ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL GOVERNADOR EDUARDO CAMPOS – ETEGEC

ESTUDANTE: __________________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR: FÍSICA TURMA: 3º__________
PROFESSOR: MÁRCIO ALMEIDA DATA: ____/____/____

ASSOCIAÇÃO MISTA DE RESISTORES

Uma associação mista consiste em uma combinação, em um mesmo circuito, de
associações em série e em paralelo, como por exemplo:

A B

Em cada parte do circuito, a tensão (U) e intensidade da corrente serão calculadas

com base no que se conhece sobre circuitos série e paralelos, e para facilitar estes
cálculos pode-se reduzir ou redesenhar os circuitos, utilizando resistores resultantes
para cada parte.
Para determinar a resistência equivalente em uma associação é muito útil designar os
nós e os terminais da associação por letras. Nós são os pontos em que a corrente
se divide; terminais, os pontos entre os quais se quer determinar a resistência
equivalente, simplifica-se aos poucos o esquema resolvendo as associações em que
os resistores estejam claramente em série (um depois do outro, sem ramificação) ou
em paralelo (ligados aos mesmos pontos).
EXEMPLO: 1 – Dada a associação na figura, calcule a resistência equivalente entre
os pontos A e B.
𝐑𝐒 = 𝐑𝟏 + 𝐑𝟐 + 𝐑𝟑
𝐑𝐒 = 𝟏 + 𝟏 + 𝟏
𝐑 𝐒 = 𝟑Ω

A e B são os terminais, Sabemos que os três

chamaremos de C e D os resistores de 1Ω estão
nós (pontos onde a associados em série.
corrente se divide). Portanto, devemos
substituí-los pelo valor da
resistência equivalente.

Resistência equivalente 𝐑𝐄 = 𝐑𝟏 + 𝐑𝟐 + 𝐑𝟑
𝐑 𝐄 = 𝟎, 𝟓 + 𝟏, 𝟓 + 𝟎, 𝟓
𝐑 𝐄 = 𝟐, 𝟓Ω

𝐑 𝐏 = 𝑹/𝑸
𝐑 𝐏 = 𝟑/𝟐
𝐑 𝐏 = 𝟏, 𝟓𝛀
 ATIVIDADE DE FÍSICA (ASSOCIAÇÃO MISTA DE RESISTORES)

1º) Determine a resistência resultante entre os pontos A e B.

a) 9,33 Ω 𝐑𝐄 = 𝐑𝟏 + 𝐑𝟐 + 𝐑𝟑
b) 12 Ω
c) 5,33 Ω
d) 16 Ω
e) 4 Ω

𝐑
𝐑𝐏 =
𝐐
2º) No circuito representado a seguir, determine a resistência total do circuito (entre
os pontos A e B) e sua intensidade de corrente elétrica.
a) 41 Ω e 3,6 A
b) 6 Ω e 10 A
c) 6 Ω e 25 A
d) 15 Ω e 25 A
e) 15 Ω e 10 A

𝑼𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍
𝒊=
𝑹𝑬𝒒𝒖𝒊𝒗𝒂𝒍𝒆𝒏𝒕𝒆

3º) A figura abaixo representa uma associação de resistores mista. Determine o valor
da resistência total do circuito
a) 15 Ω
b) 15,2 Ω
c) 35 Ω
d) 30 Ω
e) 95 Ω
4º) (PUC-RJ) Um determinado circuito é composto de uma bateria de 12,0 V e mais
quatro resistores, dispostos como mostra a figura.

a) Determine a resistência total no circuito.

b) Determine a corrente elétrica no ponto A indicado na figura.

𝑼𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍
𝒊=
𝑹𝑬𝒒𝒖𝒊𝒗𝒂𝒍𝒆𝒏𝒕𝒆
5º) (Enem – 2018) Muitos smartphones e tablets não precisam mais de teclas, uma
vez que todos os comandos podem ser dados ao se pressionar a própria tela.
Inicialmente essa tecnologia foi proporcionada por meio das telas resistivas, formadas
basicamente por duas camadas de material condutor transparente que não se
encostam até que alguém as pressione, modificando a resistência total do circuito de
acordo com o ponto onde ocorre o toque. A imagem é uma simplificação do circuito
formado pelas placas, em que A e B representam pontos onde o circuito pode ser
fechado por meio do toque.
Qual é a resistência equivalente no circuito provocada
por um toque que fecha o circuito no ponto A?
a) 1,3 kΩ 𝐑𝟏 . 𝐑𝟐 𝐑𝐄 = 𝐑𝟏 + 𝐑𝟐
b) 4,0 kΩ 𝐑𝐏 =
𝐑𝟏 + 𝐑𝟐
c) 6,0 kΩ
d) 6,7 kΩ
e) 12,0 KΩ
6º) (Enem - 2016) Por apresentar significativa resistividade elétrica, o grafite pode ser
utilizado para simular resistores elétricos em circuitos desenhados no papel, com o
uso de lápis e lapiseiras. Dependendo da espessura e do comprimento das linhas
desenhadas, é possível determinar a resistência elétrica de cada traçado produzido.
No esquema foram utilizados três tipos de lápis diferentes (2H, HB e 6B) para efetuar
três traçados distintos.

Munido dessas informações, um estudante pegou uma folha de papel e fez o desenho
de um sorvete de casquinha utilizando-se desses traçados. Os valores encontrados
nesse experimento, para as resistências elétricas (R), medidas com o auxílio de um
ohmímetro ligado nas extremidades das resistências, são mostrados na figura.
Verificou-se que os resistores obedeciam à Lei de Ohm.
Na sequência, conectou o ohmímetro nos terminais A e B do
desenho e, em seguida, conectou-o nos terminais B e C,
anotando as leituras RAB e RBC, respectivamente. Ao
estabelecer a razão RAB / RBC, qual resultado o estudante
obteve?
a) 1 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
= + +
b) 4/7 𝐑 𝐄(𝐀𝐁) 𝐑 𝟏 𝐑 𝟐 𝐑 𝟑
c) 10/27
d) 14/81
e) 4/81
𝐑𝐄 = 𝐑𝟏 + 𝐑𝟐

𝐑𝟏 . 𝐑𝟐
𝐑𝐏 =
𝐑𝟏 + 𝐑𝟐

𝐑 𝐀𝐁
→ ______
𝐑 𝐁𝐂