E. E. ALFREDO SÁ- R.O.3.5.C.

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ENSINO MÉDIO
“Resgatando valores e construindo conhecimentos em busca de um projeto de vida”.
“O QUE NÃO TE DESAFIA, NÃO TE TRANSFORMA”

Geometria Plana

A escola de Carlinhos desenhou no pátio uma amarelinha utilizando algumas figuras planas.
Todos os alunos estavam curiosos para saber o nome dos desenhos geométricos.

Durante a aula de Matemática, Carlinhos perguntou à professora o nome das figuras a

professora disse que a amarelinha foi construída utilizando polígonos e circunferências.

Os polígonos recebem nomes de acordo com o número de lados. Veja:

Os polígonos formados por três (3) lados recebem o nome de triângulos.

Os polígonos formados por quatro (4) lados recebem o nome de quadriláteros.

A circunferência possui o formato redondo.

A parte interna da circunferência é chamada de círculo.

A matemática está presente de várias formas em nosso cotidiano; basta olharmos ao nosso
redor que encontramos formas geométricas, medidas, áreas, perímetros, e assim por diante.
Com a variedade de recursos tecnológicos disponíveis no mundo contemporâneo, torna-se
fundamental que se busque novas formas de ensinar Matemática utilizando essas tecnologias.
Este trabalho aborda o ensino de Geometria Plana. Os estudos iniciais da Geometria abordam
situações relacionadas à forma, dimensão e direção. Justifica-se, portanto, ensinar Geometria
desde cedo, buscando desenvolver o sentido de localização, reconhecimento espacial,
estabelecimento de propriedades, características e habilidades manuais quanto à construção
de sólidos geométricos, etc. Para isso, os alunos precisam ser auxiliados e estimulados a fazer
relação entre o conteúdo estudado e as informações do seu cotidiano, do mundo ao seu redor.

Trabalho para casa!

Pesquise em seu caderno Geometria e a sua origem, conceito e definição!

Exercícios
1) Dê os nomes para as formas:
2) Clarice comprou um tapete para sua casa, composto por quatro figuras geométricas, como representado abaixo.

Qual é o nome dessas figuras?

A) Pentágono.

B) Triângulo.
C) Trapézio.
D) Losango.

3) Joana usou linhas retas fechadas para fazer este desenho.

 Quantas figuras de quatro lados foram desenhadas?

A) 2
B) 3
C) 4

4). Na folha pontilhada, usando apenas segmentos de reta desenhe as formas: 3Triângulos, 2 Losangos, 1
Retângulos e1 Quadrado

5) Alice e suas amigas desenharam algumas figuras geométricas. Veja o que cada uma desenhou.
 Quem fez o desenho de um retângulo?
A) Flávia.
B) Glória.
C) Vitória.
D) Alice.

6) Vera está fazendo um curso de dobradura. Ela fez um cisne usando duas cores de papel.
Veja como ele ficou.

Vera percebeu que a parte mais escura do cisne tem a forma de um:
A) Losango.
B) Retângulo.
C) Paralelogramo.
D) Paralelogramo.

7) Observe as figuras geométricas e preencha o quadro abaixo:

Numero de Nomes das figuras Geométricas Planas
Lados
5
3
4
4
6
7
8
4
10

8) A face superior das peças de um jogo de dominó tem formato de um quadrilátero.

Observe um exemplo:

Qual o quadrilátero que melhor caracteriza a face superior da peça de um jogo de dominó?

(A) Trapézio
(B) Quadrado
(C) Retângulo
(D) Losango
(E)
9) Jorge saiu de sua casa localizada no ponto P, passou no Banco (ponto Q), foi à escola (ponto R), passou na
padaria (ponto S) e voltou para casa seguindo o trajeto marcado na figura abaixo
 P

Q R

Sabendo-se que cada lado dos quadrados da malha mede 1 unidade, qual o perímetro da figura formada pelo
caminho que Jorge fez?
A) 5 unidades
B) 7 unidades
C) 10 unidades
D) 15 unidades

10) Qual dos desenhos abaixo representa um triângulo?

11) Observe a figura geométrica abaixo.

Essa figura geométrica é um:

( )círculo. ( )quadrado. ( )retângulo. ( ) Triangulo

Trabalho para casa!

Pesquise em seu caderno o que é Geometria plana, conceito e definição e cole no caderno 3
formas geométricas planas.

12) Observe os modelos e desenhe:

A)

B C
D E
 13) Identifique na imagem as formas:

Número de formas:
Nomes das formas geométricas:
Trabalho para casa!
Pesquise sobre tangram, procure imagens do Tangram e cole no espaço abaixo:

Leia com atenção:

TANGRAM
Tangram é um antigo jogo chinês, que consiste na formação de figuras e desenhos por meio de 7 peças (5
triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo). Não se sabe exatamente quando o jogo surgiu, embora exista uma lenda
sobre tal criação. Segundo a mesma, um imperador chinês quebrou um espelho, e ao tentar juntar os pedaços e
remontá-lo, percebeu que poderia construir muitas formas com seus cacos.

De qualquer forma, o tangram é jogado há séculos em todo o Oriente. De lá, o quebra-cabeça chinês se espalhou
por toda a Ásia, Europa e Estados Unidos, tendo sido, inclusive, fonte de inspiração para a criação de muitos outros
tipos de brinquedos.

O tangram não exige grandes habilidades dos jogadores; basta ter criatividade, paciência e tempo. Durante o jogo,
todas as peças devem ser utilizadas; além disso, não é permitido sobrepor nenhuma peça. O tangram pode ser
utilizado em aulas de matemática, uma vez que o mesmo estimula os alunos a desenvolverem a criatividade e o
raciocínio lógico, habilidades essenciais no estudo da disciplina.
14) Responda as questões de acordo com a figura ao lado.

a) Quantas peças tem o Tangram?

b) Quantas peças são triangulares?

c) Quantas peças são quadriláteros?

d) Quantas peças são paralelogramos?

Leia com atenção:

História do Tangram
Existem várias lendas sobre a origem deste jogo. Uma delas conta que um chinês deixou cair no
chão um pedaço de espelho, de forma quadrada, o qual se quebrou em sete pedaços. Para sua
surpresa, com os cacos do espelho, ele poderia dar origem a várias formas conhecidas como
animais, plantas, pessoas, objetos, letras, números, figuras geométricas, entre outras.

Uma outra história do tangram diz que foi inventado por um homem enquanto tentava consertar
os bocados quebrados de um azulejo de porcelana, o nome do home era Tan. Temos como
primeira publicação do Tangram, na China, em 1813.Na Europa e na América durante o século
XIX vemos um grande interesse por esse jogo.

Sam Loyd escreveu em 1903 "The Eighth Book of Tan-O oitavo livro de Tan". Afirmando que
este quebra-cabeça fora inventado há 4.000 anos pelo Deus Tan. Mas o que realmente se sabe é
que o tangram é um quebra-cabeça chinês e que hoje esse jogo milenar tem atraído muitos, tanto
para entretenimento como para auxilio em conceitos matemáticos.

15) Observe a imagem e desenhe o seu Tangram:

A) Quantas formas geométricas você desenhou?
B) Quais são elas?