Trilha 11

Livro Eletrônico
Trilha 11
ISS-Fortaleza (Auditor do Tesouro Municipal) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital)
Professor: Marcelo Queiroz Ramos, Guilherme Carvalho
01856635244 - Kleberson Marcos

Marcelo Queiroz Ramos, Guilherme Carvalho
Trilha 11
TRILHA ESTRATÉGICA – ISS FORTALEZA – AUDITOR

DO TESOURO MUNICIPAL – 2023 (PÓS-EDITAL)
Olá, meus amigos!
Como foi a semana de estudos com a Trilha 10? Deu tempo de estudá-la toda? Quanto tempo
gastou? O que achou da Trilha? Em que podemos melhorar ainda mais? Se quiser compartilhar
estas respostas comigo, por favor acesse o formulário do Google na descrição do grupo do
Telegram. Aliás, se ainda não estiver lá, junte-se a nós!
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então, clique no link abaixo
para se juntar à Comunidade de Alunos:
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https://t.me/+hmI9-7DgWug5ZTRh
Vamos dar mais um passo em nossa caminhada rumo ao cargo de Auditor do Tesouro Municipal
(ISS FORTALEZA), com nossa Trilha Estratégica Avançada 11. Lembre-se de que, caso não
tenha finalizado a anterior, conclua antes de começar uma nova, ok? E no que precisar conte
comigo!
ISS-Fortaleza (Auditor do Tesouro Municipal) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital) 1

www.estrategiaconcursos.com.br

Trilha 11
Marcelo Queiroz
@marcelo.queirozramos


Trilha 11
TRILHA ESTRATÉGICA 11
Nessa trilha o nosso Ciclo de Estudos será composto das seguintes matérias:
CONT
GEST AB PORT
PUB
AUD EST
ADM D.
G. EMP
F.
DADO INFO
S
EST,
D.AD
PLA,
M
PRO
CUST
ÉTICA
OS
GEST. D.CON
PUB ST
LOM D.TRI
B
D.CON CONT
ST AB
F.DAD
DISC
OS
AFO D.CIV
D.AD
RLQ
M
D.TRI
ADM AUD
B
G
Nosso foco maior é revisar a teoria dessas matérias e resolver muitas questões. Lembre-se de, a
cada vez que resolver questões, ler os comentários de todas as que errar ou tiver dúvidas e
aperfeiçoar ainda mais seu material de revisão. Isso é fundamental para que evolua e tenha
condições de brigar pelas vagas no concurso.


Trilha 11
Trilhas de Disciplinas
Disponibilizaremos, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas trabalhadas por nós. O
objetivo é que o aluno possa ajustar seu estudo a depender do nível em determinada matéria.
Os arquivos disponíveis nos links abaixo contêm as tarefas de uma disciplina específica (a maioria
está em elaboração). Boa parte delas estarão presentes na trilha, com base na melhor estratégia.
Matéria Trilha de Disciplina
Fluência em dados http://estrategi.ac/kxs0vx
Legislação Tributária Municipal http://estrategi.ac/y3o8eu
Lei Orgânica e Estatuto Servidores http://estrategi.ac/c4oe4y
Noções de Administração e Gestão Fiscal http://estrategi.ac/vykyip
Noções de Direito Administrativo http://estrategi.ac/i8p30u
Noções de Direito Constitucional http://estrategi.ac/rz8yzs
Estratégia, Planejamento e Projetos http://estrategi.ac/5wdack
Noções de Gestão Pública http://estrategi.ac/zed3jh
Noções de Informática http://estrategi.ac/r3t8j1
Português http://estrategi.ac/awpdrx
Raciocínio Lógico http://estrategi.ac/h5c3qp
AFO http://estrategi.ac/vnf6ih
Administração Geral http://estrategi.ac/uvv99d
Auditoria Fiscal http://estrategi.ac/mpyil6
Contabilidade de Custos http://estrategi.ac/btphyd
Contabilidade Geral http://estrategi.ac/c2ep3h
Contencioso Administrativo Trib. http://estrategi.ac/i5xxh5
Direito Civil http://estrategi.ac/cvvlny


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Direito Constitucional (Esp.) http://estrategi.ac/fawl0c
Direito Administrativo (Esp.) http://estrategi.ac/98tg27
Direito Empresarial http://estrategi.ac/aozc4q
Direito Tributário http://estrategi.ac/de2n1e
Estatística http://estrategi.ac/qyh2g0
Ética http://estrategi.ac/lzf1cx


Trilha 11
Resumos
Para facilitar o processo de revisão de nossos alunos, iremos disponibilizar alguns resumos
objetivos das matérias componentes do nosso concurso. Esses resumos virão também com um
Caderno de Questões para que possam praticar um pouco mais o tópico que está sendo
estudado/revisado.
Qualquer dúvida, sugestão ou feedback sobre os resumos, fique à vontade para nos encaminhar
através do Formulário abaixo:
https://forms.gle/NsHACRQcuTy32PQV7
Abaixo, colocamos os links das pastas em que iremos depositar esses arquivos. Nosso objetivo
final é ter um resumo para cada um dos assuntos que caem no nosso concurso.
Esperamos que gostem!
Matéria Resumos
Português http://estrategi.ac/rmiw63
Matemática http://estrategi.ac/2w0ytf
Direito Civil http://estrategi.ac/i6ssp0
Direito Penal http://estrategi.ac/45iawx
Direito Constitucional http://estrategi.ac/agllul
Direito Administrativo http://estrategi.ac/0cd6zv
Contabilidade http://estrategi.ac/miolmi
Direito Tributário http://estrategi.ac/6ouzxw


Trilha 11
ABAIXO UM RESUMO DO QUE SERÁ ESTUDADO:
247 Contabilidade Geral Revisão da Aula 20 e resolução de questões do SQ.

248 Português Revisão da aula 10 (Versão Simplificada); resolução de questões.
249 Estatística Revisão das aulas 13 e 14; e resolução de questões.
250 Direito Empresarial Treino de Direito Empresarial; e resolução de questões no SQ.
251 Informática Revisão da aula 12; e resolução de 30 questões.
252 Direito Estudo da aula 09; e resolução de questões no SQ.
Administrativo
253 Contabilidade de Revisão da Aula 05 inteira.
Custos
254 Direito Resolução de questões pelo sistema de questões.
Constitucional
255 Direito Tributário Revisão da aula 10 (toda a teoria).
256 Contabilidade Revisão da Aula 21 e resolução de questões do SQ.
257 Fluência de Dados Resolução de 30 questões da aula 05.
258 Direito Civil Treino de Direito Civil aula 10; e resolução de 35 questões no SQ.
259 Direito Estudo da aula 10; e resolução de questões no SQ.
Administrativo
260 Auditoria Estudo da aula 10 até a lista de questões e resolução de questões
propostas na aula.
261 Administração Geral Resolução de questões do SQ; e revisão da aula 11.
262 Direito Tributário Revisão e resolução de questões da aula 10 no SQ.
263 Raciocínio Lógico Estudo das aulas 16 (Matrizes e Determinantes) e 17 (Sistemas
Lineares); e resolução de 14questões.
264 AFO Revisão da Aula 11 e resolução de questões do PDF.
265 Discursivas Estudo da aula 06, proposta de solução do Tema 2 e prática de
redação com base em temaproposto na aula 07.
266 Direito Resolução de questões pelo sistema de questões.
Constitucional
267 Legislação Revisão da Aula 03; e Resolução de 15 exercícios do PDF.
Específica
268 Noções de Gestão Revisão da teoria da aula 06.
Pública
269 Ética Estudo da aula 01 do PDF Completo.
270 Noções de Resolução de 30 questões da aula 03.
Estratégia,
Planejamento e
Projetos
271 Fluência de Dados Revisão de Machine Learning da aula 06; e resolução de 10
questões.
272 Administração Geral Resolução de questões do SQ; e revisão da aula 12.


Trilha 11
273 Auditoria Estudo da aula 11 até a lista de questões e resolução de questões

propostas na aula.
274 Noções de Gestão Resolução de 50 questões do PDF; e revisão da aula 06.
Pública


Trilha 11
TAREFA 247
Contabilidade Geral
Revisão da Aula 20 e resolução de questões do SQ.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/245063/aulas/
Para esta tarefa, resolva as questões do link abaixo:
Link: http://questo.es/wpouhw
Aproveite para identificar possíveis lacunas de conhecimento e retornar ao seu material de estudo.
Caso não se recorde do assunto ou não tenha estudado, seguem algumas dicas de estudo:
Nesta tarefa, abordaremos as Provisões e Passivos/Ativos Contingentes – CPC25. Antemão,

informo que esta aula apresenta um excelente custo x benefício, visto que o assunto é
relativamente tranquilo e enxuto com uma razoável incidência nas provas. Na verdade, você
perceberá que as questões costumam enfatizar o reconhecimento da perda de provisão provável
(contabilizada) e possível/remota (não contabilizada) através de cálculos.
A parte teórica da aula inicia por meio do objetivo e alcance do CPC 25. Em seguida, são
apresentadas as definições de provisão (passivo de prazo ou valor incertos), passivo contingente
(obrigação possível) e ativo contingente (ativo possível). Atente-se para os critérios de
reconhecimento e suas condições.
Utilize o quadro esquematizando para sintetizar o entendimento sobre provisões provável,

possível e remota. Lembrando que somente provisão PROVÁVEL é registrada no balanço
patrimonial, ou seja, considerada para efeito de cálculo de despesa. Por outro lado, a POSSÍVEL
é somente divulgada em notas explicativas.
Destaco, também, a importância da Mudança na Provisão, onde, segundo o CPC 25, elas
deverão ser reavaliadas em cada data de balanço para refletir melhor a estimativa ou, até mesmo,
serem revertidas se não forem mais prováveis.


Trilha 11
TAREFA 248
Português
Revisão da aula 10 (Versão Simplificada); resolução de questões.
Nesta aula abordaremos a REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL e CRASE.
Revise o conteúdo da aula 10 por meio das suas anotações, marcações ou resumos e resolva as
questões do seguinte caderno do Sistema de Questões:
Link: http://estrategi.ac/hb338h
Por fim seguem algumas dicas de estudo:

Inicialmente, falaremos sobre REGÊNCIA VERBAL. Antes, entenda que a análise da regência é
precedida pela análise da transitividade verbal. Afinal é necessário identificar se o verbo
requer complemento e se a preposição é obrigatória. Feita a análise da transitividade verbal,
iremos verificar, em seguida, se a regência do complemento está correta. Para isso, não existe
regra específica, pois, a regência correta vai depender do sentido da frase.
A aula traz as “Principais Regências”, faça uma leitura dinâmica na lista dos verbos apresentados.
Tenha como propósito quebrar os seus vícios linguísticos. E, resolva bastante questões para ajudar
a fixar o conteúdo da aula.
Durante a leitura, entenda/decore a regência dos verbos assistir, aspirar, visar, esquecer,
lembrar/esquecer, implicar, chamar, obedecer e preferir, pois, esses verbos são os mais
cobrados pela banca. Atenção aos exemplos de que a transitividade verbal é modificada em
função do sentido da frase.
Em relação à REGÊNCIA NOMINA, atente para a lista de regências nominais, pois são as mais
cobradas. Lembrando que deve ser lida com atenção a lista, mas sem a preocupação em decorar.
Em seguida, abordaremos a CRASE. Em suma, o sinal de crase serve para indicar união de
vocábulos iguais e pode ser aplicada em diversos casos, entretanto, o que nos interessa, de fato,
é quando a crase é utilizada na contração da preposição “a” com o “a” dos artigos femininos
ou de alguns pronomes demonstrativos e relativos (ex.: a qual). Dentro desse nosso universo,
podemos destacar 3 situações:
a) Quando a crase é obrigatória.
b) Quando a crase é proibida.
c) Quando a crase é facultativa.


Trilha 11
O primeiro caso, CRASE OBRIGATÓRIA, é o mais importante, afinal, quando se verifica a sua
obrigatoriedade, automaticamente eliminamos as situações nas quais a crase é proibida ou
facultativa. São diversas situações que devem ser lidas com atenção, a exemplo das locuções
femininas.
Sobre os casos de CRASE PROIBIDA, é importante termos a seguinte noção: se não houver
preposição “a” ou artigo “a” ou um “a” inicial dos pronomes, não há como haver crase.
Sobre CRASE FACULTATIVA, você deve entender que ela só será facultativa, quando o artigo
também for facultativo. Assim, conseguimos identificar os casos nos quais a crase é facultativa.
A partir dessa noção inicial, leia os exemplos trazidos na aula, enxergando, simultaneamente, as
condições indicadas em cada um deles.
Por fim, resolva as questões comentadas da aula. Faça isso pela lista com comentários, mas antes
de vê-lo, além de marcar o gabarito, fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso
vai ajudá-lo demasiadamente a se apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor
e grife o que julgar importante, pois voltaremos a essas questões.


Trilha 11
TAREFA 249
Estatística
Revisão das aulas 13 e 14; e resolução de questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/245070/aulas
Agora você fará uma revisão das aulas 13 e 14, sobre Teoria da Amostragem e Lei dos Grandes
Números.
Cabe destacar que, considerando o histórico de cobrança, essas aulas não costumam ter muitas
questões nas provas. No entanto, é uma aula em que o conteúdo não é difícil e uma leitura com
exercícios é suficiente para um bom aproveitamento.
Ao final da revisão é importante que saiba distinguir os tipos de amostragem, os tipos de erros
e tipos de amostragem Probabilística e Não Probabilística. Decore os quadros abaixo.


Trilha 11
Acerca da aula 14 é importante que você entenda o enunciado da Lei dos Grandes Números,
a Lei Fraca e a Forte dos Grandes Números.
Agora, resolva as seguintes questões comentadas.
- Questões 1, 5 e 6 sobre Conceitos Iniciais; (aula 13)

- Questões 1, 5, 9, 15, 27, 33, 38 e 44 sobre Amostragem Probabilística; (aula 13)
- Questões 1 e 2 sobre Amostragem Não Probabilística; (aula 13)
- Questões 1, 4 e 6 sobre Amostragem Probabilística e Não Probabilística; (aula 13)
- Questões 1, 3, 6 e 8 sobre Lei dos Grandes Números. (aula 14)
Utilize as questões explicativas para avaliar como está sua compreensão nos pontos-chave da aula.


Trilha 11
TAREFA 250
Direito Empresarial
Treino de Direito Empresarial; e resolução de questões no SQ.
Para consolidar a aprendizagem dos assuntos estudados em Direito Empresarial, resolva essa
bateria de questões no SQ:
Link: http://questo.es/hmd0zg
Procure resolver as questões de forma proativa: antes de marcar o gabarito, fale para você mesmo
a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar do conteúdo. Depois leia os
comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões. Se possível,
aproveite para revisar também o conteúdo pelo Passo Estratégico! Essa é uma excelente
ferramenta para seus estudos! Aproveite!


Trilha 11
TAREFA 251
Informática
Revisão da aula 12; e resolução de 30 questões.
Faça a revisão da aula referenciada na tarefa.
Para esta tarefa quero que você:
1. Revise o conteúdo teórico elencado através do PDF. Para isso, revise na íntegra todo o
conteúdo referente à parte teórica de toda a aula, atentando-se principalmente aos pontos de
atenção que estiverem em foco;
Quanto à revisão, você pode fazer de 2 formas diferentes:
OPÇÃO DE REVISÃO 1: Caso você vá fazer a revisão pelo PDF com Marcação (dos Aprovados,
ou o grifado por você), comece lendo os grifos relativos à parte teórica de toda a aula, atentando-
se principalmente aos pontos de atenção que estiverem em foco.
OPÇÃO DE REVISÃO 2: Caso tenha disponível no seu curso e você preferir cumprir a tarefa pelo
PDF Simplificado, leia na íntegra todo o conteúdo referente à parte teórica de toda a aula,
atentando-se principalmente aos pontos de atenção que estiverem em foco
2. Faça as questões do SQ:

Link: http://questo.es/j072rp
Ao realizar as questões, procure resolvê-las de forma proativa: antes de marcar o gabarito, fale
para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demais a consolidar o conteúdo.
Depois leia os comentários do professor e melhore seus grifos no que julgar importante para
futuras revisões.
Vale ressaltar que por estamos num Pós edital, aos alunos que já possuem base na matéria é
sugerido que acompanhe as dicas da trilha revisando pelo seu resumo e foquem na realização dos
exercícios. Já os alunos que não possuem base no conteúdo teórico devem ler todo o PDF.
Caso esteja há muito tempo sem estudar o tema ou este ainda não tenha sido estudado, seguem
algumas dicas de conteúdo:
Depois dessa breve apresentação, vamos aos estudos!


Trilha 11
O tema dessa aula é “Edição de textos, planilhas e apresentações (ambiente Office). (Word)”.
O estudo de Word é um dos mais importantes em uma prova de concurso. A banca sempre gosta
de cobrar algum tópico sobre os arquivos de texto, já que elas vão fazer parte do dia a dia de
praticamente todo servidor.
Comece pelo tópico Introdução ao Word. Essa parte pode ser um estudo bem rápido. Procure
apenas grifar as novas funcionalidades das versões 2013, 2016 e 2019. Entretanto, não se prenda
a decorar essas funções, primeiro você deve entender o funcionamento do Word.
Adentrando no software propriamente dito, você seguirá a mesma estratégia do estudo do Excel,
abra o software do Word e acompanhe o passo a passo. Aqui será apresentado a Interface Gráfica
da ferramenta. Saiba identificar a localização de cada uma das barras. O importante aqui é
entender como o Word funciona de uma forma geral.
Decore o mnemônico:
Página inicial
Arquivo
Revisão
Exibir/exibição
Inserir
Layout da página
Design
Correspondências
Referências
Além disso, se atente para a Observação apresentada que a Guia Arquivo não pode ser
personalizada como as outras guias. Essa parte do conteúdo não é frequente em prova, servindo
apenas de uma base para entendimento da ferramenta.
Agora, serão apresentados todos os grupos e opções das diferentes guias existentes no software.
Não procure memorizar todas as opções, é um trabalho monumental e sem necessidade. Você
precisa entender o motivo de um grupo estar inserido em uma determinada guia. A banca algumas
vezes pergunta onde é possível encontrar determinada função, caso você saiba o que essa função
faz, será mais fácil saber a resposta. Preste bastante atenção nas imagens de cada função, as
bancas costumam colocá-la e perguntar qual a função correspondente.
Continuando nosso estudo do Word, estude as Faixas de Opções do Word. Na faixa de opções
Arquivo, saiba o caminho para proteção do documento: Guia Arquivo > Informações > Proteger
Documento > Criptografar com Senha. Saiba a diferença de RTF (preserva formatação e texto)
e TXT (preserva apenas o texto). Além disso, decore os formatos de acordo com a sua versão e as
seguintes teclas de atalho:


Trilha 11
.doc => Word 97 a 2003

.docx => versões posteriores
CTRL + B => SALVAR
CTRL + P => IMPRIMIR
Continuando nossa aula, na guia Página Inicial, é muito importante você saber as teclas de atalho
do Grupo Área de Transferência e do Grupo Fonte.
Seguem abaixo as mais comuns:

CTRL + C => COPIAR
CTRL + V => COLAR
CTRL + X => RECORTAR
CTRL + SHIFT + C e CTRL + SHIFT + V => PINCEL DE FORMATAÇÃO
CTRL + N => NEGRITO
CTRL + I => ITÁLICO
CTRL + S => SUBLINHAR
Além disso, saiba a função da opção tachado (riscar o texto, uma linha no meio) e o seu
símbolo(ab).
O Grupo Parágrafo não é muito comum, porém quando cai é para saber a função de cada opção
e o seu desenho.
Após, serão apresentados vários outros grupos. Da mesma forma que na tarefa passada, busque
entender a descrição de cada função, isso ajuda muito na hora da resolução dos exercícios. O
grupo mais importante nessas páginas é o Grupo de Edição. Decore as teclas de atalho:
CTRL+ L => LOCALIZAR
CTRL+ U => SUBSTITUIR
Na guia “Inserir”, entenda bem as opções de SmartArt (elementos gráficos), Referência
Cruzada (referências a lugares específicos no documento, hiperlink), WordArt (caixa de texto
com toque artístico) e Letra Capitular (letra maiúscula grande no início do parágrafo).
Continuando os estudos dos grupos e opções das diferentes guias existentes no software,
entraremos nas Guias Design, Layout, Referências e Correspondência.
Nas guias Layout e Referências é muito importante você saber o funcionamento das opções do
Grupo Configuração da página e saber a tecla de atalho do Grupo Notas de Rodapé:
ALT + CTRL + F => INSERIR NOTA DE RODAPÉ
ALT + CTRL + D => INSERIR NOTA DE FIM
Após, serão apresentados vários outros grupos, porém não são comuns em prova. Uma leitura
rápida do assunto é suficiente para ter uma noção das funções existentes. Tenha maior atenção


Trilha 11
apenas na opção “Iniciar mala direta” (cria um documento e envia para várias pessoas) na guia
Correspondência.
Agora, iremos finalizar o conteúdo teórico sobre o Word. Agora entraremos nas Guias Revisão e
Exibir/Exibição, e por fim, nos Conceitos Avançados. Aqui é muito importante você saber o
funcionamento das opções do Grupo Revisão de Texto, além disso você deve saber a tecla de
atalho e principalmente a representação de erros apresentada nos Destaques.
F7 => ORTOGRAFIA E GRAMÁTICA
SHIFT + F7 => DICIONÁRIO DE SINÔNIMOS
Além disso, no grupo Controle, a opção “Controlar alterações” deve ser grifado, juntamente com
sua tecla de atalho: CTRL + SHIFT + E.
Na guia Exibir/Exibição o ponto que merece a atenção é o Grupo Modos de Exibição, saiba
diferenciar bem as diferentes exibições de cada uma das opções. Abrir o Word e usar cada uma
delas, vai ajudar a memorizar. Saiba também a função da opção “Macro” (único comando para
realizar uma tarefa automaticamente).
Para finalizar a aula, adentraremos nos Conceitos Avançados. Aqui são apresentadas várias guias
e opções que em sua maioria são bem intuitivas de se entender. Saiba o funcionamento de cada
tecla e clique apresentado, principalmente os tópicos Teclas Especiais do Word e Seleção de
Texto.
Em seguida são apresentadas as teclas de atalhos em forma de tabela, use apenas para revisão ou
conferir alguma questão.


Trilha 11
TAREFA 252
Direito Administrativo
Estudo da aula 09; e resolução de questões no SQ.
Nesta tarefa, você vai estudar o tópico Lei 8.112/1990 (parte 3).
Caso tenha estudado o assunto há pouco tempo, ou acredite que tenha familiaridade com o tema,
vá direto para a resolução de questões no link abaixo, estudando os comentários dos exercícios
que tiver maior dificuldade:
Link: http://questo.es/7hh8kl
==28d7ae==
Se entender necessário estudar a teoria, seguem os pontos principais da aula:
De início, memorize os deveres dos servidores públicos.
Memorize, ainda, as proibições em conjunto com as respectivas penalidades aplicáveis.
Compreenda os conceitos de responsabilidade Civil, Penal e Administrativa, buscando entender

que, embora as sanções civis, penais e administrativas podem cumular-se, sendo independentes
entre si, a esfera penal poderá, em alguns casos, influenciar as demais órbitas de responsabilidade,
a depender do conteúdo da sentença penal.
Memorize as penas disciplinares, buscando compreender os casos em que são aplicáveis e

buscando memorizar os seguintes pontos:
1) A suspensão, que não poderá exceder a noventa dias, será aplicada nos seguintes casos (art.
130): a) reincidência das faltas punidas com advertência; b) violação das demais proibições que
não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão (vide tópico sobre as proibições).
2) Permite o Estatuto dos Servidores que a penalidade de suspensão poderá ser convertida em
multa, na base de cinquenta por cento por dia de vencimento ou remuneração, desde que haja
conveniência para o serviço. Nesse caso, a suspensão será trocada pela multa e, assim, o servidor
ficará obrigado a permanecer em serviço (art. 130, §2º).
3) As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso

de três e cinco anos de efetivo exercício, respectivamente, desde que o servidor não tenha
praticado, nesse período, nova infração (art. 131). Todavia, o cancelamento da penalidade não
surtirá efeitos retroativos (art. 131, parágrafo único).


Trilha 11
4) Não poderá retornar ao serviço público federal o servidor que for demitido ou destituído do
cargo em comissão pelas seguintes infringências: a) crime contra a administração pública; b)
improbidade administrativa; c) lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional; d)
corrupção; e e) aplicação irregular de dinheiros públicos.
Memorize o quadro apresentado pelo professor acerca da competência para aplicar penalidades
disciplinares:
Memorize, por fim, o esquema apresentado pelo professor sobre a prescrição da ação disciplinar:


Trilha 11


Trilha 11
TAREFA 253
Contabilidade de Custos
Revisão da Aula 05 inteira.
Revise os assuntos constantes na Aula 05. Você pode utilizar seu próprio material de revisão, PDF
Simplificado ou Marcação dos Aprovados.
Caso esteja há muito tempo sem estudar o tema ou este ainda não tenha sido estudado, seguem
algumas dicas de conteúdo:
Nesta tarefa, você irá estudar o assunto Custos para Tomada de Decisão.
Na parte inicial da aula, nós encontraremos uma explicação sobre conceitos já expostos em aulas
anteriores. É importante relembrá-los, pois, além de serem bastante cobrados em provas, eles
ajudarão na compreensão das análises que serão estudadas adiante na aula.
A seguir, você entrará efetivamente no assunto da aula, com o tópico Margem de Contribuição.
Basicamente, ela representa o quanto um determinado produto contribui para a empresa pagar
os custos e despesas fixas. Há uma fórmula para seu cálculo:
Margem de Contribuição = Preço de Venda – Despesas Variáveis – Custos Variáveis
A fórmula acima representa a contribuição de uma unidade do produto. Caso a entidade queira
descobrir a margem de contribuição total, basta multiplicar pela quantidade vendida.
Em “Indo mais Fundo”, o professor apresenta um exemplo de como a Margem de Contribuição

pode ser utilizada para avaliar uma possibilidade de vendas adicionais, na hipótese de haver
capacidade ociosa da fábrica. Esse exemplo é bastante importante e didático, estude-o com
atenção.
No tópico, Margem de contribuição por fator limitante, temos outro caso comum explorado
pelas bancas. Saiba que, se não houver restrições, o produto mais rentável será o que
apresentar maior margem de contribuição. Porém, havendo restrição, deve-se dividir a
margem de contribuição pelo fator de restrição. As questões utilizadas como exemplo são
fundamentais para o entendimento.
O ponto de equilíbrio contábil representa a quantidade de unidades vendidas para que o lucro
seja zero. Ou seja, é o mínimo necessário para que a empresa saia do prejuízo. O ponto de
equilíbrio financeiro desconsidera as despesas com depreciação, amortização e depreciação. E


Trilha 11
o ponto de equilíbrio econômico considera o custo de oportunidade, ou seja, o quanto a

empresa poderia ganhar se deixasse de produzir e investisse no mercado financeiro, por exemplo.
É importante que você memorize as fórmulas, mas sobretudo entenda os conceitos, pois dessa
forma, ficará mais fácil resolver as questões.
Seguindo, você entrará no item Margem de Segurança. Nenhuma empresa deseja operar no
ponto de equilíbrio, uma vez que o objetivo não é estar no “zero a zero”, mas sim ter lucro. Assim,
a Margem de Segurança indica o quanto a empresa está operando acima do ponto de equilíbrio.
As questões utilizadas como exemplo irão te ajudar a entender como isso é cobrado.
A seguir, em Alavancagem Operacional, entenda que ela indica o aumento no lucro resultante
de um determinado aumento no volume de produção. Entenda que o valor obtido vale para um
determinado valor de comparação do número de unidades. Alterado este volume, o grau de
alavancagem operacional também irá se alterar. Trata-se de mais uma fórmula para ser decorada.


Trilha 11
TAREFA 254
Direito Constitucional
Resolução de questões pelo sistema de questões.
Nessa tarefa, o foco será a revisão de Poder Executivo, também através de questões.
Link http://questo.es/7yka96
Se há muito tempo não vê os assuntos, seguem alguns pontos aos quais dar mais atenção na aula:
- conheça as funções do Poder Executivo, que se subdividem em atribuições de decisão política

e de prestação de serviço público;
- tenha uma ideia geral das atribuições do Presidente da República;
- veja quando há a possibilidade de edição de decreto autônomo;
- conheça a imunidade formal a que o Presidente da República tem direito;
- saiba como ocorre o processo de responsabilização do Presidente da República;
- conheça os crimes de responsabilidade e como são julgados, bem como no caso de Prefeitos
e Governadores;
- saiba como são escolhidos os Ministros de Estado e quais suas atribuições.


Trilha 11
TAREFA 255
Direito Tributário
Revisão da aula 10 (toda a teoria).
Nesta tarefa, você vai revisar os assuntos relacionados a suspensão da exigibilidade e exclusão
do crédito tributário.
Em relação ao conteúdo desta tarefa, tenha atenção aos seguintes pontos:
Diversas questões cobram tão somente o conhecimento básico deste assunto, de forma que o
candidato deve conseguir memorizar todas as hipóteses de suspensão, extinção e exclusão do
crédito tributário:
Para o ajuizamento de uma ação de execução fiscal, é necessário que o crédito tributário tenha
sido inscrito em dívida ativa.


Trilha 11
Tanto as pessoas imunes ou isentas, como aquelas que venham a ter a exigibilidade do crédito
tributário suspensa, devem continuar cumprindo com as obrigações acessórias.
Suspensão antes do lançamento: É possível constituir o lançamento, mas não pode ser feita a
exigibilidade.
Suspensão depois do lançamento: A exigibilidade se suspende.
A moratória consiste em nada mais do que a dilatação do prazo para cumprimento da obrigação.
Na concessão da moratória em caráter individual, podem ser exigidas garantias do sujeito passivo.
No caso específico do ICMS, com base no art. 10, da LC 24/75, exige-se autorização para
concessão de parcelamento, a ser definida nos convênios realizados no âmbito do CONFAZ.
Súmula Vinculante 21 - É inconstitucional a exigência de depósito ou arrolamento prévios de

dinheiro ou bens para admissibilidade de recurso administrativo.
Súmula STJ 373 - É ilegítima a exigência de depósito prévio para admissibilidade de recurso
administrativo.
A medida liminar em mandado de segurança suspende a exigibilidade do crédito tributário,

independentemente do depósito do tributo controvertido; se o juiz condiciona a concessão da
medida liminar a realização do depósito, está, na verdade, indeferindo a medida liminar.
Súmula STJ 112 - O depósito somente suspende a exigibilidade do crédito tributário se for integral
e em dinheiro.
A exclusão do crédito tributário tem a função de impedir a sua constituição.
Concessão de subsídio, isenção, redução de base de cálculo, crédito presumido, anistia ou

remissão deve ser feita somente por lei específica.
Súmula STF 544 - Isenções tributárias concedidas, sob condição onerosa, não podem ser
livremente suprimidas.
Para finalizar, faça a leitura da lei seca e da jurisprudência indicadas na aula e resolva as seguintes
questões do PDF:


Trilha 11
Suspensão da exigibilidade do crédito tributário: 01 a 18
Exclusão do crédito tributário: 01 a 16.
Sugiro que você sempre as resolva pela lista com comentários, mas, antes de vê-lo, além de marcar
o gabarito, fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar
do conteúdo. Depois, leia os comentários do professor, grife o que julgar importante e marque as
questões que errar para futuras revisões.


Trilha 11
TAREFA 256
Contabilidade
Revisão da Aula 21 e resolução de questões do SQ.
Para esta tarefa, resolva as questões do link abaixo:
Link: http://questo.es/3wyi1m
Nesta tarefa, continuaremos a falar sobre as Demonstrações Contábeis sob a ótica do CPC 26.
Antemão, informo que o início da aula é basicamente uma revisão de conteúdo já abordado em
aulas anteriores. Por isso, faça uma leitura com fluidez nesses tópicos já vistos. Em síntese, nesta
aula, focaremos na Demonstração do Resultado Abrangente – DRA e nas Notas Explicativas,
enquanto que a Demonstração dos Fluxos de Caixa - DFC será vista em detalhes em aula futura.
No início da aula, são feitas algumas considerações gerais, que normalmente não costumam ser
exigidas nas provas. Assim, leia com fluidez os tópicos e atente para o “RESUMINDO”.
Em relação à Demonstração do Resultado Abrangente, entenda que ela evidencia a alteração

no Patrimônio Líquido decorrente de eventos não originados pelos sócios
(integralização/distribuição), e é composta pelo Resultado Líquido do período e pelos Outros
Resultados Abrangentes do período.
Atente para cada componente dos Outros Resultados Abrangentes. Em seguida, observe o
exemplo de estrutura adaptada da DRA.
Em relação às Notas explicativas, não há muito o que comentar, afinal, em síntese, são
informações que não se enquadram nos critérios de reconhecimento contábil, mas que facilitam a
compreensão das demonstrações contábeis. Realize uma leitura com fluidez sobre elas com
atenção especial aos quadros apresentados pelo professor que sintetizam informações mais
importantes.


Trilha 11
TAREFA 257
Fluência de Dados
Resolução de 30 questões da aula 05.
Vamos treinar um pouco mais os assuntos estudados e revisados da aula, mas antes vamos dar
uma nova olhada na matéria. Dessa vez vamos fazer a leitura do tópico Resumo.
Terminada a revisão, resolva as questões comentadas de número 11 a 40 do seu PDF.
Leia a correção das que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis
ou que envolvam vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que
poucos exercícios sejam selecionados.


Trilha 11
TAREFA 258
Direito Civil
Treino de Direito Civil aula 10; e resolução de 35 questões no SQ.
Para consolidar a aprendizagem dos assuntos estudados em Direito Civil, resolva essa bateria de
questões no SQ:
Link: http://questo.es/kll04c
Procure resolver as questões de forma proativa: antes de marcar o gabarito, fale para você mesmo
a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar do conteúdo. Depois leia os
comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões. Se possível,
aproveite para revisar também o conteúdo pelo Passo Estratégico! Essa é uma excelente
ferramenta para seus estudos! Aproveite!
Caso esteja há muito tempo sem estudar o assunto, seguem algumas dicas de estudos:
1. Quanto ao domínio da coisa:
1.1. jus in re propria: é o direito de propriedade. Art. 1225, I;
1.2. jus in re aliena: Os direitos reais sobre coisa alheia seriam limitados, ou seja, não possuiriam
em si todas aquelas características (usar, fruir, dispor e reaver), mas apenas figuras parcelares. Eles
são classificados em:
2. Quanto ao objeto:
2.1. Mobiliários: recaem sobre bens móveis. Atenção: nem todos os direitos reais são aplicáveis
aos bens móveis, mas apenas propriedade, usufruto e penhor.
2.2. Imobiliários: tenha atenção aos casos em que se exige ou não escritura pública para
transferência do bem e seus requisitos.


Trilha 11
Os direitos reais são:
I - a propriedade;
II - a superfície;
III - as servidões;
IV - o usufruto;
V - o uso;
VI - a habitação
VII - o direito do promitente comprador do imóvel;
VIII - o penhor;
IX - a hipoteca;
X - a anticrese.
XI - a concessão de uso especial para fins de moradia;
XII - a concessão de direito real de uso; e
XIII - a laje.
A propriedade pode ser plena, aquela que congrega todos os poderes nas mãos do proprietário:
usar, fruir, dispor e reaver, ou limitada, quando um ou alguns desses poderes não são detidos
pelo proprietário.
As suas características são: perpetuidade, exclusividade, elasticidade, abstratalidade e

individualidade. Entenda todos esses conceitos.
Muita atenção à questão da função social da propriedade: em relação à urbana, ela cumpre
sua função quando atende as exigências fundamentais de ordenação expressas no Plano Diretor.
Caso não o faça, está sujeita a desapropriação para posterior parcelamento, edificação ou
utilização. Já em relação aos imóveis rurais, deve haver o cumprimento dos requisitos abaixo
elencados. A principal sanção para o seu descumprimento é estar sujeito à desapropriação.
Entenda o instituto da descoberta e saiba que ele não é modo de aquisição da propriedade.


Trilha 11
A aquisição pode ser:
1. Quanto ao ingresso patrimonial: universal ou singular;
2. Quanto à origem: originários ou derivados;
3. Quanto ao grau: simples e complexos.
A aquisição da propriedade imobiliária pode se dar de 3 modos:
1. Usucapião: modo de aquisição originário da propriedade, faz predominar a situação de fato

sobre a formal. Atenção para as formas de contagem de prazo, uma vez que posses de diferentes
pessoas podem ser unidas.
A usucapião pode se dar de forma ordinária ou extraordinária, constitucional, coletiva ou familiar.

Memorize as diferenças:


Trilha 11
2. Aquisição pelo registro do título: é modo derivado de aquisição, em decorrência de negócios

jurídicos como compra e venda, doação, permuta, dação em pagamento ou transição judicial
imobiliária.
Atenção: o registro gera presunção (relativa) de propriedade. Enquanto não houver título
translativo, o alienante continua presumidamente dono do imóvel.
3. Aquisição por acessão: é um modo de aquisição originária. Pode ser natural ou artificial. Saiba
todas as espécies.
A propriedade móvel pode ser adquirida por:
1. Usucapião: modo originário e raro de aquisição. Pode ser ordinário ou extraordinário.
2. Ocupação: modo de aquisição de coisa móvel abandonada, que pode ser ocupada, se não
existir lei específica que vede.
3. Achado de tesouro: chama-se tesouro aquilo que foi perdido há tanto tempo que não há mais
registro de sua titularidade.
4. Tradição: é a forma comum de transferência da propriedade de coisas móveis. Ela pode ser
real, ficta ou simbólica.
5. Especificação: Ocorre quando alguém trabalha em matéria-prima alheia.
6. Confusão, comissão e adjudicação:


Trilha 11
Em relação à aquisição, tente sempre memorizar os prazos! Eles costumam cair em prova!
Para finalizar, leia os meios de perda de propriedade e memorize os meios que dependem de
registro do título.
Com relação à posse, é importante saber diferenciar posse e detenção.
Em relação à posse, saiba as teorias que norteiam:
- Teoria subjetivista de Savigny: a posse seria formada por dois elementos, quais sejam o
objetivo, o corpus, e o subjetivo, o animus domini.
- Teoria objetivista de Jhering: a posse é a exteriorização da propriedade. É a teoria adotada

no CC/02.
Atente-se: Em regra, a posse é exclusiva. Nada impede, entretanto, seja comum a mais de uma
pessoa. A composse, portanto, existe quando mais de uma pessoa pode utilizar a coisa, sem
excluir os demais, semelhante a um condomínio.
A posse pode ser classificada:
1. Quanto ao vício objetivo: justa e injusta;
2. Quanto ao vício subjetivo: de boa-fé ou de má-fé;
3. Quanto ao título: com título ou sem título;
4. Quanto ao desdobramento da posse: direta ou indireta;
Leia com muita atenção todos os tópicos acima, em especial aos destaques dados pelo professor.
A aquisição da posse pode se dar de modo originário ou derivado, a depender do

consentimento do possuidor procedente. Ela também pode ocorrer pelo próprio sujeito ou por


Trilha 11
terceiro, com ou sem procuração para tanto. Havendo transmissão da posse, ela ocorrerá por
união ou sucessão.
A posse tem 7 efeitos principais:
- Direito aos interditos: são os meios de proteção da posse; Saiba todos eles e suas diferenças.
- Direito à percepção dos frutos;
- Direito à indenização por benfeitorias: As benfeitorias necessárias devem ser ressarcidas ao

possuidor a qualquer título. As benfeitorias úteis, somente ao possuidor de boa-fé́. As
voluptuárias, ao possuidor de boa-fé, a critério do credor.
- Direito de retenção de valores;
- Direito ao levantamento de benfeitorias: atenção, não cabe ao possuidor de má-fé.
- Direito a usucapião;
- Direito à indenização por prejuízos.
Além desses, há também os efeitos processuais, ou seja, as ações possessórias. Saiba suas
principais características:
1. Manutenção de posse: serve ao possuidor no caso de turbação.
2. Reintegração de posse: Cabível nos casos de esbulho (perda), para o fim de recuperar a coisa
privada por violência, clandestinidade ou precariedade, seja diretamente contra quem praticou o
esbulho ou terceiro que a recebeu.
3. Interdito Proibitório: É ação de caráter preventivo pelo justo temor de turbação ou esbulho.
Por fim, saiba que a posse se perde com o fim do poder do possuidor sobre a coisa. Ela pode
ocorrer de 3 modos:
1. Ausente corpus e animus: por abandono ou tradição;
2. Ausente corpus: por perda, destruição, posse por outrem ou inutilização econômico e jurídica;
3. Ausente animus.


Trilha 11
TAREFA 259
Direito Administrativo
Estudo da aula 10; e resolução de questões no SQ.
Nesta tarefa, você vai estudar o tópico Processo administrativo (Lei no 9.784/1999).
Caso tenha estudado o assunto há pouco tempo, ou acredite que tenha familiaridade com o tema,
vá direto para a resolução de questões no link abaixo, estudando os comentários dos exercícios
que tiver maior dificuldade:
Link: http://questo.es/8abuyf
Se entender necessário estudar a teoria, seguem os pontos principais da aula:
Iniciamos agora um dos assuntos mais presentes nas provas da disciplina: processo administrativo.
Trata-se de mais uma prioridade e, para tanto, é necessário que você tenha em mãos a Lei Federal
9.784/1999, pois a grande maioria das questões de prova requer conhecimento da letra seca.
O processo administrativo pode ser definido como a sucessão de atos coordenados entre si, tendo
por fim uma decisão final a ser proferida pela Administração. Sendo assim, nesta tarefa você irá
realizar um estudo em sequência, desde as noções preliminares até as sanções.
Antes de entrar no mérito da letra da lei, faça um estudo preliminar da matéria, pois existem
muitos conceitos doutrinários importantes dos quais você precisará tomar ciência. Exemplo disso
é o fato de esse diploma legal alcançar também os poderes Legislativo e Judiciário no âmbito da
União, mas apenas quando exercem sua função administrativa (atípica).
Destacamos os princípios do processo administrativo, expressamente previstos no art. 2º da Lei

9.784/1999, que são frequentemente cobrados nas provas. Para memorizá-los, utilize o
mnemônico SERÁ FÁCIL PRO MOMO, esquematizado no mapa mental produzido pelo professor.
Como em qualquer ramo do Direito Público, nesse caso não há somente princípios expressos e
você terá que saber identificar também os implícitos.
Entramos, em seguida, na fase processual e, consequentemente, a que contém mais detalhes e

prazos. Por essa razão, agora é imprescindível que você utilize as observações do professor para
grifar as informações mais importantes.
Como se trata de um trecho bastante técnico, você deverá ler com atenção toda a explicação do
item Início do Processo, o qual interpreta o texto da lei. Há uma série de acontecimentos
encadeados dos quais é necessário entender a ordem.


Trilha 11
Outro artigo da lei que aparece muito nas provas é o art. 50. Nele são enumeradas as situações
em que o ato administrativo deverá ser motivado: um rol de possibilidades um tanto quanto
abrangente e genérico, mas que precisa ser memorizado!
Destacamos mais dois itens que ‘despencam’ em provas: Recurso Administrativo e Revisão do
Processo e Prazos, respectivamente. Priorize a leitura cautelosa de todos os artigos envolvidos, e,
como de costume, grife os prazos (preferencialmente com a mesma cor) e as passagens
destacadas pelo professor.


Trilha 11
TAREFA 260
Auditoria
Estudo da aula 10 até a lista de questões e resolução de questões propostas na aula.
O tema tratado nesta aula tem baixo peso em todas as provas de Auditoria, independentemente
da banca organizadora.
Você deve fazer uma leitura rápida da parte – Motivação da Aula. Tente responder mentalmente
os questionamentos iniciais sobre carta de responsabilidade, continuidade normal dos negócios
da entidade, transações e eventos subsequentes e contingências. Caso não saiba o significado
delas, não se preocupe, pois todas estão respondidas na sessão “Respostas das questões
subjetivas”.
Vá ao tópico Avaliação das Distorções Identificadas. Dessa parte, é importante, de cara,

compreender e memorizar os conceitos de distorção e distorção não corrigida. O esquema que
resume as possíveis causas de distorções deve ser lido com atenção.
Logo abaixo do esquema, atenção ao destaque feito pela Coruja “Preste mais atenção”. Cuidado
com as comunicações que devem ser feitas em relação às distorções identificadas (comunica-se à
administração todas as distorções identificadas, e aos responsáveis pela governança as distorções
não corrigidas). Cuidado, ainda, com as ações que o auditor deve tomar caso a administração da
entidade se recuse a corrigir as distorções comunicadas.
Atenção especial ao quadro que fala da necessidade de Representação Formal e, logo abaixo, nos
tipos de distorção (factual, de julgamento e projetada).
O quadro “Esquematizando” ao final do tópico resume as principais informações sobre o tema!
Passando ao tópico Resposta do Auditor aos Riscos Avaliados, entenda – de pronto – o objetivo
do auditor neste contexto. Relembre, por meio do esquema, as categorias em que se subdividem
os procedimentos de auditoria (tema estudado em aulas anteriores). Relembre, ainda, os conceitos
de procedimento substantivos e teste de controle.
Passando ao resumo dos principais pontos da NBC TA 330, memorize o seguinte:
- O auditor deve planejar e implementar respostas gerais para tratar dos riscos avaliados de
distorção relevante no nível das demonstrações contábeis.


Trilha 11
- O auditor deve planejar e executar procedimentos adicionais de auditoria, cuja natureza, época
e extensão se baseiam e respondem aos riscos avaliados de distorção relevante no nível de
afirmações.
- Atenção também às seções: testes de controle, avaliação da efetividade operacional dos

controles, procedimento substantivo, avaliação da suficiência e adequação da evidência de
auditoria.
Como forma de aumentar o seu entendimento da matéria, procure ler e MEMORIZAR os mapas
mentais e esquemas apresentados no último tópico desta aula, bem como as respostas das
questões subjetivas.
Estude as questões comentadas na aula (estão na sequência da aula sem numeração).
Faça as questões sem comentários 1 a 12. Anote o gabarito, e reveja os comentários somente das
que você errou e das que você teve dúvidas.
Atenção especial às questões de 1 a 12 da CESPE.


Trilha 11
TAREFA 261
Administração Geral
Resolução de questões do SQ; e revisão da aula 11.
Por ser uma trilha pós-edital, a orientação inicial é que você revise os assuntos constantes nesta
aula utilizando a bateria de questões a seguir no Sistema de Questões do Estratégia:
Link: http://questo.es/3i0igb
Abaixo, deixamos algumas dicas para quem está há muito tempo sem ver o assunto.
Vamos iniciar o estudo da Gestão de Processos. O assunto é muito importante e costuma ser
bastante cobrado em provas da nossa banca, bem como nas demais bancas em geral, pois é de
grande valia para a Administração.
De plano, precisamos saber o que é um processo. O quadro “resumindo”, logo no início da aula,
já nos ajuda. É bom também lermos o conceito da cadeia de valor, logo após. Entenda a estrutura
dos processos (entrada-processamento-saída) e a diferença entre gestão por processos e
gestão de processos, sabendo quando deve ser realizada a diferenciação (quadro fique atento).
Podemos prosseguir para o quadro sobre gestão funcional x gestão por processos. É bem
importante sabermos as diferenças entre os dois conceitos.
Em seguida, entramos em um ponto importante, o BPM CBOK. Ele descreve as boas práticas e
não é uma metodologia para os processos. Decore as áreas de conhecimento apresentadas no
esquema, sabendo seu significado, leia o “esclarecendo” (AS-IS e TO-BE, saiba diferenciá-los),
bem como os conceitos importantes sobre o BPM CBOK.
Prosseguindo, o próximo tópico trata dos principais elementos dos processos, vamos fazer a
leitura e saber cada significado. Em seguida, foque nas responsabilidades do gestor de
processos. É interessante ainda que você não confunda a gestão de processos com a de projetos.
De suma importância também diferenciar o gestor de processos do gerente de processos.
Para finalizar a tarefa, há um tópico sobre os Tipos de Processos, os quais são de suma
importância no nosso estudo. Assim, vamos precisar realizar a leitura dele todo, ok? Precisamos
saber os tipos de processo muito bem. Recomendo que faça um esquema rápido com poucas
palavras que descrevam cada um deles.
Prosseguindo, iniciamos com um assunto muito cobrado nas provas: os níveis de detalhamento
dos processos. Faça a leitura e observe o esquema trazido pelo professor.


Trilha 11
Sobre os níveis de maturidade, precisamos saber o evidenciado no BPM CBOK 3.0. Esse deve
estar no sangue. É interessante ainda que tenhamos uma noção da SDPS e do CBOK 2.0, mas o
principal é mesmo o 3.0.
Prosseguindo, iniciamos o ciclo de vida dos processos. Decore a figura logo no início e entenda
cada descrição apresentada. Esse assunto é muito recorrente em provas. Temos ainda a visão da
SDPS, que, de vez em quando, aparece nas provas.
O próximo tópico despenca em provas e é aqui que devemos ter a máxima atenção na aula:
mapeamento e modelagem de processos, os quais auxiliam a organização a entender seus
processos. Atenção aos quadros resumindo e fique atento, no início do tópico.
O tópico sobre técnicas de mapeamento e modelagem é o mais importante para nós. Sem
dúvidas é o que mais cai em questões. Devemos saber os as técnicas e suas principais
características, pois o mais comum é que sejam dadas as características e perguntem qual técnica
ou forneçam a técnica e peçam as características. De plano, é importante saber que podem ser
usadas de forma complementar umas às outras. Além disso, saibam o que é FEPSC.
Basicamente, o professor descreve as características de cada técnica, mostra um exemplo e

fornece vantagens e desvantagens.
O fluxograma é a principal técnica. Às vezes vemos a cobrança dos símbolos, então tome
cuidado. Em seguida, outro ponto importante, o BPMN. Aqui, temos que saber o significado das
notações.
Outros pontos de atenção: Blueprinting; Mapeamento Lean; e Causa e Efeito (despenca em

prova!);
Prossegundo, saiba que para o levantamento de dados e informações são usadas diversas
técnicas. Vamos estudar as 8 trazidas pelo professor.
Prosseguindo, temos um assunto muito importante também: melhoria nos processos. Leia com
atenção e foque no PDCA e Seis Sigma. Chamo a atenção para o brainstorming e Benchmarking,
presenças certas em questões!
Após, temos que observar a diferença entre reengenharia e redesenho, bem como o que
significa cada um. No tópico sobre ISO 9000 foque no quadro “fique atento”, logo do início, bem
como nos princípios apresentados da gestão da qualidade.
Por fim, o último tópico trata de noções de estatística aplicada a processos. São conceitos bem
básicos de estatística, então, caso você já os tenha estudado em alguma oportunidade, pode ir
para os exercícios. Caso não, entenda cada conceito apresentado, mas somente de forma
superficial, não vai cair na sua prova uma questão de estatística e administração.


Trilha 11
TAREFA 262
Direito Tributário
Revisão e resolução de questões da aula 10 no SQ.
Para consolidar os assuntos estudados, resolva essa bateria de questões no SQ:
http://questo.es/yce8bw
Estude as explicações das questões que errar ou tiver quaisquer dúvidas, anotando seu número
para refazê-las posteriormente. Se possível, refaça as questões que você tiver marcado como
erradas durante as tarefas de teoria e resolução de questões. Atenção: as questões que você
continuar errando merecem ser anotadas ou resumidas para direcionar estudos futuros.
Caso julgue necessário, faça grifos na teoria da aula e na legislação correspondente, com base nos
comentários do professor.


Trilha 11
TAREFA 263
Raciocínio Lógico
Estudo das aulas 16 (Matrizes e Determinantes) e 17 (Sistemas Lineares); e resolução de 14

questões.
Para essa aula 16 que é gigante, eu proponho que você estude os seguintes tópicos:
- Operações com Matrizes
- Matriz transposta, simétrica e antissimétrica
- Matriz inversa
- Determinante de matriz de ordem 2
- Determinante de matriz de ordem 3
- Matriz inversa (Possui o mesmo nome do tópico anterior, mas agora com outra abordagem)
Outros detalhes do conteúdo serão vistos nos próprios exercícios. Faça da seguinte forma: viu
algo no exercício que não está nos tópicos acima? Busque o tópico que explica essa parte e dê
uma lida rápida.
Já na aula 17, que também é bem grande, minha recomendação é que você estude os seguintes
tópicos:
- Classificação de um sistema linear
- Solução de um sistema linear
- Discussão de um sistema linear
Quero frisar que os assuntos dessas aulas não caem muito, então selecionei os mais relevantes
para você, beleza?
A seguir, resolva as seguintes questões da aula 16:
1 a 4 da lista “Matrizes - Cebraspe”;

1 a 5 da lista “Determinantes - Cebraspe”.
Já para a aula 17, faça as questões:
1 a 3 da lista “Solução de um Sistema Linear - Cebraspe”;

1 e 2 da lista “Discussão de um Sistema Linear - Cebraspe”.
Utilize a lista sem comentários ao final do PDF.


Trilha 11
Após, recorra ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as
para futuras revisões.


Trilha 11
TAREFA 264
Administração Financeira, Orçamentária e Patrimonial
Revisão da Aula 11 e resolução de questões do PDF.
Para esta tarefa, resolva todas as questões apresentadas ao final do PDF completo da aula.
Nesta tarefa, trataremos sobre a LEI 10.180/2001 – SISTEMAS, que organiza e disciplina os
Sistemas de Planejamento e Orçamento Federal, de Administração Financeira Federal, de
Contabilidade Federal e de Controle Interno do Poder Executivo Federal.
Inicialmente, é importante saber quais atividades compõem o Sistema de Planejamento e de

Orçamento Federal, e que tal sistema compreende um órgão central, órgãos setoriais e órgãos
específicos! O órgão central é o Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão! Utilize o
esquema feito pelo professor como suporte para entender melhor a estrutura.
Outro ponto que se deve dar atenção é o fato de que as unidades de planejamento e orçamento
das entidades vinculadas ou subordinadas aos Ministérios e órgãos setoriais ficam sujeitas à
orientação normativa e à supervisão técnica do órgão central, e também no que couber
do respectivo órgão setorial. Isso vem sendo cobrado em provas.
Em seguida, são apresentadas as finalidades do Sistema. Procure compreendê-las para facilitar

a memorização e utilize palavras chaves!
A mesma recomendação vale quanto às competências do Sistema de Planejamento e

Orçamento Federal! Na primeira leitura é praticamente impossível decorá-las. Porém tente se
utilizar de palavras para associar às competências de cada atividade. Atente-se ao fato de que as
competências das atividades de orçamento sempre fazem menção ao termo orçamento.
Quanto aos demais sistemas, siga a mesma linha de raciocínio indicada para o Sistema de
Planejamento e Orçamento Federal, buscando associar composição, competências e finalidades a
cada um para não ser pego de surpresa por alguma questão em que o examinador tente confundi-
lo. Utiliza as esquematizações do professor para reforçar o aprendizado.
Preste bastante atenção na observação “INDO MAIS FUNDO”, bem como nos quadros
esquematizados que vem logo em sequência.


Trilha 11
TAREFA 265
Discursivas
Estudo da aula 06, proposta de solução do Tema 2 e prática de redação com base em tema
proposto na aula 07.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/245755/aulas/2300656
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/245755/aulas/2300657
Pegue o texto que você escreveu sobre o Tema 13, que foi apresentado na aula 06 e trabalhado
na tarefa anterior, e compare com a Proposta de solução apresentada na aula. Anote possíveis
pontos de melhoria, tanto em relação ao conteúdo quanto à estrutura do seu texto.
A seguir, elabore um texto dissertativo argumentativo, em até 30 linhas, para o Tema 23 – Poder
de Polícia, proposto na aula 07. Aqui, não leia a abordagem teórica antes de redigir seu texto. O
objetivo é que você pratique escrever sobre um tema que não está totalmente fresco na sua
cabeça.
Caso ache relevante, leia a abordagem teórica após finalizar sua dissertação.
Não deixe de seguir as orientações vistas na aula 03, principalmente simular o momento da prova
e anotar o tempo total utilizado para produzir seu texto.


Trilha 11
TAREFA 266
Direito Constitucional
Resolução de questões pelo sistema de questões.
Nessa tarefa, o foco será a revisão de Poder Judiciário, também através de questões.
Link http://questo.es/rlxyjq
Se há muito tempo não vê os assuntos, seguem alguns pontos aos quais dar mais atenção na aula:
- Atenção às mudanças provocadas pela emenda constitucional n° 122/22;
- conheça as Garantias do Poder Judiciário e suas garantias funcionais - vitaliciedade,

inamovibilidade e irredutibilidade dos subsídios.
- veja quais as vedações impostas aos magistrados;
- atenção ao Estatuto da Magistratura;
- saiba que aos Magistrados podem ser impostas as seguintes sanções: remoção, disponibilidade
e aposentadoria compulsória;
- conheça as regras do quinto constitucional;
- saiba, de forma geral, as competências de todos os órgãos do Judiciário, em especial do:

Conselho Nacional de Justiça, do Supremo Tribunal Federal e do Superior Tribunal de
Justiça.
- sobre Precatórios, entenda seu conceito, como são executados e as preferências.


Trilha 11
TAREFA 267
Legislação Específica
Revisão da Aula 03; e Resolução de 15 exercícios do PDF.
Nesta tarefa, será feito uma revisão do conteúdo da referida aula. Após, resolva todas as
questões ao final do PDF, totalizando 15 exercícios, recorrendo ao comentário do professor
naquelas que errar ou ficar em dúvidas.
Lembre-se: Revisões são fundamentais e necessárias, sobretudo nesse tema, que é muito
abrangente e cheio de detalhes. Agora você irá rever todas as suas anotações e tudo aquilo
que grifou.
Assim, tornar-se-á mais fácil identificar os pontos da matéria que precisam “estar no sangue” e,
consequentemente, gabaritar as questões que aparecerem no concurso.
Vale ressaltar que na revisão você pode grifar novamente algo que passou despercebido, ou
retirar algo marcou desnecessariamente. As revisões servem para aprimorar o seu resumo, de
forma que sejam cada vez mais rápidas e eficientes!
Aproveite para separar os pontos que você irá passar o olho novamente na semana que
antecede a prova, essa rápida revisão da última semana é fundamental para bom
desempenho e os assuntos que serão vistos nela devem ser selecionados com calma agora. Para
isso procure um local silencioso e trabalhe seu poder de concentração.


Trilha 11
TAREFA 268
Noções de Gestão Pública
Revisão da teoria da aula 06.
Na aula 06 você revisará os aspectos do atendimento, tópicos muito recorrentes nas questões
anteriores. Nesta aula você precisará ter muita atenção aos termos com ação redobrada na busca
de entender e memorizar os termos apresentados.
Em destaque, têm-se as seguintes informações:
- Definição de atendimento ao cliente/público, por Gadelha: “processo que gera um serviço para
atender às suas necessidades, com maior rapidez e eficiência do que os concorrentes.”
- Importância do Atendimento para a imagem da organização.
- Seção 1.3 – Perfil e Postura do Profissional de Atendimento. Aqui, você precisa memorizar as
principais competências e atributos éticos que o profissional da área de atendimento ao
cliente/público deve possuir em conjunto com os aspectos que envolvem a postura/apresentação
pessoal.
- Definição telemarketing e diferenças entre ativo e passivo.
- Regras/técnicas a serem observadas no atendimento ao cliente por telefone. Atenção neste

ponto!
- Conceito de qualidade no atendimento.
- Características que o profissional deve possuir para prestar um atendimento de qualidade. As

questões exploram muito este tópico!
- Conceito de empatia: empatia é uma característica psicológica que consiste na capacidade de

compreender o que as outras pessoas estão sentindo. Atenção ao quadro, fique atento!
- Diferenças entre o Comportamento Defensivo e o Comportamento Receptivo.
- Características de um indivíduo proativo.
Tenha muita atenção aos 10 mandamentos/princípios do atendimento e prestação de serviços e

aos 07 pecados no atendimento e prestação de serviços.


Trilha 11
Dando continuidade, preste atenção que SERVQUAL é um modelo com o objetivo de entender
como os usuários “percebiam” e avaliavam a qualidade dos serviços prestados pelas organizações.
Assimile os 10 critérios (indicadores) avaliativos do SERVQUAL: Tangibilidade; Confiabilidade;

Responsividade (Receptividade / Presteza); Competência; Acessibilidade (Acesso); Cordialidade
(Cortesia); Comunicação; Credibilidade; Segurança e Compreensão (Conhecimento sobre o
Cliente).
Atenção durante a leitura dos Fatores CESAR da Qualidade no Atendimento: Confiabilidade;

Empatia; Segurança; Aparência (Aspectos Tangíveis / Tangibilidade) e Resposta (Capacidade de
Resposta / Responsabilidade).
Em seguida, temos um assunto que é bem importante: Satisfação, Expectativas e Valor

Percebido pelo Cliente.
Memorize que a satisfação do cliente é o resultado da comparação que o cliente faz entre a
“qualidade esperada”/”expectativa” e a “qualidade percebida” por ele quando do consumo do
serviço/produto. Perceba que a satisfação é subjetiva.
Saiba que quando as expectativas do cliente são alcançadas, o cliente fica satisfeito. Decore os
quatro fatores que influenciam a formação das expectativas do cliente em relação ao serviço a ser
prestado.
Quanto ao Valor Percebido pelo Cliente, guarde que consiste em uma “comparação” que o
cliente faz entre o que ele dá à empresa (custo) e o que recebe em troca (benefício).
Continuando, iniciamos o estudo do marketing de relacionamento e retenção de clientes. Aqui é

importante se atentar ao objetivo do marketing de relacionamento.
Sobre o Valor Percebido pelo Cliente Baseado no Relacionamento, saiba as variáveis e

memorize a fórmula abaixo:
De mesmo modo, memorize o quadro com os níveis de marketing de relacionamento, de acordo

com duas variáveis: quantidade de clientes e margens de lucro:


Trilha 11
Caminhando para o final da aula, atenção redobrada aos tópicos que exemplificam as ações para
aumentar o valor percebido pelo cliente e nos canais remotos para vendas. Os últimos assuntos
são menos cobrados em provas. Contudo, é importante que você os saiba, pois como são exigidos
no edital poderão aparecer em sua prova.


Trilha 11
TAREFA 269
Ética
Estudo da aula 01 do PDF Completo.
Daremos início ao estudo de Ética para o Serviço Público para o seu concurso. Essa primeira
aula é repleta de temas importantes para a sua prova.
Em relação ao Tópico “Ética e Moral”, você DEVE SABER sobre a origem desses conceitos e as
suas diferenças, que podem ser cobradas na sua prova. Faça uma breve leitura das Noções
Introdutórias.
Você DEVE DECORAR a característica de variação da moral.
Atente para o seguinte comparativo entre ÉTICA X MORAL.
Leia atentamente as Classificações da Ética.


Trilha 11
Você deve TOMAR NOTA dos conceitos de Valores e Virtudes. Dê atenção especial às Virtudes
em Aristóteles.
Você deve saber que: A Ética é um ramo da Filosofia, uma ciência, que tem por objeto o estudo
da Moral. Esta, por sua vez, está relacionada às ideias de certo e errado, ou à forma como as
pessoas adotam determinadas condutas. Lembre-se de que a moral prescreve conduta, enquanto
a ética estuda esse fenômeno. Os valores são manifestações de um ideal voltado para a perfeição,
a exemplo dos valores da honestidade, da virtude, da solidariedade e do altruísmo.
Atente para os conceitos das Normas:
Leia com MUITA ATENÇÃO sobre a Ética e Função Pública. Ética no Setor Público.
Como essa foi uma aula muito longa você deverá realizar os exercícios nas próximas trilhas.


Trilha 11
TAREFA 270
Noções de Estratégia, Planejamento e Projetos
Resolução de 30 questões da aula 03.
Resolva as questões 01 a 30 da aula 03.
Não se esqueça de marcar as questões que errou ou acertou sem ter certeza, para realizá-las
novamente em futuras revisões.


Trilha 11
TAREFA 271
Fluência de Dados
Revisão de Machine Learning da aula 06; e resolução de 10 questões.
Como estamos em um momento de estudo acelerado do pós-edital, vamos fazer uma revisão do
curso e praticar com exercícios.
Primeiramente, leia o seu material de revisão. Leia apenas aqueles grifos e anotações que fez na
teoria dos assuntos desta aula. Leia também o enunciado e a correção dos exercícios selecionados
para revisão. Veja, não é para refazer, apenas ler.
Em seguida, resolva as questões comentadas de número 1 a 10 do PDF, lendo a correção daquelas

que errar ou ficar em dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam
vários assuntos da teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios
sejam selecionados.
Caso você já não veja essa matéria há algum tempo, seguem os principais destaques desse
conteúdo:
A aula aborda Machine Learning, que é um subcampo da Inteligência Artificial. Ela apresenta
muitas fórmulas, não vale a pena tentar decorá-las. É uma aula bem densa, foque mais em
entender os conceitos ensinados na aula.
O Aprendizado de Máquina (Machine Learning) é a ciência e a arte de programar computadores

para que eles possam aprender com os dados.


Trilha 11
O primeiro tópico contextualiza o assunto, não é tão importante. Na sequência são tratados os
tipos de algoritmos de aprendizado de máquina: Aprendizado Supervisionado, Aprendizado Não-
Supervisionado, Aprendizado Semi-Supervisionado e Aprendizado por Reforço. É interessante
conhecer cada um deles.
Na sequência, temos a classificação, que é uma técnica de aprendizado supervisionado para

distribuir um conjunto de dados de entrada em categorias pré definidas. Entenda as formas de
medir o desempenho de um processo de classificação.
Ainda dentro do assunto, o professor explica Árvores de Decisão, que é uma representação gráfica
de regras de classificação. É um ponto importante do assunto.
Entrando nos Modelos Lineares, são explicados a Regressão Linear e a Regressão Logística,
assuntos comuns em Estatística.
Sobre Redes Neurais, saiba a ideia geral de funcionamento do Perceptron, Single Layer Perceptron
(SLP) e Multilayer Perceptrons (MLP) sem entrar em tantos detalhes.
Os próximos tópicos (Classificador Naive Bayes, Fontes de Erro em Modelos Preditivos e Validação
e Avaliação de Modelos Preditivos) podem ser lidos de forma mais dinâmica.
Seguindo, no Overfitting (Sobreajuste) o modelo possui parâmetros demais, desempenho ruim,

muita expressividade e excessiva complexidade para modelar a real complexidade do problema.
No Underfitting o modelo não conseguiu aprender suficientemente sobre os dados.
Entenda o que é viés e variância, suas combinações e como resolver o overfitting e o underfitting.


Trilha 11
Na sequência são apresentados dois tipos básicos de técnicas de regularização: Lasso (L1) e Ridge
(L2) e alguns tipos de otimização de hiperparâmetros. São assuntos menos cotados.
Encerrando a aula, o professor fala sobre separabilidade de dados e redução de dimensionalidade.

É interessante saber as vantagens da redução e conhecer os dois tipos de técnicas: seleção de
variáveis e fatorização de matrizes.


Trilha 11
TAREFA 272
Administração Geral
Resolução de questões do SQ; e revisão da aula 12.
Por ser uma trilha pós-edital, a orientação inicial é que você revise os assuntos constantes nesta
aula utilizando a bateria de questões a seguir no Sistema de Questões do Estratégia:
Link: http://questo.es/r7fiip
Abaixo, deixamos algumas dicas para quem está há muito tempo sem ver o assunto.
O assunto da aula é a gestão de projetos. É uma aula extensa e com conceitos importantes, cuja
cobrança em prova costuma acontecer com frequência. Sendo assim, vamos estudar com atenção
seus conceitos, mas faremos uma seleção dos assuntos mais cobrados, em virtude da dificuldade
e extensão.
Você precisa saber os conceitos de projeto. Os projetos têm por objetivo criar produtos, serviços
ou resultados únicos/exclusivos: ou seja, se o objetivo for criar algo que “já existe”, não será um
projeto. É importante que você saiba diferenciar os projetos dos processos
Observe a diferença entre gestão DE projetos e gestão POR projetos. Você também precisa saber
os conceitos de portfólios, programas, projetos e subprojetos. A tabela comparativa entre
gerenciamento de Projetos, Programas e Portfólios é bem elucidativa. Atenção à definição do
escopo.
Sobre o ciclo de vida, saiba que apresenta uma série de fases pelas quais um projeto passa, desde
o seu início, até a sua conclusão. Você precisa saber cada uma das fases. Em seguida, estude o
significado e os gráficos do custo e pessoal e do custo da mudança (importantes!).
Observe as questões resolvidas para entender melhor. Em seguida, saiba diferenciar os ciclos de
vida apresentados bem como a diferença entre ciclo de vida dos projetos e dos produtos.
Agora, entramos propriamente no PMBOK. De plano, decore o esquema apresentado sobre PMI,
PMBOK, PMP e PMO. Continuamos com um assunto que despenca em provas: áreas de
conhecimento. Aqui precisamos efetuar toda a leitura até o final do tópico, tendo muita atenção.
Observe o conceito de stakeholders, tanto internos quanto externos.
É preciso saber os 5 grupos de processos de gerenciamento de projetos. Isso cai absurdamente

em provas. Por isso, veja o esquema extraído do Guia PMBOK que ilustra as interações existentes
entre os grupos de processos de um projeto. O professor traz uma tabela comparando as fases
dos processos e dos projetos, é interessante para não confundir.


Trilha 11
Dando continuidade, temos os 49 grupos de processos previstos no PMBOK. Sabemos que a

tarefa de decorar onde se encontra cada um deles na matriz apresentada é uma tarefa bem difícil,
mas, por incrível que pareça, de vez em quando é cobrado. Não vamos ter como decorar a tabela,
apenas dê uma lida em cada um para tentar relacionar onde você acha que cada um poderia estar
caso visse em uma questão. Na página seguinte, o professor traz um dos principais, vamos realizar
a leitura (EAP – despenca em provas).
Decore as restrições aos projetos. Em seguida, o professor faz uma relação com a estrutura
organizacional e isso costuma ser cobrado em provas, então, muita atenção!
Em seguida, você precisa saber o que é o EGP e os seus tipos, bem como o conceito de gerente
de projeto e suas habilidades.
A parte de gerenciamento de riscos dos processos é bem importante. Por isso, vamos precisar
efetuar a leitura completa do tópico, tendo cuidado na parte de estratégias de resposta.. Não
precisa se ater ao quadro apresentado no final.
Agora, veremos as técnicas utilizadas no gerenciamento de projetos. Vamos nos ater ao que
importa aqui, então iniciamos com o PERT-CPM, utilizada para estimar quanto tempo
determinado projeto irá demorar, e qual será o seu caminho crítico. Você precisa entender bem o
PERT-CPM, pois é muito cobrado.
E, seguida, você deve se ater apenas aos conceitos principais de cada técnica, saiba apenas
caracterizar cada uma, ok? Leia os exercícios resolvidos logo em seguida para fixar melhor.
Por fim, sobre o guia PRINCE2 saiba que é um guia de referência (assim como o PMBOK) e é
prescritivo (ou seja, ele prescreve as diferentes técnicas que devem ser utilizadas e informações
que devem ser registradas).
A leitura complementar trazida é importante, mas atenha-se aos que estão marcados de
vermelho, posto que são mais cobrados.
Resolva as seguintes questões: 15, 16, 18, 20, 22, 23, 25, 29, 30, 31, 34, 36 e 40.


Trilha 11
TAREFA 273
Auditoria
Estudo da aula 11 até a lista de questões e resolução de questões propostas na aula.
O tema tratado nesta aula tem baixo peso em todas as provas de Auditoria, independentemente
da banca organizadora.
Você deve fazer uma leitura rápida da parte – Motivação da Aula. Tente responder mentalmente
os questionamentos iniciais sobre carta de responsabilidade, continuidade normal dos negócios
da entidade, transações e eventos subsequentes e contingências. Caso não saiba o significado
delas, não se preocupe, pois todas estão respondidas na sessão “Respostas das questões
subjetivas”.
NBC TA 610: o auditor independente tem total responsabilidade pela opinião expressa em seu
relatório de auditoria e essa responsabilidade não é reduzida pela utilização de trabalhos da
função de auditoria interna ou pela obtenção de assistência direta de auditores internos no seu
trabalho.
NBC TA 620: O auditor é o único responsável por expressar opinião de auditoria e essa
responsabilidade não é reduzida pela utilização do trabalho de especialista contratado pelo
auditor (especialista do auditor ou especialista).
O auditor não deve fazer referência ao trabalho do especialista do auditor em seu relatório que
contenha opinião não modificada. Se ele fizer referência ao trabalho de especialista do auditor em
seu relatório, porque essa referência é relevante para o entendimento de ressalva ou outra
modificação na sua opinião, o auditor deve indicar no relatório que essa referência não reduz a
sua responsabilidade por essa opinião.
Cabe ressaltar que a competência, as habilidades e a objetividade do especialista do auditor são

fatores que afetam significativamente a análise se o seu trabalho é ou não adequado para fins da
auditoria.
Como forma de aumentar o seu entendimento da matéria, procure ler e MEMORIZAR os mapas
mentais e esquemas apresentados no último tópico desta aula, bem como as respostas das
questões subjetivas.
Estude as questões comentadas na aula (estão na sequência da aula sem numeração).


Trilha 11
Faça as questões sem comentários 1 a 21. Anote o gabarito, e reveja os comentários somente das
que você errou e das que você teve dúvidas.
Atenção especial à questão 15 da CESPE.


Trilha 11
TAREFA 274
Noções de Gestão Pública
Resolução de 50 questões do PDF; e revisão da aula 06.
Resolva as 50 questões da aula 06.
Após a resolução das questões, faça uma leitura do resumo estratégico com foco nos principais
pontos que o fizeram errar as questões.
Não se esqueça de marcar as questões que errou ou acertou sem ter certeza, para realizá-las
novamente em futuras revisões.


Trilha 11
1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os
alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também.
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances
de aprovação aos alunos.
Espero que tenha gostado!
Bons estudos!
Aguardo você no Telegram.
Marcelo Queiroz
@marcelo.queirozramos


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Livro Eletrônico

ISS-Fortaleza (Auditor do Tesouro Municipal) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital)

Professor: Marcelo Queiroz Ramos, Guilherme Carvalho

01856635244 - Kleberson Marcos

TRILHA ESTRATÉGICA – ISS FORTALEZA – AUDITOR

Olá, meus amigos!

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ISS-Fortaleza (Auditor do Tesouro Municipal) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital) 3

01856635244 - Kleberson Marcos

Matéria Trilha de Disciplina

Fluência em dados http://estrategi.ac/kxs0vx

Legislação Tributária Municipal http://estrategi.ac/y3o8eu

Lei Orgânica e Estatuto Servidores http://estrategi.ac/c4oe4y

Noções de Administração e Gestão Fiscal http://estrategi.ac/vykyip

Noções de Direito Administrativo http://estrategi.ac/i8p30u

Noções de Direito Constitucional http://estrategi.ac/rz8yzs

Estratégia, Planejamento e Projetos http://estrategi.ac/5wdack

Noções de Gestão Pública http://estrategi.ac/zed3jh

Noções de Informática http://estrategi.ac/r3t8j1

Raciocínio Lógico http://estrategi.ac/h5c3qp

Administração Geral http://estrategi.ac/uvv99d

Auditoria Fiscal http://estrategi.ac/mpyil6

Contabilidade de Custos http://estrategi.ac/btphyd

Contabilidade Geral http://estrategi.ac/c2ep3h

Contencioso Administrativo Trib. http://estrategi.ac/i5xxh5

Direito Civil http://estrategi.ac/cvvlny

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Direito Constitucional (Esp.) http://estrategi.ac/fawl0c

Direito Administrativo (Esp.) http://estrategi.ac/98tg27

Direito Empresarial http://estrategi.ac/aozc4q

Direito Tributário http://estrategi.ac/de2n1e

ISS-Fortaleza (Auditor do Tesouro Municipal) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital) 5

01856635244 - Kleberson Marcos

Esperamos que gostem!

ISS-Fortaleza (Auditor do Tesouro Municipal) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital) 6

01856635244 - Kleberson Marcos

ABAIXO UM RESUMO DO QUE SERÁ ESTUDADO:

247 Contabilidade Geral Revisão da Aula 20 e resolução de questões do SQ.

ISS-Fortaleza (Auditor do Tesouro Municipal) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital) 7

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273 Auditoria Estudo da aula 11 até a lista de questões e resolução de questões

ISS-Fortaleza (Auditor do Tesouro Municipal) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital) 8

01856635244 - Kleberson Marcos

Revisão da Aula 20 e resolução de questões do SQ.

Para esta tarefa, resolva as questões do link abaixo:

Nesta tarefa, abordaremos as Provisões e Passivos/Ativos Contingentes – CPC25. Antemão,

Utilize o quadro esquematizando para sintetizar o entendimento sobre provisões provável,

ISS-Fortaleza (Auditor do Tesouro Municipal) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital) 9

01856635244 - Kleberson Marcos

Revisão da aula 10 (Versão Simplificada); resolução de questões.

Nesta aula abordaremos a REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL e CRASE.

Por fim seguem algumas dicas de estudo:

ISS-Fortaleza (Auditor do Tesouro Municipal) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital) 10

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ISS-Fortaleza (Auditor do Tesouro Municipal) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital) 11

01856635244 - Kleberson Marcos

Revisão das aulas 13 e 14; e resolução de questões.

ISS-Fortaleza (Auditor do Tesouro Municipal) Trilha Estratégica - 2023 (Pós-Edital) 12