Meses: março, abril e maio de 2014, n.

º9 Jornal da Escola Técnica de Economia e Comércio de Becora

Díli, Timor-Leste Gratuito

No Instituto de Defesa Nacional

ETEC recebe estudantes estagiários da UNDIL FICHA TÉCNICA

(pág. 3)
Coordenação: Abel
HLJH Sarmento e Alexandra
A cerimónia do hastear da bandeira, na ETEC.
Baltazar.
(pág. 4)
Elaboração: Professores
Uma tarde no Instituto de Defesa Nacional.
do Curso de Língua
(pág. 5 e 6)
Portuguesa da Escola de
Economia e Comércio de
Entrevista ao Coronel Américo Ximenes (Sabika)
subdiretor do Instituto de Defesa Nacional (em Becora e alunos da ETEC
acumulação com as funções de Inspetor Geral das Becora.
F-FDTL) (pág. 7, 8, 9 e 10)

DIREITOS e DEVERES na Etec Becora (opiniões dos

Reprografia: Com o
alunos e dos professores (pág. 11 e 12) apoio do Instituto de
Defesa Nacional de
Passatempos. (pág. 13)
Timor- Leste.
Em revista. (pág. 14)

Com o apoio dos Governos de Timor-Leste e Portugal


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Editorial
Caro leitor!
Em primeiro lugar damos as boas vindas
aos estudantes estagiários da UNDIL que
realizarão o estágio, nesta escola, durante os
próximos 6 meses!
Desta vez, o jornal Voz Vocacional
dedica a 9.ªedição à temática da Cidadania.
Com o aproximar da celebração do dia
20 de maio, os estudantes da ETEC Becora
refletiram sobre a importância dos símbolos
nacionais em Timor-Leste, sobre os seus direitos
e deveres cívicos na sociedade e no seio da
escola.
Estivemos à conversa com professores e
estudantes para saber as suas opiniões sobre os
seus direitos e deveres e ainda descrevemos a
cerimónia do hastear da bandeira que decorre
todos os meses, na nossa escola, e que conta
com a colaboração de um agente da Task Force
de Timor-Leste.
E por falar em forças da Segurança e da
Defesa, ao longo deste jornal damos a conhecer
a entrevista realizada ao Coronel Américo
Ximenes (Sabika), subdiretor do Instituto de
Defesa Nacional, onde ficamos a conhecer um
pouco mais sobre as funções e a importância
deste Instituto em Timor-Leste.
Os nossos estudantes tiveram, ainda, a
oportunidade de visitar este Instituto e ouvir
atentamente os agentes da PNTL e das F-FDTL.
Leia como correu este dia no diário escrito pelos
nossos alunos!
Por último, agradecemos também ao
Instituto de Defesa Nacional o patrocínio na
impressão do nosso jornal! O nosso “obrigado
barak”!
Contamos sempre com as vossas
contribuições na nossa página do facebook:
http://www.facebook.com/etec.becora.
Professor Januário
da C. Guterres.
Professor de
Língua Portuguesa
março / abril 2014 VOZ VOCACIONAL
ETPEC
Editorial
Le nain doben!
Ami hato’o boas vindas ba estudantes
estágiarios husi UNDIL ne’ebe hala’o estágia
iha eskola ne’e bá fualan hirak ne’be mai.
Bá ne’e, jornal lian vocacional dedika
ka edisun 9 (sian) hó tema cidadania.
Ho ita atu hakbesik na bá selebrasaun
20 de maiu, estudantes sira ETPE Becora sei
hanoin hikas kona bá importansia simbulu
nasaun nian iha Timor Leste, nó mos kona bá
direitu no obrigasaun suvuku hirak iha
sosiedade no mós iha eskola.
Ami dada lia hó professor no estudante
sira atu hatene sira nian hanoin sira kona ba
sira rasik nia direitu no obrigasaun, ami mos
hala’o seremonia dada bandeira ne’ebe sei
hala’o fulan – fulan iha ami nia eskola, ne’ebe
mós hetan kolaborasaun husi agente Task
Force Timor leste nian.
Koalia kona bá forsa no siguransa ami
haktuir dada lia ida ami halo ho Koronel
Americo Ximenes (Sabika), nu’udar subdiretor
iha Instituisaun Defesa rai laran, nebe halo
ami hatene oituan tan kona bá knar no
importansia instituisaun ida ne’ e iha Timor
Leste.
Ami nian estudantes sira, hetan biban
ida ne’e rona atu hasaru malu no visita
instituisaun ne’é, no mós rona ho laran agente
PNTL no mós F-FDTL sira.
Le bá, oin sa lalaok loron ida neé maka
ami nia alunu sira hakerek.
Ikus liu, ami agradese mós bá
Instituisaun, Defesa Nasional, maka patrosina
no halu impresaun ami nia jornal ne’e!
Ami konta nafatin ita boot sira nian
kontribuisaun hotu iha ami nia pagina iha
facebook:
http://www.facebook.com/etec.becora.
 ETPEC
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ETEC Becora recebe estudantes estagiários da UNDIL

Numa parceria com a Universidade de Díli (UNDIL), a ETEC Becora recebeu, uma vez
mais, estudantes estagiários desta Universidade.

A cerimónia de receção dos estudantes estagiários decorreu nas instalações da ETEC

Becora, no dia 2 de maio, e contou com a presença do diretor da escola, vice-diretor e
orientador dos estudantes estagiários.

Os quatro estudantes estagiários lecionarão a disciplina de Inglês, ao longo dos

próximos seis meses (de maio a outubro de 2014), e serão orientados pelo professor Pascoal
Marçal Belo, professor de Inglês na ETEC Becora.

Em entrevista a este jornal, os estudantes estagiários, Zenia Guterres Belo, José

Fernandes Magalhães, Cristina Soares e Camilio da Costa Freitas referiram que “a prática
pedagógica, no terreno, é um fator determinante na construção de profissionais qualificados.”

O jornal Voz Vocacional deseja a estes estudantes estagiários um bom trabalho na

ETEC e que possam contribuir para a melhoria da qualidade de ensino em Timor-Leste!

Repórter: Pascoal Marçal Belo,

Professor da disciplina de Inglês na
ETEC Becora e orientador dos
estagiários da UNDIL

março / abril 2014 VOZ VOCACIONAL

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Cerimónia do Hastear da Bandeira na ETEC BECORA

A cerimónia do hastear da bandeira é realizada todos os meses, na primeira

semana de cada mês, conforme orientação do Ministério da Educação. Esta atividade
teve início neste ano, 2014, tratando-
se de um ato cívico público que
envolve toda a comunidade escolar.

Inicialmente, um estudante lê o
protocolo. De seguida, o representante
dos alunos verifica se os estudantes
estão formados em filas e em sentido. Depois, o Diretor da Escola aproxima-se dos
estudantes e recebe a confirmação, por parte do representante dos estudantes, de que
está tudo pronto para prosseguir com a cerimónia.

Três alunos, ensaiados pelo agente Almero de Jesus, da

Esquadra de Becora, atualmente a prestar auxílio na
ETEC Becora, na área da segurança, executam diversos
movimentos protocolares conduzindo ao hastear da
bandeira. Estudantes, professores e funcionários da
escola, entoam o hino nacional de Timor-Leste enquanto
esta sobe no mastro e é hasteada.

De seguida, o Diretor da Escola pede a toda a

comunidade escolar ali presente para fazer um minuto de silêncio em memória de
todos aqueles que morreram pela defesa dos direitos e liberdades do povo timorense.
Por último, o Diretor da Escola apela ainda ao sentido patriótico dos alunos e ao
respeito pelos direitos e deveres dos cidadãos na sociedade e, em especial, na escola.

Trata-se de uma atividade de caráter cívico, com o objetivo de chamar a atenção dos
estudantes para a importância dos símbolos da nação como elementos que constituem
a identidade do povo timorense.

Repórter: António Justino Rangel Pinto

Diretor da Escola de Economia e Comércio de Becora

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Uma tarde no Instituto de Defesa Nacional…

por Arcanjo da Silva

12.º ano, Curso de Contabilidade

A tarde do dia 14 de maio foi muito especial!

Eu chamo-me Arcanjo da Silva e em primeiro lugar gostava de agradecer ao Instituto
de Defesa Nacional de Timor-Leste (IDN) a oportunidade desta visita e tudo o que
aprendemos!

Eu e os meus colegas, alunos da

Escola de Economia e Comércio de Becora,
acompanhados pelo Vice-Diretor da Escola e
pela professora de Língua Portuguesa,
Alexandra Baltazar, fizemos uma visita ao
IDN.

Cerca de 30 estudantes dos cursos de

contabilidade, secretariado e comércio, do 10.º, 11.º e 12.º ano, reuniram-se, por volta das 14
horas, do dia 14 de maio, junto ao edifício do Palácio do Governo para assistirem a uma
apresentação por parte do IDN.

Antes de entrarmos, o Major Paulo Domingues recebeu-nos à entrada do IDN e

conduziu-nos até ao auditório onde estavam vários elementos da PNTL e das F-FDTL, entre
eles o Superintendente Lino Saldanha e o
Major Celestino Pinto, atuais alunos do
Curso Elementar do Estado-Maior (CEEM).

No auditório do IDN, o Major Paulo

Domingues fez uma breve apresentação
sobre o IDN, sobre os objetivos deste
instituto e sobre os cursos que aqui estão a
decorrer.

De seguida, pudemos observar uma

pequena reportagem sobre o IDN e sobre a

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visita dos alunos que ali estudam a Portugal.

Depois, foi a vez de ouvirmos com atenção as

palavras do Major Celestino Pinto sobre as F-FDTL
(a natureza deste organismo, a sua constituição e
funções) e o Superintendente Lino Saldanha que
nos falou sobre a PNTL, nomeadamente a
constituição deste organismo, as suas funções em
Timor-Leste e como é que ele surgiu.

No final das apresentações, os alunos da

ETEC tiveram oportunidade para fazer perguntas
sobre tudo o que ouviram naquela tarde.

Foram muitas as perguntas que nós fizemos!

Alguns colegas perguntaram sobre as funções e os
critérios de admissão na PNTL e nas F-FDTL, sobre
as estratégias de segurança para Timor-Leste,
sobre as disciplinas do curso, sobre a dificuldade ou
não na aprendizagem da Língua Portuguesa, entre
outras.

O Major Celestino Pinto e o Superintendente

Lino Saldanha responderam claramente às nossas questões e ainda nos incentivaram a
continuarmos a estudar, a aprender, pois
eles, tal como nós, também são alunos de
um curso! Também nos deram alguns
conselhos relacionados com a segurança,
com o cumprimento das regras na
sociedade, na escola, referindo que nós
somos o futuro desta nação!

No final de tudo isto, ainda houve

tempo para um lanche, com muitos bolos,
café, sumos e águas e ainda aproveitámos para tirar muitas fotografias para mais tarde
relembrar! Muito obrigado, IDN!

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ENTREVISTA
Nacional. Funciona atualmente em instalações
Coronel Américo Ximenes (SABIKA), provisórias, no Palácio do Governo.
subdiretor do Instituto de Defesa Nacional
V.V: Quais as competências e atribuições
(em acumulação com as funções de
deste instituto, em Timor-Leste?
Inspetor Geral das F-FDTL)
Cor SABIKA: O IDN é uma instituição de
ensino público, com autonomia científica e
pedagógica, competindo-lhe o estudo, a
investigação e o ensino das matérias de
Segurança e Defesa Nacional. Tem como
Nesta 9.ª edição dedicada à Cidadania e no principais atribuições, entre outras:
âmbito da disciplina de Cidadania e  planear e conduzir
Desenvolvimento Social, a cursos de formação
ETEC Becora esteve no complementar das carreiras
Instituto de Defesa Nacional dos oficiais das F-FDTL e da
para saber um pouco mais PNTL, nomeadamente
sobre as atividades desta
cursos de promoção,
instituição e sobre as qualificação, especialização
formações aí realizadas.
e atualização de

Voz Vocacional: O que é o conhecimentos;

Instituto de Defesa  planear e conduzir

Nacional? cursos com finalidade mais

ampla que apenas o ensino
Cor SABIKA: O Instituto de militar e policial, nas áreas
Defesa Nacional (IDN) foi de Segurança e Defesa, nos
criado no final de 2010, por
quais participem membros da administração
decisão do Conselho de Ministros. No entanto, pública e da sociedade em geral;
só em meados de 2012, com a nomeação do
 realizar atividades de investigação e
o
seu 1. diretor – Capitão-de-Mar-e-Guerra
desenvolvimento na área da Segurança e
Donaciano Gomes –, o Instituto começou a
Defesa; estas incluem também estudos sobre
criar uma estrutura sólida que lhe permiitu
o período da resistência timorense durante a
afirmar-se. O IDN é um órgão que depende do
ocupação indonésia de Timor-Leste;
membro do Governo com competência em
 a cooperação e o intercâmbio, cultural e
matéria de Defesa e tem por missão
científico, com instituições congéneres,
contribuir para o desenvolvimento do
nacionais e estrangeiras;
pensamento estratégico nacional através da
 em resumo, a produção e difusão do
promoção do ensino, formação, investigação e
conhecimento e da cultura nas áreas da
debate sobre as áreas da Segurança e Defesa
Segurança e Defesa.
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V.V: Qual é a importância deste Instituto permanente neste Instituto, desde fevereiro
para Timor-Leste? de 2013, um docente dos seus quadros;
 com o IDN de Portugal;
Cor SABIKA: Além de ministrar a formação
 com o Instituto Hidrográfico de Portugal;
necessária ao desempenho de funções de
 com a Guarda Nacional Republicana
comando, direção, chefia e estado-maior, aos
portuguesa;
quadros das F-FDTL e das Forças e Serviços
 com a Universidade Autónoma de Lisboa e
de Segurança, de ministrar formação
com o Instituto Superior de Ciências da
académica a quadros superiores de serviços e
Informação e Administração, de Aveiro,
organismos da Administração Pública e de
que no ano de 2014 vão colaborar com o
entidades privadas e de promover a
curso de longa duração que atualmente
investigação e o debate das questões
decorre no IDN;
relacionadas com a Segurança e Defesa, o IDN
 e com o Instituto Superior de Ciências
tem como visão criar uma consciência e
Sociais e Políticas que em 2013 ministrou
sensibilização nacional, nestas áreas,
no IDN, integrado no 1.o Curso de Promoção
promovendo a transferência de
a Oficial Superior (CPOS) para as F-FDTL,
conhecimento na sociedade em geral, de
um curso de Pós-Graduação em Estudos
modo a poder também contribuir para o
Políticos e Militares.
desenvolvimento social e económico do país.

V.V: Sabemos que uma das principais

V.V: Este Instituto também tem estabelecido
atividades do IDN é a formação. Que tipos
parcerias de cooperação com outros países.
de formações é que são realizadas neste
Podia dar-nos exemplos dessas parcerias?
Instituto? Quais os cursos que são
Cor SABIKA: O IDN tem parcerias ministrados?
estabelecidas essencialmente com instituições,
Cor SABIKA: O IDN materializou o início da
militares e civis, portuguesas. Existem
sua atividade letiva com o 1.o CPOS, o qual
contactos e pretensões de estabelecer mais
decorreu entre abril de 2013 e fevereiro de
parcerias, como por exemplo com instituições
2014. Tratou-se de um curso de promoção mas
de outros países membros da CPLP e da
também de qualificação, que contou com 9
ASEAN. Atualmente as principais parcerias do
oficiais das F-FDTL, tendo todos eles concluído
IDN são:
o curso com sucesso. Este curso integrou
 com o Instituto de Estudos Superiores
também uma pós-graduação em Estudos
Militares, de Lisboa; este estabelecimento de
Políticos e Militares, a qual foi frequentada,
ensino superior militar português é a entidade
para além dos alunos militares, por 2
tecnicamente responsável por um projeto no
elementos do Ministério dos Negócios
âmbito da Cooperação Técnico-Militar Luso-
Estrangeiros e Cooperação, 2 elementos da
Timorense, cujo objetivo geral é capacitar o
Secretaria de Estado da Defesa e 1 elemento
IDN, mantendo em funções de assessoria
do próprio IDN. Atualmente decorre um outro
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curso de longa duração que teve início no
passado mês de março – o Curso Elementar
de Estado-Maior (CEEM). Trata-se de um
curso de qualificação dirigido a oficiais
superiores das F-FDTL e da PNTL, podendo
também ser frequentado por quadros da
Administração Pública nas matérias de cariz
não militar. O curso decorre com 6 oficiais da
PNTL e 2 oficiais das F-FDTL, prevendo-se
que venha a incluir também alunos civis no
último trimestre de 2014.
V.V: Estes alunos também são avaliados?
Como é feita essa avaliação?
Cor SABIKA: Nestes cursos do IDN, de cariz
essencialmente militar, os alunos
constantemente a ser avaliados. Em termos de
avaliação quantitativa os alunos podem ser
sujeitos a testes escritos, trabalhos individuais
ou de grupo e apresentações orais – avaliação
sumativa. Os alunos são ainda alvo de uma
observação direta e constante
desempenho em sala, resultando esta na
avaliação contínua. No CEEM, por exemplo, a
avaliação sumativa tem um peso de 60 % e a
avaliação contínua um peso de 40 %. Em todas
as matérias os alunos são ainda avaliados
qualitativamente face ao seu comportamento
em sala (conduta e postura, dedicação e
empenho, senso e ponderação, comunicação e
relações de grupo). Todos os aspetos relativos
à avaliação são devidamente detalhados nos
respetivos Planos de Curso.
V.V: Sabemos que, tal como na nossa
escola, os cursos têm diversas disciplinas e
também estão organizados por módulos.
março / abril 2014
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V.V: Podia dar-nos o exemplo de algumas
dessas disciplinas?
Cor SABIKA: Tomando novamente como
exemplo o CEEM, que atualmente decorre,
este está estruturado em 3 módulos de
formação: Base, Específica e Conjunta e
Integrada. No módulo Base, os alunos têm
Língua Portuguesa, Informática, Métodos e
Técnicas de Estudo, Projeto Social e
Metodologia de Investigação Científica. Os
outros 2 módulos estão organizados em blocos
de matérias. Assim, o módulo de Formação
Específica é constituído pelos blocos de
Administração, Técnica de Estado-Maior e
inclui também a realização de um Trabalho de
estão
Investigação de longa duração. O bloco de
Administração inclui, por exemplo, as seguintes
matérias: Organização Militar, Administração
de Recursos Humanos, Logística, Justiça e
Disciplina, Introdução à Economia, Finanças
Públicas e Direito Administrativo, Gestão das
do seu
Organizações, Protocolo e Relações Públicas,
Liderança e Comunicação Organizacional. O
módulo de Formação Conjunta e Integrada é
constituído pelos blocos de matérias de
Operações, de Defesa e Segurança, de
Estratégia e de Interesse Estratégico Nacional,
este último dedicado aos assuntos do mar.
V.V: Um dos cursos aqui existentes é o
Curso de Língua Portuguesa. Qual a
importância deste curso na formação de
quadros superiores militares de Timor-
Leste?
Cor SABIKA: É inquestionável o valor
estratégico e de afirmação que a Língua
Portuguesa constitui para Timor-Leste e para a
VOZ VOCACIONAL
 ETPEC
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sua afirmação geostratégica. Pretendendo o

IDN possuir um papel relevante no
desenvolvimento social do país não poderia
obviamente deixar de lado a promoção e
utilização desta Língua, pelo que todos os seus
cursos são ministrados em Português. Assim, é
também uma responsabilidade do Instituto
proporcionar aos seus alunos o ensino da
Língua Portuguesa.

V.V: Por último, gostaríamos de agradecer o

apoio do Instituto de Defesa Nacional que
financiou a publicação da nona edição do
nosso jornal. Agradecemos a sua atenção e
disponibilidade por ter colaborado com este
jornal. Desejamos-lhe as maiores
felicidades pessoais e profissionais!

Entrevista realizada por Abel do Rosário

Sarmento, Vice-Diretor da ETEC Becora.

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A vida na escola implica direitos e deveres!
Quais os meus direitos e deveres?
Nome: Alu Yjus P. Ximenes
Nome: Flávio da Costa
Classe: 10.º ano
Classe: 10.º ano
Curso: Secretariado
Curso: Secretariado

Direitos?
Eu tenho direito a ter educação;
tenho direito a ter opinião, a fazer
perguntas, a dar sugestões; tenho
direito ao material escolar e a ter
livros.
Deveres?
Eu tenho o dever de ajudar os meus
colegas; tenho o dever de cuidar da
sala de aula, do espaço escolar.
Direitos?
Eu tenho direito a ter acesso ao
conhecimento; tenho direito a
fazer perguntas aos professores.
Deveres?
Eu tenho o dever de respeitar as
ordens dos professor e do diretor; tenho o
dever de respeitar o regulamento da
escola.

Nome: Alda M. Rosa Nome: Sónia Marques

Mesquita da Conceição
Classe: 10.º ano Classe: 10.º ano
Curso: Secretariado Curso: Secretariado

Direitos? Direitos?

Eu tenho o direito de aprender;

Eu tenho direito à educação e a
tenho o direito a ter conhecimento
ser tratada com respeito pelos
do que se passa na escola através
colegas e pelos professores!
de avisos; tenho o direito de fazer
sugestões.

Deveres?
Deveres?
Eu tenho o dever de respeitar os
Eu tenho o dever de contribuir para a paz e meus colegas, os meus
tranquilidade da escola; tenho o dever de professores, os funcionários da escola; tenho o
respeitar os meus colegas e os dever de estudar e de cumprir o horário.
professores.

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Nome: Luís Pires Pereira
Disciplina: Matemática
1- Quais são os seus direitos na escola?
Tenho o direito de ter boas condições para
ensinar; tenho o direito de exprimir a minha
opinião.
2- Quais são os seus deveres?
Tenho o dever de ensinar os alunos; tenho o dever
de cumprir o horário e respeitar as instruções do
Ministério da Educação, do Diretor da Escola.
Nome: Valentina Nahak
Disciplina: Matemática
1- Quais são os seus direitos na escola?
Eu tenho o direito a receber um salário;
tenho o direito a ter condições para
trabalhar.
2- Quais são os seus deveres?
Tenho o dever de cumprir o horário todos
os dias; tenho o dever de ensinar; tenho o
dever de preparar as matérias para
ensinar.
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ETPEC
Nome: Cristóvão Assis
Disciplina: Técnicas de Secretariado
1- Quais são os seus direitos na escola?
Eu tenho o direito de ser respeitado pela
comunidade escolar (colegas professores, diretor,
alunos, funcionários); tenho o direito a ter acesso
ao material escolar de que preciso para ensinar.
2- Quais são os seus deveres?
Eu tenho o dever de preparar as matérias
de ensino; tenho o dever de motivar e incentivar
os alunos a adquirirem conhecimentos; tenho o
dever de dar o exemplo e ser um modelo para os
meus alunos.
Nome: João da Costa Freitas
Disciplina: Economia
1- Quais são os seus direitos na escola?
Tenho o direito de expressar as minhas
ideias, as minhas opiniões; tenho o direito
de participar nas reuniões.
2- Quais são os seus deveres?
Tenho o dever de respeitar toda a
comunidade escolar; tenho o dever de
planear e preparar as atividades letivas;
tenho o dever de zelar pela limpeza da
escola.
 ETPEC
PASSATEMPOS____________________________________________________________________________

CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO SOCIAL

 1. Os símbolos nacionais são aqueles que oficialmente representam uma nação e um

estado soberano. Descobre-os!

a) I
M
b)
B

Autores: Formandos do curso de formação inicial e contínua, em Língua

O
L
c)
O N

Portuguesa, do Ensino Secundário Técnico-Vocacional.

S

 2. Descobre, nesta sopa de letras, 6 elementos que contribuem para a definição da

identidade nacional de Timor-Leste.

L Í N G U A I V F E I F H

E E R T U I O M N B V C I

C R L E G I S L A Ç A O S

O T H I G A O R E T I O T

N A M O T I L A R I O S Ó

O L G E O G R A F I A U R

M S A P I O L E I T A S I

I E I S P O R E A O S T A

A P C U L T U R A I A R R

3. Observa as bandeiras e descobre os países que fazem parte da CPLP!

Timor-Leste

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Em revista …
Opiniões sobre a visita de estudo ao IDN
Domingos Bianco
10.ºano Contabilidade

Pela primeira vez, eu participei numa visita de estudo com os professores e

com os meus colegas. Gostei muito de ouvir falar sobre as funções da PNTL
e FDTL e de conhecer a sua estrutura. Gostei muito de ouvir falar o
Superintendente Lino Saldanha e o Major Celestino Pinto em Língua
Portuguesa.

Arcanjo da Silva Nesta visita de estudo gostei de ouvir falar o Superintendente Lino Saldanha
12.ºano Contabilidade
sobre a PNTL. Aprendi muito sobre a missão da PNTL e sobre a sua visão
para o futuro: manter a lei e a ordem, proteger e garantir a segurança dos
cidadãos e dos seus bens, respeitar os direitos humanos…Fiquei a conhecer
melhor as funções das nossas forças de defesa e gostei das suas ideias para
desenvolver a nossa nação.


Nazario Misquita
11.º ano Contabilidade

O que mais gostei foi quando os senhores das F-FDTL e PNTL falaram sobre
a estrutura das F-FDTL e PNTL, desde o passado até ao presente.


Imaculada de Jesus
Afonso
12.º ano Comércio
Gostei muito de ouvir falar sobre a história do IDN, como foi planeado e as
ideias para o futuro deste instituto.

Joanina F. Soares
12.º ano Comércio
O que mais gostei na visita ao IDN foi de ver e ouvir a explicação sobre a
visita das F-FDTL a Portugal e de ver o treinamento com as forças de
Portugal.

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