Ficha de avaliação F6

Ficha de avaliação F6

Tema 3: Diversidade de seres vivos e suas interações com o meio

Subtema 6: A célula, unidade básica de vida
Subtema 7: Diversidade a partir da unidade – níveis de organização hierárquica
Escola ______________________________________________________ Data _______ /_______ /_______ Ano letivo _______
/_______
Nome _________________________________________________________ N.o _______ Turma
_______

Completa as afirmações de 1 a 5, selecionando a opção correta.

1. A invenção do microscópio permitiu …
(A) descobrir novos vertebrados.
(B) descobrir novos invertebrados.
(C) grandes avanços na investigação científica.
(D) grandes atrasos na investigação científica.

2. Robert Hooke aperfeiçoou __________ acrescentando-lhe mais uma lente.

(A) o microscópio eletrónico
(B) os binóculos.
(C) o microscópio simples
(D) o telescópio

3. O microscópio ótico composto é constituído por __________ que suporta a parte ótica.
(A) parte mecânica
(B) um sistema de focagem
(C) um sistema de iluminação
(D) parte ótica

4. Fazem parte do sistema de ampliação de um microscópio…

(A) as oculares e o revolver.
(B) as oculares e as objetivas.
(C) as objetivas e a iluminação.
(D) as objetivas e a base.

5. A ampliação total de um objeto observado ao MOC, com uma ocular 5 × e objetiva 10 ×, é de…
(A) 50 ×.
(B) 5 ×.
(C) 10 ×.
(D) 15 ×.

© Texto | 100% Vida | CN 5.o ano 351

Ficha de avaliação F6

6. Assinala a afirmação que legenda corretamente a figura 1.

Figura 1

(A) Retirar o microscópio da caixa de proteção, com cuidado.

(B) Abrir o diafragma e ligar a luz.
(C) Observar pela ocular e regular a luz, para que todo o campo de visão fique bem iluminado.
(D) Transportar o microscópio, utilizando sempre as duas mãos.

7. Assinala a opção que representa a imagem da letra «F» quando observada ao MOC.

(A)

(B)

(C)

(D)

Completa as afirmações 8 e 9, selecionando a opção correta.

8. O microscópio eletrónico utiliza __________ para iluminar a preparação.
(A) feixe de luz
(B) um feixe de energia
(C) feixe de água
(D) corantes

9. A unidade básica de todos os seres vivos é…

(A) a membrana.
(B) o núcleo.
(C) a parede celular.
(D) a célula.

352 © Texto | 100% Vida | CN 5.o ano

 Ficha de avaliação F6

Observa as imagens da figura 2 para responderes às questões 10 a 12.

A – Epitélio bucal B – Epitélio da cebola C – Amiba

Figura 2

10. Seleciona a afirmação verdadeira.

(A) Na imagem A está representada uma célula animal.
(B) Na imagem B está representada uma célula animal.
(C) Na imagem C está representada uma célula animal.
(D) Na imagem A está representada uma célula vegetal.

11. Seleciona a opção que classifica corretamente as seguintes afirmações.

(A) As células dos organismos representados em A, B e C têm cloroplastos.
(B) As células dos organismos representados em A, B e C têm parede celular.
(C) As células dos organismos representados em A, B e C têm membrana celular.
(D) Apenas as células do organismo representado em A têm parede celular.

12. Seleciona a afirmação verdadeira.

(A) O organismo representado na imagem B é pluricelular.
(B) O organismo representado na imagem C é pluricelular.
(C) O organismo representado na imagem B é unicelular.
(D) O organismo representado na imagem A é unicelular.

Completa as afirmações de 13 a 15, selecionando a opção correta.

13. Uma espécie é um grupo de seres vivos com características…
(A) diferentes, que ocupam o mesmo ambiente, com capacidade de se reproduzirem entre si e
originar descendentes férteis
(B) semelhantes, que ocupam o mesmo ambiente, com capacidade de se reproduzirem entre
si e originar descendentes férteis.
(C) semelhantes, que ocupam o mesmo ambiente, com capacidade de se reproduzirem entre
si e originar descendentes estéreis.
(D) semelhantes, que ocupam ambientes diferentes e sem capacidade de reproduzirem-se
entre si e originar descendentes férteis.

© Texto | 100% Vida | CN 5.o ano 353

Ficha de avaliação F6

354 © Texto | 100% Vida | CN 5.o ano

 Ficha de avaliação F6

14. A __________ baseia-se na utilidade dos seres vivos no dia-a-dia. Na __________, os seres vivos são
classificados de acordo com características morfológicas, comportamentais e fisiológicas.
(A) … classificação prática… classificação biológica
(B) … classificação racional… classificação biológica
(C) … classificação biológica… classificação racional
(D) … classificação prática… classificação racional

15. Lineu definiu sete categorias taxonómicas para classificar os seres vivos...
(A) domínio, reino, filo, classe, ordem, família, espécie
(B) filo, classe, ordem, família, género, espécie, domínio
(C) reino e a espécie.
(D) reino, filo, classe, ordem, família, género, espécie.

16. Consulta a chave dicotómica em anexo e seleciona a opção que classifica corretamente o filo
a que pertence cada um dos animais representados na figura 3.

Figura 32

(A) A – rato; B – mosquito; C – minhoca.

(B) A – cordado; B – artrópode; C – anelídeo.
(C) A – mamífero; B – inseto; C – anelídeo.
(D) A – cordado; B – anelídeo; C – artrópode.

FIM

© Texto | 100% Vida | CN 5.o ano 355

Ficha de avaliação F6

Anexo
Chave dicotómica para identificação de alguns filos de animais

Animais com esqueleto interno Cordados

1 Animais sem esqueleto interno 2

Corpo com simetria radial ou assimétrico 3

2 Corpo com simetria bilateral 5

Corpo coberto por poros, sem verdadeiros tecidos Poríferos

3 Corpo com poucos poros, com verdadeiros tecidos 4

Corpo revestido por placas calcárias, por vezes com espinhos Equinodermes
4 Corpo gelatinoso e com uma abertura rodeada por tentáculos Cnidários

Com corpo segmentado 6

5 Com corpo não segmentado 7

Corpo com exosqueleto com quitina e com patas articuladas Artrópodes

6 Corpo sem exosqueleto, não articulado, revestido por cutícula Anelídeos

Corpo cilíndrico ou fusiforme Nemátodos

7 Corpo não cilíndrico 8

Corpo mole, muitas vezes protegido por concha Moluscos

8 Corpo achatado, em forma de fita, geralmente parasitas Platelmintes

356 © Texto | 100% Vida | CN 5.o ano