PLANO DE SESSÃO

Curso: Formação Pedagógica Inicial de Formadores Mód.: 2

Formador/a: Carina Mano Duração (h): 3 Data: 30/05/2020

Local:online - plataforma Moodle Sessão nº: 1

Indíviduos que pretendam adquirir o Certificado de Competências Pedagógicas (CCP) para
Destinatários: exercerem a atividade de formador cumprindo, para tal, os requisitos de acesso: habilitações de
nível superior, ou 9º ano de escolaridade e 5 anos de experiência profissional.
OBJETIVOS
Gerais Dotar os participantes de conhecimentos, atitudes e competências em termos técnico-
pedagógicos adequados ao exercício profissional da função de formador.

Preparar, desenvolver e avaliar sessões de formação. Identificar os aspetos pedagógicos

considerados mais importantes no processo de ensino-aprendizagem. Propor soluções
Específicos alternativas, apresentar sugestões de estratégias pedagógicas diversificadas. Exercitar
competências de análise e de autoanálise relativamente a comportamentos
observados no desenvolvimento de uma sessão de ensino-aprendizagem.

DESENVOLVIMENTO DA SESSÃO
Fases Descrição Métodos/Técnicas Rec. Didáticos
Características da técnica de simulação pedagógica. expositivo, Computador
Processo de desenvolvimento das simulações: demonstrativo, Plataforma Zoom
orientações gerais, recursos a desenvolver e documentos interrogativo.
Conclusão | Desenvolvimento | Introdução

a preencher.
Esclarecimento de dúvidas.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO
Tipo Instrumentos
Inicial: Diagnóstico Diálogo orientado

Formativa: Contínua Participação ativa.

Sumativa: Final N/A

Alternativas:
O Formador
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Curso: Formação Pedagógica Inicial de Formadores Mód.: 2

Formador/a: Carina Mano Duração (h): 2 Data: 01/06/2020

Local:online - plataforma Moodle Sessão nº: 2

Indíviduos que pretendam adquirir o Certificado de Competências Pedagógicas (CCP) para
Destinatários: exercerem a atividade de formador cumprindo, para tal, os requisitos de acesso: habilitações de
nível superior, ou 9º ano de escolaridade e 5 anos de experiência profissional.
OBJETIVOS
Gerais Dotar os participantes de conhecimentos, atitudes e competências em termos técnico-
pedagógicos adequados ao exercício profissional da função de formador.

Preparar, desenvolver e avaliar sessões de formação. Identificar os aspetos pedagógicos

considerados mais importantes no processo de ensino-aprendizagem. Propor soluções
Específicos alternativas, apresentar sugestões de estratégias pedagógicas diversificadas. Exercitar
competências de análise e de autoanálise relativamente a comportamentos
observados no desenvolvimento de uma sessão de ensino-aprendizagem.

DESENVOLVIMENTO DA SESSÃO
Fases Descrição Métodos/Técnicas Rec. Didáticos
Simulação pedagógica: apresentações dos formandos. Ativo Computador
Plataforma Zoom
Conclusão | Desenvolvimento | Introdução

SISTEMA DE AVALIAÇÃO
Tipo Instrumentos
Inicial: Diagnóstico N/A

Formativa: Contínua Grelha de avaliação

Sumativa: Final Grelha de avaliação

Alternativas:
O Formador
 PLANO DE SESSÃO

Curso: Formação Pedagógica Inicial de Formadores Módulo: 2

Formador/a: Carlos Sá Duração: 10min Data: 24/11/21

Local: Braga Sessão nº: 1

Destinatários: Formandos do curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores

OBJETIVOS
Gerais Apresentar o conceito de melhoria contínua

Dotar o(a) formando(a) de conceitos básicos de uma das ferramentas da qualidade, bem como ao
final da formação ser capaz de identificar desperdícios e como consequência, oportunidades de
Específicos melhoria.

DESENVOLVIMENTO DA SESSÃO
Métodos/
Fases Descrição Rec. Didáticos
Técnicas
Apresentar os conceitos básicos de melhoria contínua, Expositivo Computador
desperdício e suas principais causas. Demonstrativo Projetor
Conclusão | Desenvolvimento | Introdução

Interrogativo Quadro
Diferença entre: desperdício x valor não acrescentado x Participativo
valor acrescentado.

Os 8 desperdícios.

Atividade prática para aplicar conhecimentos adquiridos.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO
Tipo Instrumentos
Inicial: Diagnóstico Diálogo orientado

Formativa: Contínua Participação ativa.

Sumativa: Final

Alternativas:
O Formador