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1o bimestre – Aula 1
Ensino Fundamental: Anos Finais
● História das máquinas ● Compreender o histórico da
simples. aplicação das máquinas
simples.
Responda agora: Técnica mostre-me
Sim Não
História das máquinas simples
A humanidade faz uso de máquinas
simples desde a Pré-História, na qual elas
foram desenvolvidas a partir de objetos
naturais, como troncos de árvores e
pedras. Os primeiros humanos, por
exemplo, usavam troncos de árvores
para mover e transportar cargas
pesadas, e utilizavam pedras para criar
fogo e moer grãos.
As máquinas simples são dispositivos
capazes de alterar forças (como o
alicate), simplesmente mudá-las de
direção e sentido, ou até mesmo
facilitar um processo difícil,
diminuindo a força necessária para
realizar algum tipo de movimento.
Elas são compostas apenas por um
elemento e servem como base para
outras máquinas, sejam elas mais
simples ou mais complexas.
Com o desenvolvimento da
civilização, as máquinas simples
foram aprimoradas e novas
máquinas foram inventadas. Por
exemplo, acredita-se que a roda
foi inventada na Mesopotâmia
por volta de 3500 a.C., e a
alavanca foi inventada na Grécia
Antiga por volta de 2500 a.C.
Agora, com os conhecimentos obtidos até aqui, responda à seguinte
questão em seu caderno:
Técnica: Todo
mundo escreve.
Correção
Agora, com os conhecimentos obtidos até aqui, responda à seguinte
questão em seu caderno:
Técnica: Todo
mundo escreve.
● Aprendemos sobre a história
das máquinas simples.
Referências
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor – Ciências – Ensino Fundamental Anos
Finais – 1º semestre. São Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2023/01/EFAF_1sem_professor_CIENCIAS_web.pdf. Acesso em: 13 nov. 2023.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre:
Penso, 2018.
Imagens e vídeos:
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