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MÓDULO M910
Condução Fora de Estrada - Nível 1

UNIDADE M910
Apresentação, Objetivos e
Regras da Formação

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SESSÃO 1

Apresentação, objetivos e regras da formação

PROGRAMA

• Apresentação dos formandos e documentação;

• Apresentação dos formadores;
• Mensagem da coordenação;
• Comunicação dos objetivos;
• Apresentação da ação de formação;
• Metodologia da formação;
• Metodologia de avaliação;
• Critérios de reprovação;
• Critérios de exclusão.

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Apresentação dos formandos e documentação

• Nome;
• Idade e profissão;
• Categoria e antiguidade nos Bombeiros;
• Função que exerce nos Bombeiros;
• Tempo de Carta de Condução / Experiência de condução;
• Expectativas para esta formação.

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Apresentação dos formandos e documentação

No início da formação, os formandos devem, obrigatoriamente,

fazer entrega de fotocópia de:

• Carta de Condução e Cartão de Cidadão / Bilhete de

Identidade.

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Apresentação dos formadores

• Nome;
• Idade e profissão;
• Bombeiro no CB de …..;
• Antiguidade como bombeiro;
• Antiguidade como formador.

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Mensagem da coordenação

Caro formando.

Bem vindo ao módulo M910.

O propósito deste documento é explicar o que se pretende com a

coordenação da ação de formação e a forma de participação que
se espera da parte dos formandos, de modo a rentabilizar este
momento formativo.

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Mensagem da coordenação

A função do coordenador desta ação de formação é supervisionar

e acompanhar o processo formativo, garantindo a eficácia da
comunicação e a articulação dos diferentes intervenientes, bem
como a resolução de questões pedagógicas e organizativas da
ação.

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Mensagem da coordenação

Ao longo da ação de formação os formandos devem ter em conta

as regras estabelecidas, adotando o comportamento mais
adequado ao bom andamento da ação, nomeadamente quanto à
assiduidade, pontualidade e interesse demonstrado.

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Mensagem da coordenação

Na plataforma da ENB em http://elearning.enb.pt/, (área específica

do módulo/apoio aos formandos) poderão encontrar o programa da
ação de formação, bem como o horário e documentos de apoio,
que incluem a bibliografia recomendada e outros textos e, ainda, a
compilação de regras de funcionamento da formação.

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Mensagem da coordenação

Para facilitar o processo de comunicação, permitindo com toda a

frontalidade e transparência a colocação de questões, a
apresentação de problemas e sugestões, foi criado o seguinte
endereço eletrónico:

coordenadores@enb.pt

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Mensagem da coordenação

A fim de facilitar a identificação do formando, na comunicação

através do endereço atrás referido, deve colocar sempre o número
da ação.

Estamos certos que o empenho e a dedicação dos formandos, no

decorrer da ação de formação, serão recompensados com
sucesso.

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Mensagem da coordenação

A peça “6-COORDENAÇÃO DA AÇÃO” incluída no DTP Digital

deve ser assinada por todos os formandos.

O Coordenador
António Carlos Brás Ramalho

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Comunicação de objetivos

Geral

Dotar os formandos com competências técnico-operacionais

para a condução de veículos todo-o-terreno em ambiente
rural/florestal.

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Comunicação de objetivos

Específicos

Apresentar os formandos;
Apresentar os formadores;

Organizar documentação;

Especificar as regras da formação e metodologia de

avaliação.

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Apresentação da ação de formação

Carga horária

• 35 horas de formação técnica;

 12 horas formação teórica;
 23 horas formação prática.

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Apresentação da ação de formação

• Regime presencial (limite de faltas 10%, excluindo tempo de

avaliação);
• A fim de não perturbar a formação e os outros formandos, os
telemóveis devem manter-se em silêncio;
• Não é permitida a ingestão de bebidas alcoólicas no decorrer da
formação;
• Devem ser cumpridas as normas estabelecidas pelo Centro de
Formação ou Unidade Local de Formação;
• Devem ser cumpridas todas as indicações do formador.

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Metodologia da formação

Sessões teóricas e práticas

Métodos expositivo, demonstrativo e ativo.

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Metodologia de avaliação

Avaliação prática
Classificada pelo resultado obtido na sessão de avaliação prática;

Avaliação sumativa
Teste escrito composto por 40 questões de escolha múltipla;
Cotação de 0,5 valor por cada resposta certa.

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Metodologia de avaliação

Avaliação é contínua durante toda a ação de formação.

A avaliação prática assenta em:

Alínea a) Segurança na cabina 10 Itens Min.10

Alínea b) Segurança no reconhecimento 10 Itens Min.10

Alínea c) Segurança na condução 10 Itens Min.10

A avaliação teórica compreende :

Teste escrito de resposta múltipla 40 questões Min.10

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Metodologia de avaliação

A classificação no Desempenho Prático corresponde à média

aritmética resultante da soma das alíneas a), b), e c);

A classificação na Avaliação Teórica é obtida pela multiplicação do

número de respostas certas por 0,5 valores;

A classificação no Desempenho Prático contribui com 60% e a

classificação na Avaliação Teórica com 40% para a Avaliação
Final.

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Metodologia de avaliação

Para aprovação terá de obter classificação igual ou superior a 10

valores na Avaliação Teórica, e uma classificação igual ou superior
a 10 valores no Desempenho Prático, ambas na escala de 0 a 20;

Na avaliação teórica todas as classificações situadas entre os 9.5

e os 9.9 valores serão objeto de arredondamento para os 10
valores.

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Critérios de reprovação

Faltas superiores a 10% da carga horária;

Faltas em qualquer dos períodos de avaliação.

1. Atuar incorretamente na caixa de velocidades/embraiagem,

soltando o veículo em desníveis superiores a 30%;
2. Virar direção com bloqueio de diferencial de ponte ligado;
3. Ligar/desligar redução à caixa de transferência em movimento;
4. Efetuar marcha à retaguarda sem visualizar pelos espelhos
retrovisores.

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Critérios de exclusão

Serão excluídos da formação, os formandos que incorram numa ou

mais das seguintes situações:

1. Ingestão de bebidas alcoólicas a formação;

2. Utilização de telemóvel durante a condução;
3. Compromisso grave das condições de segurança;
4. Infração das regras estabelecidas.

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Revisões

• Apresentação dos formandos e documentação;

• Apresentação dos formadores;
• Mensagem da coordenação;
• Comunicação dos objetivos;
• Apresentação da ação de formação;
• Metodologia da formação;
• Metodologia de avaliação;
• Critérios de reprovação;
• Critérios de exclusão.

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