MATERIAL DE DIVULGAÇÃO

CESTA DA DN MARICOTA

SÃO 10 ATIVIDADES
INTERDISCIPLINARES COM AS
HABILIDADES DA BNCC + 30
ATIVIDADES COMPLEMENTAR
POR 15,00
 CESTA DA DONA
MARICOTA

DONA MARICOTA, BOA COZINHEIRA, VOLTOU COM A CESTA,

CHEINHA DA FEIRA. CENOURA, LARANJA, PEPINO E LIMÃO, BANANA E

MILHO, ERVILHA E MAMÃO. MORANGO, ESPINAFRE, TOMATE E CEBOLA,

ALFACE, PALMITO, MAÇÃ E ESCAROLA.

GUARDOU NA DESPENSA, E NA GELADEIRA, E DEU UM SUSPIRO.

- UFA! QUE CANSEIRA! E FOI DESCANSAR.

ENTÃO ESSAS VERDURAS, LEGUMES E FRUTAS, FRESQUINHAS E

MADURAS, TODOS ANIMADOS, DEPOIS DA VIAGEM, PUSERAM-SE LOGO A

CONTAR VANTAGEM.

- O BELO SOU EU, DECLAROU O TOMATE.

- NÃO MAIS DO QUE EU, CONTESTOU O ABACATE.

ENTÃO A LARANJA FALOU BEM AMÁVEL:

- MELHOR QUE BONITA, EU SOU SAUDÁVEL.

FALOU A CEBOLA:

- AQUI, ATENÇÃO, SAUDÁVEL SOU EU: BOA PRO CORAÇÃO!

LOGO O LIMÃO SURGIU:

- QUEM É QUE NÃO VÊ? TENHO A VITAMINA PRECIOSA – A TAL “C”.

MAS NISTO APARECE DONA MARICOTA, E AS FRUTAS GOSTOSAS,

VIRARAM... COMPOTA! E OS BELOS LEGUMES, EM TODA A SUA GLÓRIA,

VIRARAM SOPÃO!

E ACABOU-SE A HISTÓRIA.
 NOME: _________________________________
DATA: _______________ CRIANÇA BEM PEQUENA
(EI02EF02) = identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos
poéticos.
LOGO O LIMÃO SURGIU:
QUEM É QUE NÃO VÊ?
TENHO A VITAMINA,
PRECIOSA – A TAL “C”.

O LIMÃO É RICO EM VITAMINA C, QUE É MUITO IMPORTANTE PARA

NOSSA SAÚDE.
PINTE O QUE RIMA COM A PALAVRA LIMÃO, QUE TEM O MESMO SOM
FINAL:

MÃO

ANÃO LIVRO
 NOME: _________________________________
DATA: _______________ CRIANÇA PEQUENA
(EI03ET05) - Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.

ENTÃO A LARANJA,
FALOU BEM AMÁVEL:
MELHOR QUE BONITA,
EU SOU SAUDÁVEL.

A LARANJA É UMA FRUTA MUITO SAUDÁVEL QUE TEM MUITAS

VITAMINAS.

QUAL A FORMA DA LARANJA?

LIGUE O QUE TEM A MESMA FORMA:
 NOME: _________________________________
DATA: _______________1º ANO
EF01LP07 – Identificar fonemas e sua representação por letras..

DONA MARICOTA,
BOA COZINHEIRA,
VOLTOU COM A CESTA,
CHEINHA DA FEIRA.

COMER DE FORMA SAUDÁVEL É MUITO IMPORTANTE PARA A VIDA DE

TODOS.
COMER FRUTAS, VERDURAS E LEGUMES É INDISPENSÁVEL. DESENHE 5
ALIMENTOS SAUDÁVEIS DENTRO DA CESTA:

FAÇA UMA LISTA DOS

ALIMENTOS SAUDÁVEIS QUE
DESENHOU:

AGORA VEJA ALGUNS ALIMENTOS QUE DEVEMOS EVITAR DE COMER

POR NÃO SER SAUDÁVEIS:
COMPLETE AS LETRAS QUE FALTAM
PARA ESCREVER OS ALIMENTOS AO
LADO:
D
B

B C
 NOME: _________________________________
DATA: _______________2º ANO
EF02MA01 - Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de
características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

CENOURA, LARANJA,
PEPINO E LIMÃO,
BANANA E MILHO,
ERVILHA E MAMÃO.

DONA MARICOTA TROUXE MUITOS ALIMENTOS GOTOSOS, QUE FAZEM

BEM A SAÚDE, DA FEIRA.
VEJA ESSES ALIMENTOS SAUDÁVEIS E FAÇA GRUPOS COM 1 DEZENA:

QUANTOS GRUPOS VOCÊ FEZ?

QUANTOS ALIMENTOS TEM NO TOTAL?

DECOMPONHA O NÚMERO ACIMA, COLOCANDO QUANTAS DEZENAS E

QUANTAS UNIDADES TEM:

NESTA CESTA TEM 10 FRUTAS:

SE EU POSSUIR 10 CESTAS VOU TER 1 CENTENA DE
FRUTAS. QUANTAS FRUTAS EU TEREI?
 NOME: _________________________________
DATA: _______________3º ANO
EF03ER04 - Caracterizar as práticas celebrativas como parte integrante do conjunto das manifestações religiosas
de diferentes culturas e sociedades.

ENTÃO ESSAS VERDURAS, LEGUMES E

FRUTAS, FRESQUINHAS E MADURAS, TODOS
ANIMADOS, DEPOIS DA VIAGEM, PUSERAM-
SE LOGO A CONTAR VANTAGEM.

ALGUNS ALIMENTOS SÃO USADOS EM PRÁTICAS CELEBRATIVAS EM

ALGUMAS RELIGIÕES.
NAS FESTAS RELIGIOSAS, DE CULTURA AFRICANA, OS ALIMENTOS
SAGRADOS SÃO UM FATOR DETERMINANTE PARA A UNIÃO E A
PRESERVAÇÃO DAS AÇÕES DOS DEUSES.

COMO OS ALIMENTOS SÃO USADOS EM ALGUMAS CELEBRAÇÕES

RELIGIOSAS?
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NA SUA RELIGIÃO, OU EM OUTRA RELIGIÃO QUE CONHECE, QUAIS

ALIMENTOS POSSUEM ALGUM SIGNIFICADO IMPORTANTE NAS
CELEBRAÇÕES E O QUE SIMBOLIZAM?
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O QUE REPRESENTA, PARA VOCÊ, ESTA IMAGEM ABAIXO? JUSTIFIQUE

SUA RESPOSTA:

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 NOME: _________________________________
DATA: _______________4º ANO
EF04MA09 - Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de
medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.

TODOS TÊM DIREITO A TER ALIMENTOS PARA

SE ALIMENTAR DIARIAMENTE, DEVENDO TER
SOLIDARIEDADE ENTRE AS PESSOAS.

DEVE-SE TER SOLIDARIEDADE ENTRE AS PESSOAS, REPARTINDO COM

O OUTRO O QUE POSSUEM.
VEJA ALGUNS ALIMENTOS QUE PODEM SER REPARTIDOS E ESCREVA
QUAL FRAÇÃO REPRESENTA:

QUAL FRAÇÃO, REPRESENTA ESSES GRUPOS DE ALIMENTOS ABAIXO, E OS

REPRESENTE DE OUTRA FORMA, UTILIZANDO UMA BARRA:
 NOME: _________________________________
DATA: _______________5º ANO
EF35LP15 - Opinar e defender ponto de vista sobre tema polêmico relacionado a situações vivenciadas na escola
e/ou na comunidade, utilizando registro formal e estrutura adequada à argumentação, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto do texto.

INFELIZMENTE NEM TODOS TÊM A

CONSCIÊNCIA DA GRANDE IMPORTÂNCIA DE
SE CONSUMIR ALIMENTOS SAUDÁVEIS.

OBSERVE A CHARGE ABAIXO:

O QUE ELA ESTÁ TRANSMITINDO?
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TODOS TÊM ACESSO AOS

ALIMENTOS? PORQUE ISSO
ACONTECE?
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SE VOCÊ TIVESSE PODER, QUAIS AÇÕES VOCÊ FARIA PARA QUE TODOS
TIVESSEM ACESSO A ALIMENTAÇÃO?
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COMO SERIA A FRASE CORRETA PARA SER COLOCADA NA CHARGE

PARA ESSE DESENHO?
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MAIS ALGUMAS IDEIAS DE ARTE E LÚDICA
COMPLEMENTARES PARA ENRIQUECER
SUAS AULAS – 30 FOLHAS:

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