PANEJAMENTO NIDO – TARDE – PERÍODO: 27 À 31 DE MARÇO DE 2023
SEGUNDA- FEIRA: 27/03/23
ROTINA DIÁRIA: ENTRADA E ACOLHIDA, TRABALHO EM SALA, HIGIENIZAÇÃO, LANCHE, QUINTAL, RETORNO À SALA, BANHO DOS ALUNOS DO
INTEGRAL, TROCA DE FRALDAS, COLOCAÇÃO DE CALÇADOS, PREPARAÇÃO PARA A SAÍDA.
*A rotina e o planeamento são flexíveis tendo em vista os interesses e necessidades das crianças coletivamente ou individualmente
** Sempre guiar as crianças a guardarem um material antes de pegar o outro e manter a sala e os materiais Montessori organizados.
CONTEÚDO ATIVIDADE MATERIAIS
VIDA PRÁTICA ENROLAR O PANINHO o BANDEJA COM
TOALHAS DE FELTRO E
ROLOS DE PAPEL
EVA CECÍLIA E FILIPPO – o PEGAR ANIMAIS COM o ANIMAIS
VIDA PRÁTICA PENEIRA AQUÁTICOS, BACIA COM
ÁGUA E PENEIRA
LANCHE HIGIENIZAÇÃO E ALIMENTAÇÃO o ÁGUA, BACIA,
SABONETE E TOALHA.
o CADEIRINHAS DE
MADEIRA, MESA DO
REFEITÓRIO DO QUINTAL
OU DA COZINHA
EXPERIMENTAL;
o LANCHE
ORGANIZADO PELA
ESCOLA.
QUINTAL MINI CIRCUITO MOTOR o CONES E CORDA
LINGUAGEM MUSICALIZAÇÃO E HISTÓRIA o UKULELE OU
VIOLÃO, LIVRO DE
HISTÓRIA DA SALA DE
LINGUAGEM
ESTRATÉGIAS OBJETIVOS
o CONVIDAR AS o Apresentar
CRIANÇAS PARA controle dos pequenos
SENTAREM-SE NA músculos na utilização da
CADEIRA E OBSERVAREM
preensão palmar.
E REALIZAR E A
ATIVIDADE DE ENROLAR E
DESENROLAR
o CONVIDAR OS o Pegar pequenos
ALUNOS PARA objetos e colocar dentro
OBSERVAREM E REALIZAR de um recipiente.
A ATIVIDADE DE PESCAR
OS ANIMAIS AQUÁTICOS
o LAVAR AS MÃOS o PARTICIPAR DO
COM ÁGUA E SABÃO E CUIDADO DO SEU
SECAR COM A TOALHA; CORPO E DA
o SENTAR-SE À
PROMOÇÃO DO SEU
MESA PARA
BEM-ESTAR.
ALIMENTAR-SE.
o COMER COM
PEQUENA AJUDA,
UTILIZANDO A COLHER.
o ENCHER O
COPO COM ÁGUA NO
BEBEDOURO.
o BEBER ÁGUA
NO COPO EVITANDO
DERRAMAR O LÍQUIDO.
o REUNIR AS
CRIANÇAS NO AMBIENTE o Caminhar com
EXTERNO E CONVIDÁ-LAS segurança desviando-se
PASSAR PELOS CONES ou respeitando
SEGUINDO A DIREÇÃO DA
obstáculos.
CORDA
o MÚSICAS DO o OUVIR E CANTAR
REPERTÓRIO POPULAR ALGUMAS CANÇÕES
INFANTIL; o DEMONSTRAR
INTERESSE AO OUVIR A
o RODA DE LEITURA LEITURA DE PEQUENAS
DE UM LIVRO DA SALA DE HISTÓRIAS, POEMAS.
LINGUAGEM.
 PANEJAMENTO NIDO – TARDE – PERÍODO: 27 À 31 DE MARÇO DE 2023
TERÇA- FEIRA: 28/03/23
ROTINA DIÁRIA: ENTRADA E ACOLHIDA, TRABALHO EM SALA, HIGIENIZAÇÃO, LANCHE, QUINTAL, RETORNO À SALA, BANHO DOS ALUNOS DO
INTEGRAL, TROCA DE FRALDAS, COLOCAÇÃO DE CALÇADOS, PREPARAÇÃO PARA A SAÍDA.
*A rotina e o planeamento são flexíveis tendo em vista os interesses e necessidades das crianças coletivamente ou individualmente
** sempre guiar as crianças a guardarem um material antes de pegar o outro e manter a sala e os materiais montessori organizados.
CONTEÚDO ATIVIDADE MATERIAIS
VIDA PRÁTICA o ALINHAVO DE TUBOS DE o TUBOS DE PAPEL
PAPEL E BARBANTE
EVA E FILIPPO VERSAR SÓLIDOS COM A MÃO MACARRÃO PARAFUSO
COMO PUNHADO CRU E POTES DA
COZINHA
LANCHE HIGIENIZAÇÃO E ALIMENTAÇÃO o ÁGUA, BACIA,
SABONETE E TOALHA.
o CADEIRINHAS DE
MADEIRA, MESA DO
REFEITÓRIO DO QUINTAL
OU DA COZINHA
EXPERIMENTAL;
o LANCHE
ORGANIZADO PELA
ESCOLA.
QUINTAL DESLOCAR BOLINHA COLORIDA o MESINHAS DE
COM COLHER DE UMA MESA A PLÁSTICO AZUL,
OUTRA BOLINHAS COLORIDAS,
LINHA RETA COM FITA
ADESIVA, COLHERES.
LINGUAGEM MUSICALIZAÇÃO E HISTÓRIA o UKULELE OU
CONTAGEM DA HISTÓRIA DA VIOLÃO, LIVRO DE
“LINHA ENGRAÇADINHA” HISTÓRIA DA SALA DE
LINGUAGEM
o PAPEIS A4
COLORIDOS COM
IMAGENS DA HISTÓRIA
ESTRATÉGIAS OBJETIVOS
o CONVIDAR AS o PASSAR O
CRIANÇAS PARA BARBANTE POR DENTRO
SENTAREM-SE À MESA DOS TUBOS DE PAPEL
PARA OBSERVAREM E COM ATENÇÃO E
REALIZAREM A ATIVIDADE PRECISÃO
DE ALINHAVO.
o CONVIDAR AS o Pegar pequenos
CRIANÇAS PARA objetos e colocar dentro
SENTAREM-SE À MESA de um recipiente.
PARA OBSERVAREM E
REALIZAREM A ATIVIDADE
DE TRANSFERÊNCIA.
o LAVAR AS MÃOS o PARTICIPAR DO
COM ÁGUA E SABÃO E CUIDADO DO SEU CORPO
SECAR COM A TOALHA; E DA PROMOÇÃO DO SEU
o SENTAR-SE À BEM-ESTAR.
MESA PARA o COMER COM
ALIMENTAR-SE. PEQUENA AJUDA,
UTILIZANDO A COLHER.
o ENCHER O COPO
COM ÁGUA NO
BEBEDOURO.
o BEBER ÁGUA NO
COPO EVITANDO
DERRAMAR O LÍQUIDO.
o REUNIR AS o APRESENTAR
CRIANÇAS E MOSTRAR A CONTROLE DOS
ATIVIDADE PEQUENOS MÚSCULOS
CONVIDANDO-AS A
NA UTILIZAÇÃO DA
PARTICIPAR: PEGANDO A
PREENSÃO PALMAR.
BOA CO A COLHER,
ANDANDO SOBRE A LINHA
RETA E DEPOSITANDO
SOBRE A OUTRA BACIA
o MÚSICAS DO o OUVIR E CANTAR
REPERTÓRIO POPULAR ALGUMAS CANÇÕES
INFANTIL; o DEMONSTRAR
INTERESSE AO OUVIR A
LEITURA DE PEQUENAS
HISTÓRIAS, POEMAS.
COLADAS COM
BARBANTE.
 PANEJAMENTO NIDO – TARDE – PERÍODO: 27 À 31 DE MARÇO DE 2023
QUARTA- FEIRA: 29/03/23
ROTINA DIÁRIA: ENTRADA E ACOLHIDA, TRABALHO EM SALA, HIGIENIZAÇÃO, LANCHE, QUINTAL, RETORNO À SALA, BANHO DOS ALUNOS DO
INTEGRAL, TROCA DE FRALDAS, COLOCAÇÃO DE CALÇADOS, PREPARAÇÃO PARA A SAÍDA.
*A rotina e o planeamento são flexíveis tendo em vista os interesses e necessidades das crianças coletivamente ou individualmente
** Sempre guiar as crianças a guardarem um material antes de pegar o outro e manter a sala e os materiais Montessori organizados.
CONTEÚDO ATIVIDADE MATERIAIS ESTRATÉGIAS OBJETIVOS
LINGUAGEM o COZINHA o MARACUJÁS, ÁGUA, o CONVIDAR AS o PARTICIPAR DO
EXPERIMENTAL: SUCO DE AÇÚCAR, LIQUIDIFICADOR. CRIANÇAS PARA PREPARO DE
MARACUJÁ SENTAREM-SENA MESA ALIMENTOS,
DA COZINHA SEGUINDO AS
EXPERIMENTAL E ETAPAS;
REALIZAREM AS o DEGUSTAR A
ATIVIDADES DE PREPARO PRODUÇÃO DA
DA RECEITA RECEITA.

QUINTAL: SENSORIAL o SOPRAR o GARRAFINHAS PET o REUNIR AS o DEMONSTRAR

BOLINHAS DE SABÃO RECORTADAS, BACIA COM ÁGUA E CRIANÇAS NA MESA DO CONTROLE DA
DETERGENTE QUINTAL E MOSTRAR A RESPIRAÇÃO E DOS
ATIVIDADE DE SOPRAR MÚSCULOS DA BOCA
NA BOCA DA GARRAFA PARA SOPRAR COM
PET PARAA FAZER PRECISÃO.
BOLINHAS DE SABÃO

LANCHE o HIGIENIZAÇÃO E o ÁGUA, BACIA, SABONETE o LAVAR AS MÃOS o PARTICIPAR DO

ALIMENTAÇÃO E TOALHA. COM ÁGUA E SABÃO E CUIDADO DO SEU CORPO
o CADEIRINHAS DE SECAR COM A TOALHA; E DA PROMOÇÃO DO SEU
MADEIRA, MESA DO REFEITÓRIO o SENTAR-SE À BEM-ESTAR.
DO QUINTAL OU DA COZINHA MESA PARA o COMER COM
EXPERIMENTAL; ALIMENTAR-SE. PEQUENA AJUDA,
o LANCHE ORGANIZADO UTILIZANDO A COLHER.
PELA ESCOLA.
o ENCHER O COPO
COM ÁGUA NO
BEBEDOURO.
o BEBER ÁGUA NO
COPO EVITANDO
DERRAMAR O LÍQUIDO.

LINGUAGEM o MUSICALIZAÇÃO E o UKULELE OU VIOLÃO, o MÚSICAS DO o OUVIR E CANTAR

LIVRO DE HISTÓRIA DA SALA DE REPERTÓRIO POPULAR ALGUMAS CANÇÕES;
LINGUAGEM INFANTIL;

o RODA DE LEITURA
DE UM LIVRO DA SALA DE
LINGUAGEM.
 PANEJAMENTO NIDO – TARDE – PERÍODO: 27 À 31 DE MARÇO DE 2023
QUINTA- FEIRA: 30/03/23
ROTINA DIÁRIA: ENTRADA E ACOLHIDA, TRABALHO EM SALA, HIGIENIZAÇÃO, LANCHE, QUINTAL, RETORNO À SALA, BANHO DOS ALUNOS DO
INTEGRAL, TROCA DE FRALDAS, COLOCAÇÃO DE CALÇADOS, PREPARAÇÃO PARA A SAÍDA.
*A rotina e o planeamento são flexíveis tendo em vista os interesses e necessidades das crianças coletivamente ou individualmente
** Sempre guiar as crianças a guardarem um material antes de pegar o outro e manter a sala e os materiais Montessori organizados.
CONTEÚDO ATIVIDADE MATERIAIS ESTRATÉGIAS OBJETIVOS
VIDA PRÁTICA VARRENDO POMPONS DA MESA. o POMPONS, o CONVIDAR AS TRANSPOR SÓLIDOS DE
VASSOURINHA E PÁ CRIANÇAS PARA UM RECIPIENTE PARA O
VARREREM OS POMPONS OUTRO COM CONTROLE
E COLOCÁ-LOS EM UM DE MOVIMENTOS.
POTE

EVA CECÍLIA E FILIPPO o PEGAR TAMPINHAS COM o BOLAS o CONVIDAR AS o Pegar pequenos
PENEIRA COLORIDAS E BAMBOLÊ CRIANÇAS PARA objetos e colocar dentro
PESCAREM TAMPINHAS de um recipiente.
COM PENEIRAS

LANCHE HIGIENIZAÇÃO E ALIMENTAÇÃO o ÁGUA, BACIA, o LAVAR AS MÃOS o PARTICIPAR DO

SABONETE E TOALHA.
o CADEIRINHAS DE
MADEIRA, MESA DO
REFEITÓRIO DO QUINTAL
OU DA COZINHA
EXPERIMENTAL;
o LANCHE
ORGANIZADO PELA
ESCOLA.
COM ÁGUA E SABÃO E CUIDADO DO SEU CORPO
SECAR COM A TOALHA; E DA PROMOÇÃO DO SEU
o SENTAR-SE À BEM-ESTAR.
MESA PARA o COMER COM
ALIMENTAR-SE. PEQUENA AJUDA,
UTILIZANDO A COLHER.
o BEBER ÁGUA NO
COPO EVITANDO
DERRAMAR O LÍQUIDO.

QUINTAL ACERTE O ALVO o MESINHAS DE o REUNIR AS o LANÇAMENTO DE

PLÁSTICO, FITA ADESIVA, CRIANÇAS E MOSTRAR A BOLA COM ALGUM
PAPEL KRAFT CORTADO ATIVIDADE DE PASSAGEM CONTROLE
AO MEIO, DA BOLA PELO BURACO

LINGUAGEM MUSICALIZAÇÃO E HISTÓRIA o UKULELE OU o MÚSICAS DO o OUVIR E CANTAR

VIOLÃO, LIVRO DE
HISTÓRIA DA SALA DE
LINGUAGEM
REPERTÓRIO POPULAR ALGUMAS CANÇÕES
INFANTIL; o DEMONSTRAR
INTERESSE AO OUVIR A
LEITURA DE PEQUENAS
o RODA DE LEITURA HISTÓRIAS, POEMAS.
DE UM LIVRO DA SALA DE
LINGUAGEM.
 PANEJAMENTO NIDO – TARDE – PERÍODO: 27 À 31 DE MARÇO DE 2023
SEXTA- FEIRA: 31/03/23
ROTINA DIÁRIA: ENTRADA E ACOLHIDA, TRABALHO EM SALA, HIGIENIZAÇÃO, LANCHE, QUINTAL, RETORNO À SALA, BANHO DOS ALUNOS DO
INTEGRAL, TROCA DE FRALDAS, COLOCAÇÃO DE CALÇADOS, PREPARAÇÃO PARA A SAÍDA.
*A rotina e o planeamento são flexíveis tendo em vista os interesses e necessidades das crianças coletivamente ou individualmente
** Sempre guiar as crianças a guardarem um material antes de pegar o outro e manter a sala e os materiais Montessori organizados.
CONTEÚDO ATIVIDADE MATERIAIS ESTRATÉGIAS OBJETIVOS
VIDA PRÁTICA VERSAR LÍQUIDOS COM ÁGUA, SERINGA E o CONVIDAR AS o VERSAR
SERINGA E MEDIDORES MEDIDORES, CRIANÇAS PARA SENTAREM-SE LÍQUIDOS COM ALGUM
AVENTAIS À MESA, OBSERVAREM A CONTROLE.
APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE
E REALIZAREM.

EVA CECÍLIA E FILIPPO o PEGAR o POMPONS, o CONVIDAR OS ALUNOS o Pegar pequenos

POMPONS NO GEL DE TAMPINHAS GEL DE CABELO PARA PEGAREM A MAIOR objetos e colocar
CABELO OU GELATINA OU GELATINA QUANTIDADE DE POMPONS OU dentro de um
TAMPINHAS DE DENTRO DO
recipiente.
GEL E COLOCÁ-LOS NO PRATO

LANCHE HIGIENIZAÇÃO E o ÁGUA, BACIA, o LAVAR AS MÃOS COM o PARTICIPAR DO

ALIMENTAÇÃO SABONETE E TOALHA.
o CADEIRINHAS DE
MADEIRA, MESA DO
REFEITÓRIO DO QUINTAL OU
DA COZINHA EXPERIMENTAL;
o LANCHE ORGANIZADO
PELA ESCOLA.
ÁGUA E SABÃO E SECAR COM
A TOALHA;
o SENTAR-SE À MESA
PARA ALIMENTAR-SE.
CUIDADO DO SEU CORPO
E DA PROMOÇÃO DO SEU
BEM-ESTAR.
o COMER COM
PEQUENA AJUDA,
UTILIZANDO A COLHER.
o ENCHER O COPO
COM ÁGUA NO
BEBEDOURO.
o BEBER ÁGUA NO
COPO EVITANDO
DERRAMAR O LÍQUIDO.

JARDIM(LINGUAGEM) o DANÇA COM o AMBIENTE o REUNIR AS CRIANÇAS o OUVIR E CANTAR

TECIDOS DE TULE PREPARADO NO JARDIM COM E DEIXAR A LIVRE ALGUMAS
COLORIDO E TECIDO DE TULE E EXPLORAÇÃO E EXPRESSÃO CANÇÕES
INSTRUMENTOS INSTRUMENTOS MUSICAIS DAS CRIANÇAS COM SEU
MUSICAIS CORPO E CRIATIVIDADE. o Vivenciar diferentes
ritmos, velocidades
e fluxos nas
interações e
brincadeiras, nas
danças.