1. (Enem 2014) Um professor utiliza essa abertura de válvulas e assim controlar o
história em quadrinhos para discutir com fluxo de vapor em função da velocidade os estudantes o movimento de satélites. de rotação da máquina Nesse sentido, pede a eles que analisem o movimento do coelhinho, considerando o módulo da velocidade constante.
Se, na situação mostrada, as massas se
movem em um plano horizontal, com velocidade linear constante em módulo, executando 120 rpm, então a) ambas têm a mesma frequência de 0,5 Hz. b) ambas possuem velocidades angulares diferentes. c) o módulo da velocidade linear v não Desprezando a existência de forças depende do raio da trajetória R. dissipativas, o vetor aceleração tangencial d) suas acelerações não são nulas. do coelhinho, no terceiro quadrinho, é e) executam uma volta completa em 2,0s. a) nulo b) paralelo à sua velocidade linear e no 3. Um eucalipto encontra-se plantado mesmo sentido. perpendicularmente a uma superfície c) paralelo à sua velocidade linear e no plana. A árvore é cortada junto ao chão e sentido oposto. leva 4s para deixar a posição vertical e d) perpendicular à sua velocidade linear e ficar no chão na posição horizontal. dirigido para o centro da Terra. Determine o valor aproximado da e) perpendicular à sua velocidade linear e velocidade angular média de queda desse dirigido para fora da superfície da Terra. eucalipto. DADO: π = 3,14 2. O nascimento da automação industrial a) 0,30 rad/s se deu em 1788 com o dispositivo b) 0,40 rad/s mostrado na figura abaixo, conhecido c) 0,50 rad/s como regulador de Watt, em homenagem d) 0,56 rad/s ao seu inventor. e) 0,70 rad/s Esse dispositivo era usado nas máquinas a vapor, para regular automaticamente a 4. (Cefet-PR) Considere o sistema de B) a mesma frequência e velocidade polias representado. Nele, Rw = Ry = Rz angular com que giram as rodas da = (½)Rx e a frequência da polia W vale bicicleta do filho. 2Hz. Com base nesses dados, é possível C) o dobro da frequência e da velocidade dizer que a frequência da polia Z vale, em angular com que giram as rodas da Hz: bicicleta do filho. D) a mesma frequência das rodas da bicicleta do filho, mas com metade da velocidade angular. E) a mesma frequência das rodas da bicicleta do filho, mas com o dobro da velocidade angular
7. (UEPB) A bicicleta move-se a partir do
movimento dos pedais, os quais fazem 5. (UFMG) Um ventilador acaba de ser girar uma roda dentada chamada coroa, desligado e está parando vagarosamente, por meio de uma corrente. Esta coroa girando no sentido horário. A direção e o está acoplada a outra roda dentada, sentido da aceleração da pá do ventilador chamada de catraca, a qual movimenta a no ponto P são roda traseira da bicicleta. Um ciclista, preparando sua bicicleta para um torneio, percebeu que a coroa tem um raio 5 vezes maior que o da catraca. Por ser aluno de Física, ele raciocinou: “para que eu vença o torneio, se faz necessário que eu pedale na minha bicicleta à razão de 40 voltas por minuto, no mínimo”. A partir dessas informações, pode-se afirmar que a frequência de rotação da roda da bicicleta, em rotação por minuto (rpm), vale
6. (UNIFESP) Pai e filho passeiam de
bicicleta e andam lado a lado com a mesma velocidade. Sabe-se que o diâmetro das rodas da bicicleta do pai é o dobro do diâmetro das rodas da bicicleta 8. (FGV-SP–2010) Fazendo parte da do filho. Pode-se afirmar que as rodas da tecnologia hospitalar, o aparelho bicicleta do pai giram com representado na figura é capaz de A) a metade da frequência e da controlar a administração de velocidade angular com que giram as medicamentos em um paciente. rodas da bicicleta do filho. GABARITO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D B 1Hz D A C E A D
9. (FEI-SP) Um dispositivo mecânico
apresenta três polias (1), (2) e (3) de raios R1 = 6 cm, R2 = 8 cm e R3 = 2 cm, respectivamente, pelas quais passa uma fita que se movimenta, sem escorregamento, conforme indicado na figura. Se a polia (1) efetua 40 rpm, qual é, em segundos, o período do movimento da polia (3)?