrente elétrica na espira. Por esse motivo, também
não há força magnética aplicada na espira, que continua
se movimentando com velocidade constante.
x1 , x , x1 + d  O módulo do fluxo magnético que atra-
vessa a espira diminui e, portanto, uma corrente elétrica
induzida se estabelece na espira. Quando isso acontece,
a espira fica submetida a força magnética cujo sentido é
oposto ao seu movimento e, portanto, a velocidade da
espira diminui.
x , x2 + d  O fluxo magnético que atravessa a espira é
nulo e, portanto, não há indução de corrente elétrica na
espira. Por esse motivo, também não há força magnética
aplicada na espira, que continua se movimentando com
velocidade constante.
75 E
Aplicando a lei de Pouillet:
ε = Req ∙ i
Sendo R a resistência do resistor a ser conectado entre
os pontos X e Y:
∙
100 = 20 +
120 ? R
120 + R∙∙2
∴ R = 40 V
40
76 A
A intensidade da corrente elétrica que atravessa o resistor
pode ser obtida aplicando a lei de Pouillet:
ε = R ? iR  3 = 100 ∙ iR ∴ iR = 30 mA
LED pode ser obtida, como segue:
iLED = 50 mA – 30 mA
∴ iLED = 20 mA
77 D
A partir do gráfico apresentado, pode-se obter a diferença
de potencial nos resistores R1 e R2, que são: UR1 = 50 V e
UR2 = 30 V. Além disso, como os resistores R1 e R2 estão
em série com o amperímetro, logo, a corrente formada
em ambos é a mesma e apresenta intensidade de 2 A:
Para R1:
Diferença de potencial:
UR1 = VT – VU = 80 – 30 ∴ UR1 = 50 V
• Lei de Ohm:
UR1 = R1 ∙ i  50 = R1 ∙ 2 ∴ R1 = 25 V
Para R2
• Diferença de potencial:
UR2 = VX – VY = 30 – 0 ∴ UR2 = 30 V
• Lei de Ohm:
UR2 = R2 ∙ i  30 = R2 ∙ 2 ∴ R2 = 15 V
78 C
Energia liberada pela fusão dos átomos de hélio pode ser
obtida pela equação de Einstein, como segue:
E = m ∙ c2 = 5 ∙ 10–29 ∙ (3 ∙ 108)2 ∴ E = 4,5 ∙ 10–12 J
Portanto, o número N de prótons que se fundem no in-
terior do Sol, a cada segundo, é:
4 ∙ 3,6 ∙ 1028
N=
4,5 ∙ 10–12
∴ N = 3,2 ∙ 1040
79 C
A menor frequência necessária para haver a emissão de
elétrons é dada pela seguinte expressão
E = h ∙ f = f Ni
6,6 ∙ 10–34 ∙ f = 8 ∙ 10–19
∴ f = 1,2 ∙ 1015 Hz
GEOGRAFIA
80 E
O fenômeno climático urbano, retratado pelas suas ca-
racterísticas na tabela proposta, é conhecido como ilha
 de calor, notada na tabela pelo aumento da temperatura
na superfície urbana. Esse fenômeno típico de grandes
cidades afeta diretamente a vida das populações locais.
Para minimizar os efeitos e suas possíveis consequências
sobre a qualidade de vida da população afetada, pode-se
destacar: a diminuição das áreas superficiais cobertas por
concretos e asfalto; o aumento da superfície de corpos
d’agua; o aumento do número de parques e das áreas
verdes; a diminuição da carga de poluição atmosférica,
entre outros.
81 C
O ônibus representa o principal meio de transporte pú-
blico coletivo na maior parte das cidades brasileiras, que
historicamente privilegiaram o modal rodoviário em de-
trimento dos outros modais.
82 E
O mapa apresentado ressalta a excessiva concentração da
malha ferroviária na porção mais litorânea do território na-
cional, herança do seu período de implantação, quando a
economia brasileira ainda baseada na primário-exportação.
83 D
O modal de transporte rodoviário apresenta algumas van-
tagens, como a relativa flexibilidade no estabelecimento
de rotas, especialmente as de curtas distâncias. Porém,
para um país de dimensões continentais como o Brasil, o
modal rodoviário não é considerado eficiente e nem de
baixo custo, sobretudo ao se considerarem fatores como
o valor dos combustíveis, os custos com pedágios e com
a manutenção da frota. Dessa forma, diversos produtos
exportados pelo Brasil, como commodities agrícolas, per-
dem competitividade no mercado internacional devido
aos elevados custos com logísticas de transportes.
84 C
O gráfico da evolução da participação relativa das expor-
tações por valor agregado do Brasil indica que, entre
2005 e 2015, a participação dos produtos manufaturados
diminuiu consideravelmente, enquanto a participação dos
produtos básicos aumentou. Trata-se de um processo que
demonstra que o Brasil está passando por uma “reprima-
rização” de suas exportações, o que torna o país nova-
mente dependente da venda de commodities para o
mercado internacional.
85 B
A Divisão Internacional do Trabalho (DIT) é um conceito
que busca elucidar o papel que os países exercem no co-
mércio mundial a partir de suas especializações produtivas:
os países desenvolvidos apresentam-se principalmente
como produtores de tecnologias e os países em desenvol-
vimento como fornecedores de produtos básicos. A partir
desse conceito, o texto aponta a contradição de o Brasil
fornecer mercadorias agrícolas para os mercados estran-
geiros enquanto a população do país sofre com a miséria
e a desnutrição. Esse fenômeno está relacionado com a
reprimarização da pauta de exportações brasileiras e com
o aumento da participação de produtos agrícolas em de-
trimento dos produtos industriais.
86 C
Os curdos, um dos maiores grupos apátridas do mundo,
têm reivindicado a autonomia e o reconhecimento da sua
identidade como nação buscando estabelecer um estado
curdo independente, conhecido como Curdistão. O Cur-
distão é uma região geográfica e culturalmente distinta
que abrange os limites da Turquia, Irã, Iraque e Síria. Ainda,
segundo o mapa proposto pelo exercício, há algumas
minorias na Armênia, Geórgia e Azerbaijão.
87 C
O crescimento econômico dos Estados Unidos, pós Se-
gunda Guerra Mundial - principalmente - exigiu elevadas
quantidades de matérias-primas, dentre elas os combus-
tíveis de origem fóssil, como o petróleo. Devido à elevada
produção e exportação desses produtos pelos países do
Oriente Médio, essa região tornou-se grande fornecedora
desse combustível para a economia estadunidense.
88 C
Somente a afirmativa III está correta, uma vez que a guerra
civil no Iêmen gerou uma gigantesca crise humanitária
devido à destruição ocorrida no país. Nesse processo, as
crianças têm sido as principais vítimas, perdendo suas
vidas devido à fome ou a doenças. A afirmativa I e II estão
incorretas, pois na Arábia Saudita o predomínio religioso
é Sunita e, além disso, as reservas de petróleo do Iêmen
(embora a exportação desse produto represente a prin-
cipal atividade econômica do país) são consideravelmente
reduzidas se comparadas com as de outros países do
Oriente Médio.
89 C
Em 2015 ocorreu um ataque ao escritório do jornal satírico
“Charlie Hebdo” que deixou 12 pessoas mortas e outras
11 feridas. “Charlie Hebdo”, já foi alvo de ataque após pu-
blicar uma caricatura do profeta Maomé. Dessa forma, a
charge proposta pelo exercício critica a violência contra
a liberdade de expressão.
90 B
A migração apresenta-se como solução para grupos mino-
ritários ao sofrerem ações discriminatórias, crises econômi-
cas, perseguições religiosas e políticas ou até mesmo catás-
trofes naturais, como intensos terremotos. Nos países de
REVISÃO FLEX
destino, esses grupos buscam por melhores condições de
GABARITO
vida, como a segurança física e socioeconômica.
41