ESCOLA TECNOLGICA E PROFISSIONAL DE SIC

PROPOSTA DE INTERVENO
PEDAGGICA
Trabalho Prtico Final

Formao Inicial Pedaggica de

Curso Formadores
N Aco 10/2009
Coordenadora Adlia Morais
Elaborado Tiago Passos
Data 03 de Novembro de 2009
Proposta de Interveno Pedaggica
Formao Inicial Pedaggica de Formadores

ndice
1 Introduo 2
2 Enquadramento Terico do tema 3
3 Aco de Formao 4
3.1 Pblico-alvo e Pr-requisitos 4
3.2 Local da formao 4
3.3 Horrio da formao 4
3.4 Inicio e Trmino da formao 4
3.5 Participantes por Aco 4
4 Perfil do formando 5
4.1 Perfil de entrado dos formandos 5
4.2 Perfil de sada dos formandos 5
5 Perfil do Formador 5
6 Objectivos Gerais e Especficos da formao 6
6.1 Objectivos Gerais da formao 6
6.2 Objectivos Especficos da formao 6
7 Contedos Programticos 7
8 Mtodos, Tcnicas e Recursos Pedaggicos 8
9 Avaliao 9
9.1 Avaliao dos Formandos 9
9.2 Avaliao dos Formadores e da Formao 9
10 Certificao 10
10.1 Certificao dos Formandos 10
10.2 Certificao dos Formadores 10
11 Concluso 11
12 Bibliografia 12

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Formao Inicial Pedaggica de Formadores

Introduo

Esta Proposta de Interveno Pedaggica realiza-se no mbito do Curso de Formao Inicial

Pedaggica de Formadores, na Escola Tecnolgica e Profissional de Sic.

Com este trabalho pretende-se que o formador seja capaz de planificar um Projecto de
Interveno Pedaggico sobre um determinado tema, aplicando os conhecimentos adquiridos
durante a formao.

Tem-se como objectivo que o formador entregue como anexos mtodos de avaliao, no
mnimo dois planos de sesso, cronograma da aco de formao e questionrio de avaliao
da formao.

Como mtodos de avaliao propus uma avaliao formativa atravs de um quadro de

observao.

O curso que se retrata nesta proposta de interveno o curso de Autocad 2D.

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Enquadramento Terico do tema

Os programas informticos de desenho tcnico mudaram radicalmente o processo de

trabalho nas reas de arquitectura e de engenharia, tornando obsoleto o processamento e
desenho por mtodos manuais.

A evoluo dos computadores e o desenvolvimento do Software de CAD permitiram

implementar mtodos mais eficazes e competitivos na concepo, estudo e execuo de
projectos, arquitectnicos ou urbansticos, mecnicos e outros onde a tridimensionalidade
fundamental.

Um bom conhecimento do software de CAD apresenta-se, hoje, indispensvel aos

profissionais que fazem uso do desenho nas suas actividades, seja ao nvel construtivo, como
em sistemas de simulao de entidades espaciais.

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Aco de Formao

Pblico-alvo e Pr-requisitos

Esta formao est indicada para ser ministrada para indivduos que pretendam adquirir
competncias associadas aos perfis profissionais de Operador de CAD - Construo Civil,
Tcnico de Desenho de Construo Civil ou Tcnico de Medies e Oramentos , que no mbito
da sua formao contnua pretendam aperfeioar os seus conhecimentos, quer estejam
desempregados ou activos.

Sendo os seus pr-requisitos:

Idades compreendidas entre os 18 e os 65 anos de idade;

Estudantes do Ensino Superior em Engenharia Civil, ou reas afins;
Conhecimentos bsicos do funcionamento de um computador.

Local da formao

A formao ser ministrada em instalaes indicadas para o efeito, na Escola Tecnolgica e

Profissional de Sic.

Horrio da formao

A formao est prevista para um total de 42 horas. A formao ser realizada s teras-
-feiras e sexta-feiras, em horrio ps-laboral

Inicio e Trmino da formao

A formao ter incio a 11 de Novembro de 2009 (quarta-feira), com trmino a 16 de

Dezembro de 2009 (sexta-feira) (cronograma em anexo).

Participantes por Aco

A aco de formao ter entre 10 a 13 formandos, no se podendo realizar com nmero

inferior a 10 formandos.

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Perfil do formando

Perfil de entrado dos formandos

A temtica foi exclusivamente equacionada, e orientada para a seguinte tipologia de

formandos:

Com idades compreendidas entre os 18 e os 65 anos;

Com residncia na zona centro (podendo ser equacionada outra zona);
Habilitaes literrias ao nvel do ensino bsico.

Perfil de sada dos formandos

O que esperado por parte dos formandos no culminar da aco de formao que
retenham essencialmente os seguintes pontos:

Utilizar comandos bsicos do CAD - visualizao, comandos de desenho 2D e

criao/edio de entidades;
Especificar o mbito de aplicao do CAD em Desenho de Construo Civil.

Perfil do Formador

Para que um formador possa dar esta temtica, deve preencher os seguintes requisitos:

Ser licenciado em Engenharia Civil/Engenharia Topogrfica;

Dominar o tema de forma coerente;
Ter o CAP;
Capacidade de Relacionamento com o pblico-alvo.

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Objectivos Gerais e Especficos da formao

Objectivos Gerais da formao

Como objectivos gerais espera-se que os formandos sejam capazes de:

Especificar o mbito de aplicao do CAD em Desenho de Construo Civil.

Utilizar comandos bsicos do CAD - visualizao, comandos de desenho 2D e
criao/edio de entidades.

Objectivos Especficos da formao

Como objectivos especficos espera-se que os formandos sejam capazes de:

Visualizar desenhos;
Usar comandos de desenho;
Usar comandos de edio de entidades;
Fazer alteraes de propriedades das entidades;
Preparar nveis de trabalho, Layers;
Reconhecer comandos de auxlio e averiguao;
Executar padres regulares de enchimento de reas;
Utilizar comandos de texto;
Fazer cotagem;
Fazer e usar blocos.

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Contedos Programticos

A Formao ser constituda por oito mdulos na sua totalidade, cada um deles com as
respectivas estruturas:

ACOLHIMENTO 2H
MDULO 1 INTRODUO AO AUTOCAD
1.1 O que o Autocad
1.1.1 rea de Trabalho
1.1.2 Unidades 3H
1.1.3 Entrada de Comandos
1.1.4 Seleco de Objectos
MDULO 2 COMANDOS DE DESENHO
2.1 Configurao e Visualizao da rea de Desenho 1H
2.2 Criao de Objectos 8H
MDULO 3 EDIO DE ENTIDADES
3.1 Alterao de Propriedades 2H
3.2 Igualar Propriedades 1H
MDULO 4 - NVEIS DE TRABALHO
4.1 Como criar um Nvel de Trabalho 2H
4.2 Propriedades dos Nveis de Trabalho 2H
4.3 Menus na caixa de dilogo dos Nveis de Trabalho 1H
4.4 Tornar o Nvel de Trabalho corrente do objecto seleccionado 1H
MDULO 5 ENCHIMENTO DE REAS
5.1 Como Aplicar 2H
5.2 Padres atravs da Paleta de Ferramentas 4H
MDULO 6 - TEXTO
6.1 Linha nica de texto 2H
6.2 Texto de Linhas Mltiplas 1H
MDULO 7 - COTAGEM
7.1 Tipos de Cotagem 4H
7.2 Estilo de Cotagem 2H
MDULO 8 - BLOCOS
8.1 Como criar um Bloco 1H
8.2 Como Inserir um Bloco 3H
ENCERRAMENTO 1H

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Mtodos, Tcnicas e Recursos Pedaggicos

Para as sesses escolhidas foram essencialmente usadas o mtodo demonstrativo pois

permite demonstrar correctamente a execuo de cada uma das operaes bsica e do uso
adequado do equipamento. Este mtodo tem essencialmente desvantagens devido exigncia
de equipamentos e materiais para se tornar prximo da realidade. O mtodo expositivo que
permite dar continuidade ao raciocnio lgico, facilitando a assimilao do demonstrativo. O
interrogativo, que dar continuidade ao mtodo expositivo auxiliando-o para avaliao e
motivao do formando.

Nas tcnicas utilizadas esto inseridos, a tcnica das perguntas, dentro do mtodo
interrogativo, motivando a participao e o interesse dos formandos, os estudos de caso,
auxiliando, assim, os formandos a aplicarem de melhor forma os conhecimentos adquiridos
durante a formao, em casos de trabalhos reais.

No decorrer desta formao teremos essencialmente como recursos pedaggicos, o uso

dos seguintes materiais:

Computador;
Mesa;
Cadeiras;
Papel;
Canetas e lpis;
Data Show;
Tela;
Quadro Branco;
Apagador e marcadores.

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Avaliao
Avaliao dos Formandos

A avaliao dos formandos ser avaliao contnua, atravs de trs parmetros:

Assiduidade e participao 10%

Trabalhos e fichas de observao (em anexo) 50%
Ficha de avaliao sumativa 40%

Os formandos tero de assistir a um mnimo de 90% das horas da formao, e para terem
aprovao no curso, os trs parmetros de avaliao devero somar pelo menos 9,5 valores.

O formando obter as seguintes classificaes de acordo com a pontuao obtida, no

somatrio de todos os parmetros:

Insuficiente: 0 9,4 valores;

Suficiente: 9,5 13,4 valores;
Bom: 13,5 15,4 valores;
Muito Bom: 15,5 20 valores.

Avaliao dos Formadores e da Formao

A avaliao dos formadores e da formao ser feita atravs de um questionrio de

avaliao (questionrio em anexo).

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Certificao

Certificao dos Formandos

Os formandos recebem um certificado de aprovao no curso, com a nota respectiva,

caso cumpram os critrios de avaliao, e obtenham classificao superior a 9,5 valores. Seno
cumprirem os critrios, apenas obtero uma declarao onde constam as horas e os
respectivos mdulos que participaram.

Certificao dos Formadores

Os formadores recebem uma declarao onde constar as horas, bem como o/s
mdulo/s, ou curso que os mesmo deram

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Concluso

Aps ter sido feita a formao foi necessrio realizar uma proposta de interveno
pedaggica, Ao longo desta proposta, deparei-me que para alm desta formao ser bastante
procurada sempre uma mais-valia para a formao de qualquer pessoa. Seja para aqueles que
tencionam dar formao, ou aqueles que optam por esta formao para corrigir erros de
apresentao, de postura e de comunicao.

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Bibliografia

Santos, Joo (2009) AutoCAD 2010 Guia de Consulta Rpida . FCA - Editora Informtica.

Costa, Loureno (2009) Autocad 2010 - Utilizando Totalmente. Erica.

Lima, Cludia Campos (2009) Estudo Dirigido de Autocad 2010. Erica.

Manuais de Autocad.

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Cronograma da Formao

Novembro 2009

Tera 11 ---------- Sexta 13

19h 21h
Acolhimento 19h 23h
21h 24h ---------- COMANDOS DE
INTRODUO AO DESENHO
AUTOCAD
Tera 18 ---------- Sexta 20
19h 24h 19h 22h
COMANDOS DE ---------- EDIO DE ENTIDADES
DESENHO
Tera 25 ---------- Sexta 27
19h 20h
NVEIS DE TRABALHO
19h 24h ----------
NVEIS DE TRABALHO 20h 23h
ENCHIMENTO DE
REAS

Dezembro 2009

Quarta 02 ---------- Sexta 04

19h 22h 19h 22h
ENCHIMENTO DE ----------
TEXTO
REAS
Quarta 09 ---------- Sexta 11
19h 20h
19h 24h ----------
Cotagem
Cotagem 20h 22h
Blocos
Quarta 16 ---------- Sexta 18
19h 21h
Blocos
21h 22h
Encerramento

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Mdulo: COMANDOS DE DESENHO Durao do mdulo: 9 Horas Durao da sesso: 3 horas Sesso n. 1
Populao Alvo: Indivduos que pretendam adquirir competncias associadas aos perfis profissionais de Operador de CAD - Construo Civil.
Pr-Requesitos: Ter conhecimento dos menus CAD.
Objectivos Pedaggicos Durao
Gerais Especficos (minutos)
A.1 - Os formandos devem capazes de desenhar linhas.
A. Utilizar comandos bsicos do CAD. 180 Minutos
A.2 - Os formandos devem capazes de usar poly-linhas.
Objectivos
Durao Indicaes metodolgicas Material
Pedaggicos Contedo Suporte
(minutos) e sugestes didcticas de apoio
Gerais Especficos
Mtodo Interrogativo

J usaram os menus do Autocad? Computador

30 Testar pr-requisitos Autocad 2010
e Data-Show
Breve apresentao do tema a
demonstrar.
Computador
A A1 60 Desenhar linhas de vrios modos. Mtodo Demonstrativo Autocad 2010 e Data-Show
A avaliao dos conhecimentos obtidos
15 Avaliao pelos formandos ser feita atravs de Autocad 2010
construes de figuras geomtricas.
Computador
A A2 60 Desenhar poly-linhas de vrios modos. Mtodo Demonstrativo Autocad 2010 e Data-Show
A avaliao dos conhecimentos obtidos
15 Avaliao pelos formandos ser feita atravs de Autocad 2010
construes de figuras geomtricas.

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Mdulo: COMANDOS DE DESENHO Durao do mdulo: 9 Horas Durao da sesso: 3 horas Sesso n. 2
Populao Alvo: Indivduos que pretendam adquirir competncias associadas aos perfis profissionais de Operador de CAD - Construo Civil.
Pr-Requesitos: Saber desenhar linhas e poly-linhas.
Objectivos Pedaggicos Durao
Gerais Especficos (minutos)
A.1 - Os formandos devem capazes de desenhar figuras geomtricas.
A. Utilizar comandos bsicos do CAD. 180 Minutos
A.2 - Os formandos devem capazes de usar splines.
Objectivos
Durao Indicaes metodolgicas Material
Pedaggicos Contedo Suporte
(minutos) e sugestes didcticas de apoio
Gerais Especficos

Breve apresentao do tema a Computador

30 Testar pr-requisitos Autocad 2010
demonstrar. e Data-Show

Computador
A A1 60 Desenhar figuras geomtricas. Mtodo Demonstrativo Autocad 2010 e Data-Show
A avaliao dos conhecimentos obtidos
15 Avaliao pelos formandos ser feita atravs de Autocad 2010
construes de figuras geomtricas.
Computador
A A2 60 Desenhar splines. Mtodo Demonstrativo Autocad 2010 e Data-Show
A avaliao dos conhecimentos obtidos
15 Avaliao pelos formandos ser feita atravs de Autocad 2010
uma construo de uma espiral.

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Grelha de Observaao
Curso: Autocad 2D

Local: Escola Tecnolgica e Profissional de Sic

Formador: Tiago Passos

Mdulo: COMANDOS DE DESENHO Sesso: 1

Exerccio Prtico
Desenhar um tringulo e um quadrado.
Tempo de realizao: 15 minutos

Domnios a Avaliar Formando Observaes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Demonstra Destreza e Segurana
Demonstra Rapidez
Elaborou dentro do tempo
Fez o que foi pedido
Fez um bom uso das Linhas
Fez um bom uso das Poly-Linhas
Promove a Autonomia
Total:

Observaes:_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

+ - Bom +/- - Positivo - - Negativo

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Grelha de Observaao
Curso: Autocad 2D

Local: Escola Tecnolgica e Profissional de Sic

Formador: Tiago Passos

Mdulo: COMANDOS DE DESENHO Sesso: 2

Exerccio Prtico
Desenhar um crculo e uma espiral.
Tempo de realizao: 15 minutos

Domnios a Avaliar Formando Observaes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Demonstra Destreza e Segurana
Demonstra Rapidez
Elaborou dentro do tempo
Fez o que foi pedido
Fez um bom uso do Circle
Fez um bom uso das SPLinhas
Promove a Autonomia
Total:

Observaes:_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

+ - Bom +/- - Positivo - - Negativo

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QUESTIONRIO DE AVALIAO DA ACO DE FORMAO

1. Avaliao Global do mdulo 1 2 3 4 5

1.1. Globalmente o mdulo agradou-lhe? Pouco Muito
1.2. O desenvolvimento dado ao mdulo
Muito
pareceu-lhe adequado ao seu nvel de Inadequado
Adequado
conhecimentos?
1.3. Os objectivos propostos foram
Minimamente Totalmente
cumpridos?
1.4. O mdulo correspondeu s suas
Minimamente Totalmente
expectativas iniciais?
1.5. Considera que o mdulo
desenvolvido foi bem articulado com os Minimamente Totalmente
anteriores mdulos ministrados?
2. Contedos programticos 1 2 3 4 5
Pouco Muito
2.1. Os temas abordados foram
interessantes interessantes
Pouco Muito
2.2. Os temas abordados foram
aprofundados aprofundados
2.3. Os temas abordados tiveram Pouca utilidade Muita utilidade
2.4. O tempo dedicado exposio Mais que
Insuficiente
terica foi necessria
2.5. O tempo dedicado aplicao Mais que
Insuficiente
prtica foi necessria
2.6. A aquisio de novos conhecimentos
Insuficiente Excelente
foi

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3. Desempenho do formador 1 2 3 4 5
3.1. Foi claro na apresentao dos Totalmente
Pouco claro
objectivos pedaggicos a alcanar? claro
3.2. Domina as matrias que ministrou? Fraco domnio Bom domnio
De forma De forma
3.3. Conseguiu motivar os formandos?
insuficiente excelente
3.4. Foi claro nas intervenes
Pouco claro Muito claro
realizadas?
3.5. Incentivou a participao dos
Fraco incentivo Forte incentivo
formandos?
3.6. Desenvolveu metodologias
Fraco Excelente
pedaggicas adequadas ao pblico-alvo
desenvolvimento desenvolvimento
em presena?
3.7. Verificou, ao longo do mdulo, a
Pouco Bastante
aquisio de aprendizagens por parte
verificada verificada
dos formandos?
3.8. Demonstrou ao grupo as aplicaes De forma De forma
prticas das matrias em estudo? insuficiente excelente
3.9. Demonstrou interesse pelas
Muito
dificuldades dos formandos (apoio na Fraco interesse
interesse
resoluo de problemas concretos)?
4. Organizao do mdulo (recursos de apoio 1 2 3 4 5
mobilizados)
4.1. A qualidade e adequao da
Muito fracos Muito boas
documentao distribuda foram
4.2. A qualidade e a adequao dos
Muito fraca Muito boa
suportes pedaggicos utilizados foram
4.3. A diversificao dos suportes
Nula Plena
pedaggicos utilizados foi
4.5. O apoio administrativo disponvel foi Insuficiente Excelente

4.6. A durao do mdulo foi Mais que

Insuficiente
necessrio
Totalmente
4.7. O horrio Inadequado
adequado

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5. Procedimentos de avaliao 1 2 3 4 5
5.1. Considera que os instrumentos de
Totalmente
avaliao de avaliao utilizados se Inadequados
adequados
revelaram
Foi totalmente
5.2. O feedback da avaliao No ocorreu
efectuado

Formando (Facultativo):

Outros comentrios que deseje realizar:

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